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【生物科学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，掌握现代生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思想和实践能力的生物科学专业人才。主干课程有：植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学。

音乐学(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：德、智、体、美全面发展，具有扎实的音乐基础知识，基本理论和基本技能，具有较好的音乐美学思想和创新精神，能在中等学校胜任音乐教学的教师，或在音乐及其相关学科领域从事音乐研究或舞台表演等工作的应用型人才。
主要课程:：声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、基本乐理、和声学、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、歌曲写作、中国音乐史、欧洲音乐史、音乐欣赏、艺术概论、曲式分析、舞台表演、中学音乐教法、艺术实践等。
毕业去向:：可在学校或企事业单位从事教学或科研工作，以及与音乐相关的实际应用与管理工作。

生物科学(师范)--省级特色专业-淮南师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学素质、社会责任感，以及自我学习能力、实践能力和创新品质，专业基础扎实，能在中学进行生物学教学和研究的教育工作者，或能在生物学相关领域从事科学研究、技术推广和管理工作的高素质应用型人才。学制四年，授予理学学士学位。
专业特色与优势:：
是省级特色专业:1．，每年有30%左右的学生继续深造。 2．师资力量雄厚，有专业教师20名，其中具有高级职称的教师8名，博士5名。 3．本专业实验条件完善，仪器设备总价值约为500万元，依托省级示范实训实习中心、校级生态学重点学科和重点学科基地，建成植物（生理）学实验室、动物学实验室、生物化学实验室、微生物学实验室、生理与解剖学实验室、分子生物学实验室、细胞生物学实验室等一批专业实验室。
重视学生专业技能培养:4．，与淮南市教育局、淮南市各重点中学联合开展教育实习，学生在省级师范生教学技能竞赛中屡获佳绩。建立了一批省内动植物野外实习基地。
就业前景:： 1、在中学进行生物学教学和研究的教育工作者。 2、生物相关企业：生物医药、生物农业、生物制造、生物能源等行业从事研发、生产、管理、销售、技术服务、营养分析检测、检验检疫、质量控制等工作。 3、考取国内其它知名院校的研究生或海外留学等，继续进行生物类相关专业的学历深造。
主要专业课程:： 动物学、植物学、生物化学、人体及动物解剖生理学、微生物学、细胞生物学、教师教育课程模块、中学生物课程标准。

【特殊教育专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在特殊教育机构及相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。主干课程有：人体解剖生理学、特殊教育概论、视力残疾儿童心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、智力落后儿童心理与教育、特殊儿童教育诊断与评估、特殊教育课程与教学论等。

【化学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在中等学校从事化学教学和研究的教师以及能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究及管理工作的专门人才。主干课程有：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化学实验、化工基础、中学化学教学设计等。

音乐学 |四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，掌握音乐学科基本理论、知识和技能，具备在文化馆站、文艺团体等从事教学与音乐管理的人才，或在中小学和中等学校从事音乐教学的教师、教学研究人员和其他教育工作者。主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、钢琴、钢琴即兴伴奏、声乐、声乐与理论、中外音乐史、中外音乐欣赏、曲式与作品分析、合唱与指挥、歌曲写作、音乐学概论、音乐教育学、音乐美学、艺术概论、形体与舞蹈、计算机音乐。 音乐表演 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业旨在培养具备现代音乐观念，掌握音乐学科基本理论、基本技能与基础知识的社会音乐管理人员、文艺团体演出人员，文化社团、艺术中心、文化馆站和文化宫音乐专业指导、教学人员。主要课程：声乐、钢琴、中外乐器演奏、乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、合唱与指挥、中外音乐史、中外音乐欣赏、音乐教育理论、计算机音乐、、艺术概论、音乐表演基础理论与实践课程等。

【音乐学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在中等学校进行音乐教学的教师和教学研究人员以及其他行业的音乐工作者。主干课程有：视唱练耳、基本乐理、和声学、歌曲写作与改编、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史，声乐、器乐等。

马鞍山师范高等专科学校学前教育-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标
培养热爱学前教育事业:，具有敬业精神和较高的综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，读、说、写、做、弹、跳、画、唱等基本技能娴熟并有一定特长，自主、合作、探究等学习能力较强且能胜任幼儿园及早教机构保教工作的实用型学前教育高素质人才。 二、核心课程 学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育活动设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育活动设计与指导、幼儿园游戏、幼儿园班级管理、幼儿园实用美术、幼儿歌曲弹奏和即兴伴奏、幼儿舞蹈创编 三、就业方向 本专业毕业生可以就职于各种类型学前教育机构如亲子园、幼儿园等，从事保育、教育、研究工作和行政管理工作，也可以就职于学前教育传媒、幼儿卫生保健部门、社区早教中心等相关机构，从事学前教育宣传和实践指导工作。 四、资格证书 本专业学生主要是获得幼儿教师资格证书。此外，本专业积极鼓励学生参加与本专业相关的考试，如保育员考试和育婴师考试等，并给以适当指导和培训，学生可以获得中级保育员和中级育婴师资格证书。 五、其他说明 （一）专业特色 1、全面发展与特长培育并重。社会对幼儿教师的要求首先是素质全面，其次是有一技之长，为此，学前教育专业培养的人才不仅需要具备基本专业知识和职业技能，更需要具备某项专业特长。本专业在对每个学生实施专业理论考试和专业技能全面考核的基础上，有意识地引导学生按照自己的潜质与兴趣选修1-2门技能提升课程，并坚持不懈地训练，以形成自己的特长，不断提高学生的就业竞争力。 2、课内教学与课外实践并举。在改革课堂教学，增强课堂教学实践性的同时，不断增强课外实践活动和实习工作。课堂教学中根据不同科目特点，采取多媒体教学、实验教学、案例教学、虚拟现场、模拟课堂等形式，增强实践性；课外活动中可通过举办专业类社团、开展多种技能竞赛、参加各种校园文化活动及参与各种社会实践活动等形式，不断提高学生的实践能力。
职前培养与职后培训并进:3、。培养培训一体化的形成是学前教育专业发展的必然趋势。保持职前培养形式多样的特点，即除了普通高招的三年制与中招的五年一贯制之外，本专业还是安徽省唯一一所获准实施三年制对口招生的；面对学前教育大发展的大好形势，有所侧重地开展职后培训，将全市幼儿园师资的职后培训灵活多样地开展起来，形成培养培训一体化。 （二）师资力量 人文系学前教研室是一支素质优良、理念先进、专业过硬、师德高尚的优秀教育团队。现有专任教师6人，兼任教师2人。其中副教授2人。本教研室各位教师积极要求上进，不断丰富自身专业知识，积极参加各类专业相关培训，促进教学和各项专业工作取得更大进步。经过努力各位教师逐渐成为具有双师素质的教师，其中1人获得蒙台梭利讲师资格证书，3人获得育婴师资格证书，1人获得高级保育员资格证书，为更好培养学前教育应用型人才奠定了良好基础。 近年来，学前教研室教师共主持及参与多项部级及省级科研课题，编写教材多部，在各类学术刊物上发表论文多篇，教学与科研工作均取得了丰硕成果。学前教研室团队近两年连续被评为马鞍山市市级“巾帼文明岗”。 六、专业咨询 联系人：韩波 联系电话：

音乐学(本科,师范类)-皖西学院

学制:：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，系统掌握音乐教育基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。本专业下设四个专业方向：声乐方向、器乐方向、舞蹈方向、音乐理论方向。
主要课程:：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、形体与舞蹈、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析、歌曲分析与写作、中国民族音乐、中国音乐史与名作欣赏、外国音乐史与名作欣赏、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础等。

【音乐学专业(师范类本科)】-安庆师范学院

　　本专业培养具有在中等学校进行音乐教学的教师和教学研究人员以及其他行业的音乐工作者。主干课程有：视唱练耳、基本乐理、和声学、歌曲写作和改编、曲式和作品分析、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、音乐教育学概论、声乐、器乐等。本科。学制四年。

【体育教育专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养掌握现代教育教学理论和学校体育课程教学、课余训练、竞赛组织、课外锻炼的基本理论与方法，具备健康理念和较强专业技能的能胜任学校体育工作的应用型人才。主干课程有：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、田径、球类（篮、排、足）、体操、武术等。设置田径、篮球、排球、足球、健美操、体操、武术、羽毛球、乒乓球、网球等专业发展方向。

【教育技术学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养具有较强的创新创业精神和教育实践能力，具有“互联网+教育”思维，能够进行信息化教学资源的设计与开发、对信息化教学环境进行管理与维护、对信息化教学过程进行设计与实施，在中小学校及其它教育机构从事信息化教育教学、管理与研究的高素质复合型人才。主干课程有：教育技术学导论、教学设计、摄影技术基础、教育软件设计与开发、教学技术与媒体、教育科学研究方法、信息技术学科教学论、信息技术教育应用、Python数据分析与可视化等。

数学与应用数学(本科,师范)-合肥学院

安徽省“卓越教师培养计划”专业
学制:：四年 授予学位：理学学士
培养目标: 本专业培养具有良好的道德素养、科学素养与文化素养，掌握数学科学的基本理论、基本方法与基本技能，掌握现代教育教学理念和中学数学教育的基本知识与技能，具备数学学科和数学教育双重素养，具备运用数学专业与非数学专业交叉知识和教育教学技能解决实际问题的高素质应用型人才。
主要模块: 分析I、分析II、分析IV、分析V、代数I、代数II、代数III、几何I、大学物理A、大学物理 、统计与决策I、统计与决策II、建模与优化I- I、教育教学基本技能I、教育教学基本技能III、教育教学实践I
就业方向: 初级中学，高级中学，培训机构，科技工作者，企事业单位，金融机构等。本专业毕业生毕业5年左右，能成为教育、科技、经济等部门从事中学数学教育、教学研究、数据分析、管理等工作的高素质应用型人才。
专业特色: 借鉴德国应用科学大学的人才培养模式，构建了以数学专业知识为基础，注重培养实践能力、创新能力、终身学习能力的模块化人才培养体系。

数学与应用数学(师范)学制:四年授予学位:理学学士-池州学院

培养目标:：本专业着重培养学生具有良好的文化素质和科学素养，掌握数学科学、教师教育科学的基本理论、基础知识与基本方法；具备初步的计算科学能力。培养能够在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员，生产、经营及管理等部门管理人员以及能够从事其他教育工作和管理工作的应用型、复合型人才。
主干课程:：本专业开设的主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、专业英语、初等数论、图论、教师口语、教育学、心理学、数学教学法、现代教育技术、实变函数与泛函分析、MATLAB与数值计算方法、微格教学、几何画板、中学代数研究、中学几何研究、教学测量评估、近世代数、微分几何、运筹学、数据库技术与应用、数据挖掘、工程项目管理、优化控制理论、数学建模与数学实验、计算机文化基础、C程序设计。
就业方向:：学生毕业后可在科技、教育、经济、金融以及管理部门从事科研、教学和管理等工作，更重要是能够在中等学校进行数学教学和教学研究。 专业名称：

数学与应用数学(师范类)-淮北师范大学信息学院

培养目标:：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神和较强的实践能力，能够应用数学知识和计算机解决实际问题、能在高等和中等学校从事数学教学、教学研究和教学管理的专门人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、微分几何、复变函数、实变函数、泛函分析、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学、教育心理学、数学教学论等课程。
学制:：四年 　授予学位：理学学士学位。
就业前景:：到高等和中等学校从事数学教育工作及在企事业单位、公司、金融等机构任职。 2012年计划招生：140人。

美术学(师范,本科)-合肥师范学院

学制:：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有系统的美术基本理论、基础知识和基本技能，具备良好的人文和教师职业素养，能够在高等和中等学校从事美术教学、教学研究人员和其他教育工作者，并能在文化、宣传等部门从事美术设计、美术创作的工作者。本专业下设三个专业方向：油画、中国画和综合艺术。
主要课程:：美术概论、中外美术史、技法理论、美术教育学、艺术美学、色彩学、解剖与透视、素描、水粉、油画、中国画、综合材料与表现、公共艺术、漆艺、抽象与具象表现、美术教育实践、书法等。

马鞍山师范高等专科学校音乐教育-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标
本专业培养德:、智、体、美全面发展，基本掌握基础教育阶段音乐教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步音乐教育教学、研究能力的基础教育音乐教师和社会音乐教育工作者。 二、核心课程 声乐、钢琴与伴奏、小学音乐课程与教学、曲式分析与儿歌创编等。 三、就业方向
毕业生能在幼儿园:、小学、社区、文化机关和媒体单位从事音乐教育教学、研究、创作、编辑、评论、管理等工作。 四、资格证书 音乐教育专业学生毕业时即可获取小学音乐教师资格证。 五、其他说明 我校音乐教育专业为安徽省省级特色专业，师资力量雄厚，现有专任教师23人，其中教授2人，副教授1人，讲师7人，硕士及在读硕士教师21人，国内访问学者2人，省级专业带头人1人，同时还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家来校兼职。 教学硬件齐备，拥有音乐教学楼一座、教学用立式钢琴96架，演奏用三角钢琴一架，中外乐器近百余（架）件，演出用服装近500多件（套），学校还拥有现代化的数码钢琴教室、合唱教室、多媒体视听教学系统、舞蹈练功房、音乐厅等。 六、专业咨询 联系人：杨思慧 联系电话：

体育教育(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，掌握扎实的专业基础、知识面广、适应能力强、专业突出、有创新精神和创新能力的复合型人才，适应到中等学校从事体育教育和科学研究工作，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导员等工作的专门人才。
主要课程:：教育学、心理学、教育技术学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、体育统计、体育测量与评价、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、艺术体操等。
本专业学制四年:，学生毕业后授予教育学学士学位。

【思想政治教育专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业建设已有36年历史，2017年开始第一批次招生。 专业建设定位：立足皖西南，面向省内外，培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，具有扎实基础理论、系统专业知识、合理知识结构、较好人文、艺术和科学素养，具有较强社会实践能力和一定学术创新能力的中小学思想政治教育教学者以及党政机关、企事业单位应用型人才。
专业主干课程:：比较思想政治教育、伦理学、马克思主义经典文献导读、思想政治教育方法论、思想政治教育学原理、思想政治教育专业导论、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史等。

英语教育(师范、专科)-宿州学院

培养目标:：培养合格的中学教师和其他方面的专门应用型人才。要求学生掌握英语学科的基本语言知识，英语听、说、读、写、译等方面的基本技能，掌握一定的计算机知识和熟练操作技能，胜任中小学英语教学的基本能力和英语教学研究的能力。
主要课程:：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英文写作、英美概况、英语文学选读、英汉翻译、文秘英语等。
毕业去向:：可去中学从事教学工作，或到企事业单位从事应用、管理等工作，也可继续专升本。

专业名称:汉语国际教育(师范方向)学制:四年-池州学院

培养目标:：培养具有扎实的汉语语言文化知识和较高的写作水平，对中国文化、中国文学、西方文化以及中外文化交往有较全面的了解，具有较全面的英语听、说、读、写、译能力，从事汉英双语教学、国际汉语教育和研究的专门人才。
主干课程:：基础写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、英语口语、英语写作、英语阅读、英汉翻译、中国文化概论、西方文化与礼仪、对外汉语教学概论
就业方向:：从事国际汉语教育、对外文化交流工作，或在外资企业从事文秘及其他工作，或在新闻媒体、出版单位等从事新闻采编、翻译、文学创作等工作，或从事其他涉外行业的工作等。

