阜阳初中毕业学电子技术哪所学校好?

电子技术应用

专业方向：电子产品制造技术、数字视听设备应用与维修、光电产品应用与维护、电子产品营销、无人机应用与维护等。

主干课程：电工、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子测量仪器、印制电路板设计与制作、传感器技术及应用、单片机技术及应用、电子产品装配及工艺、表面贴装技术、电子产品检验技术、数字电视技术、数字视听设备应用与维修、光电器件技术及应用、电子整机及产品营销实务、电气CAD、企业生产管理、光伏电池技术等。

培养模式：采用产教深度融合培养模式，招收应往届初中毕业生或同等学历者。在校学习两年中，我校除根据国家教学大纲安排的规定课程学习之外，还安排了有着滨才特色的个性化定制课程，边学习边实践。完成全部课程并考试合格后，经学校推荐，第三年到相关岗位进行顶岗实习，实习结束后可直接就业，颁发中等学历证书。同时参加大专课程学习，毕业颁发大专毕业证书。

一、课程的性质与任务

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标与要求

使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构

教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为64学时。

2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。

3. 课程总学时数不少于76学时。

一、培养目标：

培养掌握应用电子信息技术所必需的基本理论和基本技能的基础上，具有一定电路分析和开发能力，能从事电子仪器、通讯设备、计算机及智能设备等电子产品的生产、调试、检测、管理、服务工作的高级专业技术应用型人才，并取得国家职业资格证书。

二、主要课程：

电路分析、数字电子技术基础、C程序设计、单片机原理与应用、Java程序设计、专业英语、计算机网络、集成电路技术、PLC原理及应用、电子设计（EDA）、动化技术、光电子技术、电子CAD、电子工艺与电子制作、电子测量与技能训练、表面组装(SMT)技术实训。

三、就业方向：

毕业后可以在各类高科技电子设备生产制造企业，从事微电子设计、组装，质量检测工作或在生产过程中进行生产管理工作，或在电子设备密集型的单位从事设备运行技术工作。

电子技术应用
（一）专业介绍
电子技术是当今世界经济和社会发展的重要驱动力，电子信息产业已成为我国全面建设小康社会和创新型国家的战略性、基础性和先导性的支柱产业。随着信息技术的快速发展，云计算、大数据、物联网、区块链、移动互联网、人工智能等技术的应用不断落地和扩展。先进的信息技术、数据通信技术、计算机网络技术以及自动控制技术等是电子技术的有效综合运用。电子技术应用即是一门传统的专业，又不停地创新发展，顺应社会的高速发展，引领了未来社会的发展。
（二）专业特色
本专业开设于1981年，是福建省重点专业、国家示范校重点专业。具有历史久、升学率高、就业率高、适用性强等特点。
电子技术应用专业学生可以通过参加省高职分类招考，升入本科(全日制)、专科院校继续深造学习。近年在本专业报考类别中，成绩突出，超过90%的毕业生进入省内本科院校和高水平大专院校。截止目前，有升学意愿的学生无一落榜。
“小度”、“小爱”、“小雅等智能家电，是不是让您体会到了人工智能技术随着人工智能、大数据时代的到来，社会正进行颠覆式发展。人工智能成为我国未来重点发展方向。电子技术专业在政策的大力扶持下，也迎来专业转型发展。我校借助电子技术应用专业的传统优势和深厚基础，结合市场需要，致力于培养能够从事智能电子技术方面的规划、咨询、使用、管理和维护工作的高素质人才。

一、课程的性质与任务

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标与要求

使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构

教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为64学时。

2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。

3. 课程总学时数不少于76学时。

广东省重点专业、双精准示范专业

1、专业类别：电子与信息类

2、专业名称：电子技术应用

3、专业代码：710103

4、招生人数：95

5、学费：免学费

6、优惠政策：免收课本资料费，每学期只收300元住宿费

7、培养目标：

主要面向现代电子产品加工制造行业，适应现代化电子产品的加工制造和设备的操作、管理的需要，培养从事SMT专业技术、电子产品测试、物料仓管等工作的高素质技能型人才。

8、核心课程：

电子技术基础与技能实训、单片机原理与应用、电子电路测量、传感器原理与应用、电子CAD、 PLC技术、表面组装技术基础（SMT）、SMT工艺、SMT设备操作与维护等。

9、专业建设：

（1）优良的师资力量：专业课授课老师全部为“双师型”教师，既有教师执教能力又具备工程实践能力。研究生率为60%以上，同时聘请具有实践经验的资深企业工程师担任实践课程讲师，共同培养学生的动手能力。

（2）完善的实训环境：校内拥有一栋7层的电子实训楼，各种实训设备齐全，引入设备价值超2000万的校外生产型企业入校建立实训工厂进行实践教学。校外具有多家知名企业作为专业实践基地。

（3）广阔的发展空间：组织学生参加技能竞赛，在国家、省市技能竞赛中屡获佳绩，连续七年参加被誉为“职教高考”的广东省技能大赛“电子电路装调与应用”比赛均获一等奖，每年均有多名学生通过获奖途径保送国内知名高校。就业班学生毕业后广受企业欢迎，被争相录取聘用为技术人员和储备干部。

（4）深厚的专业底蕴：1993年建校开始开设电子技术专业，在学校及上级部门的大力支持下不断发展，成为学校的一块名牌，2012年在东莞市统一规划下，我校更名为“电子科技学校”，更突出了电子技术应用专业的领先带头作用。

10、技能证书：

全国计算机等级证、电子证、SMT技术员证

11、就业前景：技术骨干、储备干部、电子线路板卡生产（SMT产线操作）、品质管理、测试维修等工作岗位。

12、合作院校与企业：东莞职业技术学院、东莞市威杰电子有限公司、大东骏通(东莞)电子有限公司、珠海易安达科技有限公司

13、三二分段对接学校和录取人数：与东莞职业技术学院实施中高职三二分段贯通培养试点大专班，招收45人。

14、备注：本专业所有学生三年后可以通过“3+证书”高考考取本科或大专院校。

电子技术专业成立于1985年，面向电工电子、通信、汽车电器行业，培养高素质技能型人才，同时向吉林化工学院等高校输送优秀人才。

专业培养方向：

1.汽车电器安装与维修、汽车装配

从事汽车配件和汽车电器的生产、装配、调试、营销工作；

就业岗位：汽车电气故障检测、一线操作员、检验员、营销员

2.电工电子设备安装调试维修

从事电器设备、电子产品生产、调试、检验和维修等技术工作；电子产品开发、电子电器产品的维护等工作。

就业岗位：生产管理员、电器开发人员、电器维修员、电子产品检验员、电子产品装配员

就业企业

电子技术专业与具有汽车行业、光电行业、半导体、机械加工为综合体的苏州东山精密公司（上市公司、政府重点支持企业）校企合作，与长春灯泡电线有限公司、北京现代汽车4S店、长春福耀集团、吉林小糸汽车维修厂、吉林华威电子有限公司、建龙吉林钢铁股份有限公司、一汽吉林汽车有限公司、山东威海新启电子有限公司等多家知名企业建立了校企合作关系，实行工学结合，订单式的培养模式，实现了招生就是招工。