广东省专插本的学校有哪些？机电一体化的专业有什么选择！

22、机电一体化技术-网

培养目标:：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，应用机电一体化技术进行机电产品的使用和维护，懂得计算机集成制造和智能化制造技术的基本理论知识，毕业后能较快适应现代化生产一线需要的应用型技术人才或管理人才。
主要课程:：高等数学、机械制图与AUTOCAD、电工电子技术基础、工程材料、工程力学、互换性与测量基础、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、单片机原理及应用、模具设计、液压与气动技术等。

★机电一体化专业-佛山市三水区工业中等专业学校(佛山市三水区技工学校)

该专业毕业生共:54名男生。开设有《机械制图》、《电工基础》、《安全用电》、《电子技术》、《电力拖动与控制线路》、《单片机》、《PLC》、《变频器技术与应用》、《传感器技术应用》、《电气制备CAD》和《家用电器》等课程，进行了电子、照明、电拖、钳工、电工等方面的实习，考取维修电工中级证。可从事机电产品的加工与安装、检测与维护等工作。

机电一体化-广东省高州市公路运输技工学校

主要课程::机械基础，机械制图，电子技术，钳工工艺学，车工工艺，焊工工艺，电机与变压器，电力拖动与控制线路，计算机基础空调制冷。 通过学习，掌握车工，钳工、电工等工作的操作技能，懂得机械设备的保养与维修，熟练制图。毕业后从事机械厂描图及绘图员，设计员，板金工，车工，焊工，机械故障检讨修工，空调维修，电工师傅，电子电路维修工等工作。

（九）机电一体化-广东珠江理工学校

机电一体化是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业，也被称为“永不失业”的专业。

机电一体化（三年制高级班）（招收高中毕业生）-广州港技工学校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、可编程序控制器、电工仪表与测量、机电传动与控制、港口装卸机械、单片机原理及应用等。 技能训练：装卸机械电器修理、钳工、电工、叉车驾驶、拖车驾驶、计算机操作等。 考取证件：装卸机械电器修理工高级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证、叉车证。
就业方向:：可从事装卸机械电气、电子电气设备使用和维修、叉车驾驶、起重机械及运输机械驾驶、包装机械、仓储机械的物流设备技术管理和初级技术管理员等。 特别说明：本专业在三年学习期间同时就读技校和大专双学历教育，大专学历教育与广州航海高等专科学校联合办学，学生参加达到该校的分数线，入读后修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得港口物流设备与自动控制专业专科毕业证。

机电一体化（五年制高级班）（招收初中毕业生）-广州港技工学校

主要课程:：机电专业英语、机械基础、机械制图、电工与电子技术、电工仪表与测量、电动装卸机械电气设备、可编程序控制器、数控加工工艺、数控编程、计算机应用基础等。 技能训练：装卸机械电器修理、内燃装卸机械电气设备、电工、钳工、液压实习、数控车床操作、物流机械操作、计算机办公软件应用以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：装卸机械电器修理工高级证、电工上岗证、计算机办公软件应用中级证、叉车证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事装卸机械电气、电子电气设备、数控加工设备使用和维修、叉车驾驶、起重机械驾驶及港口装卸运输机 械、机加工机械等设备的技术管理和初级技术管理员等。可从事数控机床的操作，数控加工程序的编制等相关工作。 特别说明：本专业在五年学习期间同时就读技校和大专双学历教育，我校是广州市广播的直属分校，学生无需参加入学考试即可报读，修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得中央广播数控技术（机电方向）专业专科毕业证。

机电一体化（电工方向）-广州港技工学校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、单片机原理与应用、可编程序控制器等。 技能训练：维修电工、钳工、装卸机械构造、装卸机械电气实训以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：维修电工中级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械、电气设备使用和维修、内燃装卸机械电气修理、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电一体化（机械方向）-广州港技工学校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工学、金属工艺学、港机常识、港机构造等。 技能训练：内燃装卸机械修理、内燃装卸机械电气实训、叉车驾驶、维修电工、钳工以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：内燃装卸机械修理中级证、叉车证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械设备、内燃装卸运输机械的使用和维修、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电一体化（电工方向）-广州港技工学校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、单片机原理与应用、可编程序控制器等。 技能训练：维修电工、钳工、装卸机械构造、装卸机械电气实训以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：维修电工中级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械、电气设备使用和维修、内燃装卸机械电气修理、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电一体化（三年制高级班）（招收高中毕业生）-广州港技校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、可编程序控制器、电工仪表与测量、机电传动与控制、港口装卸机械、单片机原理及应用等。 技能训练：装卸机械电器修理、钳工、电工、叉车驾驶、拖车驾驶、计算机操作等。 考取证件：装卸机械电器修理工高级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证、叉车证。
就业方向:：可从事装卸机械电气、电子电气设备使用和维修、叉车驾驶、起重机械及运输机械驾驶、包装机械、仓储机械的物流设备技术管理和初级技术管理员等。 特别说明：本专业在三年学习期间同时就读技校和大专双学历教育，大专学历教育与广州航海高等专科学校联合办学，学生参加达到该校的分数线，入读后修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得港口物流设备与自动控制专业专科毕业证。

机电一体化（五年制高级班）（招收初中毕业生）-广州港技校

主要课程:：机电专业英语、机械基础、机械制图、电工与电子技术、电工仪表与测量、电动装卸机械电气设备、可编程序控制器、数控加工工艺、数控编程、计算机应用基础等。 技能训练：装卸机械电器修理、内燃装卸机械电气设备、电工、钳工、液压实习、数控车床操作、物流机械操作、计算机办公软件应用以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：装卸机械电器修理工高级证、电工上岗证、计算机办公软件应用中级证、叉车证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事装卸机械电气、电子电气设备、数控加工设备使用和维修、叉车驾驶、起重机械驾驶及港口装卸运输机 械、机加工机械等设备的技术管理和初级技术管理员等。可从事数控机床的操作，数控加工程序的编制等相关工作。 特别说明：本专业在五年学习期间同时就读技校和大专双学历教育，我校是广州市广播的直属分校，学生无需参加入学考试即可报读，修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得中央广播数控技术（机电方向）专业专科毕业证。