2012年马鞍山师范高等学校中韩合作旅游管理专业招生-马鞍山师范高等专科学校

2012年马鞍山师范高等专科学校中韩合作旅游管理专业招生 马鞍山师范高等专科学校与韩国又松信息大学 合作培养旅游管理高职高专专业招生简章 2012年3月，马鞍山师范高等专科学校与韩国又松信息大学正式签署合作办学协议，确定共同培养旅游管理高职高专专业学生，韩方以又松信息大学为主、又松大学共同参与，中方为马鞍山师范高等专科学校。“合作办学项目专业”将引入以培养高素质应用型人才为宗旨的韩国又松信息大学的办学模式，利用韩国优质的教育资源，结合我国实际，培养符合地方社会旅游及经济发展需要的人才。 一、招生性质 国家统招。 二、招生专业及规模 旅游管理专业，每年计划招生40人，其中文科30人，理科10人。 三、合作模式 2012年5月经国家教育部及安徽省教育厅正式批复，同意马鞍山师范高等专科学校与韩国又松信息大学合作培养高职高专层次“旅游管理”专业学生。2012年起开始招收参加普通高考的高中毕业生，学制3年，前二年在马鞍山师范高等专科学校学习专业课程及韩语，韩方派遣专门韩语教师赴中方教授韩国语；第三年专业课程及实践课程在韩方完成，项目学生赴韩前，原则上韩语标准需要达到TOPIK或者KLPT3级以上，在韩方学习期间，项目学生可以按条件申请韩方的各类奖学金。 四、毕业证书 学生按规定完成学业，成绩合格，分别由马鞍山师范高等专科学校与韩国又松信息大学颁发高职高专毕业证书；项目学生获得双方高职高专毕业证书后，可自愿直接申请到韩国又松大学攻读本科，插入又松大学四年制本科三年级继续学习两年，修完规定课程并达到又松大学的毕业要求，可获得又松大学的本科毕业证书（和学位证书合一）。 五、学籍管理 依据《马鞍山师范高等专科学校学生学籍管理办法》及韩国合作院校的有关规定。 六、收费标准 前2年学费标准依据皖价费【2003】257号文件规定，人民币9000元/学年，第3年在韩国学习期间，学费约为24000元（人民币），食宿、赴韩手续等其他费用约12000元（人民币），共计约36000元（人民币），终费用以实际情况和当年汇率折算为准。

地理科学(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：培养学生掌握地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术的基本方法，具有一定的科研能力，获得从事地理教学和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本能力。培养理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。
主要课程:：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、综合自然地理、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等专业课及多门专业选修课和实践、实习课程。
毕业去向:：可在企事业单位从事教学、科研工作，或相关部门的行政与管理工作、或考取本专业及相关专业的研究生继续深造。

汉语国际教育(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业以汉英双语教学为特色，培养具备较高的汉语语言文化知识和写作水平，对中国文化、中国文学、西方文化以及中外文化交往有较全面的了解，具有较全面的英语听、说、读、写、译能力，具有从事汉英双语教学、对外汉语教学和研究的高级专门人才。
主要课程:：基础英语、英语听力、英语阅读、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、外国文学、西方文化与礼仪、中国文化概论、对外汉语教学概论等。
本专业学制四年:，毕业后授予文学学士学位。

【汉语言文学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够掌握中国语言文学基本知识和教师教育学科理论知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力、中文表达能力和人际交往能力的复合型人才。学生毕业后，能够胜任中小学语文教学、研究和管理工作，能够在行政机关、企事业单位从事与汉语言文学运用相关的文职工作。主干课程有:文学概论、语言学概论、写作、现代汉语、古代汉语、外国文学、中国古代文学、中国现当代文学等。

学前教育(师范)专业介绍-合肥学院

培养目标:：本专业培养适应我国社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，具有可持续发展、熟悉学前教育规律及发展动态，可从事学前机构教育教学和管理工作及相关行业的高级应用型人才。本专业要求学生系统掌握学前教育专业基本知识与技能，熟悉学前教育教学规律，了解我国学前教育现状及发展趋势，具有一定的学前教育教学实践、管理及研究的基本能力。
主要课程:：学前教育学、学前教育心理学、幼儿园课程论、学前儿童卫生保育学、幼儿游戏理论、幼儿园管理、舞蹈、钢琴、声乐、简笔画、手工、学前儿童（语言、数学、科学、音乐、美术）教育等。
就业方向:：本专业根据社会需求，以能力培养为导向，结合我校的办学实际，培养具有学前教育专业知识，具有从事学前教育工作的基本技能，能够胜任学前儿童教育的高层次学前教育、教学、科研和管理人才，直接面向儿童教育一线培养高级人才和儿童工作者。根据学前教育本科专业培养目标、市场定位、在维护、巩固原有教学实习基地、就业网络的基础上，根据幼教人才市场需求，进一步拓展建立多层次、多方向的学生实习基地和更庞大的就业网络，如省内外公办、民办幼儿园，各级各类小学，职业学校，社区儿童服务机构等。

马鞍山师范高等专科学校商务英语-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 商务英语专业是一种跨越学科、培养复合型专门人才的专业,教学介于非语言学科与通用语言学科之间,强调语言能力、实用商务知识和技能的有机结合。高职商务英语专业人才培养目标是培养能够以英语为工作语言,参与和从事国际商务活动的应用型人才。通过三年整体教学设计,合理设置公共课、专业基础课、专业知识和技能课,综合实践教学,保证合理的知识能力素质结构的形成,能适应职业岗位要求和个人可持续发展的要求。 二、核心课程 基础能力：商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、国际贸易概论。 扩展能力：外贸跟单、国际贸易实务、国际商务谈判、外贸函电与单证、基础会计、办公自动化实务。 三、就业方向 外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司，以及银行、保险、海关。 四、资格证书 通过专业学习和在校认证培训，在校生可参加认证考试，取得全国商务英语一级、二级及外贸跟单员等证书。并开设相关课程辅导帮助学生通过相关认证考试。 五、其他说明 本专业着重培养学生的英语语言在商务场合的实际语言运用能力和学生的商贸知识。现有专任教师7人，全部拥有硕士学位，其中留学回国人员2人。商务英语专业常年聘请外贸企业人事开展实践教学，建设起一支专兼结合、重在实践教学的师资队伍。本专业拥有一定的校内实训条件和众多知名的校企合作的企业，其中包括浙江义乌小商品进出口有限公司、宁波迪昂服装进出口有限公司等。商务英语专业设有全国跟单员考试和全国国际商务英语一级考试考点，为学生考级考证提供了便利。 六、专业咨询 联系人：温老师 联系电话：

化学(师范)(国家级特色专业)-淮北师范大学

培养目标:：本专业注重大学与中学的紧密衔接，强化中学教师教学能力的培养和提升，培养具备扎实化学基础知识和理论，具有现代教育教学技能，掌握现代教育教学实践理念的新型教师和教育工作者。
主要课程:：教育学、心理学、专业英语、多媒体辅助教学、化学教学论、中学化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计、中学综合实践活动、化学实验设计。
本专业学制四年:，毕业后授予理学学士学位。

专业名称:学前教育(师范)学制:四年授予学位:教育学学士-池州学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育思想与理念，具备系统扎实的学前教育专业知识与技能，富有较强的实践能力和创新精神，能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。
就业方向:：适合从事各级各类幼教机构、早教机构的教学科研和管理工作，也可在婴幼产业从事经营管理、儿童游戏与玩具的创意设计工作，还可在幼儿师资培养学校、各类儿童服务机构从事相关教育、教学、研究、管理和服务工作。

【数学与应用数学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在教育:、经济和金融等部门从事教学和研究工作，或继续攻读硕士学位的卓越教师和应用型人才。主干课程有：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、实变函数、数值分析、数学建模与数学实验、数学教学论等。

体育教育(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，能胜任学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、训练、竞赛及社会体育指导工作的高级应用型人才。
主要课程:：体育概论、学校体育学、体育心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、运动训练学、体育营养学、体育统计、运动生物力学、运动生物化学、体育科学研究方法导论、健康教育学、体育场地与设施、体育管理学、体育史、体育绘图、体育测量与评价、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、体育游戏、健美操、网球、乒乓球、羽毛球、导引养生、跆拳道等课程。
专业特色:：第五学期学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块进行人才培养。
毕业去向:：毕业后可从事中小学、中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身指导员工作；或继续攻读体育教育训练学、社会体育、民族传统体育、运动人体科学等专业方向硕士研究生。 联系人：徐连军 联系电话：0557―2871050（O）、3680797(H)

学前教育(师范类)-淮北师范大学

培养目标:：能比较系统地了解和掌握有关学前教育方面的基本理论，了解本专业新的理论发展动态。具有正确的学前教育观，具有一定的分析问题、解决问题的能力和较强的自学能力，掌握从事学前教育科研工作的方法，具有一定的科研能力。
主要课程:：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学制:：四年 　授予学位：教育学学士学位。
就业前景:：从事托幼机构的保教等工作，有着广阔的就业市场。 2014年计划招生：70人。

安徽师范大学图书馆-安徽师范大学

2018年3月22日

专业名称:音乐学(师范)学制:四年授予学位:艺术学学士-池州学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能够胜任学前教育、中小学音乐教学和研究的教师，以及从事艺术创作和适应相邻专业业务工作的社会音乐工作者。音乐学专业注重对学生实践能力的培养，开展有艺术考察、艺术展演等实践教学环节，学生在各类艺术比赛中屡获佳绩。
就业方向:：适合从事中小学音乐教师工作、也可就业于学前教育机构、教研科研机构、艺术培训机构等。

安徽师范大学皖江学院电子工程系-安徽师范大学皖江学院

电子工程系由原电子信息系和媒体技术系两系优势资源整合而成。设有电子信息工程、计算机科学与技术、自动化、网络工程、媒体技术、教育技术学等6个专业。 电子工程系高度重视师资队伍建设，秉承学院主选母体优质教师资源、优选青年教师及遴选客座教授的师资建设方针，紧密联系母体大学物电学院、数计学院、教育科学学院等兄弟院系，组建了一支经验丰富、责任心强、结构合理的优质教师队伍。现有教授8人、副教授15人、讲师39人、其中安徽省教坛新秀1人。 经过不断的发展与努力，电子工程系取得了一系列的办学成果。数年来学生多人多次在挑战杯全国大学生课外学术科学作品竞赛、全国电子设计与专业技能大赛、安徽省大学生职业生涯规划大赛等各类具有较大影响的省级以上比赛中获得佳绩。在学生就业方面，原电子信息系、媒体技术系毕业生一次性就业率均在93%以上，很多毕业生进入诸如三安光电、大陆电子、华东光电、中软国际、百度、用友、联想等知名企业就职。学生考研成绩喜人。四年来共计百余人考入南京大学、中国科技大学、南京理工大学、南京邮学、大连海事大学、东南大学、苏州大学、合肥工业大学、安徽大学等知名大学学习深造。

环境设计专业(130503,非师范类)|四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：本专业深入贯彻省级特色专业与宗旨，密切关注现代建筑与环境建设的发展需求，培养弄够熟练掌握专业基础理论与专业技能，并具有创新能力的本科生，能在企事业单位、研究所、设计院等艺术环境设计机构从事室内设计、人居环境设计、景观与园林设计，商业环境设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质应用型人才。
主要课程:：中外建筑史、设计方法与程序、室内设计、手绘表现技法、环境行为学、工程制图、模型制作工艺、装饰材料与结构工艺、景观与园林设计、公共环境设计、写生与专业考察、木工实训、数字化环境设计及计算机辅助设计等相关课程等。

【小学教育专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养既能胜任小学教育教学，又能胜任小学教育科研及教育管理的复合型人才。主干课程有：小学教育基础、课程与教学论、教育心理学、小学语文学科课程标准与教材研究、小学数学学科课程标准与教材研究、小学英语学科课程标准与教材研究、小学综合实践活动、教师职业道德、教育研究方法、教师专业发展等。

【美术学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够在中小学校从事美术教学的教师、教学研究人员和其他美术工作者。主干课程有：素描、水粉(彩)、油画、国画、书法、中外美术史、美术概论、美术教育理论与方法、美术教育心理学、设计概论、工艺美术等。

音乐学(本科师范)-蚌埠学院

学制四年授予艺术学士学位
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教师教育相关的基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力的应用型音乐教育人才。

【物理学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够在基础教育领域从事物理学、通用技术、电工电子等教育教学工作，以及与物理领域相关的科研、技术和管理等工作的专门人才。主干课程有：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、普通物理实验、近代物理实验、模拟电子技术、数字电子技术、中学物理课程标准与教材教法研究等。

汉语言文学(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养具备扎实的汉语言和中外文学基础，德智体美全面发展的语文教学师资，能够胜任汉语言文字运用、一般管理、文化、出版、传媒等工作，在政府机关和各类企事业单位从事文秘、宣传等工作的适应能力强，专业素质高的应用型复合人才。
主要课程:：心理学、教育学、中国文化概论、美学、文献信息检索、逻辑学、文学理论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作等。另有专业方向课及专业任选课。
毕业去向:：1、就业：毕业生到中小学任教，到政府机关做文秘，到企事业单位做文员，到报社、电视台、网络公司等新闻传媒单位做文字编辑都深受欢迎，就业率90%以上。2、进学：继续攻读相关专业的硕士研究生。3、创业：利用所学专业知识及其相关知识自主创业。

本科:法学、汉语言文学(师范方向)、会计学-黄山旅游职业学校

专科：法学、会计、工商、建筑、旅游、学前教育 三、报名手续 秋季招生报名截止日期为3月7日。报名时请携带身份证复印件3份、毕业证书原件及复印件3份和3张一寸蓝底子照片。 专科起点升本科需要提供专科学历证明。学历证明须为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明原件及复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告原件及复印件，网查信息由办公室查询打印。 四、入学测试 所有报名学生必须参加由省统一组织的入学水平测试。专科为90分钟，本科为150分钟，入学测试具体时间另行通知。 五、 学习方式
主要是:：阅读课本做笔记，网上学习认学时，参加面授要准时，完成作业要按时。复习工作要做好，考试到位困难少。学习有点烦，及时联系并不难。 六、学习年限 实行学分制。学籍自注册入学起八年有效。根据教育部有关要求，二年制（三年学习），专科和专科起点本科快毕业时间为两年半。 七、毕业、学位发证 本科学生需参加教育部英语、计算机应用二门课程的统一考试，符合毕业条件的，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。中央教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站――中国高等教育学生信息网（www.***.cn）查询。授予学士学位的专业，学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求，可获得合作院校授予的学位证书。 八、收费标准 专升本学费：文科：1755元/学年；理科：1965元/学年。 专 科学费：文科：1470元/学年；理科：1650元/学年。 各专业书费500元，入学测试费100元。 九、咨询电话 黄山区（黄山旅游学校院内） 0559-8515903 黄山旅游管理学校 2015年1月28日

数学教育(师范、专科)-宿州学院

培养目标:：本专业要求学生掌握数学学科的基本原理、基本知识、基本方法，具有分析问题、解决问题的能力和创新意识，掌握一定的计算机知识和熟练的操作技能，胜任中小学数学课程教学和学校管理工作的应用型人才。毕业后可以在中小学从事教学和管理工作，或去相应企事业单位从事应用管理工作。
主要课程:：数学分析、高等代数、空间解析几何、普通物理、概率与数理统计、计算机基础、C语言、数据结构、常微分方程、离散数学、数学建模、教育学、心理学、中学数学研究、教师教育教学基本技能训练、班级管理与班主任工作。
毕业去向:：本专业毕业生可去中小学从事教学工作，或到相关企事业单位从事应用、管理工作，也可继续专升本。 联系人：宁群 联系电话：0557-2871035(O)、3681081(H)

