福建林业职业技术学院
核心课程：工程制图与CAD、电工与电子技术、传感器及检测技术、可编程控制器、建筑设备、楼宇环境系统、楼宇消防报警系统、楼宇智能化技术、工程造价等。
就业面向：面向国家机关、房地产开发公司、设计单位、建筑施工企业、系统集成技术企业等企事业单位，从事智能建筑设计、工程预算、设备安装、运行与维护技术开发以及工程管理等岗位工作。
同时，本专业毕业生可参加集美大学、厦门理工学院等本科学历教育（即：专本科同时毕业，并颁发学位证书）。
福建林业职业技术学院
主修课程：工程制图与CAD，建筑工程材料，建筑力学与结构，工程测量，地基基础，房屋构造，建筑施工技术，建筑安装识图与工艺，钢结构，建筑施工组织，建筑工程计量与计价，建筑工程招投标与合同管理，建筑工程资料管理，工程监理，建筑工程经济，建筑法规，专业软件应用，专业综合技能实训等。
就业方向：面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等单位，从事施工测量、建筑施工、资料管理、质量管理、材料检测、工程预决算、安全管理、工程监理等工作。
建筑室内设计专业
主修课程: 设计美术基础，设计制图，三大构成，建筑与装饰材料，建筑效果图表现技法，室内设计原理，室内设计，室内装饰构造与施工技术，家具设计，展示设计，室内环境检测与治理，PhotoShop，3DMax，AutoCAD，装饰工程定额与预算，专业综合技能实训等。
就业方向：面向室内设计公司、建筑装饰公司、家具制造公司、装饰材料公司等单位，从事室内设计与装饰工程设计，家具与室内陈设设计，室内外装饰工程的施工、管理、概预算，装饰材料推广等工作。
福建林业职业技术学院
主干课程：林木种苗生产技术、经济植物栽培、林业有害生物控制技术、森林营造技术、森林经营技术、森林调查技术、林业“3S”（GPS、GIS、RS）信息技术、森林资源经营管理、森林资源资产评估、林业行政执法实务等。
就业方向：主要面向林业局（站、场）、林业调查规划院、森林公园、营林公司、自然保护区、林业调查设计公司及森林资源资产评估机构等单位，从事林业经营管理、林业资源调查设计、现代生态环境规划与保护、森林旅游资源开发、森林资源管理与监测等技术与管理工作，近年来，每名毕业生均有5个以上就业岗位可供选择。
林业调查与信息处理专业
主干课程：森林环境、森林植物、数理统计、测量技术、数据库技术、森林调查技术、森林经营技术、GPS测绘技术、GIS制图技术、林业遥感（RS）技术、管理信息系统开发技术、森林资源经营管理、森林资源资产评估、森林资源监测与评价等。
就业方向：毕业生可到林业局、林业站、林场、农林信息中心、自然保护区、国土资源规划管理部门、测绘及相关民营企业，从事森林资源调查、森林资源经营与管理、森林资源信息分析及处理、林业资源信息系统维护、森林资源管理与监测等技术与管理等工作，亦可到相关民营企业从事林业“3S”产品的技术支持与服务工作。
福建林业职业技术学院
核心课程：机械制图、电工与电子技术、机械制造技术、数控机床编程与操作、液压与气动技术、机电设备控制技术、变频器技术、机电一体化技术等。
就业面向：面向装备制造业、铁路交通部门及高新技术开发区等，从事机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等岗位工作，也可从机电一体化产品的销售与售后服务工作。
本专业与大型央企中铝瑞闽股份有限公司合作开展订单培养，订单班学生在学期间可获取每年1000元企业生活补助和企业奖学金。同时，本专业毕业生可参加集美大学、厦门理工学院等本科学历教育（即：专本科同时毕业，并颁发学位证书）。
福建林业职业技术学院
随着自媒体时代的到来，有一天你会发现，你所有接触到的信息，都是来自于编辑的选择。欢迎加入我们——未来的新闻人。
专业特色：新闻媒体行业在国家经济、社会发展中的作用越来越重要，急需大量的职业人才。本专业顺应时代和社会发展需要，依托新闻媒体行业，通过紧密型工学结合模式培养高等应用性专门人才，按照“理论教学＋实践操作＋职业资格认证”的三位一体教学模式，根据“采、写、编、评、播”的行业发展需求，培养既有职业针对性又有岗位适应性的高级技术应用性专门人才，目前是福建省“示范性现代职业院校”项目建设单位。目前新闻采编与制作专业可以考取的职业证书有：网络编辑师资格证、广播电视编辑记者资格证、高级摄影师资格证等。依托校园媒体和校外实训基地，在业界专家的指导下，严格按照业界的工作流程和机制运行，实现教、学、做一体化。
就业面向：各级各类新闻媒体、商业媒体、企业媒体的信息采编、业务经营、公关策划等岗位。报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台、网站从事采访、编辑、专题及文艺编导、节目策划与制作；还能在企事业单位从事企业广告宣传、企业文化、市场营销推广；广告公司的广告业务和发布、广告文案策划等工作。
| 排名 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 452 | 76773 |
| 2 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 423 | 89111 |
| 3 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 421 | 89863 |
| 4 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 414 | 92473 |
| 5 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 412 | 93169 |
| 6 | 林业技术（林业定向） | 专科批 | 普通类 | - | 411 | 93531 |
| 7 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 409 | 94212 |
| 8 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 406 | 95219 |
| 9 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 398 | 97781 |
| 10 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 98756 |
| 11 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 393 | 99353 |
| 12 | 园林工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 381 | 102675 |
| 13 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 378 | 103450 |
| 14 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 377 | 103692 |
| 15 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 373 | 104638 |
| 16 | 软件技术 | 专科批 | 普通类 | - | 370 | 105321 |
| 17 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 368 | 105764 |
| 18 | 大数据技术 | 专科批 | 普通类 | - | 364 | 106610 |
| 19 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 356 | 108161 |
| 20 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 329 | 112163 |
| 21 | 商务英语 | 专科批 | 普通类 | - | 328 | 112293 |
| 22 | 物联网应用技术 | 专科批 | 普通类 | - | 326 | 112509 |
| 23 | 建筑室内设计 | 专科批 | 普通类 | - | 311 | 114033 |
| 24 | 林业技术 | 专科批 | 普通类 | - | 307 | 114359 |
| 25 | 食品检验检测技术 | 专科批 | 普通类 | - | 306 | 114430 |
| 26 | 工程造价 | 专科批 | 普通类 | - | 302 | 114780 |
| 27 | 大数据与财务管理 | 专科批 | 普通类 | - | 299 | 115003 |
| 28 | 电子商务 | 专科批 | 普通类 | - | 281 | 116012 |
| 29 | 林业信息技术应用 | 专科批 | 普通类 | - | 266 | 116602 |
| 30 | 旅游管理 | 专科批 | 普通类 | - | 263 | 116693 |
| 31 | 机电一体化技术 | 专科批 | 普通类 | - | 263 | 116693 |
| 32 | 城市轨道交通工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 260 | 116773 |
| 33 | 大数据与会计 | 专科批 | 普通类 | - | 260 | 116773 |
| 34 | 道路与桥梁工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 242 | 117129 |
| 35 | 园林技术 | 专科批 | 普通类 | - | 234 | 117227 |
| 36 | 建筑工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 228 | 117293 |
| 37 | 风景园林设计 | 专科批 | 普通类 | - | 227 | 117298 |
| 38 | 机械制造及自动化 | 专科批 | 普通类 | - | 221 | 117360 |
| 排名 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 465 | 30203 |
| 2 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 457 | 32928 |
| 3 | 林业技术（林业定向） | 专科批 | 普通类 | - | 455 | 33595 |
| 4 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 453 | 34280 |
| 5 | 林业技术（定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 440 | 38705 |
| 6 | 林业技术（林业定向，定向） | 专科批 | 普通类 | - | 428 | 42739 |
| 7 | 商务英语 | 专科批 | 普通类 | - | 420 | 45363 |
| 8 | 软件技术 | 专科批 | 普通类 | - | 409 | 48939 |
| 9 | 广告艺术设计 | 专科批 | 普通类 | - | 408 | 49278 |