机电一体化（电工方向）-广州港技校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、单片机原理与应用、可编程序控制器等。 技能训练：维修电工、钳工、装卸机械构造、装卸机械电气实训以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：维修电工中级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械、电气设备使用和维修、内燃装卸机械电气修理、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电一体化（机械方向）-广州港技校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工学、金属工艺学、港机常识、港机构造等。 技能训练：内燃装卸机械修理、内燃装卸机械电气实训、叉车驾驶、维修电工、钳工以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：内燃装卸机械修理中级证、叉车证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械设备、内燃装卸运输机械的使用和维修、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电一体化（电工方向）-广州港技校

主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、单片机原理与应用、可编程序控制器等。 技能训练：维修电工、钳工、装卸机械构造、装卸机械电气实训以及计算机辅助设计绘图等。 考取证件：维修电工中级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。
就业方向:：可从事机械、电气设备使用和维修、内燃装卸机械电气修理、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械驾驶及生产操作工等。

机电设备安装与维护（机电一体化方向）40人 金融事务 40人-广州市天河职业高级中学

3、报名与录取办法： ⑴ 学生填写《天河职中2011年扶贫招生申请表》（向所在学校领取，或登录天河职中网址”招生信息”栏内下载）---毕业学校推荐意见---当地教育部门审查（6月下旬）―-天河职中面试（7月下旬）――天河职中接收意见---天河区教育局审核---广州市教育局审批-----颁发录取通知书。 ⑵ 面试时，请出具初中毕业证书、户口簿（复印件）、家庭贫困的相关证明、参加当地中考成绩单（或初中学生手册）和填写的《天河职中2011年扶贫招生申请表》。 ⑶ 可直接向天河职中报名。登录天河职中网址”招生信息”栏内的“网上报名”（注意标明联系方式和联系电话）。 4、收费： 免收学费、实验实习费和住宿费。（符合条件的学生可享受各级各类奖学金、助学金支助。） 5、奖学金、助学金支助政策： 目前，凡是农村户籍学生和持有市级民政部门核发的“低保证”、“救济证”、“低收入证”者，均可申请以下相应奖、助学金： （1）一、二年级在校农村户籍学生及贫困生每年每人给予1500元的补助； （2）凭相关证明，可申请每年一次省、市、区的特困生困难补助； （3）学校通过奖学金、扶困助学金形式为成绩优秀的贫困学生减免学杂费或提供生活资助
毕业及就业:6、： 学生完成学业且通过所有考核，可获得《广东省中等职业学校毕业证书》及相应职业资格证书；学校负责推荐就业。 【专业简介】 学前教育金融事务计算机网络技术机电设备安装与维护（机电一体化）专业特色该专业突出“唱、跳、弹、画、讲、编、制、写”核心能力训练，培养学生在幼儿艺术教育教学上个性化发展。该专业以会计技能为基础，实施“大专业、活模块”分方向的培养模式，突出“做账核账”为核心能力的会计方向和以“银行综合业务”及金融产品营销为核心能力的投资理财专业方向的个性化发展，该专业以构建“组网建网、用网管网”的专业能力为主线，培养学生分别在网络搭建及管理费用、网络工程施工和网站建设上个性化发展。 该专业以中级维修电工为基础，突出机电一体化操作与调试的专业特长训练，培养机电设备安装和维护的技术员工。 就业岗位群毕业生主要面向幼儿园，从事幼儿艺术教育或幼儿英语教学及其管理工作等。也可到商贸企业从事文秘等工作。毕业生主要面向各类企事业单位，从事出纳、会计核算、统计、报税或银行储蓄、支付结算、金融产品销售等银行柜员工作，以及商贸企业收银、仓储管理等工作。毕业生主要面向各类企事业单位，从事网络系统搭建与管理、网络工程施工项目管理、网站建设与维护以及IT产品的销售与维护等工作。 毕业生面向各行业，从事电气控制设备安装、调试、运行和维护工作，或从事一般机电设施设备的安装、调试和操作工作。

【机电一体化】：-广东华夏技工学校

培养目标:：培养具有计算机办公软件操作能力，机械装配图和电气原理图试图能力，会用计算机进行AUTOCAD绘图，能正确使用仪器仪表对机电设备进行机械与电气检查，故障排除，能读懂PLC的基本指令，步进指令并编写简单程序，能对一般机械零件进行简单加工，能对机电设备进行装备，调试与维护的专业技术人才。
主要课程:：AUTOCAD绘图，机械制图，钳工技术，电动机原理与维修，电力拖动与控制，液压与气动技术，可编程控制器（PLC）技术，变频器应用技术，电工与电子技术、工厂电气控制技术、检测与转换技术等。就业方向：本专业毕业生面向各行业，从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、维修与检测工作的技能人才及管理人员等。考取证书：英语等级证、电工上岗证、电脑绘图员（AutoCAD）证、办公软件应用中级证、控制系统与装置修理工中级证。　　

6、机电一体化-广东华夏技工学校

培养目标:：本专业培养具备并掌握机械产品设计、加工，机械设备安装、调试，电器设备维护、维修，电器设备产品销售、管理等工作的较高综合素质技能型人才。
主干课程:：机械制图、AutoCAD、C语言程序设计、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、单片面原理及应用、机械零件的质量检测、气液动系统的构建与维修、机电设备控制系统的构建与维护、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断及维修等。
就业方向:：从事机械产品设计、电器设备维护、数控加工设备维修、机电产品加工、销售、生产管理等工作。

