福建师范大学小学教育（师范）和应用心理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养具有材料学与化学的基本理论和材料工程技术方面的基础知识，能在材料科学及相关的领域从事研究、教学、分析测试、技术开发及相关管理工作的材料化学应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、无机化学、材料化学分析、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料物理性能、材料波谱解析学、材料测试技术及方法、材料合成技术与方法、高分子化学、高分子物理、功能材料、纳米材料、材料工业分析、材料加工工艺学、功能材料结构与设计。

就业领域：新型功能（新能源、环保节能）材料的生产、加工、检验、研发、设计等领域；工业分析测试。

本专业自1958年招收本科生，是首批国家级特色专业、山东省品牌专业、山东省卓越工程师教育培养试点专业、山东省名校工程重点建设专业；“九五”以来，一直是山东省重点学科，2013年获农业工程一级学科博士学位授予权。

培养目标：本专业培养具备创新设计能力，能够从事现代农业装备研发、农业装备信息化智能化技术应用、农机物联网技术开发、农业装备试验鉴定推广应用、新能源科学与技术等方面工作的复合型、应用型高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、机械原理、机械设计、金属材料及工艺、现代农业装备制造工艺、控制工程基础、农业装备液压与气压传动、农业机械学、拖拉机构造、工厂电气控制、机电系统设计、 农机三维设计、多相流体力学、传热传质学、能源转化热力学等。

就业领域：面向大中型机械制造企业、科研机构、机械化生产管理及服务部门，从事机械及相关装备设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等工作。

培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感，掌握必备的自然科学基础知识和电子信息工程专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，身心健康，可从事嵌入式、物联网和信息处理等电子信息及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的应用型人才。

主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电磁兼容技术、高频电子线路、信号与线性系统分析、数字信号处理、DSP原理及应用、SOC原理及应用、现代通信原理等课程，专业设置嵌入式系统、物联网技术和信息处理技术3个方向模块课程组。

就业领域：在政府机关、企事业单位从事电子、通信、信息、互联网、传媒、电子商务、软件、人工智能、大数据和信息技术服务及相关领域的工作，涉及领域广泛。就业地点主要集中在山东、北京、江苏等地区。

培养目标：本专业培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能够在运动控制、过程控制、能源系统、模式识别与智能控制、人工智能与机器人、现代检测技术、信息处理与控制、网络与计算机应用等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、嵌入式系统基础、电力电子技术、自动检测技术、信号分析与处理、PLC原理与应用、智能控制技术等基础课程，高年级设置电力电子与运动控制、过程控制自动化、检测与控制技术3个方向模块课程组。

就业领域：大型国企、上市公司、自动化相关企业、考取研究生、公务员、事业编等，专业适应面广，涉及电子、信息、通讯、人工智能、机器人、检测控制、教育科研等众多领域。就业地点主要集中在山东、北京、江苏等地区。

培养目标：本专业面向生物科学专业的发展需求，培养德智体全面发展、具有良好的科学文化素养和高度的社会责任感，具有扎实的数理化基础，掌握系统的生物科学专业及其交叉学科的基本理论、基础知识和基本技能的高素质专业人才，富有创新意识、实践能力和国际化视野，在本专业各领域及理、工、农、医、环境等相关领域从事教学、科学研究的创新型人才，以及从事技术研发、生产管理的应用型人才。

主要课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、解剖生理学、细胞生物学、分子生物学、生态学、发酵工艺学、生物野外实习、创新实践、生产实践、毕业设计（论文）等。

就业领域：面向医疗健康、食品医药、能源环保和农林科技等科研院所及高新技术产业部门，从事生物科学、生物技术及相关领域的教学、科学研究、技术开发和行政管理等工作，或者继续攻读硕士学位或出国留学深造。

培养目标：本专业培养具备材料领域科学与工程方面基础知识，能在材料基础研究、生产加工及质量控制、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺设计及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、无机化学、物理化学、结晶学、材料科学基础、粉体工程学、热工基础与设备、材料工程基础、材料研究方法、材料测试技术及方法、无机材料工艺学、复合材料学、混凝土。

就业领域：无机非金属材料、金属材料、复合材料的生产、加工、检验、研发、设计等领域。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，具有信息与通信工程技术领域扎实的理论基础和实践技能，良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，具备在通信与信息工程技术领域设计与实施工程实验、独立工作、终身学习、国际视野与合作、组织管理与人际交往等综合能力，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，能够在通信工程、信息工程和电子工程等ICT领域及其他相关领域中从事科学研究、技术开发、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理、应用与服务等方面的高素质工程技术人才。

主要课程：通信原理、通信电子线路、光纤通信、移动通信、计算机通信网、电路分析、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代交换技术、面向对象程序设计、单片机原理与应用等专业课程。高年级设置信息通信技术、网络通信技术和通信软件开发3个方向模块课程组。

就业领域：毕业生可在通信和电子、信息等行业从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理等工作。还有很多毕业生考取了名校研究生。