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东南大学成贤学院功能材料和视觉传达设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 17:54:00 解决时间：2022-11-05 20:41

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东南大学成贤学院功能材料和视觉传达设计哪个好？小编通过比较功能材料和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，功能材料就业前景和视觉传达设计就业前景，功能材料专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解功能材料和视觉传达设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、功能材料和视觉传达设计录取分数线(江苏)

物理类

年份	功能材料	视觉传达设计
2021	465	--

理科

年份	功能材料	视觉传达设计
2020	338	--

二、功能材料和视觉传达设计专业介绍

设计学类视觉传达设计

东南大学成贤学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

材料类功能材料

东南大学成贤学院

层次本科

学制四年

专业代码：080412T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

主要课程：材料科学基础，材料制备与加工，材料的物理性能，材料现代研究方法、固体物理，功能材料及器件，无机化学，有机化学，纳米材料与制备，智能材料，先进功能薄膜材料，功能陶瓷材料学，电子信息材料，磁性材料物理，生物功能材料。

相近专业：

无机非金属材料工程冶金工程材料科学与工程复合材料与工程焊接技术与工程

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养具有高分子材料与工程、生物学和医学等领域的相关知识，掌握功能材料的基础和专业知识，能在功能材料的制备、改性、加工成型及应用等领域，从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理，并且具有较强的计算机能力、外语能力、获取信息和使用信息能力，身心健康、素质优良、有创新精神的研究应用型高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习功能材料的基础理论和基本技能，具备功能材料专业的科学理论、基本知识和较强的实践技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有坚实的学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握专业领域宽广的技术理论基础知识；3.具有较强的解决与力学有关的材料加工技术问题的理论分析能力与实验技能；4.具有较强的计算机和外语应用能力；5.具备相应的实验、科研能力。

三、功能材料和视觉传达设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	功能材料（校本部）	综合	本科批B段	普通类	四年	2	（2）	物理必选
河北	功能材料	物理类	本科批	普通类	四年	1
江苏	功能材料	物理类	本科批	普通类	四年	46	（08）	首选物理，再选不限
浙江	功能材料	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	功能材料	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	功能材料	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	功能材料	物理类	本科批	普通类	四年	1	2465（W999）	首选物理，再选不限
江西	功能材料	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	功能材料	文科	本科二批	普通类	-	3
山东	功能材料	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	功能材料	理科	本科二批	普通类	四年	3
河南	功能材料	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	功能材料	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W03）	首选物理，再选不限
广东	功能材料（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（203）	首选物理，再选不限
广西	功能材料	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	功能材料	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	功能材料	文科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	功能材料	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	功能材料	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	功能材料	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	功能材料	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	功能材料（校本部）	综合	本科批B段	普通类	483	37080	（1）	物理必选
河北	功能材料	物理类	本科批	普通类	471	114847
江苏	功能材料	物理类	本科批	普通类	465	120395	（03）	首选物理，再选不限
浙江	功能材料	综合	平行录取一段	普通类	522	130773
安徽	功能材料	理科	本科二批	普通类	442	133876
安徽	功能材料	文科	本科二批	普通类	549	29304
福建	功能材料	物理类	本科批	普通类	475	65767	2457（W999）	首选物理，再选不限
江西	功能材料	理科	本科二批	普通类	457	103216
江西	功能材料	文科	本科二批	普通类	528	28693
山东	功能材料	综合	普通类一段	普通类	471	216814
广西	功能材料（15000元/年）	文科	本科二批	普通类	440	38749
重庆	功能材料	物理类	本科批	普通类	492	62573
四川	功能材料	理科	本科二批	普通类	462	145582
四川	功能材料（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	506	41095
贵州	功能材料	理科	本科二批	普通类	392	103176
贵州	功能材料	文科	本科二批	普通类	499	31651
云南	功能材料	文科	本科二批及预科	普通类	517	31906
陕西	功能材料	文科	本科二批	普通类	460	25906

五、就业前景

功能材料

1.功能材料就业前景：
功能材料不仅是发展我国信息技术、生物技术、能源技术等高技术领域和国防建设的重要基础材料，而且是改造与提升我国基础工业和传统产业的基础,直接关系到我国资源、环境及社会的可持续发展。我国经济的快速增长和社会可持续发展，对发展新型能源及能源材料具有迫切的需求。能源材料是发展能源技术、提高能源生产和利用效率的关键因素，我国目前是世界上能源消费增长最快的国家，同时也是能源紧缺的国家。发展电动汽车、使用清洁能源、节约石油资源等政策措施使得新型能源转换及储能材料的需求不断增加。本专业也是一门正在高速发展的交叉学科，因此随着相关研究和技术的进步，本专业毕业生就业、继续升学和出国深造的前景广阔。本专业毕业生适应能力强、就业面宽，可在研究院所、设计院、大专院校和企事业单位工作，也可从事新能源材料、电子功能材料、功能陶瓷、半导体材料等相关设计开发、生产管理、科学研究和教学等工作。
2.功能材料就业方向：
学生毕业后可以在新能源材料与器件、微电子和光电子材料和器件、纳米材料和技术等领域从事研究开发、工程设计、经营管理等方面工作。

中专 2022-11-05 20:41

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