电气技术应用专业机电一体化专业方向-深圳市第一职业技术学校

培养目标:：培养在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的应用技术人才。
就业方向:：毕业生面向自动化生产线设备的安装、调试、运行、维修等工作，毕业后可在企事业单位从事机电设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 电脑设计类

1、农机使用与维修（机电一体化方向），招生人数30人；-广东省南方技师学院广州校区

2、农业经济综合管理（会计方向），招生人数30人。 备注： 1、招生对象：全国初中应、往届业生
学制:2、（全日制）：初中起点中技：三年 初中起点高技：五年 3、带★的为涉农、国家紧缺、新兴、特色或重点专业。 4、农村（含县镇）户籍和城市低保家庭的学生，在校连续两年可享受国家减免学费 政策。 5、涉农专业和部分家庭经济困难的非涉农专业的学生，经学校报上级相关部门批准 后，在校连续两年可享受国家助学金共３０００元。 6、学费：严格执行国家减免学费政策，具体收费标准见我校“入学须知”。 . .

*电气技术应用（机电一体化）-揭阳市综合中等专业学校

专业培养目标:：培养电气控制设备安装、高度、运行、维护、生产及供电系统的运行维护人才。
专业主干课程:：制图、电工基础、电子技术基础、电机与变压器、工厂电气控制设备、覆没技术、微机原理及应用、拨动技术、液压技术、可编程控制器及应用。
专业技能证书:：电工证、钳工证、机电一体化操作证、办公软件应用操作员证、全国英语等级证。
专业就业类型:：机电设备企业、化工企业、工业自动化企业、电器维修企业、物业管理公司。
毕业工作岗位:：机电安装维修员、电工、生产管理员、机电技术服务员。 *珠宝玉石加工与营销（设计与加工方向）
专业培养目标:：培养具备珠宝首饰设计、制作、评价、经营、管理、鉴定、加工的初级实用性人才。
专业主干课程:：宝石学、宝石设计原理、JCAD绘图、首饰效果图、首饰设计、蜡雕。
专业技能证书:：全国高等学校计算机等级证、首饰从业资格证。
专业就业类型:：宝玉石加工店、首饰加工厂、珠宝首饰经营店。
毕业工作岗位:：宝石设计员、首饰设计师、珠宝、首饰鉴定师、珠宝首饰营销员。

3.机电一体化：-广东农工商职业技术学校

专业特色:【】机电一体化专业是国家人才紧缺专业。机电一体化技术是机械技术、计算机、电子及电气技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代,是产品向高、精、快迅速迈进,使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新,国内急需大量先进制造技术专业人才，就业前景非常好。
主干课程:【】机械制图、电工与电子技术基础、电力拖动、液压与气动技术、数控车编程与操作、AutoCAD、电工实训、车工实训、数控车实训、数控维修实训等。

机电一体化（飞机制造方向）-广州南华工贸技工学校

培养目标:：主要培养设计、制造、使用维修各类机电设备和飞机总装、机体制造、专业化航空数控加工等其它大型机电产品，掌握各类大型机械、电子电气技术等综合技术的复合型技术人才。
主要课程:：机械制图、钳工工艺学、电工学、铣工工艺学、电子技术、安全用电、机械零件与机械设计、电力拖动、车加工、机械基础、计算机基础、数控机床及应用、机电光一体化等。
就业方向:：毕业生主要在机电局、电力公司、供电局、发电厂、电机公司等从事技术及管理工作。

深圳深德技工学校机电一体化与制冷技术专业介绍-深圳深德技工学校

培养层次:：本科、大专、高级技工、中级技工培养目标：培养学生掌握机电一体化专业的基础知识与技能,具有机械、电控、液压传动等知识以及安装与维护、机床电气的维护等复合型的高技能人才。获得证书：A、报读本科+技师学历可获得：1）本科学历证书：电子注册，国家承认学历。2）技师证；3）高级维修电工证书B、报读大专+高级技工学历可获得：1）大专学历证书+高级电机装配工证书、高级办公软件应用证书C、报读高级技工学历可获得：高级技工证书+高级维修电工证书、高级电机装配工证书、高级高低压电器装配工证书D、报读中级技工学历可获得：中级技工证书+中级维修工证书、高级办公软件应用证书课程体系1\本科、大专课程模块>>电工电子技术>>组成直流电路元件的定义约束与联接约束>>电路分析基本方法>>支路电流法与结点电压法>>三相电路及其应用>>AuTOcAD>>二维机械零件的绘制与编辑>>图层设置和设计中心>>机械制造工艺学>>机械加工工艺规程的设计>>机械加工质量分析及控制>>装配自动化及计算机辅助装配工艺设计>>控电梯技术 >>智能型群控电梯技术>>电梯交通动态特征描述>>电梯交通系统的模糊控制>>电梯群控中的计算机网路技术>>数控机床与数控设备维修>>数控车床的构成与原理>>数控车床安装与维护>>数控机床进给系统的故障维修>>电机与变压器>>可编程控制(PLC)与变频技术>>基础机器人制作与编程技术>>伺服定位控制技术>>智能型群2\高级技工+中级技工课程模块>>机械制图>>机械设计基础>>液压与电动技术>>机械制造工艺学>>应用电子技术>>单片机技术>>编程控制器应用>>机电一体化技术>>电子电工技术>>AuTOcAD>>机械制造工艺学>>可编程控制(PLC)与变频技术>>基础机器人制作与编程技术>>伺服定位控制技术>>智能型群>>控电梯技术>>数控机床与数控设备维修等>>自动检测与控制技术>>质量管理>>毕业设计>>电工及电气测量技术>>计算机绘图(CDA)>>传感器检测技术>>电力拖动与控制>>二维机械零件的绘制与编辑>>图层设置与控制>>机械制造工艺学>>数控技术及其应用>>电机与变速器

