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广东海洋大学汉语国际教育和产品设计(文创产品设计)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-03 08:25:47 解决时间:2022-11-04 05:51

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一、汉语国际教育和产品设计(文创产品设计)录取分数线(广东)
历史类
年份汉语国际教育产品设计(文创产品设计)
2021524--
文科
年份汉语国际教育产品设计(文创产品设计)
2020511--
2019529(汉语国际教育汉语国际教育湖光校区)--
2017493--
二、汉语国际教育和产品设计(文创产品设计)专业介绍
设计学类 产品设计(文创产品设计)
广东海洋大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业方向旨在培养适应行业需要,具有较高的人文素养、具备一定的文化底蕴,具备扎实的理论基础与较强的设计技能,创新能力强,能在企业、事业单位、专业设计部门、科研、教育单位从事文创产品设计、饰品设计和产品包装设计的应用型专门人才。
主要课程:设计素描、设计色彩、快速表达、计算机二维表现、计算机三维表现、产品语意设计、中国传统文化与设计、饰品设计、文房清供产品设计、海洋文化创意产品设计、地域文化产品设计等。
中国语言文学类 汉语国际教育
广东海洋大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养能够胜任汉语国际教育工作及相关领域语言文化工作的复合型应用人才。力求使培养对象达到:能主动适应国家和社会发展建设需要,德智体美劳全面发展,具备汉语教学能力与双语跨文化能力。即:系统掌握汉语、英语和对外汉语教学的基本知识、基本理论和基本技能,具有较全面的中外文学、文化知识和较强的英语听、说、读、写、译能力,具有良好的交流表达、阅读写作、汉语教学和跨文化交际能力。毕业生能够在学校、政府机关、企事业单位等从事汉语教学、翻译、对外文化交流、中华文化传播以及新闻、外事、文秘等相关工作。
主要课程:古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语基础写作、高级英语听说、高级英语读写、英汉互译、中国文化概论、外国文化概论、跨文化交际等。
三、汉语国际教育和产品设计(文创产品设计)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类四年1(004)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广东汉语国际教育(湖光校区)历史类本科批普通类四年62(221)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
新疆汉语国际教育文科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类54114032(3组)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广东汉语国际教育历史类本科批普通类52433528(220)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
新疆汉语国际教育文科本科二批普通类4780
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
产品设计
1.产品设计就业前景:
在我们的生活中产品设计无处不在。例如,一把勺子,是什么材质,羹匙与长柄的比例,怎样的弧度更容易盛取食物;一组移动抽屉,如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一件珠宝,从首饰表现方式,到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作,都是产品设计需要考虑的问题。 科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。 我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显,就业前景看好。
2.产品设计就业方向:
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作;能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作;能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作;能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作;能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作;能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。
  中专 2022-11-04 05:51

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