| 10 | 食品检验检测技术 | 专科批 | 普通类 | - | 408 | 49278 |
| 11 | 大数据技术 | 专科批 | 普通类 | - | 406 | 49898 |
| 12 | 物联网应用技术 | 专科批 | 普通类 | - | 404 | 50555 |
| 13 | 大数据与会计 | 专科批 | 普通类 | - | 402 | 51195 |
| 14 | 建筑室内设计 | 专科批 | 普通类 | - | 401 | 51519 |
| 15 | 大数据与财务管理 | 专科批 | 普通类 | - | 401 | 51519 |
| 16 | 电子商务 | 专科批 | 普通类 | - | 400 | 51820 |
| 17 | 工程造价 | 专科批 | 普通类 | - | 399 | 52113 |
| 18 | 城市轨道交通工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 396 | 53018 |
| 19 | 旅游管理 | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 53366 |
| 20 | 风景园林设计 | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 53366 |
| 21 | 林业技术 | 专科批 | 普通类 | - | 394 | 53634 |
| 22 | 林业信息技术应用 | 专科批 | 普通类 | - | 390 | 54892 |
| 23 | 园林技术 | 专科批 | 普通类 | - | 389 | 55168 |
| 24 | 园林工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 385 | 56354 |
| 25 | 机电一体化技术 | 专科批 | 普通类 | - | 384 | 56661 |
| 26 | 建筑工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 383 | 56996 |
| 27 | 机械制造及自动化 | 专科批 | 普通类 | - | 383 | 56996 |
| 28 | 道路与桥梁工程技术 | 专科批 | 普通类 | - | 372 | 60013 |
1.音乐表演专业：根据分省计划及招生方向，按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。
2.艺术教育（美术教育方向）专业：按文化投档成绩从高到低择优录取。
3.音乐学、绘画、舞蹈表演、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）专业按考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：
（1）音乐学专业、绘画专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×50%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×50%。
（2）舞蹈表演专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×20%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×80%。
（3）中外合作办学专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。
| 省份 | 科类 | 录取专业 | 类别 | 是否平行志愿投档 | 录取低分 | 录取人数 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 186.73 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 186.3 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 音乐表演 | 否 | 163.07 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 810.73 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 790.5 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 782.67 | 2 |
| 安徽 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 823.04 | 3 |
| 北京 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 553 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 528 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522 | 1 |
| 北京 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 546 | 3 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 262 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 259 | 2 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 255 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 音乐表演 | 否 | 254 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 252 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 音乐表演 | 否 | 251 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 音乐表演 | 否 | 249 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（埙（含陶笛））） | 音乐表演 | 否 | 244 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 音乐表演 | 否 | 242 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（打击乐）） | 音乐表演 | 否 | 241 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 否 | 239 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 音乐表演 | 否 | 236 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 音乐表演 | 否 | 227 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（双簧管）） | 音乐表演 | 否 | 223 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 音乐表演 | 否 | 216 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 艺术教育（美术教育方向） | 美术-艺术教育 | 否 | 560 | 4 |
| 福建 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 596.45 | 9 |
| 福建 | 历史类 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 599.35 | 3 |
| 福建 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 527.3 | 17 |
| 福建 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 525.8 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.2 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 571 | 12 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 259 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 音乐表演 | 否 | 214 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 艺术教育（美术教育方向） | 美术-艺术教育 | 否 | 556 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 597.85 | 5 |
| 福建 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.4 | 9 |
| 福建 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.2 | 8 |
| 福建 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 512.5 | 8 |
| 福建 | 物理类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 568.5 | 5 |
| 甘肃 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 482.3 | 2 |
| 甘肃 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 477.75 | 1 |
| 广东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522 | 8 |
| 广东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 516 | 9 |
| 广东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 515 | 8 |
| 广东 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 591 | 3 |
| 广西 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 618 | 2 |
