2016年网页设计开班......-湖南省邵阳市精英职业技术学校
声明公告
近年来不断接到许多家长、学生及老师的反映，在邵阳市区范围内有其他一些培训机构、职业学校在直接或间接冒用我们“邵阳市精英职业技术学校”的名义进行招生，导致学生与家长受损失，也致使我校对外形象被误解，为此，我们特立做如下声明，希望大家提高警惕，认准校名校址办公电话，谨防上当：
一、我校全名：邵阳市精英职业技术学校；
二、我们只有两个校区：
景文校区：位于大祥区二纺机菜市场马蹄塘路26号；
西外校区：位于大祥区西外街白公城路商业技校内；
三、精英学校招生办公室专用电话0739－5257688，51739888
邵阳市精英职业技术学校:网页设计及编程-长沙商贸旅游职业技术学院
主要教学目的与要求:：通过本课程的学习，使学员系统掌握网页设计与开发、网站制作、Web程序设计及数据库应用。
课程内容简介:：本课程主要讲授网页设计与制作技术，网站建设概论以及制作网页的基本语言HTML；如何利用常用的网页制作辅助工具设计制作网页，以及JavaScript脚本编程，Web数据库应用和网站发布、维护方面的知识。
郴州科龙职业技术学校网页设计专业-郴州科龙职业技术学校
现在，我国正在推进“大众创业，万众创新”和“互联网+”产业转型升级模式的关键时期，在未来几年加上5G（5G网络2020年全球商用，比现在的4G网络在容量上大100倍以上，在速度上快100倍以上）移动互联网及物联网的发展与应用，给互联网行业发展与应用注入了新的发展动力，网页设计与网站建设人才缺口巨大、薪酬高。
电子商务是以计算机信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化，主要包括电子商务平台建设、运营管理、物流。而网页设计与网站建设是电子商务中基础、关健、技术高的一环，没有网站就没有电子商务平台，网页设计与网站建设人才是未来热门、受欢迎的职业新贵
专业课程:
课程类别课程名称艺术鉴赏艺术学概论艺术欣赏艺术欣赏家具设计欣赏数字图像处理平面设计-Photoshop立体构成与透视学数字图像处理摄影摄像动画导演基础 视听语言动画概论动画剧本创作建筑装饰基础中外建筑园林史论室内设计概论环境艺术概论建筑项目管理与建筑技术造型基础基础素描结构素描高级素描
课程类别课程名称造型基础户外写生速写与技法工程图设计AutoCAD与施工图设计基础前期方案设计室内与陈设设计景观设计3D设计3dsMax软件基础室内表现VRay&Lightscape与光环境设计室外表现与景观设计基础建筑动画虚拟现实(VR)VR设计与制作后期剪辑合成建筑动画合成艺术与技术基础建筑动画非线性编辑专项练习室内设计家居装饰＼公共空间＼商业空间室外设计建筑外观＼城市景观＼园林设计建筑动画建筑动画片制作毕业设计项目管理设计与表现毕业考试
四、王牌白领职业看懂了就下手1、PC机（电脑）网站网页设计师，手机网页设计师，平板网页设计师2、电商平台网页设计（如：淘宝设计师、天猫设计师、京东设计师、各种独立商城设计师）3、微信平台设计与开发4、UI移动网页界面设计5、电商平台营运与管理，企业网络部，网络公司6、企事业单位网站建设和微信公众平台的运营与后台管理。
网页设计师可到专门的互联网设计公司，各类电子商务公司和网商平台公司，各类传统的企事业单位就业。总之，只要有互联网应用的所有行业都有网页设计师的就业岗位。
五、六项质量保障措施确保零基础入学学好成功就业
1、全人格成长育人教育
学生要成功既要学会做人又要学会做事。做人成功，不成功也是暂时的；做人不成功，成功是暂时的。要做事，先做人。我校独创的全人格成长课程，引导学生做人、学习方向正确，不走弯路。
新专业课程体系:2、
每年对专业新技术发展情况进行一次调研和改进，紧跟市场新技术，确定学生学到新专业技术。
3、双师型专业师资团
聘请大学本科毕业并在本专业的设计公司工作三年以上的专业教师任教，具有很强的实战项目和教学经验。
4、国内首创全人格教学方法
想做赢家，首先成为专家。学了不一定会了，会了不一定懂了，懂了不一定悟到了。“做”是整个教学过程的主线，以任务驱动、以做为中心、做中反馈。保障学习效果。
5、先进的教学设备
配备600多台全新电脑实训设备，保证人手一台电脑，学生在下课休息和周六、日都可随时上机学习，保障有充足的上机实训时间。
6、严格的质量保障管理制度
教师教学管理、学生日常管理、学生学习考核管理制度齐全，对教师教学效果、学生学习成果与考核过关都有严格的要求，保证教学质量。
报读条件1、初中、职中、普高毕业有梦想、有追求的；2、想拿中专或大专学历的；3、对电子商务平台、网站、微信、网页设计策划创意感兴趣的；4、想从事电子商务运营、网站建设、微信公众平台、淘宝及网页设计工作的；5、想从事计算机应用及平面广告设计工作的；6、想学成后自己开电子商务或网络设计公司当老板的；
