德州市第二职业中专机电一体化专业介绍-德州市第二职业中专
二、机电一体化专业教学计划1、专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，具备从事机电设备的安装、使用与维修，掌握车、钳、刨、磨、铣、钻、电焊等各种机加工的专业技能，在机电类企业的生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级专门人才。2、招生对象与学制招生对象：应、往届初中毕业生学 制：三年3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表
第一学年第二学年第三学年总课时1学期2学期1学期2学期文化科政治2222就 业 实 习13639.1％语文4444272数学333 153英语333 153体育2222136专业基础课心理健康11 3418.7％礼仪11 34电工电子技术44 136机械制图与CAD44 136金属工艺学 4 68专业课焊接技术与实训44 13642.2％钳工工艺与实训44 136公差配合与测量 4 68车工工艺与实训 412272机械加工技术 410238就业与创业 2268 周课时32323232 2176 上课周数17171717 实践活动3333
机电一体化技术(学校特色专业)-禹城市职业教育中心
培养目标:：培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，能从事机电产品的设计与加工、机电产品的组装与维护和机电产品营销及技术服务等工作岗位的高素质技能型专门人才。
主要课程及实训:：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、几何量公差与检测技术、CAD/CAM、机电一体化技术、机器人技术、液压与气动、电气控制与PLC、数控编程与操作技术、金工实训、数控技能实训、机电一体化技术综合实训等。就业方向：毕业生可在机电产品生产制造、工程机械生产制造等企业从事机电产品的设计、制造、检测及生产管理工作；机电设备的操作与维护工作；机电产品的营销与技术服务工作等。
禹城市职业教育中心数字媒体技术应用专业介绍-禹城市职业教育中心
培养目标:
本专业培养计算机图形图像、动画影视、虚拟现实和网络多媒体的研究和应用的高级人才，以满足数字媒体信息的获取、表达、处理、存储、转换、传播等有关技术和表现的新应用需求。本专业是科学技术与艺术的结合，为高品质的生活、现代化的生产、消费、文化、娱乐、通讯和教育提供技术支持。
课程设置:
计算机应用基础、计算机组装与维护、VisualBasic语言、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作等。
就业方向:
毕业生可在教育: 、科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应等工作，也可以从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作；还可以再企事业单位从事办公接待及秘书工作、档案管理、信息收集与管理工作等。
山东华宇工学院数字媒体艺术专业(本科)-山东华宇工学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有社会责任感，具有较强创新精神和相关专业实践能力，具备计算机技术与艺术知识基础，掌握图形处理、音视频编辑、虚拟仿真等各种数字媒体制作软件设计、制作等理论，具备良好的美术修养和数字媒体艺术应用能力和素质；能够在多媒体网页设计、数字出版、UI设计等领域，从事平面设计、网络媒体制作、虚拟现实开发与应用工作的应用技术型专门人才。
素描、色彩、数字摄影、艺术概论、设计心理学、中外艺术史、矢量图形设计、构成设计、平面设计、三维图像设计、新媒体艺术设计、音频编辑、CG艺术创作、虚拟现实技术、影视特效、版式设计、UI设计、数字出版。
数字媒体艺术专业毕业生就业面比较广泛，能够在传统的广播、电视、电影领域，以及电脑数字动画、虚拟现实、数字出版、UI设计等新一代的数字传媒领域的台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、现代出版与印刷公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等单位或行业，从事数字媒体方面的设计与制作、研究与开发、应用与管理等工作。
山东华宇工学院数字媒体技术专业(本科)-山东华宇工学院
数字媒体技术专业旨在培养具有良好的科学素养，系统地、较好地把握数字媒体设计与制作基本理论及专业知识，适应数字媒体艺术发展需要，把握数字媒体核心技术，要求考生具有一定的艺术基础和兴趣，具有艺术创意能力以及面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能，兼具技术素质和艺术素质，能在国家机关、高等院校、电视台、广告公司、游戏制作公司和大中型企业等从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产等产业的演示动画片制作以及其他计算机、媒体、网络交叉领域和兼通艺术和技术的复合型高级专门人才。