马鞍山师范高等专科学校旅行社经营管理-马鞍山师范高等专科学校

特别说明：我校旅游管理类专业，实行按大类招生办法。旅游管理类有旅游管理、涉外旅游、旅行社经营管理、酒店管理4个专业。学生报考时只需填报旅游管理类即可，录取进校后，经过半年的公共基础课程和职业规划课程学习，再根据市场需求和个人兴趣爱好，选择具体专业学习。 一、培养目标 培养掌握旅行社经营管理知识，具备旅行社接待管理、计调管理、外联管理、票务管理、旅行社形象分析与设计能力、市场营销能力、人力资源管理能力；熟练掌握旅游目的地概况、风俗人情、接团操作流程和导游技能；能熟练运用相关的旅游法律法规知识的高端技能型专门人才。 二、核心课程 1．基本能力：管理学、旅游学、旅行社经营管理、导游业务、旅游文化、旅行社外联与计调、领队实务、客源国概况、安徽导游基础知识、旅游政策与法规、基础会计等课程。 2．扩展能力：导游英语、旅游英语听说、旅游企业人力资源管理、旅游救援、应用文写作等课程。 三、就业方向 主导就业岗位群为国际国内旅行社，作为旅行社服务与初级管理人员，从事门市接待工作，业务经理，计调，进行组团业务；旅行社中高级管理人员，如从事人力资源、市场营销、娱乐管理、景区管理、旅游规划等方面的职业经理人；亦可从事其他旅游企事业单位相关职位的中高级管理人员的工作。 四、资格证书 导游资格证、职业技能鉴定中级工（餐厅服务员、客房服务员）、驾驶证、助理旅游酒店管理师等。 五、其他说明 教师中有多人分别获得国家高级导游员证书、出境领队证书、中级餐饮考评员，其中张运老师代表安徽省参加全国导游大赛获得一等奖，吴桐老师任安徽省导游协会理事、国际出境领队，甘慧超老师具有开办旅行社一线经验。 与马鞍山中国国际旅行社、马鞍山采石风景区及南京、合肥等地旅行社建立长期联系，历年毕业生就业率高，待遇丰厚。 六、专业咨询 联系人：吴老师 联系电话：

马鞍山师范高等专科学校艺术设计-马鞍山师范高等专科学校

特别说明：我校艺术设计类专业，实行按大类招生办法。艺术设计类有艺术设计、视觉传达艺术设计、装潢艺术设计3个专业。学生报考时只需填报艺术设计类即可，录取进校后，经过半年的公共基础课程和职业规划课程学习，再根据市场需求和个人兴趣爱好，选择具体专业学习。 一、培养目标 本专业通过专业知识的学习和实践环节的锻炼，让学生系统掌握平面设计的基本理论和基本知识，成为适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具备系统的平面设计制作知识与技能，能在各类电视台、影视广告公司、网络公司及各种媒体部门从事广告设计和研究工作的复合型高级专业技能型人才。 二、核心课程 字体设计、图形创意、书籍装帧设计、计算计辅助设计（PHOTOSHOP）、企业形象设计、版式设计、包装设计、展示设计、广告策划与设计。 三、就业方向
毕业生既可从事出版印刷:、企业单位、电视台等部门产品及包装、橱窗、展览陈列、书籍装帧等设计和研究工作，也可从事旅游、广告、装饰、出版、企业生产等行业的艺术设计、研究、管理等方面工作。 四、资格证书 本专业与中国信息产业部信息产业中心联合成立了人才培养基地，并在本校开展“中国平面设计师”培训、认证工作，专业毕业生通过培训取得中国注册平面设计师职业证书。 五、其他说明 本专业现有专业教师8人，“双师素质”教师达80%，在设计理论、设计操作技能、设计施工工艺及管理等不同领域中各有专长。校内外设有实践基地，机房及多媒体教室20余间，同时与多家品牌企业建立了长期良好的合作关系，满足了学生实习实践操作的需要，为企业输送了大量合格艺术设计人才。本专业历届毕业生就业率均在98%以上。
根据新的人才培养模式:，学校对本类专业课程结构做了针对性调整，采用“0.5+1.5+1”的教学模式，其中“0.5”（第一学期）学习通识课程、大类专业基础课程；“1.5”（第二、三、四学期）学习专业模块课程；“1”（第五、六学期）进入专业实践环节。 本专业坚持“课证一体”的培养模式，教师均为双师型人才，均有在公司和企业的丰富实践经验，课堂教学以实际案例进行教学，现有专职教师7名，外聘教师2名，中级职称2人，初级职称5人，研究生（包括在读）6人，2005年开设本专业至今，历届毕业生就业率均为100% 六、专业咨询 联系人：马老师 联系电话：

【英语专业(师范类本科)】-安庆师范学院

本专业培养能够在中小学:、教科研机构从事英语教育教学、研究与管理工作的应用型英语专业人才。主干课程有：基础英语、综合英语、口语、听力、英语国家国情、高级阅读、外贸英语、英语写作、翻译、英美文学史、语言学概论、中学英语教学法、第二外语等。

安庆师范学院2014年本科表演(黄梅戏表演方向)专业-安庆师范学院

对口招生简章 为实施安徽省委省政府提出的“唱响黄梅戏，建设文化强省”的战略，培养黄梅戏专门人才，进一步推动黄梅戏事业的发展，安庆师范学院本科表演（黄梅戏表演方向）专业2014年继续对口招生。特制订2014年招生简章。 一、招生计划 2014年我校本科表演（黄梅戏表演方向）专业拟对口招收14人。 二、招生对象 （一）安徽省中等专业学校、职业高中的戏曲表演专业应、历届毕业生，包括具有中职戏曲表演专业学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。 （二）省内各级艺术团体从事黄梅戏表演工作的在职优秀青年演员，具有高中（普通高中、中专、职业高中）毕业或同等学力者。 三、培养方式 （一）根据黄梅戏表演人才培养规律，因材施教，注重个性化培养，注重实践能力培养。学生修完教育教学计划规定内容，德智体达到毕业要求，颁发国家统一的本科毕业证书。符合学位授予条件的，授予学士学位。 （二）对口招生学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。对口招生学生毕业时，执行国家本科毕业生的有关就业政策。 （三）对口招生学生学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。 四、报名 （一）报名：考生本人于2月20日10:00至2月24日16:00到安庆师范学院招生就业处，参加“省2014年中职毕业生升学考试基本信息采集”，进行资格审核。 （二）现场确认：考生凭含有考生号的《考生报名信息表》、身份证原件及复印件，3月12日―14日（星期三至星期五）8:00至17:00到我校龙山校区教学楼D101教室进行现场确认，接受资格审查。 省内中等职业学校毕业生报名须持本人为戏曲表演专业毕业生的证明材料；省内各级艺术团体从事黄梅戏表演工作的在职优秀青年演员须携带单位推荐表（由考生本人申请、所在单位签署意见、省内文化主管部门审核）。 (三)资格审查通过者，按安徽省物价局《关于调整普通高校招生报名考试费等收费标准的函》（皖价费[2009]60号）缴纳文化课报名考试费120元、专业课报名考试费190元。 （四）领取准考证时间：3月21日（星期五）9:00―17:00，地点：龙山校区教学楼D101教室。 五、文化课考试 （一）考试内容：语文、数学、英语，各科分值均为150分。考试内容请参考《2013年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》。 （二）考试安排：语文:3月22日（星期六）9:00-11:30；数学：3月22日（星期六）15:00-17:00；英语：3月23日（星期日）9:00-11:00。考试地点：安庆师范学院龙山校区。 六、专业课考试 （一）考试内容：报考黄梅戏舞台表演专项的考试科目为演唱、念白、形体、舞蹈和黄梅戏舞台表演综合测试等五项，总分为300分。报考戏曲器乐表演专项的考试科目为视唱、练耳、乐理、戏曲器乐表演专业素质测试、黄梅戏摹唱等五项，总分为300分。专业科目考试内容详见《安庆师范学院2014年对口招生考试纲要》http://zsw.***.cn/。 （二）考试安排：考试时间为3月23日（星期日）14:00开始。考试地点：龙山校区音乐厅。 七、查分 （一）考生可于3月28日（如有调整，请关注我校本科招生网通知）登录我校本科招生网查询考试成绩。 （二）考生如对自己的成绩有异议，于3月30日前将查分申请传真至我校招生就业处，由我校汇总核查；查分限查漏改、漏统、错统，宽严不查（具体以我校本科招生网通知为准）。 八、录取 （一）我校在确保生源质量的前提下（低资格线不得低于180分），按计划数与专业合格生源数不超过1：1.2的比例确定专业科目低资格线，按考生总成绩（含鼓励政策加分）从高分到低分择优录取；总成绩相同时，按专业课成绩排序录取；专业课成绩仍相同时，按语文成绩排序录取，语文成绩仍相同时，按数学成绩排序录取，数学成绩仍相同时，按英语成绩排序录取。 （二）我校将拟录取名单在校园网公示一周后，于4月10日前上报省教育招生考试院。 九、鼓励政策 （一）获得教育部主办的全国职业院校“戏曲表演”技能大赛三等奖以上奖项的考生、获得安徽省教育厅联合主办的未纳入国赛的省级职业院校“戏曲表演”技能大赛前3名且为一等奖的考生，经我校面试合格可直接录取。 （二）获得安徽省教育厅联合主办的未纳入国赛的省级职业院校“戏曲表演”技能大赛奖项的考生：一等奖获得者，总分加15分；二等奖获得者，总分加10分； （三）获得国家认定核发的“戏曲表演”高级职业资格证书的考生，总分加10分；获“戏曲表演”中级职业资格证书的考生，总分加5分； （四）获得县级及以上劳动模范、先进个人称号的在职在岗的考生，总分加10分； （五）少数民族考生（以户口簿、身份证为准），总分加5分；归侨、归侨子女、华侨子女，总分加10分；侨眷，总分加5分，港澳同胞、外籍华人在本省的眷属参照侨眷照顾政策。 鼓励政策中的（二）、（三）两项，只能享受高一项。 享受鼓励政策的考生，由考生本人提出加分（或面试）申请，3月21日现场报名时将相关证明材料原件、复印件交由我校审核，审核无误后公示。 十、招生考试纪律 （一）招生考试严格遵守国家招生考试纪律。 （二）纪检部门对招生考试工作实行全程监督，确保招生、考试、录取各环节公平、公正。 （三）禁止本校人员以任何名义开设与对口招生考试有关的考前辅导班，不委托任何中介机构涉足我校对口招生工作，不搞任何形式的有偿招生。 （四）对在招生考试工作中徇私舞弊、弄虚作假、违反规定的单位和个人，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。

学前教育4本科教育学40师范-霍山县高级职业中学

2、淮南师范学院　　　300　

【美术学专业(师范类本科)】-安庆师范学院

　　本专业培养能够在中等学校从事美术教学的教师、教学研究人员和其他美术工作者。主干课程有：素描、水粉(彩)、油画、国画、设计概论、中外美术史、美术概论、美术教育理论与方法、美术教育心理学、构图学等。高年级设置美术教育、国画、油画等专业发展方向。本科。学制四年。

美术学(师范类本科)-池州学院

培养目标:：培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握美术学科基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任中学和各类中等学校美术教学和科研，同时具有创新精神与实践能力的复合型美术教育人才和应用型人才。
主干课程:：素描、水粉、国画、油画、版画、漆画、书法篆刻、实用美术、计算机辅助设计、外出写生、人体解剖与透视、中国美术史、外国美术史、艺术概论、中外美术作品欣赏等。
就业方向:：可在企事业单位从事科研、教学工作，或其他方面的应用工作。

汉语言文学(师范类)-淮北师范大学信息学院

培养目标:：本专业培养具备系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养，具有熟练运用现代教育技术，且有较强的表达能力，能从事中小学语文教学工作的教师。除汉语言师范教育专业方向外，本专业还设有文秘、新闻学方向，以培养能够从事文秘、新闻宣传等工作的人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、语言学史、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学史、比较文学、文学概论、马列文论和西方文论、文艺心理学、中国古典文献学、民间文学、心理学、教育学等。
学制:：四年 授予学位：文学学士学位。
就业前景:：到中小学从事语文教育教学，到企业、公司从事文秘、宣传等方面工作以及到新闻媒体从事新闻采编工作。 2013年计划招生：60人。

美术学 |四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。主要课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、美术教育学、美术教学理论与方法、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教学实践、绘画（素描、中国画、油画、版画、水彩、水粉画等）、雕塑、广告设计、书法篆刻、摄影、材料与技法研究、计算机应用。 动画 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：动画专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。主要课程：中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。 摄影 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备广告、图片摄影摄像能力，能在新闻媒体、广告策划、文化宣传、音像出版等部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的应用型人才。主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、视觉传达。 视觉传达设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。主要课程：中外艺术设计史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。 环境设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需求，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。主要课程：筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。 产品设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品构造能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计的工作的应用型研究型人才。主要课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。 艺术与科技 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养既具备扎实的艺术设计能力、又熟悉工程技术与材料、懂得会展管理等基本知识，适应能力强、知识面宽，能适应中国会展业国际化发展需要的，具有开拓创新能力及团队协作精神，能在会展业相关企事业单位、专业设计机构从事会展艺术设计与制作的复合型、应用型高级专门人才。主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。

汉语言文学(师范类)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养具备系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养，具有熟练运用现代教育技术，且有较强的表达能力，能从事中小学语文教学工作的教师。除汉语言师范教育专业方向外，本专业还设有文秘、新闻学方向，以培养能够从事文秘、新闻宣传等工作的人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、语言学史、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学史、比较文学、文学概论、马列文论和西方文论、文艺心理学、中国古典文献学、民间文学、心理学、教育学等。
学制:：四年 授予学位：文学学士学位。
就业前景:：到中小学从事语文教育教学，到企业、公司从事文秘、宣传等方面工作以及到新闻媒体从事新闻采编工作。 2014年计划招生：60人。

学前教育:师范类,文理兼收-淮北职业技术学院

培养方向:：培养具有在托幼等机构从事学前教育行政人员以及教学、实践、创业等复合型人才。主干课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿课程与教学、幼儿健康教育、中外幼儿游戏与玩具、幼儿园环境创设、声乐、钢琴、美术、书法、舞蹈、歌曲弹唱等课程。在校期间可统一申报教师资格证、计算机等级证、普通话合格证、英语应用能力证书等。

美术学(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面和谐发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的有独特艺术视角及鲜明的艺术语言，对造型艺术具备基础素描以及国画材料进行造型的能力，能够继承绘画艺术传统并将之发扬，具有综合修养和专业能力、能够胜任美术教育、美术管理工作和从事美术创作与研究的高级专门人才。
主要课程:：工笔花鸟、山水技法、国画人物写生、书法、素描、油画人物、美术概论、中国美术史、外国美术史等。
毕业去向:：毕业后能够胜任美术教育、美术管理工作和从事美术创作与研究的专门人才，也可在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面工作的应用型人才。

