本专业培养具有良好的思想道德品质和心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任学前教育教学和管理工作的应用型人才。
2.课程设置的体系特点按照专业课程设置和课程内容紧贴岗位的要求，突出“基础理论、专业素养和专业能力”三位一体的课程体系特色，以专业能力培养主体的“基本技能（弹、唱、跳、说、画）、专业技能（活动设计与学科教学）、综合实践技能”模块，构建公共基础文化课、专业核心课、专业方向技术课和选修课程，在课程实施过程中实现与实践课的对接。
主要课程设置语文、数学、英语、德育、教育心理学、教育学、声乐、舞蹈、钢琴、美术、手工、幼儿卫生学、幼儿园教育活动与设计、幼儿音乐舞蹈创编与技法、幼儿英语、儿童文学等。
培养目标本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和数控机床加工技术方面的专业知识，有较强实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的实用型中级人才。毕业生具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力，能熟练地操作数控机床进行产品加工，能够进行数控机床的安装、调试、维护与维修，也可以从事车间生产与技术管理工作。
专业培养目标：1.中医康复专业：培养具有中医康复治疗行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，较强的康复治疗技能（能力），能从事康复医疗工作的高素质技术技能型人才。主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、经络学、解剖学、腧穴学、推拿学、针灸学、中医临床理论等。2.中医护理专业：培养具备康复护理、预防保健相应岗位必备的基本知识和技能，能在护理保健领域内从事临床护理、预防保健、护理管理的高素质技术技能型
1.人才培养模式改革创新创新“订单式”人才培养模式理论体系和专业建设机制。构建与区域内幼儿园合作办学机制，实现学用结合、顶岗实习。与定西市各县区一类、二类幼儿园签订学生实习协议，采取工学交替、顶岗实习、教学观摩等形式，加强教学实践。
培养目标本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，具备建筑工程技术专业所必需的力学、建筑、结构、施工、预算和监理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有房屋建筑一线施工、管理、预算和监理的能力，能在房屋建筑等相关土木工程领域从事施工、管理、预算、监理等工作，适应建筑生产一线的技术职业岗位的高素质技能型人才。
1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技等全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和中级专门型人才。要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知
培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。
培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神，具有良好的职业道德、思想品质和健康体魄，掌握本专业所需的文化基础知识、专业基础理论知识和相关技能，具备良好的综合职业能力，具有丰富创造力、较好的服装产品设计开发能力和使用CAD进行计算机辅助设计能力、样板结构设计能力、工艺设计制作能
培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质和心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任学前教育教学和管理工作的应用型人才。
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