广东省茂名市技工学校机电一体化专业介绍-广东省茂名市技工学校

培养目标培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。
主要课程安全用电:、电工工具与仪表、配电线路安装与维修、电机和变压器故障检修与维修、数字电路装接调试与维修、电力拖动控制线路安装与维修、机床电器控制线路安装与维修、电工PLC控制电路安装与调试等。 必考资格证维修电工（中级） 选考资格证钳工（中级）焊工（中级）制冷工（中级） 从业方向高薪行业。从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理和机电设备的制造、装配与调试以及机电产品的设计与开发。

一、招生专业：机电一体化-湛江机电学校

二、招生人数:100人 三、学制：两年半 四、培养模式：采用大中专套读模式，在读中专的同时套读大专。第一年在校全日制学习，以专业实训为主，着重培养学生的专业技能，同时参加，取得广西科技大学大专学籍。后一年半以方式完成，边工作边学习，既掌握实用的专业技能，又能取得国家承认的湛江机电学校中专毕业证及广西科技大学大专毕业证。 五、收费标准：在校学习期间2680元/学期，顶岗实习期间1300元/学期。 六、招生对象及报名办法：高中毕业生（男168厘米以上，女158厘米以上），持本人高中毕业证、身份证及户口簿到学校招生办直接报名。 七、报名时间：2012年6月15日至8月31日，额满即止。 八、助学政策：农村户籍、县镇非农业户口以及城市低保家庭学生均可享受两年国家助学金，每年1500元/人，共3000元。 九、就业推荐：学生在校学习一年考取相关的技能证书后，由学校安排到订单培养单位相关的岗位顶岗实习、就业。 十、订单培养企业简介 1、中通信息服务有限公司 公司简介：中通信息服务有限公司前身是深圳市电信实业有限公司，成立于2000年12月，是香港上市大型国企【中国通信服务***】旗下的独立法人公司，注册资本达1.6亿元人民币，拥有员工4000多人。公司主要业务是电信基础建设工程、IC卡式公话、网络设备大修整治、接入网机房发电维护等基础设施维护，固话、宽带等接入型业务安装维护、数字数据等带宽型末梢电路安装维护等电信客户上门服务等。
岗位及待遇:：社区经理（固话、宽带装维岗）或话务服务；薪酬结构为：底薪+提成+补贴+奖金+半年奖+年终奖，月综合收入2500―3500元；公司提供住宿，住宿费用由员工分摊，四人一室，独立卫生间。员工可以在食堂用餐，员工每餐承担费用4―6元，其余部分公司补贴至食堂；上岗即享受“五险一金”。 2、中国普天深圳市力能加电站有限公司 公司简介：中国普天信息产业股份有限公司是以信息通信产品制造、贸易、相关技术研究和服务为主业的中央企业，经营范围涵盖信息通信、广电、行业电子与行业信息化、新能源等产业领域。 深圳市力能加电站有限公司是普天海油新能源动力有限公司在深圳建立的全资子公司；公司经营范围：能源汽车充电网络的咨询、设计、投资、建设及运营服务；目前，深圳力能公司已与深圳市巴士集团等单位合作，充分利用现有公交场站、场馆设施建设电动汽车充电网络。
岗位及待遇:：充电站电工，为客户提供充电、换电服务，负责设备日常维护、保养等，实行三班倒工作制，上三天休一天，每周工作40小时；工资和岗位津贴2000元―2700元之间，交通补贴：9元/工作日，餐补：10元/工作日；依法享受五险一金及国家规定的各种休假，根据工作业绩、岗位等级发放年终奖，在春节、元旦等节日发放过节费，每年6-10月份发放高温津贴（150元/月），每年提供免费体检。 3、深圳中核二三核电检修有限公司 公司简介：深圳中核二三核电检修有限公司成立于1999年12月，注册地为广东省深圳市。公司主要从事中国商用核电站的日常检修和换料大修，是中国境内第一家专业从事核电站机电设备日常维护及换料检修的企业，也是中国核工业建设集团内第一家荣获“全国青年文明号”的单位。公司具备“核工程专业承包一级”和“机电设备安装专业承包一级”资质，并通过了ISO9001-2000质量体系认证。公司经过多年的努力，在中国核电市场已经创下品牌，树立了良好的企业形象，也赢得了较高的社会信誉。
岗位及待遇:：核电设备维修、维护；薪资结构：基本工资+奖金+绩效双薪+各类补贴，月基本工资1900-2000元，年总收入3～3.5万；实行每周五天工作制（每天8小时）；公司设有员工餐厅及免费员工公寓，公寓设有空调、电视、热水器，独立卫生间，四人一室；依法享受五险一金及国家规定的各种休假。 学校地址：广东省湛江市麻章区育才南路1号 咨询电话：0759-2732077 2732677（传真） 网址：***

3、机械设备维修（机电一体化）：-汕头高级技工学校

专业编码：0112―4，中级技工，三年制
培养目标:：培养从事通用设备的安装、维护及操作的中级技能人才。
主干课程:：机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、电工技能、机修钳工综合技能等。

机电一体化技术-广州黄埔造船厂技工学校

培养方向:：熟练掌握计算机控制技术和机电控制技术专业知识，具备较强的计算机控制技术应用技能、机电控制技术应用技能、工程实践综合技能及创新意识，从事机电一体化设备及控制系统的安装调试、运行维护、技术管理和售后服务等工作的高端技能型人才。
主干课程:：高等数学、机械制图、计算机基础、CAD、电子技术、机械制造工艺、液压与传动、微机原理、PLC可编程控制器、机械设计基础、金属材料与热处理、C语言、机械制造工艺学、数控编程等。