美术学(师范类)-池州学院

培养目标:：培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握美术学科基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任中学和各类中等学校美术教学和科研，同时具有创新精神与实践能力的复合型美术教育人才和应用型人才。
主干课程:：素描、水粉、国画、油画、版画、漆画、书法篆刻、实用美术、计算机辅助设计、外出写生、人体解剖与透视、中国美术史、外国美术史、艺术概论、中外美术作品欣赏等。
就业方向:：可在企事业单位从事科研、教学工作，或其他方面的应用工作。

体育教育 4 本科 教育学 60 师范-安徽省怀宁县职教中心

9、蚌埠学院　　 　150　

英语专业(本科,师范)-滁州学院

培养目标:：本专业以夯实语言基础、培养跨文化意识、适应社会需求为导向，以校校合作为主要路径，采取英语语言技能学习与师范技能锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展对英语师范人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、现代教育理论和教育技术，掌握英语教学基本理论、方法与技能，具备较强的英语语言运用能力、较高的教师职业素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。
主干学科:：外国语言文学、教育学、心理学
核心课程:：语音正音、基础英语、视听说、英语阅读、基础英语写作、高级英语、翻译理论与实践、基础教育学、英语教学法、教师职业技能训练、微格教学与示范课观摩
特色课程:：基础英语、教师职业技能训练
就业方向:：毕业生主要在中小学及其他教育部门从事英语教育、教学、研究及管理等工作。 （三）商务英语专业（省专业结构优化调整与专业改造建设专业，校级重点建设专业）
培养目标:：本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与商务实践锻炼相结合的人才培养模式，培养具有扎实的英语基本功、宽广的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握外国语言文学、经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力、商务操作能力与较高的人文素养，富有较强的社会责任感和创新创业精神的高素质复合型、应用型人才。
主干学科:：外国语言文学、应用经济学、工商管理学
核心课程:：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语泛读、商务英语函电与写作、商务翻译（英汉/汉英）、经济学基础、管理学（英）、国际贸易实务（英）、跨文化商务交际(英)、英美概况。
特色课程:：跨境电子商务、国际贸易实务（英）、跨文化商务交际（英）
就业方向:：毕业生可在国际经贸、工商管理部门和企事业单位从事经贸业务操作与管理工作。

专业名称:音乐学(师范类) 学制:四年-池州学院

培养目标:：本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能的音乐教育工作者。
主干课程:：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、和声学、中国音乐史及作品赏析、外国音乐史及作品赏析、即兴伴奏、曲式分析、复调、合唱指挥、音乐教育学、电脑音乐制作等。
就业方向:：中小学音乐教师、学前教育机构、教研科研机构、艺术培训机构等。

小学教育(师范类) 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院

培养目标:：培养具有良好思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，能从事小学教育、教学和管理工作的复合应用型人才。
主干课程:：教育概论、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、教育研究方法、教育测量与评价、小学班队原理与实践、外国文学、基础写作、小学语文教学论、小学数学教学论、中国现当代文学等。
就业去向:：从事教学、心理辅导、学校教学管理工作，或在教育行政部门从事教育管理工作。

数学与应用数学(非师范、本科)-宿州学院

培养目标:：培养能够适应地方经济建设和社会发展需要，掌握数学基本理论、基础知识与基本方法，具有在金融、经济领域利用数学知识和方法进行数量分析、管理决策能力的应用型人才。
主要课程:：数学分析(1、2、3)、高等代数(1、2)、概率论与数理统计、常微分方程、数值分析与实验、数学模型方法与实验、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融数学、国际金融、金融工程学、货币银行学、投资银行学、证券投资学、金融市场学、金融风险管理等。
毕业去向:：可以在金融行业(银行、证券、保险、信托等)和经济部门从事预测分析、项目开发、实际操作或管理工作。

产品设计专业(130504,非师范类)四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：产品设计专业是以艺术设计学为主学科，集市场、工程及材料等学科知识交叉融合的综合性、应用型专业，秉持“平台+模块”的课程体系，以“雅居生活产品的原创设计”为专业发展理念，坚持创新设计能力培养为核心，注重培养审美能力和人文思想融合。毕业生具有良好的思想道德修养和社会责任感，具备较强的实践动手能力、创新品质和团队合作精神，能在产品设计领域从事产品设计、产品开发以及技术管理的高素质应用型专门人才，可以在相关设计企业、生产企业、产品销售企业等领域就业。
主要课程:：设计造型基础、设计史论、人机工程学、创新设计方法、生活方式研究、设计表现技法、产品设计以及实践实训等课程。

安庆师范学院2015年表演专业(黄梅戏表演方向戏曲器乐表演专项)-安庆师范学院

对口招生考试内容及评分标准 考试内容评分标准 备 注戏曲器乐表演专业素质测试（150分）管弦乐、民乐、打击乐（三选一，130分）1、自选练习曲一首（55分）；2、独奏曲一首（55分）；3、戏曲曲牌一首（打击乐考戏曲锣鼓点两条）（20分）。1、评分参考：节奏、旋律70分，音色20分，音乐表现力40分；2、大型打击乐器考场提供，其它乐器自备；3、考试时间5分钟左右。评委提问（20分）1、对考生所演奏作品的思想内容进行提问（10分）；2、要求考生对所演奏作品的体现进行自我诠释（10分）。戏曲器乐表演综合测试（150分）视唱（50分）1、简谱黄梅戏曲旋律视唱三条（30分）；2、一个升降号以内、含常见节拍与节奏型的单声部曲调视唱一条（20分）。1、考试时间约为10分钟； 2、乐理考试参考书目：李重光编著《音乐理论基础》。练耳（50分）1、音组：2至5个音（10分） 2、音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度（10分） 3、和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位(密集排列)，大小七、小小七、减小七、减减七和弦原位及转位(密集排列)（10分） 4、节拍、节奏：常见节拍与节奏型（10分） 5、旋律：一个升降号以内、含常见节拍与节奏型的单声部曲调（10分）。乐理（40分） 摹唱（10分）摹唱黄梅戏经典唱段一段：1、旋律准确（6分）；2、润腔有致（4分）。

数学与应用数学(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养掌握数学学科的基本理论和基本方法，掌握基本的中学教育教学理论，受到严格的数学思维和教师教学基本技能训练，接受现代教育理念的教师教育类应用型人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、西方经济学、会计学基础、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、教师教育类综合课程、数据结构、初等数论、现代教育技术、近世代数、实变函数、复变函数、泛函分析等。
毕业去向:：可在普通中学、职业中专、培训机构担任数学类课程的专职教师及教学管理工作；或继续攻读数学、经济、计算机等专业方向的硕士研究生。

【数学与应用数学专业(师范类本科)】-安庆师范学院

在专科学习的基础上通过本专业的学习继续夯实专业基础、拓宽专业知识面、提升数学思维素质、掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养。毕业生能在教育行业或企事业单位从事教育教学及管理等工作，也可继续攻读本专业或相关学科的硕士学位，接受更高层次的学历教育和深造。主干课程有：数学分析选讲、高等代数选讲、数理统计、近世代数、实变函数与泛函分析、数值分析、数学建模、数学教学设计与案例分析、初等数论、数学思想方法等。

【学前教育专业(师范类本科)】-安庆师范学院

本专业培养本专业主要培养具备学前教育专业知识和技能，具有一定教学、研究、管理和设计开发能力的专门人才。主干课程有：学前教育学、学前教育心理学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前游戏论、学前儿童语言教育、中外学前教育史、幼儿游戏理论、学前领域活动设计与研究等。

专业名称:地理科学(师范)学制:四年授予学位:理学学士-池州学院

培养目标:：培养具备扎实地理科学基本理论、基本知识、基本技能和教师教育能力，能在各类教育机构从事教育、教学工作，也能在相关科研机构、管理部门和企事业单位从事管理、规划、研究与开发工作的应用性人才。
就业方向:：学生毕业后，可在中学任教，也可在国土、农业、林业、水利、城建、科研院所等部门从事管理、规划、研究与开发工作。

地理科学(师范、省级综合改革试点专业)-宿州学院

培养目标:：培养学生掌握地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握地理科学的基本实验技能及运用现代信息技术的基本方法，具有一定的科研能力，具备从事地理教学和研究、地理实际应用等各种基本能力，理论知识扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。
主要课程:：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、中学地理教学法、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等。
毕业去向:：可在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，或在相关科研机构和企事业部门从事科研和行政管理等工作。

英语(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，具有完整的知识结构，较强的适应性与创新精神，广博的人文素养，良好的道德、心理和身体素质；熟知教育学、心理学、现代英语教学等方面的理论，能适应地方经济社会需求，熟练运用英语从事中小学英语教学和教育管理等方面工作的应用型高素质专门人才。
主要课程:：翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语语言学、现代外语教学理论与实践等。
专业特色:：主动适应地方经济发展对本专业人才的需求，根据英语专业兼具人文性质、工具性质和英语教师职业应用性质，积极拓宽英语专业人才培养的口径，强化专业基础，提高英语专业学生的人文艺术素养与科学理性素养，培养学生从业所需的语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。
毕业去向:：可在普通中学、职业中专、培训机构担任英语类课程的专职教师及教学管理工作；或在文化、外贸等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作；或继续攻读英语类、教育、管理等专业方向的硕士研究生。

学前教育(师范类) 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院

培养目标:：培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能从事幼儿保教、研究和管理等方面工作的复合应用型人才。
主干课程:：学前儿童发展科学、学前教育学、幼儿教育心理学、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指 导、幼儿玩具设计与制作、艺术类课程（美术、音乐等）。
就业去向:：在幼儿园、早教机构从事教学或管理工作，或在教育行政部门从事教育管理工作。

生物科学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：培养具备扎实的基础理论知识与技能，能在生物科学及相关领域从事教学、科研和管理等方面工作的高级专门人才。
主要课程:：植物学、动物学、生态学、植物生理学、动物生理学、人体组织解剖学、生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、中学生物课程标准与教材研究、中学生物教学设计、教育学、心理学、教育技术学等。
本专业学制四年:，毕业后授予理学学士学位。

视觉传达设计专业(130502,非师范类)|四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
主要课程:：中外艺术设计史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

【历史学专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在高等和中等学校及相关科研部门从事历史教学与研究工作，有能力在党政机关、新闻出版、文博单位从事相应工作的专门人才。主干课程有：中国古代史、中国近现代史、中国文化史、世界通史、中国经济史、中国思想史、世界思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、历史教学论等。

音乐学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：培养具有一定的马列主义基本理论素养，基础宽厚、素质全面、具有创新精神和实践能力的中等学校音乐教师、教学研究人员及其他教育管理工作者，并且担负着向更高层次教育输送人才的任务。
主要课程:：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、萨克斯管、手风琴、琵琶、扬琴、古筝、二胡、小提琴、和声学、曲式与作品分析、歌曲作法、合唱指挥、民族民间音乐、民族音乐学概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐美学、音乐文献学、音乐科研方法与论文写作、音乐教育学、中学音乐教学法等必修课及其他拓展学生专业能力素质的选修课程。
本专业学制四年:，毕业后授予艺术学学士学位。

美术学(师范类)、绘画、视觉传达艺术、-马鞍山工业学校

广西师范大学育才校区

英语(“卓越小学英语教师”班30人) |四年制师范类本科授予学位:文学学士-淮南师范学院

培养目标:：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。“卓越小学英语教师”培养计划：培养师德高尚、理念先进、专业基础宽厚、作风务实、综合素质高、适应能力强、具有创新精神、实践能力和良好的专业发展潜质、通过后续培养能较快成长为小学英语学科带头人和骨干教师的高素质专业化的卓越小学英语教师。主要课程：基础英语、高级英语、口语、听力、语音、语法、英语写作、英语国家社会与文化、报刊选读、翻译理论与实践、语言学概论、英美文学史及作品选读、英语教学理论及方法、英语测试理论与方法等。 商务英语 |四年制本科授予学位：文学学士
培养目标:：培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。主要课程：基础英语、英语口语、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、基础会计学、国际商务导论、第二外语、电子商务概论、市场营销、国际金融、商务英语翻译、商务英语口译、国际商务谈判、国际贸易概论、西方文化入门、中国近现代史纲要、大学计算机基础等。

美术学(师范类)专业-安庆师范学院

本专业培养掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能。能够在中等学校进行美术教学的教师、教学研究人员和其他美术工作者。设有油画、国画、版画和艺术设计四个发展方向。本科。学制四年。授予艺术学学士。

体育教育 4 本科 教育学 45 师范-安徽省怀宁县职教中心

3、安徽科技学院 275　

合肥师范学院2015年电子信息工程专业对口招生-合肥师范学院

技能测试实验指导 电子线路板设计与电子元器件的焊接操作 一、技能要求 在40分钟内，要求学生熟练掌握Protel99SE中的原理图和PCB板图制作，了解各种元件的封装，并能与实际尺寸相结合，灵活运用绘图和布线的各种实用技巧，根据所给电路画出其对应的原理图和PCB板图。 在20分钟内根据要求从实际元件中选择正确器件（如1K电阻、50V10F电容等）并熟练焊接至万能板上。注：采用直插式元件，其中色环电阻需学生自行识别，不提供万用表。 二、材料准备 电路原理图，计算机，电烙铁，电路板，电子元器件等。 三、实验步骤 原理图： 1、启动Protel99SE，新建文件“电路.sch”，进入原理图编辑界面。 2、设置图纸。将图号设置为A4即可。 3、放置元件。根据所给电路图在屏幕左方的元件管理器中取相应元件，并放置于屏幕编辑区。注：题中附有该电路每个元件样本、元件标号、所属元件库数据。 4、设置元件属性。在元件放置后，用鼠标双击相应元件出现元件属性菜单更改元件标号及名称（型号规格）。 5、调整元件位置,注意布局合理。 6、连线。根据电路原理，在元件引脚之间连线。注意连线平直。 7、放置节点。 8、放置输入输出点、电源、地，均使用PowerObjects工具菜单即可画出。 9、放置注释文字。如电源“+5V”等。 10、电路的修饰及整理。在电路绘制基本完成以后，还需进行相关整理，使其更加规范整洁。 11、保存文件。 PCB图： 1、新建文件“电路.PCB”，进入PCB图编辑界面。 2、手动规划电路板尺寸。 3、装入制作PCB时比较常用的元件封装库，如Advpcb.ddb、DCtoDC.ddb等。 4、放置元件封装及其他一些实体，并设置元件属性、调整元件位置。注：题中附有该电路所需元件的封装形式、标号及所属元件库数据。 5、按照电路原理图进行布线。 6、保存文件。 元器件焊接： 从众多元器件中挑选出题目所要求焊接的元件，并熟练焊接至万能板上。要求焊锡均匀，焊点光滑，无虚焊情况。 电子线路板设计与电子元器件的焊接操作考核表 （时间：60分钟，总分：150）
准考证号:：姓名：总得分： 操作分项分值得分1.能够识别原理图并有绘图思路 （30分）?2．绘制电路原理图（25分）?3．绘制对应原理图的PCB板图（25分）?4.烙铁及常用工具的安全使用（20分）?5．电阻、电容、电感识别（20分）?6.器件焊接（30分）?合计?? 监考教师签名：

