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大连民族大学通信工程和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 20:57:24 解决时间：2022-11-04 03:15

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大连民族大学通信工程和产品设计哪个好？小编通过比较通信工程和产品设计在辽宁往年的录取分数线，通信工程就业前景和产品设计就业前景，通信工程专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解通信工程和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、通信工程和产品设计录取分数线(辽宁)

物理类

年份	通信工程	产品设计
2021	536	--

理科

年份	通信工程	产品设计
2020	523	--
2019	524	--
2018	516	--
2017	467	--

二、通信工程和产品设计专业介绍

设计学类产品设计

大连民族大学

层次本科

学制四年

以专业学习为载体，通过对学生的价值观、道德、学习方法、个人发展与规划等方面能力和素质的强化与引导，培养学生德、智、体全面发展，具有自我学习、发展、社会交往、适应环境等生存的必要能力；培养具有艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力，能在企业事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品创新设计和教学、科研工作的应用型、创造型人才。

电子信息类通信工程

大连民族大学

层次本科

学制四年

培养适应经济和社会发展需要，具有扎实的通信与信息系统理论知识、实践能力及创新精神，适应能力强，能从事各类通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、维护、管理和营销的应用型、复合型高级工程技术人才。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	通信工程（开发区校区）	综合	本科批A段	普通类	535	25919	（2）	物理必选
河北	通信工程	物理类	本科批	普通类	551	42759
内蒙古	通信工程	理科	本科一批	普通类	497	14101
内蒙古	通信工程（只招少数民族）	理科	本科一批	普通类	468	19394
辽宁	通信工程	物理类	本科批	普通类	536	30125
吉林	通信工程	理科	本科二批A段	普通类	475	19620
吉林	通信工程（只招少数民族）	理科	本科二批A段	普通类	437	28196
黑龙江	通信工程	理科	本科一批A段	普通类	458	26269
黑龙江	通信工程（只招少数民族）	理科	本科一批A段	普通类	420	37108
安徽	通信工程	理科	本科二批	普通类	486	91798
安徽	通信工程（只招少数民族考生）（5200元/年）	理科	本科二批	普通类	478	99374
广西	通信工程（5200元/年，在开发区校区办学）	理科	本科二批	普通类	445	67940
海南	通信工程	综合	本科批	普通类	553	18336	（02）	物理必选
重庆	通信工程	物理类	本科批	普通类	525	47996

四、就业前景

通信工程

1.通信工程就业前景：

2.通信工程就业方向：
就业去向：主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动等运营商，中兴、华为等设备制造商，还有一些外资企业。就业类型：主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等；硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。就业岗位：主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

中专 2022-11-04 03:15

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