东莞市商业学校(原名附城职中)创办于1984年,是东莞市改革后成立的第一所区办职业中学。2000年被教育部评为东莞市首批国家级重点中等职业学校。2011年,与南城区职业中学合并,学校更名为东莞市商业学校。2012年5月,被评为广东省示范性中等职业学校,2013年5月,东莞市幼儿师范学校挂靠东莞市商业学校成立,开启了“一校两牌,培育人才”的发展新模式。
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东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,实现了快速发展:建校三年成为万人大学,四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位,六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位,七年成为省一流高职院校立项建设单位,八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位,成为全省高职第一梯队院校。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。
2017年,学校召开第一次党代会,明确提出要将学校打造成为东莞现代产业技术技能人才培养中心、东莞企业综合服务基地、东莞市民终身教育基地的“一个中心、两个基地”战略目标,并提出“三步走”发展战略。2019年,学校深入学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》等文件精神,积极融入粤港澳大湾区和“湾区都市、品质东莞”建设,大力实施办学规模与水平“双提升”行动计划,力争到2022年,主要办学指标达到国家优质校标准,全日制在校生规模达到2万人左右。
学校主动融入“东莞制造2025”战略,对接东莞五大支柱产业、四大特色产业和战略性新兴产业,完成机械制造、电子电气、交通运输等十个专业大类的专业群布局,开设了工业机器人技术等41个专业。现有中央财政支持高职建设专业2个、省重点(品牌)专业6个、高水平建设专业6个、省高职教改项目23个、国际工程认证专业1个。
学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律,创新实践“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式。先后与400多家企业建立合作关系,探索形成9种校企合作模式;牵头成立东莞市职业教育“政校行企”协同育人指导委员会,积极拓展校内外实践教学空间,建有6个省级大学生校外实践教学基地、468个校外实训基地、172个校内实训室和41个校内实训基地。按照混合所有制模式共建东莞职业技术学院建筑学院、岭南园林学院。与华为、恩智浦等企业开展现代学徒制人才培养合作,与万科集团、东莞国旅等企业开展订单人才培养。先后开办3个国家级现代学徒制试点专业、7个省级现代学徒制试点专业和29个订单班。
学校充分发挥人才资源和技术优势,不断增强社会培训和科技服务能力。在市内外设立了15个高等教育校外教学点、35个职业培训基地、6个技能鉴定机构,年均培训近万人次。建有1个省级技能大师工作室、2个省级应用技术协同创新中心、3个省级工程技术研究中心、6个市级工程技术研究中心,鼓励8个科研创新团队充分发挥在技术创新、技术改造、决策咨询、政府智库等方面的积极作用。近年来,学校主持和参与制订国家行业标准7项,获市级以上项目立项300余项、省科学技术奖1项、省农业技术推广奖1项、东莞市科技进步奖1项;获得发明专利授权32项、实用新型专利300余项;获教育部人文社会科学研究规划基金项目2个、广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目4个。
学校积极响应和服务“一带一路”倡议,国际化办学彰显活力。与美、英、加等20多个国家及港澳台地区30多所高校机构合作,开设中外合作办学、学分互认、学生交流、师资培训等多种项目,在英国设立拉夫堡学院教学基地,与海外建立了持续而稳定的合作关系。
2013年,国家教育部原副部长鲁昕莅临学院,考察学校校企合作情况;2014年,学校及校企合作单位应教育部邀请,出席“职业院校和企业学习贯彻落实全国职教会精神座谈会”,向与会者分享学校的经验做法。2015年,我校在全省83所高职高专院校中排名18,在全国1335所高职高专中排名286。
东莞市经贸学校创办于1958年,原名为“东莞劳动大学”,后改“东莞五七大学”,1981年经东莞县政府命名为“东莞县农业技术学校”,2003年更名为“东莞市经济贸易学校”,2011年与同为“国家级重点”的东莞市职业技术学校合并,成立了新的“东莞市经济贸易学校”。分校本部和莞城校区,占地总面积159亩,建筑面积107800 平方米。
校园环境优美,设施先进,拥有现代化的教学大楼、实训大楼、图书馆、学生公寓、综合运动场、师生食堂,建有千兆校园网、网络信息中心、会计实训中心、物流实训中心。所有教室均配备有多媒体教学系统,实现了校园网络化、管理信息化、办公自动化,为学生学好专业、掌握技能、发挥特长提供了充分的硬件保障。
东莞卫生学校,成立于1958年,位于广东省东莞市的公办全日制普通中等卫生职业学校。
主要承担我市中等卫生职业教育、医药卫生类学历教育、医学类专业技术人员与培训等工作任务。是东莞市医学专业技术人员基地。同时,也是广州医科大学、中南大学教育东莞卫校教学点、广东省全科医学教育理论培训基地和卫生专业技术资格人机对话考试机构。
东莞理工学校始建于1985年,在东莞市委、市政府和市教育局的领导下,经过26年的建设和开拓发展,从一所普通的中等职业学校,发展成为一所理工科为主,财经类专业为辅,并承担东莞市中等职业教育研究、中等职业教育联合办学和全市中等职业学生实训等职能的“四位一体”的全日制中等职业技术学校。1998年,我校被评为“广东省重点中专学校”,2000年被评为“国家级重点中等职业学校(中专)”,2002年原东莞市机电学校并入我校,成为东教区,2007年顺利通过了“国家级重点中等职业学校(中专)”的复评。
(一)测试内容
主要考查考生未来从事旅游、酒店、保健岗位等所必备的基本职 业素质。通过导游讲解,考查考生的语言表达能力、礼仪姿态、以及 临场应变能力。
(二)测试方式
采取提交作品(导游讲解视频) 方式测试。
(三) 测试规范
总分 50 分,时长 3-6 分钟,导游词讲解景点不限,内容选择需 积极向上,以宣扬美好中国和美丽家乡为主旨,不得出现政治立场错 误,不得出现宗教相关内容等。考生录制开始时须先手持本人身份证 面对摄像头定格 3 秒,录制中须清晰展示讲解全过程,讲解时须站立 拍摄,全身入镜,单镜头录制,不得剪辑,结束时须面对摄像头定格 3 秒。严禁从网上下载、翻拍视频。
(四) 评价标准
项 目 | 分值 | 评分细则 |
礼仪规范 | 20 分 | 讲解中面对镜头,面部表情自然,仪容仪 表整洁大方,礼节适当有礼貌。 |
语言表达 | 20 分 | 内容贴切,观点正确,重点突出; 表达流 畅自然,有逻辑性; 生动幽默,能吸引人; 语音语调准确,声音清晰。 |
讲解技巧 | 10 分 | 讲解中运用一定的导游专业方法,导游词 规范。 |
(一)三年制中专招收应届初中毕业生且参加当年中考,取得初中毕业证,中考成绩满200分以上。
(二)五年一贯制大专层次招收的应届初中毕业生须达到江西省教育考试院划定的低控制分数线。
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