建筑工程施工专业

专业前景分析：

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的人才需求近年持续走高。特别是在近几年，发展速度更是惊人。2016年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。

培养目标：

本专业坚持立德树人，面向建筑施工、建设监理和建设工程咨询行业相关企业，培养从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测和建筑工程监理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养方向及就业岗位：

施工工艺与安全管理方向：从事施工员、安全员、资料员、制图员、工程测量员、测量放线员等工作方向；

工程质量与材料检测方向：从事质检员、材料员、材料试验员等工作方向；

工程监理方向：监理员、安全员、资料员、工程测量员等工作方向。

专业核心课程:

结构力学、建筑制图与识图、CAD制图（天正)、建筑施工技术、基础工程、房屋建筑学、建筑材料、砌体砌筑实训、施工组织设计、工程测量、建筑工程管理、建筑工程安全管理。

相关资格考试

注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师、注册监理工程师等。

注：建筑工程专业男生报考比重较大，由于本行业经常户外作业，所以需具备吃苦耐劳、不怕脏累的精神，但收入都比较高，需要一定的高中数学和物理知识。

建筑工程施工专业开办于1995年，是学校较早开办的传统专业之一，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设重点支持专业，学校骨干专业。专业人才培养模 式特色鲜明，师资力量雄厚，“双师型”教师占专业教师数量的80%；教学设备齐全，校内外实验、实训基地功能完善，专业教学管理规范。专业方向主要是工业 与民用建筑的施工与管理。

专业特色

1、 形成了以施工过程导向的“2+1”人才培养模式。以施工过程为主线构建课程体系，以学生职业能力形成为核心设计教学过程，使教学过程与学生职业能力形成过 程高度吻合，学生在工学结合的教学过程中完成职业能力的训练。学生在校内学习、实训2年，重点学习专业基础理论知识和基本职业能力，然后到建筑施工企业顶 岗实习1年，强化学生职业能力的训练，提高学生的综合职业能力。 

2、突出职业道德与职业技能培养，优化人才培养方案。细化教学进程和教学要求，实现工学结合，重视学生的诚信品质、敬业精神和责任意识的培养，把学生的职业素养形成纳入到培养方案中。 3、 专业以施工为导向，加强课程体系建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。进一步细化和优化了课程体 系及课程内容，实现课程与岗位的对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学，提高课程的针对性、实用性；改革各类课程和实训考核方式， 突出应用能力考核。

专业方向

1、培养目标：本专业面向建筑施工企业，为建筑施工企业培养良好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工一线技术所必须的技术操作能力，具有过硬的岗位工作能力，德、智、体、美、劳等全面发展的高素质劳动者和中初级技能型专门人才。

2、专业基本能力：
（1）初步了解建筑施工过程，具有一般的施工能力；
（2）具有运用计算机辅助完成工作任务的基本能力；
（3）具有本专业必需的力学、施工测量、工程材料等基本知识；
（4）具有识读工程施工图的能力；
（5）具有比较熟练的测量放线、材料试验、钢筋翻样及加工等岗位的基本技能；
（6）具有从事工程质量、安全、工程技术资料等初步管理能力；
（7）能够分析和解决本专业的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
（8）具有人际交流能力和团队合作精神，具有较强的安全生产、环境保护和节约资源的意识；
（9）掌握建筑施工企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

师资力量

雷早成助理讲师。毕业于兰州理工大学（甘肃工业大学）建筑工程专业，大学本科学士学位；多次被学校优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员。主要从事建筑工程施工专业 教学和研究，主要担任《建筑结构》、、《建筑工程预算》、《建筑施工综合实践》、《工程算量实训》等课程的理论和实践教学工作。

付小合 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑工程制图》、《建筑构造》、《建筑装饰工程施工》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

张懂 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑工程测量》、《地基与基础》、《建筑设备》、《建筑力学》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

杨能能 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑材料》、《建筑CAD》、《施工组织设计》、《土木工程力学》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

靳喜刚 助理讲师，毕业于华北科技大学土木工程专业，大学本科，学士学位。主要从事建筑工程施工专业教学与研究，主要担任《建筑工程制图与识图》、《建筑工程项目管理》、《建筑工程测量》等课程的理论与实践教学工作。