专业名称:美术学(师范)学制:四年授予学位:艺术学学士-池州学院

培养目标:：本专业培养适应社会及地方文化教育事业发展需求，具有良好的思想道德品质和身体心理素质，具备扎实的文化艺术素养、专门技艺，强烈的社会责任感和一定的创新精神，较强的学习能力、实践能力和教育教学研究能力，掌握美术教育基础理论、基础知识、基本技能，在德、智、体、美等方面全面发展的基础美术教育应用型人才。
主干课程:：美术教育学、中国美术史、外国美术史、艺术概论、解剖与透视、当代艺术讲评、素描、水粉水彩、中国画基础、油画基础、版画基础、设计基础等。
就业方向:：中小学美术教育、教学研究、美术教育管理及其他教育等工作。

体育教育专业(本科,师范)-滁州学院

培养目标:：本专业培养学生掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，培养其较强的实践能力，使其在全面发展的基础上能够胜任中小学体育教学工作，或从事社区体育指导、体育科研等专门性工作。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育社会学、体育保健学、体育概论、竞赛裁判学、体育测量与评价、体育统计学、体育科研方法、中学体育教学研究与技能训练、中学体育教材教法、按摩与推拿、体育绘图、基础教育学、心理学基础、外语、计算机基础、田径、球类（篮球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球）、体操、武术、保健气功、散打、跆拳道、游泳、健美操、体育舞蹈、舞龙舞狮、民族民间舞、户外运动等。
就业领域:：各级各类学校、健身会所、公务员及企事业单位等。

学前教育(师范类)-淮北师范大学信息学院

培养目标:：能比较系统地了解和掌握有关学前教育方面的基本理论，了解本专业新的理论发展动态。具有正确的学前教育观，具有一定的分析问题、解决问题的能力和较强的自学能力，掌握从事学前教育科研工作的方法，具有一定的科研能力。
主要课程:：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学制:：四年 　授予学位：教育学学士学位。
就业前景:：从事托幼机构的保教等工作，有着广阔的就业市场。 2012年计划招生：60人。

马鞍山师范高等专科学校服装设计-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 本专业以市场需求为出发点，紧跟行业前沿技术，以职业能力培养为主线，以岗位知识和技能要求作为课程设置的主要依据，培养具有良好职业道德素养，从事与服装设计行业相关的应用型人才。毕业生毕业能掌握服装设计、服装配件设计、服装产品开发、服装生产经营管理和制作、服装表演组织以及服装理论研究等专业技能。 二、核心课程 服装设计学、服装结构设计、服装制作、服装史论、时装画技法、服装材料学、服装立体裁剪与制作、计算机辅助设计、手工印染和编织工艺、服装生产经营管理、成衣工艺学、时装摄影与服装广告设计等。 三、就业方向
毕业生可供职于服装公司:、服装类相关行业或其它企事业单位从事服装产品开发与设计、服装评论、服装生产经营管理、服装工艺设计与控制、服装跟单、服装成衣制作、服装表演组织、服装展示、服装技能培训等工作。 四、资格证书 本校现建有职业技能鉴定所，具有国家社会劳动保障部授予的“服装设计定制工”认证资格，学生在校二年级通过考试可取得中级职业技能证书，为本专业学生实现“双证书”毕业。 五、其他说明 1．人才需求分析 随着社会进步，服装产业快速发展，服装行业对于专业人才的需求不断增大，尤其是受过专业培养和技能训练的服装设计、制作、工艺及管理等方面的技术人员。在服装产业的日益现代化、服装行业分工的细致化以及服装岗位日益专业化的发展趋势引导下，服装行业对服装人才的专业素质和职业技能提出了更高的要求，服装技能型人才成为服装就业市场的热点。历年毕业生就业率达100%。
专业培养特色:2． 本专业针对当前服装设计的趋势、用人单位人才需求的信息，结合周边经济发展的特点制定人才培养方案，合理安排教学计划。以理论为基础、实践为先导，相关课程安排学生前往相关企事业单位开展见实习活动，熟悉生产环节。后一年集中安排学生进入大型品牌服装企业进行顶岗实习，用人单位考评后，毕业可直接就业。
本专业校内实训设施完善:，服装生产设备配置先进齐全，并加大了实践课程的比例，突出技能培养，同时校内与校外实训基地实习并举，保证学生实践能力的培养。 3．师资及配备 专业现有专业教学所必需的师资队伍和教辅人员17人，教师“双师素质”达100%，在服装理论、服装技能、服装工艺及管理等不同领域中各有专长，专业教师在企业长期挂职，积累了丰富的实践教学经验，是典型的“双师”素质教师队伍。专业聘请具备丰富实践经验和技术水平的企业技术能手进行实践课程的手把手传授，理论联系实践的教学使该专业的毕业生具有较高的理论素养和较强的实际操作能力，受到用人单位的好评。 本专业教学硬件齐备，设施齐全，拥有两千多平米的校内专用实训场地，设缝纫实训车间，裁剪实训车间，面、辅料储存室，打板、推板、立裁实训室，扎染、蜡染、印花、编织实训室，模拟设计室（设女装、男装、童装、服饰、针织部等），校企合作工作室，作品展示厅兼人台储存室，服表排练实训室，CAD打板推板系统专用机房等固定专业实践实训教学场所。校内图书馆拥有丰富的服装设计类书籍资料，可供使用的校内多媒体一体化教室60余间。 本专业与多家品牌企业建立了长期良好的合作关系，与海澜集团、洛兹集团等国内大型知名服装企业联合办学，校外实习基地覆盖安徽、江苏、浙江、广州等地，既满足了学生实习实践操作的需要，也为企业输送了大量合格的服装人才。 六、专业咨询 联系人：何老师 联系电话： 联系人：王 越 联系电话：

语文教育(师范、专科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养掌握汉语言文学基本理论、基础知识和现代语文教育技能，能够胜任中等学校语文课程教学和学校管理工作，或企事业单位、社会团体的文秘、新闻等文字工作的应用型人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、马克思主义文论、中国现当代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、外国文学、基础写作、美学、秘书学、新闻写作、语文教学论、中学语文教学法等。
毕业去向:：本专业毕业生可去中小学从事教学工作，或到相关企事业单位从事语言文字应用、管理工作，也可报考专升本继续学习。 联系人：孟方 联系电话：0557-2871058(O)、2871031(O)、3680112(H)

学前教育(师范、本科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
主要课程:：教育学、心理学、学前教育学、儿童发展心理学、幼儿舞蹈、手工、中外学前教育史、学前教育课程标准与教材研究、儿童绘画与幼儿园环境设计、幼儿游戏理论与指导、幼儿生理卫生与健康、基本乐理、色彩、视唱练耳、声乐、钢琴、学前语言与诗歌朗诵等。
毕业去向:：可在幼教机构或教育行政部门从事教学工作，以及与学前教育相关的实际应用与管理工作。 联系人：顾大海 联系电话：0557-2871086（O）、2871089（O）

教育技术学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养掌握教育科学理论、教育技术学理论和现代信息技术，具备在信息技术条件下从事教育教学以及教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力，能在各级各类学校从事信息技术课程教学、科研，各类教育机构和企事业单位从事数字教学媒体技术的研究与开发、现代教育技术应用环境的管理以及信息传播、媒体资源开发与应用等相关技术性工作的复合型、创新型、应用型人才。
主要课程:：教育技术学导论、学习心理学、教学系统设计、基础、电视教材设计与制作、教学媒体与传播、教育技术学研究方法、教育技术项目实践。
主要实践性教学环节:：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等。主要专业实验：教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验等。
本专业学制四年:，毕业后授予理学或教育学学士学位。

特殊教育(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好道德素养，系统掌握特殊教育基本理论和基本技能，熟悉教育学和心理学的一般理论与方法，具有一定的独立从事特殊儿童诊断、鉴定、咨询、教育、康复、训练与管理工作能力，能在各级各类特殊教育学校、特殊教育科研机构、残障人福利机构、特殊教育管理机构等从事特殊教育教学实践、理论研究、管理工作等方面的应用型专门人才。
主要课程:：人体解剖生理学、普通心理学、教育学、语言学基础、儿童神经与精神病学基础、眼耳医学基础、遗传与优生学基础、教育与发展心理学、特殊教育概论、弱智儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、失明儿童心理与教育、教育科学研究方法等。
主要专业实验:：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验等。
本专业学制四年:，毕业后授予教育学学士学位。

体育教育(师范)-宿州学院

培养目标:：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。
主要课程:：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。
专业特色:：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。
毕业去向:：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。

物理学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能的，具备物理学基本理论和应用研究的能力以及高度科学文化素养的，能在中等及以上学校，从事教学和初步科学研究工作的物理学人才。本专业也能培养将物理学应用于技术和社会各领域的应用型人才。
主要课程:：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、近代物理实验、教育学、心理学、教育技术学、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。
本专业学制四年:，毕业后授予理学学士学位。 一、材料类
培养目标:：

体育教育(本科,师范类)-皖西学院

学制:：四年 授予学位：教育学学士
培养目标:：培养能系统掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在高等和中等学校从事体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、学校体育学、田径、球类、武术、体操等。

体育教育 |四年制师范类本科授予学位:教育学学士-淮南师范学院

培养目标:：体育教育专业是我校招生早的专业之一，1978年开始招收专科生，2004年开始招收本科生。本专业面向我国基础教育改革与发展实际需要，培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，扎实的专业基础和创新精神及实践能力，面向基础教育，能从事中小学体育与健康课程的教学、课余运动训练和竞赛工作，并能从事学校体育科研工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专应用型体育教育人才。师范性是体育教育专业的本质特征与突出特色。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、体育社会学、体育心理学、学校体育学、体育统计与SPSS、体育科研方法、体育教材教法、乒乓球、羽毛球、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操等。 休闲体育 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：休闲体育专业是一门由体育学和休闲学共同构成的交叉学科专业，2011年开始招生；本专业现设休闲体育经营与管理和休闲体育运动指导与保健康复两个专业方向。主要培养休闲体育服务与管理的专业人才，能够在休闲体育企业（如休闲度假村、健身休闲俱乐部、体育咨询公司等）、旅游企业（体育旅游）、户外运动行业（户外运动乐园、户外与拓展训练机构等）、政府或公益机构（主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、休闲体育事业机构等单位从事休闲体育服务与管理工作且能胜任相关专业方向教学工作的应用技能型人才。主要课程：休闲学、体育管理学、体育社会学、休闲体育俱乐部经营与管理、休闲体育活动策划与指导、户外游憩教育、野外生存、专项理论与实践，侧重户外运动、拓展训练、野外生存等新兴体育项目的专项理论与实践培养。 社会体育指导与管理 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：社会体育指导与管理专业是教育学学科下的二级学科，属于非师范教育性质。2005年开始招生。本专业是以社会主义市场经济和社会发展为导向，根据全民健身和体育产业大发展的要求，以当前社会体育大众化为背景而兴起的新型本科专业。社会体育指导与管理专业下设社会体育经营与管理和体育健身与康复两个专业方向，培养适应社会主义现代化和地方经济文化建设需要，德、智、体、美全面发展；掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能；具有扎实的群众体育运动、健身指导知识和技能，能胜任社会体育经营管理和体育健身指导工作，在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理，并具备组织社区体育活动、体育俱乐部经营管理和市场开发、健身康复指导能力的高素质应用性本科专门人才。主要课程：社会体育学、体育管理学、体育产业经济学、运动解剖学、运动生理学、社区体育指导、体育心理学、体育保健学、中华体育养生学、体育统计与SPSS、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、形体与健美操等。

音乐学(师范):-宿州学院

培养目标:：德、智、体、美全面发展，具有扎实的音乐基础知识，基本理论和基本技能，具有较好的音乐美学思想和创新精神，能在中等学校胜任音乐教学的教师，或在音乐及其相关学科领域从事音乐研究或舞台表演等工作的应用型人才。
主要课程:：声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、基本乐理、和声学、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、歌曲写作、中国音乐史、欧洲音乐史、音乐欣赏、艺术概论、曲式分析、舞台表演、中学音乐教法、艺术实践。

数学与应用数学(师范)(国家级特色专业)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，具有创新精神和较强的实践能力，与时俱进，能够应用数学知识和使用计算机解决实际问题，能在高等和中等学校从事数学教学、教研和教育管理工作的高级专门人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值分析、数学模型与实验、教育学与心理学、数学教学论等。
本专业学制四年:，毕业后授予理学学士学位。

广告学:(非师范本科)-池州学院

培养目标:：培养具备广告学理论与技能、深厚的文化与科学知识，掌握数字媒体基本理论知识与专业技能，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及调查分析等工作的广告学高级人才。
主干课程:：广告策划与创意、广告经营与管理、摄影基础、电视摄像、广告文案写作、计算机图形图像设计、矢量图形与版式设计、平面广告设计、非线性编辑、影视广告、网络广告、三维设计与动画、多媒体技术及应用、网页设计、网站建设等。
就业方向:：在电视台、广播电台、报社、媒体公司、广告公司，以及政府宣传部门、企事业宣传机构、相关学校、科研机构、报刊杂志等单位从事数字媒体策划、设计与制作等工作。 招生简况 一、招生计划及范围
专业名称层次学制学费:（元/年）计划数（人）招生范围备注艺术设计本科四700070江苏、山东山西、安徽江苏20、山东和山西各10广告学本科四700070江苏、山东和山西各10美术学本科四500070江苏、山东和山西各10 二、招生对象及报名条件 1、符合国家普通高等学校招生规定中报名条件，具有一定的绘画和设计基础者，且身体健康，无色盲、色弱、夜盲。 2、考生所报专业属省统考专业范围内的，须参加省统考，并取得省统考合格证。 三、报名 1、报名、考试时间和地点 考生在规定时间内持本人身份证及相关省2012年普通学校艺术系专业考试准考证，在考试前两天前往指定报名点报名。 2、考试报名材料及要求 （1）考生必须持报考我校的《专业考试证》、《身份证》进入考场；考生必须严格遵守考场纪律。 （2）考生自备画具、食宿自理。 （3）交纳报名费、考试费。 3、艺术设计、美术学、广告学三个专业可以兼报一个专业。 四、专业考试及考点设置 1、专业考试科目 素描（150分）、色彩（150分），总分300分。 　　2、考试时间和地点 省份报名地点报名时间考试时间江苏江苏无锡湖滨中学2月13日―14日2月15日山东山东淄博市招生办2月5日―6日2月7日山西太原师范学院2月16日―17日2月19日 3.成绩查询：考生在考试后请登录我校招生信息网查询成绩，参加我校专业考试合格者，我校发给考试合格通知单。 4.咨询电话：0566-2748627 E_mail:zsb@***.cn 五、录取办法 文化课成绩达到生源地省定分数线，按专业成绩排名，从高分到低分择优录取。

马鞍山师范高等专科学校美术教育-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标
本专业以培养德:、智、体、美全面发展，基本掌握初等学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学、研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者为目标。使学生真正成为能在幼儿园、小学、社区、文化机关、企事业单位以及各种媒体单位从事美术教育教学、研究、创作、设计、编辑、评论、管理等工作的复合型人才。 二、课程设置 绘画基础（素描、色彩、线描、国画等）、设计基础、工艺基础、美术表现与创作、美术鉴赏与批评、教育学、心理学、小学美术课程与教学、儿童美术创作、中外美术史、文艺及教育名著导读、艺术概论 三、就业方向
毕业生可供职于幼儿园:、小学、社区、文化机关、企事业单位以及各种媒体单位等，从事美术教育教学、艺术研究与创作、艺术设计、美术编辑、艺术评论、文化管理等方面的工作。 四、资格证书 本专业合格毕业生可申请获得小学美术教师资格。同时，本专业积极鼓励学生参加与本专业相关或有联系的其他职业资格的考试，如动画绘制员考试、保育员考试等，并给以适当指导和培训，为实现本专业学生的“一专多能”，进一步拓宽学生的就业渠道提供了平台。 五、其他说明 本专业师资力量雄厚，具硕士（含在读）学位的教师比例占80%以上，省级专业带头人1名，专任教师各类艺术创作多次在国家级、省级展事中获奖；教学硬件齐备，拥有设施齐全的一座美术教学大楼――丹青楼；内设各功能展厅，定期展出师生作品；配备了固定的国画教室、色彩教室、陶艺教室、多媒体教室、微格教室；图书馆拥有丰富的美术及美术教育类书籍资料；建立了多个专业实践教学基地，专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。 六、专业咨询 联系人：徐兰兰 联系电话：