机电一体化-高要市技工学校

工程制图、机械原理、机械设计基础、电子与电子技术、液压与气压传动、机械工程控制、机械工程控制、计算机辅助设计（CAD）、机电一体化等。

专业名称：机电一体化（电子电工方向）(五年制大专专业)-肇庆市科技中等职业学校

主要课程:：机械CAD/CAM、电气自动控制系统、电机与电气控制技术（含实训）、电气CAD、数控机床与编程、可编程控制器技术、电力控制与PLC应用、自动检测转换技术等课程.
主要就业岗位:：从事机电一体化系统、设备的设计与生产，机电一体化产品的装配、调试和质量检查与维修；各种机电设备的操作、维护工作；电气技术管理和传统设备改造等工作。

专业名称：机电一体化（电梯安装与维修方面）- 广州汽车工业技工学校

专业课程:：必修：计算机绘图员中级证、电梯操作工上岗证、维修电工中级证、维修电工高级证选修：电工双证（初级、特种）、钳工中级证
就业方向:：主要在各电梯生产厂家从事电梯的安装与调试，电梯的售后服务和技术支持‘电梯维保公司从事电梯维修、保养。职业发展方向是电梯技术主管、项目经理。 发展前景：电梯行业的飞速发展，目前我国各式电梯共162.8万台。广东省是电梯使用大省，现拥有27万台电梯，占全国的1/4且每年以3万多台的速度递增。电梯安装与维护的技术人员是目前市场上缺口大的行业之一（高达近百万人），而从业人员的工资近几年更是日益增长，高者可达万元。按规定，一台电梯至少每15天维修保养一次，每次维修保养至少需要2名持有《电梯安装维修操作证》的维保人员。全国2008年销售电梯25万台每10部电梯需要一人维护，可想而知电梯维修人员现呈现供不应求的初步局面。待遇方面试用期月收入2000-4000元，试用期满月收入3000-10000元。 专业授课：我校机电一体化专业的领头人兼常务副校长：李乃夫 李乃夫简况(现任华风常务副校长） 现任全国轻工职业教育教学指导委员会委员；中国职教学会教学工作委员会常务理事、高等职业教育工程技术类专业基础课程教学研究会主任、电子信息类专业教学研究会常务理事；人力资源和社会保障部技工学校教材专业委员会副主任。 参加了全国中等职业学校专业目录和公共课程教学大纲的修订工作，以及国家规划教材的编写工作。 参加编写教材（专业技术书籍）61本，主编的高、中职教材主要有：《电子技术基础与技能》、《机床电气及PLC控制》、《电工电子技术》、《汽车电工电子技术》、《电梯结构与原理》、《电梯维修与保养》、《电梯运行与安全管理技术》、《电梯维修保养备赛指导》等。 参加或主持教研课题10个，在各种教研刊物及各级学科教研会年会上发表教研论文二十多篇。 担任全国职业院校技能大赛中职组电梯维修保养赛项的专家组组长和裁判长。 国家紧缺专业100%保证就业专门培养电梯人才未来国家的蓝领专业技术领先、独特人才 电梯安装结构图

3、机电一体化-广州白云工商高级技工学校

培养目标:：培养学生掌握先进的机械技术、微电子技术、计算机技术、电气技术、信息技术、机器人及现代电工新技术等知识和技能，具备组织和培养中、高级工维修电工的能力；能独立处理和解决技术或工艺问题；能运用PLC、变频器、传感器、伺服定位控制、触摸屏、人机界面等新技术对工业生产线进行设计和改造，成为具有一定的管理能力、创新意识和创新能力，能组织指导他人开展工作和进行技术管理的复合型技师人才。
主要课程:：机械设计基础、工程制图与CAD、电动机与变压器、传感器检测技术、机床电气控制、三菱和西门子可编程控制器(PLC)应用技术、变频器应用技术、伺服定位控制技术、电梯技术、数控机床操作与维修技术、组态监控技术、触摸屏技术、单片机原理与应用、机电一体化柔性控制系统、机电一体化项目设计与制作（电梯、机械手、智能停车库、立体仓库等）、普通机床与数控机床操作实习等。
就业岗位:：电气工程技术监理、机电一体化设备的安装、调试、维修及管理技术员、数控机床售后服务技术支持工程师、自动化生产流水线的改造设计、各类工厂的机械、电气技术设备的主管等。
技能证书:：计算机办公软件应用（中级）、电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级、预备技师）。可选考可编程序控制系统设计师（中级）。
历届毕业生就业单位:：珠海格力电器股份有限公司、广东美的集团、金德管业集团、霸王集团、三一重工股份有限公司广州分公司、广州广日智能停车设备有限公司、鸟取三洋电机(广州)有限公司、广州远能物流自动化设备有限公司、尚武机电技术有限公司、吕顺机电设备有限公司、扬子江药业集团、广东华隧建设股份有限公司等。
机电一体化实训室:

6、机电一体化-广州市实验技工学校

培养目标:●：培养学生掌握机械专业基础理论知识，具备维修钳工中级工的专业知识和操作技能，及电工的初级理论知识和操作技能。
主要课程:●：机械制图、机械基础、单片机原理与应用、电工及电子技术基础、电工学、钳工工艺学、机械制造工艺、可编程序控制器等。
考取证书:●：计算机办公软件应用证书（中级）、钳工中级证书、电工上岗证、计算机绘图员中级证等。

机电一体化-广东省技师学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。主要课程设置：机电设备的设计、安装、运行维护、计算机辅助设计、制造及工艺分析与规划模具设计等维修电工综合技能训练、现代制造业生产维修管理实训。考取资格证书：维修电工、模具设计师 技师班专业介绍

2、机械设备维修（机电一体化）：-汕头高级技工学校

专业编码：0112―4，中级技工，三年制
培养目标:：培养从事通用设备的安装、维护及操作的中级技能人才。
主干课程:：机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、电工技能、机修钳工综合技能等。