胡笑笑 助理讲师，毕业于天水师范学院土木工程专业，大学本科。主要从事建筑工程施工专业教学与研究，主要担任《建筑CAD》、《施工组织设计》、《建筑结构》等课程的理论与实践教学工作。

技能竞赛

我校加强学生基本技能的训练和培养，提高学生的实际操作水平，积极参加省市举办的中等职业学校学生技能大赛，取得较好的成绩，在全市名列前茅。

就业方向

本专业毕业生可在建筑施工企业，从事建筑施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、材料试验、测量放线、钢筋翻样及加工、工程资料管理等工作，也可从事造价 计算、工程监理等工作。主要就业岗位有施工员、监理员、资料员、质量员、安全员、制图员、预算员、测量放线工、钢筋工、混凝土工等为就业岗位。

升学考试

本专业毕业生毕业可参加甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试。考试科目包括文化基础、专业基础、专业技能，总分750分。其中：文化基础包 括语文（80分）、数学（70分）、英语（60分）、德育（40分）；专业基础包括《电工基础》（90分）、《电子基础》（80分）、《机械基础》（90 分）、《制图基础》（40分）；专业技能（200分）。专业技能水平测试。专业技能主要依据学生在校期间实践操作能力水平测试成绩、各技能大赛主要成绩及 获取职业资格证书情况进行积分，分值为120-200分。

专业类别：中专

专业介绍：

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，学生全面发展，主要面向建筑施工、建设工程咨询等企事业单位，培养具有良好的思想品德和职业素养，必备的文化和专业基础，能从事建筑工程施工现场施工工艺操作与管理、安全生产操作与管理、工程质量管理、工程材料管理等工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质技术技能人才。                                                         

（二）就业方向

面向建筑施工、建设监理、建设工程技术咨询等企事业单位，从事现场施工工艺操作与管理、现场安全生产操作与管理、现场建筑施工测量等工作。

（三）专业实训条件与校企合作

上海市城建园林学校建有土木工程制识图实训室、钢结构实训室、材料检测实训室、工程造价实训室等，为学生“做学一体化”的教学实施提供了条件保证。学校有多个校外实习实训、顶（跟）岗实习基地以及多家校企合作单位，包括：上海建工材料工程有限公司的第一构件厂及第七构件厂、上海住信住宅工业有限公司、上海智通建设发展股份有限公司、上海汇中工程咨询有限公司等，学生可进入这些校企合作公司实训或顶岗实习，为本专业的课程教学和学生实习就业提供了良好保障。

（四）专业师资

学校拥有一支良好的公共基础课程教师队伍，基础课程教学有充分的保证，本专业现有专业教师18人，其中拥有硕士研究生学历10人，本科学历8人；其中高级职称5人，中级职称8人，初级职称5人。教学团队中多人具有国家一级注册结构工程师、一级注册建造师、注册造价工程师、测量员等执业资格及岗位证书。学校还有稳定的行业专家、技术骨干组成的特聘教师队伍。教学团队多年来不断发展，参与国家及上海市的专业建设、课程改革、技能大赛及职业培训，取得多项教学成果。

（五）核心课程

工程识图与CAD绘图基础、建筑施工图识读与绘制、建筑工程测量、平法施工图识读、基础工程施工、主体结构施工、建筑装饰工程施工、钢筋翻样与加工、建筑信息模型技术（BIM）等课程。

更多建筑施工专业教学设备

一、招生类别：

3年制中专（升学）。

二、招生对象：

应届中考成绩200分以上。

三、专业特色：

推荐单招院校为河南水利与环境职业学院。

四、培养目标：

本专业主要面向建筑施工、建设监理和建设工程咨询行业等相关企业，从事建筑工程施工工艺与安全管理、建筑工程监理等工作的专业人才，担任施工员、质量员、安全员、工程测量员、制图员、材料员等基层管理岗位的工作。

