课程总要求：
第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。
第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。
第三学年顶岗实习。
附：教学计划总表
第一学年第二学年第三学年总课时1学期2学期1学期2学期文化科政治2222就 业 实 习13639.1％语文4444272数学333 153英语333 153体育2222136专业基础课计算机应用基础4 6812.5％心理健康11 34礼仪11 34普通话1 17书法1 17基础会计6 102专业课税收基础4 6848.4％会计基本技能实训 6 102会计电算化 6 102统计基础知识 4 68财务会计与实训 810306财务管理与实训 88272经济法律法规 468就业与创业 2268 周课时32323232 2176 上课周数17171717 实践活动3333
计算机应用专业教学计划1、专业培养目标：本专业培养适应新世纪社会主义市场经济需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新意识的安心于计算机应用生产、服务、管理等第一线工作的，具备计算机基本操作、网站设计、平面设计、软件开发、通讯公司客服等技术应用型人才。学生毕业后主要从事计算机控制技术、计算机通信技术（网络、客服）的应用、管理和维
机电一体化专业教学计划1、专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，具备从事机电设备的安装、使用与维修，掌握车、钳、刨、磨、铣、钻、电焊等各种机加工的专业技能，在机电类企业的生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级专门人才。2、招生对象与学制招生对象：应、
1、专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，适应社会主义市场经济需要，有较强的从事财务管理、会计核算与会计事务管理工作能力的中等财务会计人才。
2、招生对象与学制招生对象：应、往届初中毕业生学制：三年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三学年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三学年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三学年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三学年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三学年
3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表第一学年第二学年第三
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
