| 年份 | 英语 | 交通运输 |
|---|---|---|
| 2021 | 514(英语（英语与软件工程专业嫁接）) | 565 |
| 年份 | 英语 | 交通运输 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 563 |
| 2019 | 509(英语（软件双专业）) | 566 |
| 2018 | 505(英语（英语+软件工程）（软件类专业）) | 574 |
| 2017 | 455(英语（英语+软件工程）（软件类专业）) | 550 |
大连交通大学
本专业是一门多学科交叉的新兴学科，探讨交通规律，研究交通运输系统规划设计与决策管理的理论与方法。通过对交通运输系统的综合规划设计与评价，对交通运输系统运营过程的科学管理，优化交通运输系统资源配置，协调交通供需关系，保持交通可持续发展，实现客货运输安全、迅速、舒适、经济的目的，该学科有交通工程和交通运输管理工程演变而成。
大连交通大学
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 交通运输（办学地点旅顺口校区） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 475 | 28048 | （01） | 物理必选 |
| 天津 | 交通运输（旅顺口校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 584 | 15712 | （1） | 物理必选 |
| 河北 | 交通运输 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 27552 | ||
| 英语 | 566 | 32017 | ||||||
| 山西 | 交通运输（办学地点旅顺口校区） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 530 | 23522 | ||
| 英语（英语与软件工程专业嫁接）（五年） | 本科二批A段 | 498 | 38389 | |||||
| 内蒙古 | 交通运输 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 516 | 10968 | ||
| 辽宁 | 交通运输 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 20252 | ||
| 563 | 20903 | |||||||
| 英语（英语与软件工程专业嫁接） | 514 | 38354 | ||||||
| 吉林 | 交通运输 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 527 | 10145 | ||
| 黑龙江 | 交通运输 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 501 | 16273 | ||
| 上海 | 交通运输 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 419 | 32613 | （1） | 物理必选 |
| 江苏 | 交通运输（在旅顺口校区学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 80328 | （03） | 首选物理，再选化学 |
| 浙江 | 交通运输 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 572 | 72943 | ||
| 安徽 | 交通运输 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 554 | 37598 | ||
| 福建 | 英语（语种:英语,英语与软件工程专业嫁接） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 43673 | 2424（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 交通运输 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 552 | 27997 | ||
| 山东 | 交通运输 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 572 | 36586 | ||
| 河南 | 交通运输（旅顺口校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 50842 | ||
| 湖南 | 交通运输 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 40940 | （7组） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 英语（非定向）（接受无专业志愿考生调剂录取）（外语语种英语；办学地点：旅顺口校区）（语种要求:英语）（与软件工程专业嫁接） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 85450 | （204） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 交通运输（5200元/年，在旅顺口校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 30820 | ||
| 重庆 | 交通运输 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 38999 | ||
| 四川 | 交通运输（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。旅顺口校区就读） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 39561 |
专业定位：立足东北，面向轨道交通，服务区域经济，并参与国家的经济发展活动。专业以铁道运输和城市轨道交通为特色，以铁路和城市轨道交通企业为主要服务对象，突出行业特点和优势。人才培养以“实际工程过程为教育背景、工程技术教育为主线”，着眼于未来经济社会发展对轨道交通运输组织和规划设计领域工程应用型人才的需求。主要课程：交通运输设备、管理运筹学、交通运输系统工程、交通运输系统仿真、交通运输经济学、交通规划原
培养目标：本专业主要面向轨道交通相关单位，培养知识、能力、素质诸方面全面发展，掌握轨道交通信号与控制领域的基本理论、基本知识和应用技术，掌握轨道交通信号与控制系统分析的一般方法，具有熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力。能够从事铁路通信和信号系统工程安装、管理、使用与维护、设计与施工等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、计算机硬
英语+软件工程专业培养目标：本专业培养热爱祖国、具有良好思想品德的跨学科复合型人才：具有扎实的英语语言基础和语言应用能力；具有良好的人文科学知识基础和跨文化交际能力；掌握软件工程专业的基本理论和基础知识，具有良好软件设计能力；构建英语语言文化和软件工程综合知识结构，培养跨学科的创新思维和综合实践能力；能从事科技翻译、国际商务、软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等方面的工作。主要课程：综合英语、
培养目标：为了适应大数据时代下，传统轨道交通和装备制造业对“互联网+”等复合型人才的需求。培养德智体美全面发展，掌握测量控制技术、测控仪器与系统设计和软件工程的基础知识与应用能力的高级工程应用技术人才，具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型、国际化软件人才。毕业后，能在科研院所、铁路站段、工厂企业内从事测量控制与仪器领域的设计制造、技术开发、运用维护、质量控
专业定位：本专业面向交通运输工程和软件工程领域，为道路交通、轨道交通行业服务，致力于道路交通或轨道交通复合型工程技术与管理人才的培养。在“以学生为中心，以能力培养为主”的教育理念下，强化学科基础、系统知识结构、优化实践教学，着力培养学生工程实践背景，提高分析和解决交通问题的工程实践能力。本专业培养社会责任感强，掌握自然科学和人文科学的基础知识，掌握交通运输工程、软件工程学科基础和专业知识，具有运用软
专业定位：本专业面向交通运输工程领域，为道路交通、轨道交通行业服务，以轨道交通为特色，致力于道路交通或轨道交通的工程技术与管理人才的培养。在“以学生为中心，以能力培养为主旨”的教育理念下，强化学科基础、系统知识结构、优化实践教学，着力培养学生工程实践背景，提高分析和解决交通问题的工程实践能力。本专业培养社会责任感强，掌握自然科学和人文科学的基础知识，掌握交通运输工程学科基础和专业知识，具有从事规划、
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