五、主干课程及实习实训：

本专业开设的主干课程有：建筑工程基础、土木工程识图（房屋建筑类）、建筑结构施工图识读、计算机辅助设计、建筑工程测量、地基与基础工程施工、主体结构工程施工、防水工程施工、装饰工程施工、建筑工程计量与计价、施工组织设计。实习实训主要有：施工图识读实训、建筑工程测量放线实训、建筑工程施工管理实务综合实训、建筑工程计量与计价实训。

六、毕业去向：

3年制中专（升学）毕业后通过对口升学、单招考试升入省内高等院校学习。

建筑工程施工

培养目标：面向建设工程行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握现场施工工艺、建筑工程预结算、资料管理和工程验收等专业技能，并能进行建筑工程质量、进度、安全、成本等方面管理，具备现场房屋土建施工一线技术人员的建筑施工技术水平，能在建筑施工现场进行管理与协调，胜任土建施工员及相关岗位，并具备“能做”“会算”“善管”综合素质，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑构造、建筑施工技术、建筑结构、建筑测量、造价电算化、建设工程施工管理、建筑工程预算、建筑水电、建筑施工组织与管理、建筑工程资料管理、建筑经济、建筑CAD。

就业岗位：可在各类建筑公司、监理公司、房地产公司等企业从事建筑施工技术管理、工程测量、工程预结算、建设监理等相关工作。

技能证书：工程测量工（中、高级）、施工员、质安员、计算机办公软件应用（中级）。

历届毕业生就业单位：广州盛大路桥集团、浙江中天建筑、北京第二建筑集团公司、广州泰基工程、深圳睿创工程有限公司、广州合富地产、广州惠东升家具公司、深圳丽景装饰公司、珠海军远装饰公司、中天建筑集团、佛山维纳斯装饰公司、广州月亮弯装饰公司、广东海力建设工程咨询有限公司、深圳农科园林装饰工程有限公司、中太建设集团股份有限公司、广东省输变电工程公司、深圳市嘉丰安工程咨询有限公司。

(一) 专业类别：中专

(二) 专业性质：上海市中等职业学校示范性品牌专业

(三) 实训中心：市政工程实训中心（市级三星）

(四) 专业介绍：

“市政工程施工”专业一直以来是学校的骨干专业，1999年被市教委批准为首批20个重点专业之一，2010年被重新立项为上海市重点建设专业，2013年通过市精品特色专业评估，2016年“市政工程施工”专业被上海市教委遴选为示范性品牌专业建设点。

    (五) 培养目标:本专业坚持立德树人、学生全面发展，主要面向市政工程施工和养护等相关企业，培养从事施工现场测量、试验检测、施工操作、设施养护、质量管理、资料管理和安全管理等工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型技术技能人才。

    (六) 就业方向：市政工程施工企业、市政工程工程监理企业、市政工程设计企业、市政工程养护企业以及建设工程施工、监理、设计、管理等其他相关企事业单位。

    (七) 核心课程:工程制图基础、市政工程图识读与绘制、工程材料检测、市政工程测量、城镇道路施工、城市桥梁施工、市政管道施工、市政工程计量与计价、市政工程资料管理、市政工程安全管理、市政工程设施养护等。

（一）培养目标：

本专业坚持立德树人标准，面向水利水电施工、监理和工程咨询行业相关企业与咨询服务单位，培养从事水利水电工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测和工程监理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）主干课程：

水利水电工程基础、工程施工图识读、工程测量基础、工程材料、工程力学基础、计算机辅助技术CAD、结构施工图识读、工程施工测量、工程施工技术、工程计量与计价

（三）就业方向：

本专业毕业生主要在水利水电施工、监理等企业，从事施工员、安全员、质检员、材料试验员、信息资料员、造价员、工程测量员、监理员等岗位工作，也可在其他企事业单位中从事基本建设管理工作。

建筑工程施工专业开办于1995年，是学校较早开办的传统专业之一，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设重点支持专业，学校骨干专业。专业人才培养模 式特色鲜明，师资力量雄厚，“双师型”教师占专业教师数量的80%；教学设备齐全，校内外实验、实训基地功能完善，专业教学管理规范。专业方向主要是工业 与民用建筑的施工与管理。