机电一体化-广东信息技术学校

培养目标:：　　培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。主要课程：　　电机及其应用、工厂电气控制设备及其应用、单片机控制技术应用、电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。就业方向：　　毕业后安排从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。 中西餐烹饪与点心制作
培养目标:：　　以培养学生成为酒店高层管理人才为目标；通过系统扎实的培养具备酒店管理能力、实践能力。主要课程：　　烹饪概论、烹饪原料学、烹饪工艺学、冷拼与雕刻、烹饪营养与卫生、宴席知识、饮食业成本核算、面点制作工艺、西式面点知识、厨房管理、计算机应用基础、营养配餐与设计、基础菜制作、地方特色菜肴制作、冷菜制作等。就业方向：　　毕业后安排到大型餐饮企业，星级饭店及涉外酒店，国际酒店集团管理公司，政府机关及学校等企事业单位。主要从事餐饮培训与食品加工制作，职业院校教学与专业技能培训工作；烹饪技术研究与菜点生产开发工作，餐饮企业管理与营养配餐等工作。

机电一体化-广东省机械高级技工学校

主要课程:：大学英语、高等数学、计算机基础、机械制图、电工与电子技术、机械制造基础、机械设计基础、钳工工艺、AutoCAD、机电设备传动与控制、可编程序控制器（PLC）、数控技术、操作技能训练。
毕业考证:：高级钳工职业资格证、中级电工职业资格证、中级计算机辅助设计职业资格证、特种作业电工操作证。
培养目标:：培养学生掌握本专业的基础和专业理论及专业技能，具有设计、制造、管理机电一体化常用设备的能力，具有电气设备的安装、调试、使用、维护的能力，具有机械制造、装配钳工、维修钳工的技术的技能人才。 ↑Top

机电一体化-广东省高级技工学校

培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。主要课程设置：机电设备的设计、安装、运行维护、计算机辅助设计、制造及工艺分析与规划模具设计等维修电工综合技能训练、现代制造业生产维修管理实训。考取资格证书：维修电工、模具设计师 技师班专业介绍

★机电一体化-广东省高级技工学校

培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的中级技能人才。主要课程设置：EDA技术、电子技术、单片机技术、液压与气动、工厂供电技术、电力拖动、机床电气检修技术、调速技术、传感器与检测技术、可编程控制器技术、维修电工中级工综合技能训练等。考取资格证书：维修电工中级工

机电一体化-广东省级高级技工学校

培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。主要课程设置：机电设备的设计、安装、运行维护、计算机辅助设计、制造及工艺分析与规划模具设计等维修电工综合技能训练、现代制造业生产维修管理实训。考取资格证书：维修电工、模具设计师 技师班专业介绍

★机电一体化-广东省级高级技工学校

培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的中级技能人才。主要课程设置：EDA技术、电子技术、单片机技术、液压与气动、工厂供电技术、电力拖动、机床电气检修技术、调速技术、传感器与检测技术、可编程控制器技术、维修电工中级工综合技能训练等。考取资格证书：维修电工中级工

18、机电一体化技术-中山市港口理工学校

培养方向:：本专业培养掌握机电一体化基本知识和技能，具有从事机电设备的制造、运行、维护、维修和技术分析等实践能力和创新能力的高等技术应用性专门人才。
主修课程:：机械制图、AutoCAD、金属工艺学、机械设计基础、液压传动、机床电器控制及PLC、Pro/E基础与零件装配、机电设备维修、数控加工工艺与编程、毕业论文(设计)等。

19、机电一体化技术（光学加工与检测）-中山市港口理工学校

培养方向:：本专业培养掌具有光学制造专业领域必备的基础理论知识和专门技能，具备从事光学工艺员、技术员、光机电产品营销、生产管理员等岗位的基本能力和基本技能的高技能型专门人才。
主修课程:：光学材料与辅料、光学零件加工技术、现代光学检测与国际标准、光学零件镀膜与胶合、数控操作与编程。

机电一体化（自动化方向）-广东岭南现代技工学校

6700.00 11000.00

机电一体化（与高露洁联合办学）-广东岭南现代技工学校

6700.00 11000.00

4、机电一体化（电气自动化方向）-广州白云工商高级技工学校

培养目标:：面向电气与工控行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备机械零件加工与机械装配、工控系统安装、调试与维修、PLC编程、人机界面与组态软件开发等能力，能胜任机电一体化产品和机电设备生产、安装、调试、维修与管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
主干课程:：工程制图与CAD、电工电子技术、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气动系统组建、三菱和西门子可编程控制(PLC)高级应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、传感器检测技术、人机界面技术、中级可编程控制系统设计师、金工实习和机加工实习等。
就业岗位:：PLC编程员、机电一体化设备的安装、调试、维修技术员、销售及管理人员；自动化生产线的电气设计改造技术员、自动生产线现场技术管理等。
技能证书:：电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级）、可编程序控制系统设计师（中级 选考）。
历届毕业生就业单位:：珠海格力集团、广州花都东风风神汽车制造有限公司、小系车灯有限公司、广电运通金融电子股份有限公司、金威啤酒(佛山)有限公司、广东美的集团、广东坚美铝型材厂有限公司、广州数控设备有限公司马、日立电梯（中国）有限公司、深圳奥科斯特自动化有限公司。

5、机电一体化（机电设备维修与管理方向）-广州白云工商高级技工学校

培养目标:：面向机电行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备机械零件加工与机械装配、维修、管理，能分析和排除机电设备较复杂的综合故障，并具有较强综合职业能力的高技能应用型人才。
主干课程:：电工电子技术、工程制图与CAD绘图、机械设计基础、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气动系统组建、可编程控制器(PLC)应用技术、变频应用技术、传感器检测技术、触摸屏技术、伺服定位控制技术、数控机床维修技术、电梯原理与维修、普通机床与数控机床操作实习等。
就业岗位:：电梯、数控机床等维修、电气改造、售后服务技术支持；各类工厂企业的机电一体化设备维修与技术管理人员、机电产品检测技术员等。
技能证书:：电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级）、电梯电气维修保养（上岗证 选考）。
历届毕业生就业单位:：海尔集团、三一重工股份有限公司广州分公司、广州广日智能停车设备有限公司、鸟取三洋电机(广州)有限公司、广州远能物流自动化设备有限公司、尚武机电技术有限公司、、广东华隧建设股份有限公司等。