音乐学(师范,本科)-皖西学院

学 制：四年 授予学位： 艺术学学士
培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，系统掌握音乐教育基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。本专业下设四个专业方向：声乐方向、器乐方向、舞蹈方向、音乐理论方向。
主要课程:：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、形体与舞蹈、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析、歌曲分析与写作、中国民族音乐、中国音乐史与名作欣赏、外国音乐史与名作欣赏、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础等。 招生计划 专业名称培养层次招生计划招生范围学费标准美术学本科100安徽甘肃江苏江西山东山西 5000元/年服装与服饰设计本科30安徽甘肃江苏江西山东山西 7000元/年视觉传达设计本科65安徽甘肃江苏江西山东山西 7000元/年环境设计本科100安徽甘肃江苏江西山东山西 7000元/年音乐学本科125安徽江西山东5000元/年 注：以上计划如有调整，以各省文件下达计划为准。安徽省不设校考，以省统考成绩录取。 报名考试 (一)报考条件 符合2013年普通高等学校招生全国统一考试报名条件。 (二)报名方法 考生本人持身份证原件、本省艺术类专业考试报考证，在规定时间内到各省指定报名点报名，不受理函报。 (三)专业课考试
凭准考证:1.、身份证参加考试。考生自备画具、颜料等考试工具。 2.考试科目：美术：a.素描 b.色彩 注：美术类专业考试按大类混编，不分专业。 音乐：a.声乐、器乐或舞蹈选一 b.视唱 3.分值设置：美术满分200分，其中素描100分，色彩100分。 音乐满分100分，其中主项80分，视唱20分 4.考试时间及地点： 省份报考地点报名时间考试时间山西省太原师范学院2月1日-2日2月4日江苏省无锡市湖滨中学2月2日-3日2月4日甘肃省兰州城市学院2月22日-23日2月24日山东省山东省济南商贸学校（济南市历山路10号）2月26日-27日2月28日江西省南昌工学院2月27日-28日3月1日 成绩查询及合格证发放 1.考生可于2013年4月初登陆皖西学院招生网，输入本人准考证号码，查询本人校考成绩。 2.学校根据专业课总分从高到低、原则上按照招生计划的1:4发放专业合格证，美术类按大类发放，不分专业，考试填报高考志愿时再选择专业志愿。 录取及复查 1.对专业成绩和文化成绩均上线的考生，根据考生所填志愿，按专业成绩（专业成绩相同时，按文化成绩）从高分到低分，择优录取。 2.没有单科成绩限制。 3.新生入学后，学校将对新生进行入学资格审查和专业复查，不符合条件或舞弊者，取消其入学资格。

汉语言文学 4 本科 文学 50 师范-安徽省怀宁县职教中心

4、皖西学院　　　 140　

英语(师范)专业简介-巢湖学院

一、培养目标
本专业培养德:、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有较为扎实的英语语言文学学科的理论基础以及计算机、第二外语应用能力，具有较好的创新精神和实践能力，能胜任义务教育阶段英语教学工作的教师，并为进一步深造或从事英语教学研究或口笔译工作奠定良好基础。 二、培养规格 本专业培养的学生应具有以下知识、能力和素质： 1、知识结构 掌握扎实的英语语言文学基础知识，语言学习及语言文化的基本知识及理论，了解英语语言文学学科发展的基本概况，了解主要英语国家的历史文化基本知识和相关人文科学知识；掌握基本的教育理论和教学规律，掌握科学的英语教学方法和现代化的教育手段；了解英语教学发展的新动向和新成就；了解未来教育对象的身心特点。 2、能力结构 具有良好的听、说、读、写、译能力和较强的英语综合运用能力；具有应用专业知识的能力以及职业能力；具有一定的笔译和口译能力；具有使用第二外语进行阅读的初步能力；具有较扎实的英语教学基本能力与技能；具有一定的教学管理能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本技能；掌握计算机应用技能并达到规定的等级要求；具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。 3、素质结构 具有良好的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质。具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观，热爱和忠诚党的教育事业，具有高尚的师德和远大的理想，能为人师表，自觉地为教育事业服务；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具备较强的应变能力，人格健全，适应社会。 三、主要课程 基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、写作、翻译理论与技巧、语言学概论、英国文学、美国文学、英美概况、英语教学法、高级英语视听说等。 四、就业去向 中小学英语教师、企事业单位翻译工作、涉外文秘、英语导游、外事行政人员等。

【学前教育专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能在保教机构:、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高级专门人才。主干课程有：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究方法、中外学前教育史、幼儿游戏理论、学前领域活动设计与研究等。

与桐城师范高等专科学校联办普通中专学前教育专业-安徽桐城望溪职校

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求普及“学前教育”。目前，公办幼师缺口很大，该专业毕业生就业前景看好。专业主修课程：声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿保健学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。 ◆与安徽金慧财务咨询有限公司联合办班
培养实用型财务人才:。主修企业真实账务处理、财务软件操作、外贸实务操作、银行融资实务操作等特色课程，着重培养学生实际动手和独立操作能力。在校期间通过考试取得财会人员从业资格证书，保证毕业生走上工作岗位后能独立胜任财务工作。

专业名称:美术学(师范类) 学制:四年-池州学院

培养目标:：本专业培养掌握美术学科的基本理论、基础知识，具备一定美术实践技能和教学能力的高级专业人才。
主干课程:：素描、色彩、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术教育学、版画、中国画、油画、摄影基础、设计基础等。
就业方向:：中小学美术教学、教学研究、美术教育管理及其他教育工作，也可以进入与艺术设计相关的行业。

马鞍山师范高等专科学校市场营销-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标
以就业为导向:，以职业素质教育为核心，旨在培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展，懂得市场经济，基础扎实，知识面广，既懂得市场营销实务和管理，又熟悉国家经贸政策和法令，能熟练运用计算机，懂得进出口业务，通晓外贸知识，掌握企业管理知识和市场营销技术，实践能力较强的应用型人才。 二、核心课程 管理学基础、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、统计学基础、网络营销实务、商务谈判与推销技术、营销策划、会计学基础、广告学理论与实务、国际贸易理论与实务等。 三、就业方向 1．在各类工商企业、公司从事营销策划、市场调研、市场开拓、产品销售等营销实务与管理工作； 2．在广告公司、咨询公司、市场调查公司从事市场调研、广告策划、咨询服务工作及商务谈判、经营管理等工作； 3．在企事业单位从事各级管理的具体工作；4．自主创业人员。 四、资格证书 学生可获得多种技术技能等级证书，如营销人员从业资格证书、电子商务从业资格证书、会计从业资格证书、外贸跟单员证书、物流从业资格证书等。 五、其他说明 坚持厚基础、精技能、高素质的培养原则，校企合作，做、教、学合一，并通过仿软件真实训模拟、岗位模拟和企业实践等方式强化技能培养。 校内拥有市场营销模拟实验室：校外与多家单位签订了建设教学科研实习实训基地协议，已建立稳定的教学科研实习实训基地。此外，每年暑假都安排学生到基地进行课程实习，以提高学生的综合能力。 现有专兼职教师13人，其中高级职称2人，中级职称5人，初级职称6人；硕士12人（其中硕士在读2人、双硕士1人），双学士1人，取得校级以上课题多项，成员发表专著、论文多篇。多名教师先后参加过省教育厅组织的培训，双师素质教师比例达到80%。 六、专业咨询 联系人：甘志华 联系电话：

音乐学专业(师范类)50人、音乐表演专业(非师范类)20人、编导专业(非师范类)60人,全部招收本科专业。-芜湖市启迪文化艺术培训学校

我校将根据考生报名情况，酌情调整招生计划，后按计划数的4倍确定合格人数。 四、学费标准 按照吉林省人民政府办公厅、教育厅、财政厅、省物价局相关规定收费，音乐学、音乐表演、编导专业学费为6820元/学年，如有调整则按新规定执行。 五、录取原则 音乐学、编导专业：文化课成绩在考生所在省低控制分数线上且专业课成绩合格，先按文化课成绩从高到低，以招生计划150%的比例确定学校低文化课控制线，再按专业课成绩从高到低择优录取。 音乐表演专业：文化课成绩在考生所在省低控制线上且专业课成绩合格，在所在省投档的考生中，按专业课成绩从高到低择优录取。 六、报考要求 凡符合国家高考报名有关规定，经所在学校批准均可报名，文理兼招。编导专业的主干课程及公共外语只开设英语，宜英语语种考生报考；其他专业外语语种不限。考生报考时须持当地招生办公室提供的《2017年吉林省高考艺术类专业校考资格证》和本人身份证。专业考试时，除钢琴外，其它乐器考生自备。 七、考试科目及分值

汉语言文学(师范)学制:四年授予学位:文学学士-池州学院

培养目标:：培养具有汉语言文学专业的基础理论、基础知识和基本技能的中学语文教师及党政机关、企事业单位等社会所需要的应用型人才。
主干课程:：写作、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、中国古典文献学、比较文学、中国文学批评史、语文教学论等。
就业方向:：从事中学语文教学、教育管理和企事业单位文秘、宣传等工作。 专业名称：

【英语专业(师范类本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够在中小学:、教科研机构从事英语教育教学、研究与管理工作的应用型英语专业人才。主干课程有：基础英语、综合英语、口语、听力、英语国家国情、高级阅读、外贸英语、英语写作、翻译、英美文学史、语言学概论、中学英语教学法、第二外语等。

淮南师范学院中美合作商务英语专业-淮南师范学院

一、专业简介 淮南师范学院中美合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2015】70号）。项目是与美国东北州立大学合作培养商务英语本科专业学生，自2015年起开始招生，计划年招生人数40人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在东北州立大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与东北州立大学各自颁发的毕业及学位证书。 二、项目特色 两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与东北州立大学的两校文凭，提升自我竞争力； 英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课； 学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩； 留学机会：增加留学渠道，为进入美国东北州立大学留学提供便利；
就业优势:：项目学生毕业后能够具有扎实的英语基本功、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的高素质应用性和复合型英语人才； 学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院外国语学院负责，在国外学习期间由美国东北州立大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。 三、课程设置 该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重英语应用技能培养，经过二年的英语听、说、读、写强化培训后，进入专业课程学习，专业课由中外教师联合授课，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。 商务英语专业毕业生应获得以下方面的素质、知识和能力： （1）知识要求。掌握英语语言基本知识；掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；熟悉国际商务方面的方针、政策和法规；掌握英语国家特别是美国的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪。 （2）能力要求。具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；具有国际视野和按照国际惯例从事商务活动的能力；具备运用英语进行跨文化交际的能力；了解国际商务发展的动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知识和技能发现、分析并解决问题；具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求。
核心课程:： 英语语言知识与能力核心课程： 基础英语、阅读、听力、英语口语、英语写作、语法
商务英语核心课程:： 商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作
商务核心课程:： 微观经济学、宏观经济学、国际金融、统计方法、定量方法信息系统原理、财务会计概论、管理会计概论、供应链与运维管理、市场营销原理、商务沟通与交流、国际商务、商业战略/政策、商业法则 四、收费标准 根据省物价部门核定，我校与美国东北州立大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在东北州立大学学习费用预估10700美元（约7万元人民币），住宿、生活费用自理，实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算。 五、合作学校简介 合作方美国东北州立大学建于1846年,是俄克拉荷马州主要的领导大学之一，也是州级教育机构“TheOklahomaStateSystemofHigherEducation”的成员，被中北州教育协会、国家教师认证协会、俄克拉荷马州认证中心所认可和推荐。美国东北州立大学授予58项学士学位及21项研究生学位，其中，受学生欢迎的专业有教育学、商科、心理学、刑事司法和幼儿早期教育。教育学是该校具特色的专业之一。全日制在校生一万余名，97%为美国本土学生，3%为外国留学生。东北州立大学由商业与技术学院、文科学院、科学与卫生专业学院、教育学院、眼科学院组成，可以颁发、授予博士学位、硕士学位和学士学位。东北州立大学开设课程众多，主要包括会计学、艺术教育、美术、幼儿教育、初级教育、商务英语、英语教育、环境科学、管理学、市场营销、大众传播、特殊教育等。

摄影专业(非师范)-淮南师范学院

四年制本科授予学位：艺术学学士 专业简介：本专业立足于当下数码影像时代的需要，通过本科的学习具备摄影的实践技能和理论知识，了解当代视觉艺术的规律与摄影语言独特的表现力，能较好的认识、驾驭、评判影像艺术，创造性的思考和解决影像创作的过程，并能够独立完成摄影、摄像及后期编辑工作。本专业毕业生适合于在广告公司、影视制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关企事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、商业摄影等工作。本专业主要课程有中外摄影史、摄影艺术概论、摄影构图与用光、色彩管理、风光摄影、全景摄影、新闻摄影、商业广告摄影、人像摄影等，并设置商业摄影、影像设计两个专业方向。
培养目标:：摄影专业是为了培养职业摄影师、跨领域复合型应用人才为目标，掌握广告摄影、新闻摄影和短片拍摄的理论，掌握艺术学、文学、美学、影像艺术等知识，掌握视觉艺术的基本规律与摄影语言独特的表现技能；具有创造性的思考和解决影像创造过程中的审美和技术层面的能力，具有较高影像文化艺术素养；能在新闻宣传单位、媒体制作公司、出版类企事业单位和部门从事相关工作的高素质应用型专门人才。

专业名称:英语(师范类) 学制:四年-池州学院

培养目标:：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言综合应用能力、较为广博的文化科学知识，能熟练地运用英语在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业及外事等部门从事教学、翻译、管理、研究等项工作的应用型、复合型英语高级专门人才。
主干课程:：基础英语、英语听力、英语语法、英语视听、英语会话、英语口译、高级英语写作、高级阅读、英美报刊选读、翻译理论与实践、英美文学选读、主要英语国家国情、英语语言学概论以及大量的选修课程。
就业方向:：在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业以及外事等部门从事教学、翻译、管理和研究工作。

亳州师范高等学校食品生物技术(古井班)-亳州师范高等专科学校

亳州师范高等专科学校食品生物技术（古井班）

专业名称:汉语言文学(师范方向)学制:四年-池州学院

培养目标:：培养具有汉语言文学专业的基础理论、基础知识和基本技能的中学语文教师及党政机关、企事业单位等社会所需要的应用型人才。
主干课程:：写作、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、中国古典文献学、比较文学、中国文学批评史
就业方向:：从事中学语文教学、教育管理和企事业单位文秘、宣传等工作。