专业特色

1、 形成了以施工过程导向的“2+1”人才培养模式。以施工过程为主线构建课程体系，以学生职业能力形成为核心设计教学过程，使教学过程与学生职业能力形成过 程高度吻合，学生在工学结合的教学过程中完成职业能力的训练。学生在校内学习、实训2年，重点学习专业基础理论知识和基本职业能力，然后到建筑施工企业顶 岗实习1年，强化学生职业能力的训练，提高学生的综合职业能力。 

2、突出职业道德与职业技能培养，优化人才培养方案。细化教学进程和教学要求，实现工学结合，重视学生的诚信品质、敬业精神和责任意识的培养，把学生的职业素养形成纳入到培养方案中。 3、 专业以施工为导向，加强课程体系建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。进一步细化和优化了课程体 系及课程内容，实现课程与岗位的对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学，提高课程的针对性、实用性；改革各类课程和实训考核方式， 突出应用能力考核。

专业方向

1、培养目标：本专业面向建筑施工企业，为建筑施工企业培养良好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工一线技术所必须的技术操作能力，具有过硬的岗位工作能力，德、智、体、美、劳等全面发展的高素质劳动者和中初级技能型专门人才。

2、专业基本能力：
（1）初步了解建筑施工过程，具有一般的施工能力；
（2）具有运用计算机辅助完成工作任务的基本能力；
（3）具有本专业必需的力学、施工测量、工程材料等基本知识；
（4）具有识读工程施工图的能力；
（5）具有比较熟练的测量放线、材料试验、钢筋翻样及加工等岗位的基本技能；
（6）具有从事工程质量、安全、工程技术资料等初步管理能力；
（7）能够分析和解决本专业的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
（8）具有人际交流能力和团队合作精神，具有较强的安全生产、环境保护和节约资源的意识；
（9）掌握建筑施工企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

师资力量

雷早成助理讲师。毕业于兰州理工大学（甘肃工业大学）建筑工程专业，大学本科学士学位；多次被学校优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员。主要从事建筑工程施工专业 教学和研究，主要担任《建筑结构》、、《建筑工程预算》、《建筑施工综合实践》、《工程算量实训》等课程的理论和实践教学工作。

付小合 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑工程制图》、《建筑构造》、《建筑装饰工程施工》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

张懂 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑工程测量》、《地基与基础》、《建筑设备》、《建筑力学》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

杨能能 助理讲师 毕业于中国地质大学建筑工程专业，大学本科；主要从事建筑工程施工专业教学和研究，主要担任《建筑材料》、《建筑CAD》、《施工组织设计》、《土木工程力学》等的理论和实践教学工作。多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。

靳喜刚 助理讲师，毕业于华北科技大学土木工程专业，大学本科，学士学位。主要从事建筑工程施工专业教学与研究，主要担任《建筑工程制图与识图》、《建筑工程项目管理》、《建筑工程测量》等课程的理论与实践教学工作。

胡笑笑 助理讲师，毕业于天水师范学院土木工程专业，大学本科。主要从事建筑工程施工专业教学与研究，主要担任《建筑CAD》、《施工组织设计》、《建筑结构》等课程的理论与实践教学工作。

技能竞赛

我校加强学生基本技能的训练和培养，提高学生的实际操作水平，积极参加省市举办的中等职业学校学生技能大赛，取得较好的成绩，在全市名列前茅。

就业方向

本专业毕业生可在建筑施工企业，从事建筑施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、材料试验、测量放线、钢筋翻样及加工、工程资料管理等工作，也可从事造价 计算、工程监理等工作。主要就业岗位有施工员、监理员、资料员、质量员、安全员、制图员、预算员、测量放线工、钢筋工、混凝土工等为就业岗位。

升学考试

本专业毕业生毕业可参加甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试。考试科目包括文化基础、专业基础、专业技能，总分750分。其中：文化基础包 括语文（80分）、数学（70分）、英语（60分）、德育（40分）；专业基础包括《电工基础》（90分）、《电子基础》（80分）、《机械基础》（90 分）、《制图基础》（40分）；专业技能（200分）。专业技能水平测试。专业技能主要依据学生在校期间实践操作能力水平测试成绩、各技能大赛主要成绩及 获取职业资格证书情况进行积分，分值为120-200分。