2、机电一体化-广州白云工商高级技工学校

培养目标:：面向机电行业一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备机械和电气设计、机电一体化产品研发与制作、独立处理工程中复杂技术问题等能力，能胜任机电工程项目改造设计、安装与调试和培训中、高级工等工作，有一定的创新意识和创新能力，具有较强自我学习、自我发展、生产管理、技术培训和技术革新能力的高技能应用型人才。
主干课程:：机械设计基础、工程制图与CAD、电动机与变压器、传感器检测技术、机床电气控制、三菱和西门子可编程控制器(PLC)应用技术、变频器应用技术、伺服定位控制技术、电梯技术、数控机床操作与维修技术、组态监控技术、触摸屏技术、单片机原理与应用、机电一体化柔性控制系统、机电一体化项目设计与制作（电梯、机械手、智能停车库、立体仓库等）、普通机床与数控机床操作实习等。
就业岗位:：电气工程技术监理、机电一体化设备的安装、调试、维修及管理技术员、数控机床售后服务技术支持工程师、自动化生产流水线的改造设计、各类工厂的机械、电气技术设备的主管等。
技能证书:：电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级、预备技师）。可编程序控制系统设计师（中级 选考）。
历届毕业生就业单位:：珠海格力电器股份有限公司、广东美的集团、金德管业集团、三一重工股份有限公司广州分公司、广州广日智能停车设备有限公司、鸟取三洋电机(广州)有限公司、广州远能物流自动化设备有限公司、尚武机电技术有限公司、吕顺机电设备有限公司、扬子江药业集团、广东华隧建设股份有限公司等。

*电气技术应用（机电一体化）-揭阳市综合中等专业学校

专业培养目标:：培养电气控制设备安装、高度、运行、维护、生产及供电系统的运行维护人才。
专业主干课程:：制图、电工基础、电子技术基础、电机与变压器、工厂电气控制设备、覆没技术、微机原理及应用、拨动技术、液压技术、可编程控制器及应用。
专业技能证书:：电工证、钳工证、机电一体化操作证、办公软件应用操作员证、全国英语等级证。
专业就业类型:：机电设备企业、化工企业、工业自动化企业、电器维修企业、物业管理公司。
毕业工作岗位:：机电安装维修员、电工、生产管理员、机电技术服务员。 *珠宝玉石加工与营销（设计与加工方向）
专业培养目标:：培养具备珠宝首饰设计、制作、评价、经营、管理、鉴定、加工的初级实用性人才。
专业主干课程:：宝石学、宝石设计原理、JCAD绘图、首饰效果图、首饰设计、蜡雕。
专业技能证书:：全国高等学校计算机等级证、首饰从业资格证。
专业就业类型:：宝玉石加工店、首饰加工厂、珠宝首饰经营店。
毕业工作岗位:：宝石设计员、首饰设计师、珠宝、首饰鉴定师、珠宝首饰营销员。

机电一体化（电梯运行与维护）专业介绍-广东省华侨职业技术学校

（专业代码：051603）
培养目标:
本专业主要培养:：(1)能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。
就业方向:

4.机电一体化-广东华夏技工学校

培养目标:：培养从事机械产品设计、加工，机械设备安装、调试，电器设备维护、维修，电器设备产品销售、管理等工作的高技能人才。
专业课程:：机械制图、AutoCAD、电工电子技术、机械制造基础、机电设备控制系统的构建与维护、PLC控制系统的构建与维护、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断及维修等。
就业方向:：从事机械产品设计、电器设备维护、数控加工设备维修、机电产品加工、销售、生产管理等工作。

机电一体化（港口电气）-广州港技工学校

培养目标:：培养能适应机关企事业单位需要的机电领域高级技术人才和生产管理人员及相关岗位的复合型、应用型的技术技能型人才。
主要课程:：机械基础、机械制图、电工电子、电子电气线路、电工新技术、装卸机械电气维修、机电传动与控制、港口机械构造、液压与气压传动、装卸电器高级技能训练、电工、叉车驾驶、拖车驾驶、计算机操作等。
就业方向:：可从事各类机关企事业单位的机电设备操作和维护、叉车驾驶、起重机械及运输机械驾驶、包装机械、仓储机械的物流设备技术管理和技术管理员、AUTOCAD绘图员、机电工程师等。 技能资格：可考取装卸机械电器修理工中、高级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证、叉车证。 特别说明：本专业在三年学习期间同时就读技校和修读大专双学历教育，大专学历教育与广州航海学院联合办学，学生参加达到该校的分数线，入读后修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得港口物流设备与自动控制专业专科毕业证。 五年制高级技工+大专双学历招生专业 招生对象:全国初中应（往）届毕业生

机电一体化（港口机械）-广州港技工学校

培养目标:：培养从事机械设备安装、港口机械驾驶、港口机械维修与保养的复合型、应用型的高级技术技能型人才及生产管理人员。
主要课程:： 港口机械专业英语、机械基础、机械制图、机械设计基础、港口常识、电工与电子技术应用、机电一体化控制技术、机械制造基础、港口机械常识、可编程控制器应用、港口装卸工艺、金属工艺实训、港口机械发动机构造与维修、港口机械底盘构造与维修、装卸机械液压与液力传动应用、电工技术应用、电拖线路安装、电子线路安装、、内燃装卸机械电气设备实训、装卸机械电气控制技术应用、装卸机械驾驶、装卸机械保养、装卸机械检修、装卸机械检测、计算机应用及计算机绘图等
就业方向:：可从事机械设备安装、操作、维修和保养工、电气维修工、机械维修工、叉车驾驶、起重机械操作及港口装卸运输机械、机加工机械等设备的技术管理员、机电工程师等。 技能资格：可考取内燃装卸机械修理工中、高级证、叉车证、AUTOCAD绘图员。 特别说明：本专业在五年学习期间同时就读技校和修读大专双学历教育，我校是广州市广播的直属分校，学生修完全部课程且合格，符合毕业条件可获得国家大学颁发机电一体化技术专业专科毕业证。