| 贵州 | 不分文理 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 282.19 | 2 |
| 海南 | 综合改革 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 207.7 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 620.475 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 621.33 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 是 | 548.4 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 音乐表演 | 是 | 544.841 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 音乐表演 | 是 | 524.318 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 是 | 521.629 | 2 |
| 河北 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 598.684 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 616.988 | 4 |
| 河南 | 艺术理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 176 | 1 |
| 河南 | 艺术理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 508.15 | 2 |
| 河南 | 艺术理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 493.35 | 2 |
| 河南 | 艺术理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 475.85 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 623.75 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 191 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 190 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 音乐表演 | 否 | 188 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 554.95 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 543.25 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 533.55 | 5 |
| 河南 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 591 | 3 |
| 黑龙江 | 艺术理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 605.50182 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 604.6018 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 575.70178 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 531.80254 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 554.80248 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 550.40244 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 591.50269 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 758.3 | 2 |
| 湖北 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 698 | 4 |
| 湖北 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 694 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 692.4 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 717.2 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 630.25 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 282 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 281 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 音乐表演 | 否 | 278 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 277 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 音乐表演 | 否 | 277 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 否 | 276 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 音乐表演 | 否 | 275 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长号（含低音长号））） | 音乐表演 | 否 | 271 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 音乐表演 | 否 | 269 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（低音提琴）） | 音乐表演 | 否 | 265 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 265 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 音乐表演 | 否 | 262 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 否 | 623.2 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 522.15 | 4 |
| 湖南 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 518.85 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 515.95 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 579.75 | 4 |
| 湖南 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 278 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 261 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 516.9 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 504.7 | 2 |
| 湖南 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 485.5 | 2 |
| 吉林 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 509.4125 | 2 |
| 吉林 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 470.3 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 470.0125 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 567.625 | 3 |
| 江苏 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 229 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 574 | 1 |
| 江苏 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 574 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 561 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 589 | 3 |
| 江苏 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 557 | 1 |
| 江苏 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 549 | 1 |
| 江苏 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 542 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 183.06 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 547.8 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 509.065 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 508.365 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 185.53 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 192.66 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 605.93 | 3 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 76.8 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笙）） | 音乐表演 | 是 | 280.2 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（唢呐）） | 音乐表演 | 是 | 240.6 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 511 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 495.1 | 4 |