?计算机类课：数据结构、微机原理、操作系统、软件工程基础、计算机网络、数据库原理与设计、网络编程技术等。
?数字媒体理论课：数字媒体导论、传播学、数字图像处理、美术基础、摄影基础、摄像基础、广告设计学等。
?数字媒体应用课：平面图像设计、动画设计、数字音频设计、影视制作、游戏设计与开发、游戏引擎、三维造型设计等。
数字媒体技术专业毕业生可在各企事业单位宣传部门及各级电视台等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作、影视动画、传媒广告、网络多媒体、电信移动互动、工业设计等热门产业就业或个体经营广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像等服务业，也可从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、治理与维护工作，音视频设备的操作与维护工作。
机电一体化技术专业-山东华宇工学院
一、什么是机电一体化技术
随着现代化工业生产的发展，自动控制技术的集成应用正起着越来越重的作用，由机械技术、气动技术、液压技术、电气技术、微电子技术、计算机控制技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透形成的机电一体化技术，其本质是将电子技术引入机械控制中。
机电一体化产品具备两个明显的特征，一是产品中要有运动机械，二是采用电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因此，机电一体化技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物。
典型的机电一体化产品有：数控机床、机器人、机械手、全自动洗衣机等。
二、社会需求
当今世界，高新技术已渗透到传统工业，引起传统产业的深刻革命，机电一体化正是这场变革产生的新兴领域，这必然需要机电一体化设备操作、维修、管理等方面的大量专业技术人员。另外机电一体技术的应用面广，诸如机械加工、造纸、印刷、食品加工、交通运输等行业，都离不开机电一体化技术。
三、就业岗位
1．机电一体化设备的维护、维修、管理
2．机电一体化产品的生产、安装、调试、售后服务
3．机电一体化设备生产部门的技术性岗位
4．机电一体化产品的设计、改造
四、专业基础课和专业课
电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、机械制图、机械设计基础、机械加工设备、传感器与检测技术、液压与气动、数控设备与维修技术、机电一体化技术、机器人技术等。
五、主要实训条件
数控加工车间、钳工车间、数控机床维修实训室、电气控制实训室、PLC实训室、变频器实训室、液压实训室及多个校外实训基地。目前正在筹建的自动生产线实训室，设备将于2009年下半年安装完毕。
六、职业资格证
高级电工证，可选考数控车、数控铣中、高级证。
机电一体化技术-德州职业技术学院
就业方向:● 主要是机电设备工艺操作员、机电设备维护、检修、实验员、生产控制系统的工艺设计技术员、机电设备技术支持与销售代表、生产一线的管理人员、制图员等。
主要课程:● 电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、变频调速及电机控制技术应用制作、常用机床设备的调试与维护、电力电子技术及应用、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、液压与气动技术应用等。
德州职业技术学院机电一体化技术专业-德州职业技术学院
培养目标:● 培养面向机电行业，适应生产、服务和管理一线需要，具有较强的学习能力和创新意识，具备数控机床及典型机电设备安装、调试与维修能力，能够胜任机电设备的操作、维修、维护及技术支持等岗位的高素养、高技能人才。
就业方向:● 主要是机电设备工艺操作员、机电设备维护、检修、实验员、生产控制系统的工艺设计技术员、机电设备技术支持与销售代表、生产一线的管理人员、制图员等。
主要课程:● 电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、变频调速及电机控制技术应用制作、常用机床设备的调试与维护、电力电子技术及应用、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、液压与气动技术应用。
德州职业技术学院数字媒体应用技术专业-德州职业技术学院
培养目标:● 本专业主要面向广告制作、出版印刷、互联网络、文化传媒等行业企业，培养拥护党的基本路线，掌握数字媒体应用技术专业知识，具备平面设计和UI设计能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在现代服务行业第一线能从事平面设计、UI设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
就业方向:● 设计师、广告文员、活动策划专员。
主要课程:● POP广告设计、版式编辑设计、图形创意设计、商业广告创意与制作、图标设计、Web端界面设计、移动端界面设计、包装设计、VI系统设计、UI设计项目实训。
