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电子科技大学数学与应用数学和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 21:39:56 解决时间：2022-11-05 02:31

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一、数学与应用数学和集成电路设计与集成系统录取分数线(四川)

理科

年份	数学与应用数学	集成电路设计与集成系统
2021	654(数学类（数据科学与计算、数学及应用、计算科学）（包含专业：数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术）)	645(集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）)
2020	660(数学类（数据科学与计算、数学及应用、计算科学）（包含专业:数学与应用数学、数据科学与大数据技术、信息与计算科学）)	652(集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（电子科技大学）（沙河校区）)
2019	675(数学与应用数学（“互联网＋”复合培养实验班）)	686(电子信息类（“成电英才计划”拔尖创新人才实验班）)
2018	650(数学类（包含专业:数学与应用数学、信息与计算科学）)	652(电子信息类（信息与通信，包含专业:通信工程、电子信息工程、信息对抗技术、网络工程、物联网工程）)
2017	627(数学类（包含专业：数学与应用数学、信息与计算科学，含数学与应用数学、信息与计算科学专业）)	--

二、数学与应用数学和集成电路设计与集成系统专业介绍

电子信息类集成电路设计与集成系统

电子科技大学

层次本科

学制四年

所属学院：示范性微电子学院

修业年限及授予学位：四年、工学学士学位

专业特色：该专业为国家级特色专业，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，具有微电子学科与系统学科交叉融合的特点，以学生培养为中心，实施“三个一”工程，即一年工程实践教育、一条龙IC综合实验、一次芯片流片。强调学生知识全面性以及系统集成能力，注重培育一批适应泛信息化时代、敢于跨界并具有跨界创新集成能力、引领未来社会发展的高层次创新创业人才。学生主要学习微电子领域相关的专业知识，并掌握电子信息领域的基础知识。重视专业基础知识与工程实践技能的结合，学生累计参加1年的工程实训，着重培养面向集成电路企业需求的工程适用能力。

核心课程（部分）：微电子器件、集成电路工艺、电子设计自动化技术、开设“一条龙IC综合实验”，涵盖物理、器件、工艺、设计、封测、系统集成与应用等完整知识链等。

毕业走向：该专业毕业生具备扎实的理论基础、宽厚的专业知识和较强的集成电路工程能力，就业面宽，可从事集成电路设计与制造、嵌入式系统、计算机控制技术、通信、消费类电子等信息技术领域的研究、开发和教学工作。

数学类数学与应用数学

电子科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学和集成电路设计与集成系统招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（清水河校区）（沙河校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	物理必选
河北	集成电路设计与集成系统（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	8
山西	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院，办学地点清水河校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	14
辽宁	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4
吉林	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	9
黑龙江	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	理科	本科一批A段	普通类	四年	8
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	13	（01）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（清水河校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	理科	本科一批	普通类	-	19
福建	集成电路设计与集成系统（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	8	2445（W999）	首选物理，再选不限
江西	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批	普通类	-	18
山东	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	13
河南	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（9800元/年；办学地点清水河校区）	理科	本科一批	普通类	四年	28
湖北	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院；办学地点清水河校区）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	13	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（001）	首选物理，再选不限
广东	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）（清水河校区）	物理类	本科批	普通类	四年	7	（201）	首选物理，再选不限
广西	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（在清水河校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	14
重庆	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（办学地点:清水河校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	10
四川	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（清水河校区）（清水河校区）（沙河校区）	理科	本科一批	普通类	四年	50
陕西	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	理科	本科一批	普通类	四年	16

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）（高新区）	综合	本科批A段	普通类	665	2670	（1）	物理必选
河北	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）（成都市）	物理类	本科批	普通类	636	3358
山西	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批A段	普通类	617	2451
吉林	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批A段	普通类	613	1541
黑龙江	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批A段	普通类	614	1682
江苏	集成电路设计与集成系统（清水河校区）	物理类	本科批	普通类	612	4578	（01）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	综合	平行录取一段	普通类	647	8303
安徽	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（9800元/年）(沙河校区)	理科	本科一批	普通类	640	3643
福建	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	636	2582	2438（W999）	首选物理，再选不限
江西	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批	普通类	629	3103
山东	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	综合	普通类一段	普通类	630	5283
河南	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批	普通类	647	5113
湖南	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	631	3743	（1组）	首选物理，再选不限
广东	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（非定向）（办学地点：清水河校区）	物理类	本科批	普通类	637	6031	（201）	首选物理，再选不限
广西	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（9800元/年，在成都市办学）（沙河校区）	理科	本科一批	普通类	626	1618
重庆	集成电路设计与集成系统（国家示范性微电子学院）（沙河校区）	物理类	本科批	普通类	655	2303
四川	集成电路设计与集成系统（沙河校区）（国家示范性微电子学院）	理科	本科一批	普通类	645	4411

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

集成电路设计与集成系统

1.集成电路设计与集成系统就业前景：
中国集成电路产业处于飞速上升期，缺乏技术型人才，中高级人才储备数量少，对人才的需要更高。本专业的开设能够一定程度改善人才缺乏的局面。本专业的毕业生工作较强适应力，就业领域宽，既可以从事集成电路设计、制造工作，也可以从事其他电子信息科学基础领域以及新型交叉学科领域。
2.集成电路设计与集成系统就业方向：
集成电路设计与集成系统专业可以在高新技术企业、国防军工企业从事微电子工艺、集成电路设计、电子系统集成相关领域从事有关工程技术的研究、设计、技术开发、管理以及设备维护等工作；能在科研院所、高等院校从事半导体物理、半导体器件、集成电路设计等领域的科研、教学工作

中专 2022-11-05 02:31

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