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广东技术师范大学机械电子工程和服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 10:09:13 解决时间：2022-11-05 06:45

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一、机械电子工程和服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）录取分数线(广东)

物理类

年份	机械电子工程	服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）
2021	515(机械类（非定向）（080207.车辆工程+080207.车辆工程（师范）+080216.新能源汽车工程）（办学地点：第一学年河源校区，第二至四学年广州校区）（第二学年专业分流）)	--

理科

年份	机械电子工程	服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）
2020	498	--
2018	483	--
2017	475	--

二、机械电子工程和服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）专业介绍

设计学类服装与服饰设计（2加2四年制应用型本科人才培养）

广东技术师范大学

层次本科

学制四年

【培养目标】：本专业培养具有良好的职业素质与职业道德的，从事服装与皮具设计研究方向，掌握艺术设计修养和较扎实的学科基础理论，有一定创新实践能力，熟悉本专业的生产工艺和材料应用，能独立进行服装、鞋品、箱包等设计与成品实现。本专业中一、二年级艺术素养在广东技术师范学院完成，主要学习学科基础理论及服装设计等专业课程；三、四年级在广州番禺职业技术学院和皮具工厂生产车间完成皮具设计与制作技能、成品制造、毕业设计等课程。面向皮具、纺织服装行业，从事鞋品、箱包设计、服装设计、产品策划等方面的应用型高级技术技能型人才.

【主要课程】：服装画技法、服装款式设计、服装结构设计、面料再造设计、服装工艺与制作、创意立裁、鞋靴设计与企业实践、箱包设计与企业实践、手工皮雕皮具设计与制作、皮具产品面料设计与制作等

【学制】：四年

【授予学位】：艺术学学士

机械类机械电子工程

广东技术师范大学

层次本科

学制四年

【培养目标】：具备机械、电子、控制等学科的基本知识和应用能力，具有较强的创新意识、团队协作以及自主学习能力，面向机电装备和工业机器人等行业，从事机电装备和工业机器人系统编程应用等相关领域技术开发、工程应用、建设和服务工作的应用型技术技能型人才。

【主要课程】：工程制图及CAD、电子技术基础、机械设计基础、C语言、单片微型计算机原理与应用、电气控制与PLC、机电工程控制基础、机电一体化系统、电机控制技术、传感器与检测技术、工业机器人技术基础、机器视觉、液压与气压传动等。

【学制】：四年。

【授予学位】：工学学士。

【专业特色】：机械电子工程集机械、电子、控制、传感、人工智能等先进技术于一体，交叉渗透、深度融合，是智能制造与智慧装备领域不可或缺的主力军。本专业面向粤港澳大湾区智能制造和智慧装备领域的人才需求，以机电工程师和工业机器人应用工程师为目标岗位，强调机械动手能力与机电控制能力相结合，培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能的高素质应用型技术技能型人才。

【就业方向】：面向机电装备、电子制造、工业机器人等行业，应用多学科交叉知识从事相关领域设计制造、技术开发、工程应用、运行管理、建设和服务等工作。

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	机械电子工程	理科	本科二批A段	普通类	508	49882
江西	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	534	44666
广东	机械电子工程	理科	本科批	普通类	498	109198
广东	机械电子工程（少数民族）（师范）	理科	本科批	普通类	373	255641

四、就业前景

机械电子工程

1.机械电子工程就业前景：
该专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强，就业面广。机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。
2.机械电子工程就业方向：
机械电子工程专业毕业生可到企事业单位从事加工制造、机电产品的设计、生产、改造、技术支持，机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修和检测工作，或从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作就业领域：航空航天业，汽车企业，制造业，仪器仪表/工业自动化，新能源，电子技术/半导体/集成电路等领域。考研可以在机械类、控制类等相关专业继续深造，如机器人、控制科学与工程、仪器科学与工程、大数据与人工智能等。

中专 2022-11-05 06:45

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