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广东海洋大学休闲体育和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 20:50:01 解决时间：2022-11-04 05:51

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一、休闲体育和汉语国际教育录取分数线(广东)

历史类

年份	休闲体育	汉语国际教育
2021	--	524

文科

年份	休闲体育	汉语国际教育
2020	--	511
2019	--	529(汉语国际教育汉语国际教育湖光校区)
2017	--	493

二、休闲体育和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

广东海洋大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养能够胜任汉语国际教育工作及相关领域语言文化工作的复合型应用人才。力求使培养对象达到：能主动适应国家和社会发展建设需要，德智体美劳全面发展，具备汉语教学能力与双语跨文化能力。即：系统掌握汉语、英语和对外汉语教学的基本知识、基本理论和基本技能，具有较全面的中外文学、文化知识和较强的英语听、说、读、写、译能力，具有良好的交流表达、阅读写作、汉语教学和跨文化交际能力。毕业生能够在学校、政府机关、企事业单位等从事汉语教学、翻译、对外文化交流、中华文化传播以及新闻、外事、文秘等相关工作。
主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语基础写作、高级英语听说、高级英语读写、英汉互译、中国文化概论、外国文化概论、跨文化交际等。

体育学类休闲体育

广东海洋大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应体育休闲产业化的发展需求；具备休闲体育的基本理论、知识与技能，具有从事休闲体育指导、策划及科研基本能力；能够在水上运动或山地运动领域从事休闲体育市场开发和经营、休闲体育赛事组织与策划等工作的高级应用型人才。
主要课程：休闲体育概论、休闲体育活动策划与管理、休闲体育经济学、体育竞赛组织与管理、运动解剖学、运动生理学、健康管理学、游泳、救生、潜水、帆船帆板、皮划艇等。
培养规格：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立并践行社会主义核心价值观；系统掌握休闲体育专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学基本知识和技能分析解决本专业领域各种实际问题；初步掌握休闲体育的研究方法；具有较强的专项技能，具备1项以上体育项目行业职业资格能力，能够胜任休闲体育活动的组织与策划、经营与管理等工作。
办学特色：将滨海与休闲体育相融合，形成帆船、皮划艇、海浪救生、休闲潜水、拓展运动、高尔夫、游艇俱乐部经营与管理等为一体的休闲体育滨海特色课程体系；结合国家行业职业资格培训、校外实践教学基地，形成“课、证、市场融合”的应用型人才培养模式。

三、休闲体育和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（004）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
广东	汉语国际教育（湖光校区）	历史类	本科批	普通类	四年	62	（221）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	541	14032	（3组）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
广东	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	524	33528	（220）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	478	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 05:51

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