本科:法学、汉语言文学(师范方向)、会计学-黄山旅游管理学校

专科：法学、会计、工商、建筑、旅游、学前教育 三、报名手续 春季招生报名截止日期为3月7日。报名时请携带身份证复印件3份、毕业证书原件及复印件3份和3张一寸蓝底子照片。 专科起点升本科需要提供专科学历证明。学历证明须为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明原件及复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告原件及复印件，网查信息由办公室查询打印。 四、入学测试 所有报名学生必须参加由省统一组织的入学水平测试。专科为90分钟，本科为150分钟，入学测试具体时间另行通知。 五、 学习方式
主要是:：阅读课本做笔记，网上学习认学时，参加面授要准时，完成作业要按时。复习工作要做好，考试到位困难少。学习有点烦，及时联系并不难。 六、学习年限 实行学分制。学籍自注册入学起八年有效。根据教育部有关要求，二年制（三年学习），专科和专科起点本科快毕业时间为两年半。 七、毕业、学位发证 本科学生需参加教育部英语、计算机应用二门课程的统一考试，符合毕业条件的，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。中央教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站――中国高等教育学生信息网（www.***.cn）查询。授予学士学位的专业，学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求，可获得合作院校授予的学位证书。 八、收费标准 专升本学费：文科：1755元/学年；理科：1965元/学年。 专 科学费：文科：1470元/学年；理科：1650元/学年。 各专业书费500元，入学测试费100元。 九、咨询电话 黄山区（黄山旅游学校院内） 0559-8515903 黄山旅游管理学校 2015年1月28日

思想政治教育(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业主要培养具有较高的思想政治素质和马克思主义理论素养，具有哲学、政治学、教育学、经济学、管理学等多学科基础理论知识，具有较强的学习能力、实践能力、研究能力和创新能力，能在中等及以上学校、党政机关、企事业单位从事思想政治教育和管理工作的中高级专门人才。
主要课程:：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义经典著作选读、马克思主义伦理学、科学社会主义理论与实践、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、政治学、西方经济学、法学概论、世界政治经济与国际关系、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论等。
本专业学制四年:，毕业后授予法学学士学位。

美术学专业(130401,师范类)|四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院

培养目标:：美术学专业以中国画、油画、设计基础、材料与技法等为主要教学内容，培养德、智、体美全面发展，具有教师教育美术专业特长，具有良好思想品德、职业道德、社会责任感和良好的人文素养，掌握美术学专业基础理论、基本知识与基本技能，具备较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的中小学美术教师和教学研究人员。同时具有在艺术创作、艺术设计领域从事美术创作、研究、设计、管理等方面的工作，适应区域基础美术教育改革与发展需要的高素质应用型专门人才。
主要课程:：中外国美术通史、中西方近现代艺术思潮、艺术概论、中西方国画论、美术评论与写作、美术教育学、美术教学理论与方法、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教学实践、绘画（素描、中国画、油画、版画、水彩、水粉画等）、雕塑、广告设计、书法篆刻、材料与技法研究、计算机应用。

马鞍山师范高等专科学校动漫设计与制作-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 本专业以市场需求为出发点，紧跟行业前沿技术。通过专业知识的学习和训练，培养具有良好职业道德素养，熟练掌握动画的制作流程，并运用专业软件制作动画的应用型人才。毕业生根据兴趣，毕业后可从事角色造型设计、场景设计、分镜头设计、原画设计、网页动画设计、动画制作（二维、三维方向）、后期合成、插画等相关方面的工作。 二、核心课程 动画绘制技法、Flash动画技术、分镜头台本设计、动画运动规律。 三、就业方向
毕业生可供职于动画公司:、游戏公司等相关行业的设计制作及管理部门，适合于原画师、动画师、插画师、人物造型设计、场景设计等岗位，面向传媒及网络公司从事视频编辑、影视特效、网页动画制作方面工作。 四、资格证书 本校现为国家工业和信息化部“二维动画设计师”、“三维游戏设计师”，国家劳动和社会保障部“动画绘制员”的考点，为本专业学生实现“双证书”提供了平台。 五、其他说明 本专业采用“2+1”模式教学，第一学年为专业基础课程及部分专业技能课程学习；第二学年除部分专业技能课及实践创作课程外，可以选择二维动画、三维动画方向进行深度拓展学习，确定个人发展方向。第三年集中实习实训，安排学生进入相关企事业单位进行专业顶岗实习，让学生在真实环境中进行实训演练，了解动漫制作流程、企业文化和行业标准，进而全面提升实践能力和专业综合素养。 六、专业咨询 联系人：胡老师 联系电话：

马鞍山师范高等专科学校计算机网络技术-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 本专业坚持“工学结合，课证一体，个性教学”的培养模式，培养具备良好职业道德和职业技能素养，具备计算机网络及信息系统管理的维护能力、网站信息系统的设计开发能力，计算机网络系统集成项目的方案设计、系统安装配置能力的应用型人才。 二、核心课程 1．基本能力：开设计算机硬软件系统组装与维护、网页设计、C语言程序设计、计算机网络技术、数据库基础、Windows网络架构及管理、Linux服务器应用、网络集成与设备配置、网页多媒体制作、综合布线等课程。 2．扩展能力：开设数据库应用、Web程序开发、网络安全管理、CCNP认证等课程。 三、就业方向
毕业生可供职于政府机关:、企事业单位、中小型IT公司，从事计算机网络及信息系统管理的维护、网站信息系统的设计开发工作、计算机网络系统集成项目的方案设计以及系统安装配置、产品销售、技术服务等工作。 四、资格证书 通过专业学习和在校认证培训，在校生可参加认证考试，获得计算机网络管理员、网络工程师、CCNA、CCNP等证书。并开设相关课程辅导帮助学生通过相关认证考试。 五、其他说明 本专业是我校开办的第一批工科类高职专业，具有多年的人才培养经验，所有专业教师均为双师型教师。拥有网络工程师，Linux认证教师，思科网络学院CAC认证教师。 具备较为完善的校内实验实训条件和众多校外实训基地，校内建有思科网络实训室，综合布线实训室等，学生在校可以模拟中小型园区网构建、管理和维护，信息系统的规划、安装、集成；校外合作的企业有上海比佛信息科技有限公司（杭州分公司）、安徽新网讯科技发展有限公司等，为学生的实习实训提供岗位，锻炼和提升毕业生专业技能。
历年毕业生就业率高:，主要从事网站开发，信息系统维护，计算机网络产品市场拓展等，待遇丰厚。 六、专业咨询 联系人：姚老师 联系电话：

公共事业管理(师范)(国家级特色专业)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养德、智、体等方面全面发展，系统掌握现代管理理论、教育科学理论，具有现代管理思维，熟练运用教育管理技术和教育教学方法，能在国家机关、企事业单位、社会团体以及文化机构等，特别是能在教育行政机关、各级各类学校以及有关教育培训机构从事教育管理工作的高级复合型、应用型管理专门人才。
主要课程:：管理学原理、教育学、教育行政学、学校管理学、管理心理学、管理文秘、管理信息系统、人力资源开发与管理、教育科研方法、教育公共关系、中外教育史、教育哲学、教育统计与测量、教育经济学、教育政策与法规等
本专业学制四年:，毕业后授予教育学或管理学学士学位。

马鞍山师范高等专科学校数学教育-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 本专业培养具有扎实的数学基础理论、基础知识、基本能力和基本教学技能；具有开展初等数学教育研究、应用数学和计算机知识解决实际问题的初步能力；具有适应从事基础数学教育教学实际工作需要的，有健康良好的身心，有教书育人的良好素养，德、智、体、美等方面全面发展的中小学数学教师和数学教育工作者。 二、核心课程 解析几何、数学分析、高等代数、概率与数理统计、常微分方程、初等数学研究、初等数论、数学竞赛、小学数学教学与研究、普通物理学。 三、就业方向
本专业毕业生适合在中:、小学从事数学教学和教育管理工作。及文化教育、党政机关和各类企、事业单位相关工作。 四、资格证书 小学教师资格证、普通话证书。 五、其他说明 1．近三年，数学教研室教师指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获安徽赛区一等奖1次，二等奖2次。 2．近三年，数学教研室教师指导学生参加全国师范生技能竞赛，获全国一等奖1次。参加安徽省师范生技能竞赛，获省二等奖多次。 六、专业咨询 联系人：胡雪兆 联系电话：

美术学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。
主要课程:：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美术概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。
本专业学制四年:，毕业后授予艺术学学士学位。

淮南师范学院中英合作国际经济与贸易专业-淮南师范学院

一、专业简介 淮南师范学院中英合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2013】32号）。项目是与英国伍斯特大学合作培养国际经济与贸易本科专业学生，自2013年起开始招生，计划年招生人数100人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在伍斯特大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与伍斯特大学各自颁发的毕业及学位证书。 二、项目特色 两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与伍斯特大学的两校文凭，提升自我竞争力； 英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课； 学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩； 留学机会：增加留学渠道，为进入英国各类高校留学提供便利；
就业优势:：全英文和双语的教学方式会极大提高项目学生的英语水平及国际化思维，毕业生就业领域广泛，除继续攻读硕士、博士学位之外，可在金融机构、跨国企业、外贸企业从事各类工作； 学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院经济与管理学院负责，在国外学习期间由国外相应的大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。 三、课程设置 该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重英语应用技能培养，经过二年的英语听、说、读、写强化培训后，进入专业课程学习，专业课由中外教师联合授课，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。在淮南师范学院学习期间，由伍斯特大学派遗教师向项目学生提供一学年共计260学时的英语课程教学，以及220学时的专业课程课时教学。
核心课程:：政治经济学、微观经济学(双语课程)、宏观经济学（双语课程）、财务原理（双语课程）、统计学、计量经济学、货币银行学、财政学、国际金融、国际经济学、财务会计与分析（双语课程）、管理会计与财务（双语课程）。
学位课程:：学术英语（全英文课程）、商务英语（全英文课程）、雅思基础（全英文课程）、微积分、线性代数、概率论与数理统计、管理原理与实务（双语课程）、市场营销学（全英文课程）、国际贸易概论、战略信息管理（全英文课程）、世界经济概论、广告与消费者心理（全英文课程）、国际贸易实务、国际经济合作、外贸函电、财务报告（双语课程）、商业决策（全英文课程）、证券投资学、国际结算。 四、收费标准 根据省物价部门核定，我校与英国伍斯特大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在伍斯特大学学习费用预估11120英镑（约8万元人民币），住宿、生活费用自理，每年约需20000英镑（约14万元人民币），实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算，预计需额外花费3-4万元人民币。 五、合作学校简介 合作方英国伍斯特大学（http://www.worc.ac.uk/）是英国伍斯特郡和赫里福德郡里唯一的公立大学，校长为现任英国女王的弟弟理查德亲王。学校始建于1946年，拥有一万零五百名学生和6个学院，在商务管理、计算机、艺术设计、教育科学、体育科学、心理学，环境科学、数据媒体、媒体文化、护理医学和英语文学等专业上授予学士、硕士和博士学位，所有学位都被中国政府、英国政府和其他国家政府共同认可。伍斯特大学不但是英国教育部和英国奥委会的研究中心，而且是中国政府认可的高级人才培训基地之一，已经先后接待和培训过近千名由中国政府派遣的政府官员和企业管理人员，在中英两国的教育界拥有很高的地位。 伍斯特大学商学院是今年来发展快的英国商学院，在商务管理、财务金融、公共关系、人力资源和市场营销等专业上授予学位。由于极为重视培养职场精英的课程设置，伍斯特大学商学院的毕业生一直保持非常的职场就业记录。在2011年，英国学生的就业率已经上升至全英商学院的前十位。而商学院的中国毕业生则发展得更加出色，许多人都分别在百强企业、跨国公司、国际银行、大型国有企业、国内外上市公司、金融投资机构和中国政府部门等地方任职，就业领域涉及金融证劵、人力资源、投资管理、财会审计，酒店集团、电子商务、时尚编辑、文化传媒、教育培训、海外留学、体育经济、房地产投资和公务员及事业单位等等。在2012年的教学评估中，伍斯特大学商学院在“学生满意度”评比上和牛津大学的商学院一起并列英国30位之列。 六、中英合作项目成果 我校自2013年9月与英国伍斯特大学开展国际经济与贸易专业合作办学项目以来，项目总体顺利推进，多种形式的互动交流逐步展开。2017届国际经济与贸易专业9名同学2016年9月赴伍斯特大学留学，其中4名学生被欧洲知名大学（约克大学、诺丁汉大学、纽卡斯尔大学、爱尔兰国立都柏林大学）录取，继续攻读硕士学位。 2018届国际经济与贸易专业7名同学于2017年6月赴伍斯特大学留学。

报考合肥幼儿师范高等专科学校英语教育专业的考生。-合肥幼儿师范高等专科学校

二. 口试的程序: 英语口试试卷共十套。每套试卷包括两部分: 一部分是“提问问题”(本部分题目由主考教师持有); 另一部分是“短文朗读”(本部分由学生持有并在考场内准备1分钟左右)。提问部分包含三道题型相同、难度相近但内容不同的考题，由考生随机抽取一题作为加试题目。每位考生加试总时间一般控制在3至5分钟。 三. 加试的等级: 考生加试成绩由3位加试教师按试卷评判标准统一评估后填入记录表。 主考教师对考生语音面貌以及语言交流情况作出优、良、合格、不合格四个等级的评价。考生是否有口吃、大舌、嘶哑、方言过重也作为评判的根据。 四. 加试的备考: 1、“提问问题”部分　　主考教师就日常生活方面的话题与考生交谈(一般问答)。 2、“短文朗读”部分　　这一部分主要考察考生的语音、语调是否准确；意群的划分、停顿是否得当；连读、失去爆破是否自然流畅及是否能读出感情色彩等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。 五．加语评分标准： 加试成绩分“优、良、合格、不合格”四种。 120-150分（优）：语音、语调准确，吐音清晰，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，能回答主考所提出的问题。 90-120分（良）：语音、语调比较准确，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，基本上能回答主考的问题。 90分（合格）：语音、语调基本准确，虽有某些错音，但能模仿出正确读音，朗读较为流利，能回答主考所提出的部分问题。 90分以下（不合格）：口吃或有其他先天性发音障碍（即可评定为不合格），语音、语调差，且无法模仿出正确的读音，朗读文段不流利，几乎回答不了主考所提出的问题。

【小学教育专业(师范类本科)】-安庆师范学院

本专业主要培养德智体美全面发展，具有敬业精神，掌握现代教育理论与方法，具有宽厚的人文素养、科学素养、艺术素养和一定的创新精神，文化基础知识扎实宽厚，教育教学技能全面，既能胜任小学教育教学，又能胜任教育科研及教育管理的高素质专门人才。主干课程有：小学教育基础、小学教育心理学、小学班级管理学、小学语文学科课程标准与教材研究、小学数学学科课程标准与教材研究、小学英语学科课程标准与教材研究、小学综合实践活动、教师职业道德、教育研究方法等。

宿州学院体育教育体育教育专业(师范)-宿州学院

培养目标:：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。
主要课程:：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。
专业特色:：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。
毕业去向:：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。 联系人：徐连军联系电话：0557-2871050

报考合肥幼儿师范高等专科学校英语教育专业的考生。-安徽合肥幼儿师范高等专科学校现教中心

二.口试的程序: 英语口试试卷共十套。每套试卷包括两部分:一部分是“提问问题”(本部分题目由主考教师持有);另一部分是“短文朗读”(本部分由学生持有并在考场内准备1分钟左右)。提问部分包含三道题型相同、难度相近但内容不同的考题，由考生随机抽取一题作为加试题目。每位考生加试总时间一般控制在3至5分钟。 三.加试的等级: 考生加试成绩由3位加试教师按试卷评判标准统一评估后填入记录表。主考教师对考生语音面貌以及语言交流情况作出优、良、合格、不合格四个等级的评价。考生是否有口吃、大舌、嘶哑、方言过重也作为评判的根据。 四.加试的备考:

艺术设计(非师范本科)-池州学院

培养目标:：面向社会经济发展对艺术设计人才的需求，培养具有本科学历的有现代设计意识、现代科学技术头脑和现代思维的创造型人才,以满足现代社会生产和人们生活水平提高的需求。
主干课程:：设计素描、设计色彩、三大构成、中国工艺美术史、外国工艺美术史、透视学、图形创意、商业摄影、商业海报设计、装饰基础、展示设计、书籍装帧设计、POP广告设计、包装设计、版式设计、室内设计、家具设计、网页设计、设计概论等。
就业方向:：可在企事业单位从事科研、教学工作，或其他方面的应用工作。

亳州师范高等学校精细化工技术(古井班)-亳州师范高等专科学校

亳州师范高等专科学校精细化工技术（古井班）

汉语言文学(师范)(国家级特色专业)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能、能够在中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及从事其他教育工作者的高级专门人才。
主要课程:：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、训诂学、中国语言学史、西方语言学史、中国文化概论、中国古代文献学、文学理论、西方文论、中国现当代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论等。
本专业学制四年:，毕业后授予文学学士学位。

历史学(师范)-淮北师范大学

培养目标:：培养具有良好的道德修养和身心素质，在德、智、体、美等方面全面发展，拥有历史学基本理论和基础知识，有一定实践和创新能力，能够在高等和中等学校进行历史教学和研究的教师、教学研究与教学管理人员以及其他部门或单位工作的高级专门人才。
主要课程:：中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、日本史、先秦史、史学论文写作、历史教学论、专业英语、自然科学基础等。
本专业学制四年:，毕业后授予历史学学士学位。

马鞍山师范高等专科学校视觉传达艺术设计-马鞍山师范高等专科学校

特别说明：我校艺术设计类专业，实行按大类招生办法。艺术设计类有艺术设计、视觉传达艺术设计、装潢艺术设计3个专业。学生报考时只需填报艺术设计类即可，录取进校后，经过半年的公共基础课程和职业规划课程学习，再根据市场需求和个人兴趣爱好，选择具体专业学习。 一、培养目标 本专业旨在让学生系统掌握环境艺术设计的基本理论知识，成为适应社会主义市场经济发展需要、具有良好职业道德素养、具备扎实系统的环境艺术设计基础理论知识与基本技能，能在建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域从事环境艺术设计与制作，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程的应用型人才。 二、核心课程 建筑制图与识图、AUTOCAD软件应用、室内手绘技法、室内软装饰应用、3DMAX软件应用、室内设计初步、景观手绘技法、展示设计、公共景观设计、建筑设计初步、公共设施艺术设计等。 三、就业方向
毕业生可供职于建筑工程:、园林设计工程、房地产等公司和建筑设计院、城市规划院等城市管理部门，适合于担任景观设计师、园林设计师、景观环境策划人员、景观环境策划人员、创意与艺术总监、施工管理人员，景观设计项目主管等。也可以从事室内方面的设计工作。 四、资格证书 本专业与上海室内设计协会合作办学签订合同，被授予中国室内设计师培训考点，为本专业学生实现“双证书”提供了平台。同时，本专业积极鼓励学生参加与本专业相关的其他考试等，并给以适当指导和培训。 五、其他说明 本专业坚持“课证一体”的培养模式，教师均为双师型人才，均有在公司和企业的丰富实践经验，课堂教学以实际案例进行教学，现有专职教师7名，外聘教师2名。2005年开设本专业至今，历届毕业生就业率均为100%。 六、专业咨询 联系人：刘老师 联系电话：

学前教育(师范)-淮北师范大学

培养目标:：本专业培养热爱学前教育事业，系统掌握学前儿童生理与心理发展规律，具有先进的儿童观与教育观，熟练掌握学前教育教学、科研与实践的基本知识、技能和技巧，能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学和研究工作的高级专门人才。
主要课程:：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、幼儿游戏理论、幼儿园活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。
主要专业实验:：幼儿发展测量与评价实验系列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言发展实验系统。
本专业学制四年:，毕业后授予教育学学士学位。

淮南师范学院中美合作食品质量与安全专业-淮南师范学院

一、专业简介 淮南师范学院中美合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2015】70号）。项目是与美国东北州立大学合作培养食品质量与安全本科专业学生，自2016年起开始招生，计划年招生人数40人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在东北州立大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与东北州立大学各自颁发的毕业及学位证书。 二、项目特色 两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与东北州立大学的两校文凭，提升自我竞争力； 英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课； 学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩； 留学机会：增加留学渠道，为进入美国东北州立大学留学提供便利；
就业优势:：项目学生毕业后能够具有良好的人文、科学素质、社会责任感，以及自我学习能力、实践能力和创新品质，专业基础扎实，能成为在食品生产加工、食品质量与安全检测、食品标准制定以及营养学等领域从事生产、技术管理和产品研发的高素质应用型人才。 学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院生物工程学院负责，在国外学习期间由东北州立大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。 三、课程设置 该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重食品质量与安全以及营养学方面的应用技能培养，经过两年的基础课程学习以及英语强化培训后，由中外教师联合教授专业课程，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。 食品质量与安全专业毕业生应获得以下方面的素质、知识和能力： （1）知识要求。掌握食品科学与工程、食品质量与安全、食品微生物学、食品化学、食品营养学等学科的基本理论、基本知识和专业技能；熟悉国家关于食品质量与安全研究、科技开发及相关产业政策，熟悉国内外相关知识产权等方面的法律法规，具备生产现场的初步知识，了解食品质量与安全的理论前沿、应用前景和新发展动态；具有一定的体育和国防安全知识。 （2）能力要求。能运用所学知识和技能解决食品生产开发中质量与安全管理、检测的实际专业问题，能从事食品质量控制和安全管理、食品检测以及相关的研发和技术管理工作。具备基本的外语和计算机应用能力。具有一定的与食品科学与工程有关的实验设计、数据处理、结果分析、撰写研究论文和参与学术交流的能力；具备从事食品分析和质量控制领域工作的学习能力、思维能力、实践能力和创新能力。
核心课程:： 生物化学、食品化学、食品微生物学、食品毒理学、食品分析、食品工艺学、食品标准与法规。 四、收费标准 根据省物价部门核定，我校与美国东北州立大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在东北州立大学学习费用预估10700美元（约7万元人民币），住宿、生活费用自理，实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算。 五、合作学校简介 合作方美国东北州立大学建于1846年,是俄克拉荷马州主要的领导大学之一，也是州级教育机构“TheOklahomaStateSystemofHigherEducation”的成员，被中北州教育协会、国家教师认证协会、俄克拉荷马州认证中心所认可和推荐。美国东北州立大学授予58项学士学位及21项研究生学位。全日制在校生一万余名，97%为美国本土学生，3%为外国留学生。东北州立大学由商业与技术学院、文科学院、科学与卫生专业学院、教育学院、眼科学院组成，可以颁发、授予博士学位、硕士学位和学士学位。东北州立大学开设课程众多，主要包括商务英语、营养学、生物学、会计学、艺术教育、初级教育、英语教育、环境科学、管理学、市场营销、大众传播等。

2015年合肥师范学院电子信息工程专业-合肥师范学院

对口招生考试技能测试考核纲要 依据《2015年安徽省普通高校对口招生考试部分专业技能测试考核参考纲要》，结合我校电子信息工程专业特点，特制定本技能测试考核纲要。 项目低压电器控制电路安装 一、考核分值、考核时间及考核方式 1、考核总分：150分。 2、考核时间：90分钟。 3、考核方式：现场操作。 二、考核内容及技能要求 在90分钟内，遵循安全用电常识，根据提供电路图，选择合适的低压电器（如按钮、断路器、接触器、继电器等），能正确合理地利用导线连接电器元件，结合万用表和电工工具，保证控制电路的可靠性和安全性，使被控器件（如电机）正常运行。具体要求如下： 1、能读懂所给低压电器控制电路图； 2、熟悉常用低压电器及其工作原理、使用场合、接线方法； 3、掌握三相异步电动机启动方法； 4、正确合理地连接电器元件和导线，保证电路的可靠性和安全性，能正确使用万用表等工具进行故障检测和排除； 5、掌握用电安全知识，规范操作。 三、其他要求 1、通电前必须征得教师同意，并由教师接通电源，同时在现场监护。 2、出现故障后，考生应立刻报告监考教师。 3、测试完毕后切断电源，拆线时应注意先切断电源。 低压电器控制电路安装操作考核表 （时间：90分钟，总分：150）
准考证号:：姓名：总得分： 操作分项分值得分1、读图能力（30分）?2、电机、电器元件检查及正确摆放（30分）?3、电器元件的连接安装（30分）?4、接线规范性（30分）?5、控制电路运行情况（30分）?合计?? 监考教师签名：

安庆师范学院2015年表演(黄梅戏表演方向戏曲器乐表演专项)-安庆师范学院

专业普招类专业课考试内容及评分标准 考试内容评分标准备 注戏曲器乐表演专业素质测试（70分）管弦乐、民乐、打击乐（三选一，70分）1、自选练习曲一首（30分）；2、独奏曲一首（30分）；3、戏曲曲牌一首（打击乐考戏曲锣鼓点　 两条）（10分）。1、评分参考：节奏、旋律25分，音色15分，音乐表现力30分；2、大型打击乐器考场提供，其它乐器自备；3、考试时间5分钟左右。戏 曲器 乐表 演综 合测 试（30分）视 唱（10分）1、简谱黄梅戏曲旋律视唱三条（6分）；2、一个升降号以内、含常见节拍与节奏　 型的单声部曲调视唱一条（4分）。1、考试时间约为10　 分钟；2、乐理考试参考书　 目：李重光编著　 《音乐理论基础》。 练 耳（10分）1、音组：2至5个音（2分） 2、音程：纯四、五、八度，大小二、三、　 六、七度，增四度、减五度（2分） 3、和弦：大、小、增、减三和弦原位及　 转位(密集排列)，大小七、小小七、　 减小七、减减七和弦原位及转位(密　 集排列)（2分） 4、节拍、节奏：常见节拍与节奏型（2分） 5、旋律：一个升降号以内、含常见节拍　 与节奏型的单声部曲调（2分）。乐 理（5分）基本乐理知识摹 唱（5分）摹唱黄梅戏经典唱段一段：1、旋律准确（3分）；2、润腔有致（2分）。

马鞍山师范高等专科学校英语教育-马鞍山师范高等专科学校

一、培养目标 培养具备较强的职业技能和实际工作能力，德、智、体、美等方面全面发展；具有职业素质和综合实践能力；具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在基础教育部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的一专多能的复合型英语人才。 二、核心课程 综合英语、英语听力、英语口语、英语泛读、英语语音语调、英文歌曲与表演、小学英语教学：理论与实践、教育学、心理学、日语等。 三、就业方向 小学英语教学与管理，与英语专业相关的社会经济、商务、旅游领域的管理与服务工作。 四、资格证书 教师资格证、CET-4、CET-6，计算机等级证，普通话证书，还可以根据自己兴趣需要报考文秘证，导游证、商务英语一级证书，口译证等。 五、其他说明
本专业为省级特色专业:，有悠久的办学历史，办学经验丰富，有一支优秀稳定的专兼职教师队伍，另聘请了5名来自马鞍山市及区教学与管理经验丰富的小学英语教研员，对专业管理和实践环节给予了专业的指导。 在马鞍山市属三区共建立了小学英语教学实习基地近四十个，且有一整套的管理制度和研究平台专业。
本专业连续多年就业率:97%以上，每年有大批学生考取专升本，特岗，编制，录取率名列全校前茅。毕业生就业质量高，就业对口率高。 六、专业咨询 联系人：金晶 联系电话：

马鞍山师范高等专科学校旅游管理-马鞍山师范高等专科学校

特别说明：我校旅游管理类专业，实行按大类招生办法。旅游管理类有旅游管理、涉外旅游、旅行社经营管理、酒店管理4个专业。学生报考时只需填报旅游管理类即可，录取进校后，经过半年的公共基础课程和职业规划课程学习，再根据市场需求和个人兴趣爱好，选择具体专业学习。 一、培养目标 培养具有旅游业基本知识和旅游管理基本技能，满足企业岗位要求、接受具有现代经营管理意识和良好专业技能训练，掌握一定的外语应用水平和信息管理操作技能，培养具有分析和解决旅游发展与管理问题的能力，能在各级政府旅游管理部门和各类旅游企业中从事管理和具体业务工作的高端技能型专门人才。 二、核心课程 1．基本能力：旅游学概论、旅游心理学、旅游市场营销、旅游企业管理、旅游英语、景区服务与管理、PhotoShop、旅游电子商务、导游业务、形体与礼仪、旅游政策与法规、基础会计、旅游文化等课程。 2．扩展能力：旅游摄影、旅游救援、营养配餐、应用文写作等课程。 三、就业方向 主导就业岗位群为旅游行政管理部门、旅游城市规划部门、旅游规划策划机构、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游交通运输公司、餐饮企业、酒店、旅游教育培训、旅游休闲度假区、旅游电子商务企业、旅游行业的自主创业。 四、资格证书 导游资格证、驾驶证、会计证、职业技能鉴定中级工（餐厅服务员、客房服务员）、助理旅游酒店管理师、调酒师、茶艺师等。 五、其他说明 教师中有副教授2人，省级专业带头人1人，多人持有高级导游员证书、出境领队证书、中级餐饮考评员，其中张运老师代表安徽省参加全国导游大赛获得一等奖。 具备较为完善的校内实训条件和众多校外实训基地，学生专业技能强，多人参加出国带团。其中旅游情景展示厅多次接待省市领导参观考察。历年就业率高，工资优厚。 六、专业咨询 联系人：王老师 联系电话：

美术学(本科,师范类)-皖西学院

学制:：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标:：培养具有系统的美术基本理论、基础知识和基本技能，具备良好的人文和教师职业素养，能够在高等和中等学校从事美术教学、教学研究人员和其他教育工作者，并能在文化、宣传等部门从事美术设计、美术创作的工作者。本专业下设三个专业方向：油画、中国画和综合艺术。
主要课程:：美术概论、中外美术史、技法理论、美术教育学、艺术美学、色彩学、解剖与透视、素描、水粉、油画、中国画、综合材料与表现、公共艺术、漆艺、抽象与具象表现、美术教育实践、书法等。

美术学(师范,本科)-皖西学院

学制:：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有系统的美术基本理论、基础知识和基本技能，具备良好的人文和教师职业素养，能够在高等和中等学校从事美术教学、教学研究人员和其他教育工作者，并能在文化、宣传等部门从事美术设计、美术创作的工作者。本专业下设三个专业方向：油画、中国画和综合艺术。
主要课程:：美术概论、中外美术史、技法理论、美术教育学、艺术美学、色彩学、解剖与透视、素描、水粉、油画、中国画、综合材料与表现、公共艺术、漆艺、抽象与具象表现、美术教育实践、书法等。

体育教育4本科教育学55师范-霍山县高级职业中学

6、安徽中医药高等专科学校　　　60