| 辽宁 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 494.1 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 531.7 | 3 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 255 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（中提琴）） | 音乐表演 | 否 | 216 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 515.5 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 483.3 | 2 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 477 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 542.5 | 4 |
| 宁夏 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 551.225 | 2 |
| 宁夏 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 455.75 | 1 |
| 宁夏 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 448.65 | 2 |
| 宁夏 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 436 | 2 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 音乐表演 | 否 | 72.22 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 70.94 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 588.3 | 7 |
| 山东 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 583.7 | 6 |
| 山东 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 582.8 | 9 |
| 山东 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 624.95 | 3 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 94.58 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 音乐表演 | 否 | 87.64 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大号）） | 音乐表演 | 否 | 86.94 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 音乐表演 | 否 | 86.6 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 485.1 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 445.85 | 4 |
| 山西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 382.2 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 533.25 | 3 |
| 上海 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 494.3133 | 4 |
| 上海 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 491.2867 | 3 |
| 上海 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 486.8867 | 3 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 348 | 2 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 333.88 | 1 |
| 四川 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 390.4 | 1 |
| 四川 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 284.66 | 4 |
| 天津 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 611.6 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 606.4 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 606.4 | 1 |
| 云南 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 73.01 | 2 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 610.75 | 2 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 89 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 85 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 音乐表演 | 否 | 85 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 77 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 音乐表演 | 否 | 73 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 否 | 580.4 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 572.3 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 567.85 | 5 |
| 浙江 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 566.3 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 624.25 | 3 |
| 重庆 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 239.32 | 3 |
2020年福建林业职业技术学院贵州省招生专业：道路桥梁工程技术（江南校区）、林业技术（江南校区）、机电一体化技术（江南校区）、风景园林设计（江南校区）、建筑智能化工程技术（江南校区）、软件技术（江南校区）、计算机应用技术（江南校区）、林业技
2020年福建林业职业技术学院四川省招生专业：机械制造与自动化、物联网应用技术、电子商务、食品药品监督管理、园林技术、计算机应用技术、旅游管理、风景园林设计、计算机应用技术、物联网应用技术、工程造价、工程造价、电子商务、建筑室内设计、食品药
2020年福建林业职业技术学院广西招生专业：风景园林设计（免学费）、旅游管理（免学费）、建筑室内设计（免学费）、财务管理（免学费）、工程造价（免学费）、风景园林设计（免学费）、计算机应用技术（免学费）、数字媒体艺术设计（免学费）、会计（免学
2020年福建林业职业技术学院河南省招生专业：工程造价（办学地点：江南校区）、计算机应用技术（办学地点：江南校区）、工程造价（办学地点：江南校区）、计算机应用技术（办学地点：江南校区）、食品营养与检测（办学地点：江南校区）、建筑室内设计（办
2020年福建林业职业技术学院福建省招生专业：建筑装饰工程技术、食品营养与检测、软件技术、无人机应用技术、计算机应用技术、物联网应用技术、食品药品监督管理、市场营销、物联网应用技术、建筑室内设计、电子商务、无人机应用技术、林业技术（定向专业
2020年福建林业职业技术学院安徽省招生专业：会计、建筑室内设计、会计、电子商务、广告设计与制作、道路桥梁工程技术、机械制造与自动化、物联网应用技术、道路桥梁工程技术、数字媒体艺术设计、旅游管理、工程造价、工程造价、物联网应用技术、建筑工程
2020年福建林业职业技术学院山西省招生专业：数字媒体艺术设计、计算机应用技术、工程造价、物联网应用技术、电子商务、电子商务、旅游管理、数字媒体艺术设计、建筑工程技术、机械制造与自动化、会计、建筑装饰工程技术、物联网应用技术、食品药品监督管
2022年福建林业职业技术学院江西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）福建林业职业技术学院江西省录取分数线(2022)类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线理科专科批普通类-266221
福建林职院专业排名及录取分数线1、物理类专业排名及录取分数线排位名称批次招生类型最高分最低分最低位次1林业技术（定向，定向）专科批普通类-452767732林业技术（林业定向，定向）专科批普通类-4
2022福建林职院王牌专业有工程监理、食品营养与检测、建筑智能化工程技术、会计电算化、建筑工程技术、市场开发与营销、林业技术、室内设计技术、机电一体化技术、新闻采编与制作等满意专业介绍。建筑设备类建筑智能化工程技术福建林业职业技术学院
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