机电一体化（维修电工方向）-广州港技工学校

培养目标:：培养从事机电设备装配、调试与维护的专业技术人才及生产管理人员。
主要课程:：机械基础、机械制图、电工与电子技术、可编程序控制器、维修电工、电拖线路、电子线路、电工新技术、内燃装卸机械实习、装卸机械电气实习以及计算机辅助设计绘图等。
就业方向:：可从事机械、电气设备使用和维修、内燃装卸机械电气修理、电气维修工、机电设备操作工、叉车驾驶、拖车驾驶、起重机械操作、AUTOCAD绘图员、物流行业等。 技能资格：可考取维修电工中级证、电工上岗证、计算机辅助设计绘图员中级证。

2016年深圳深德技工学校机电一体化-（机器人方向）-深圳深德技工学校

深德技工学校机电一体化（机器人方向）
岗位能力分析与课程设置: 机电一体化（机器人方向）是深德技工学校主打特色专业，专业开设在深德总校区，有中央财政扶持的基地和设备。专业培养从事机电一体化（机器人）系统运行、维护、安装、调试的中等技术人才。主要开设机械设计基础、工程制图、电工基础、电子技术、计算机应用基础、电机及拖动基础、液压传动、机床电力控制、机器人技术基础、自动调速系统等课程及金工实习、技能实习、专业实习和顶岗实习。 1. 机电一体化确定职业岗位群 机电一体化（机器人方向）专业培养具有良好职业道德和素质，掌握专业知识和专业技能，毕业生主要岗位有：机电一体化设备操作、安装调试、维护维修，供配电系统的运行、安装调试、维修，机电一体化（机器人方向）的销售和售后技术服务等。
重组职业能力模块:2. 、完善课程体系 根据岗位要求和职业考核标准，分解职业能力，形成基本素质和能力、职业能力课程、职业拓展课程三个层次的能力体系。根据能力目标，形成三个个课程模块：基本素质课程模块、专业职业能力课程模块、专业职业拓展课程模块。本专业分为机电一体化（机器人方向）设备操作与机电一体化（机器人方向）设备控制两个方向。 专业基本素质课程由思想品德素质课程、文化素质课程、身心素质课程组成，对学生进行文化教育、职业道德教育、心理健康教育与身心素质教育。职业能力能力训练课程模块、职业拓展课程模块，按照“工学结合”方式，在专业基本能力训练基地、机电一体化能力实训基地、校内实习工厂和实习合作企业完成课程模块的教学。根据机电一体化（机器人方向）专业技术领域和职业岗位群的工作要求设计教学内容，以项目、任务为载体展开教学，保持教学内容与实际工作的一致性，校内实训与企业工作的一致性。

2015年深圳深德技工学校机电一体化专业介绍-深圳深德技工学校

培养层次:：本科，大专，高级技工，中级技工
培养目标:：培养学生掌握机电一体化的基础知识和技能，具有安装与维护机械，电控，液压传动等知识，以及机床电气维护等复合型的高技能人才 目前实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。

机电一体化就业方向-深圳深德技工学校

1、从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装等快消品生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作,也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作.

　　2、机电一体化专业(计算机辅助设计与制造方向）-深圳深德技工学校

从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM),并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程,数控机床的调试、维护及加工操作,从事生产和技术管理工作,也可以从事国内外数控设备的营销工作.

　　3、机电一体化专业(模具CAD/CAM方向)-深圳深德技工学校

　　从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作,也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作.

　　4、机电一体化专业(机电CAD技术方向)-深圳深德技工学校

　　在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才.可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业,轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作.

机电一体化-广东省深圳市宝安区树人职业学校

培养目标:：培养具有计算机办公软件操作能力，机械装配图和电气原理图识图能力，会用计算机进行绘图，能正确使用仪器、仪表对机电设备进行机械与电气检查、故障排除，能读懂可编程控制器（PLC）的指令，并根据工作任务编写一般程序，会操作机床对常用机械零件进行简单加工，能对机电设备进行装配，调试与维护的专业技术人才。
主要课程:：电工上岗技术、电子技术、机械知识、机械制图、电气AutoCAD、电动机与变压器、机床电气控制、液压和气动传动、可编程控制器(PLC)技术、变频器应用技术等、数控机床操作与维修、电梯技术、普通机床机加工实习、数控机床加工实习和综合技能训练等。
就业方向:：机电产品的组装、调试、维护技术员、销售及管理人员等。

机电一体化-湛江粤西技工学校

层次：中专专业名称：机电一体化学制：3年招生对象：应历届初、高中毕业生联系电话：0759-杜老师招生人数：80人收费标准及说明 一、中专收费标准1、农村（含县镇）和城市家庭经济困难的学生，三年全免学费，收住宿费500元/年；城市户籍的学生学费2100元/学期。2、课本资料费300元/年，保险费50元/年，工科生校服180元/二套，文科生校服145元/二套，高铁服务班校服另外定价。3、工业机器人技术、高尔夫球员助理专业：除了缴纳中专学杂费外，另交培训学费2500元/学期，共交两年。 二、套读大专收费标准我校与岭南师范学院和国家学院等院校合作办学，在校生可套读大专，学制三年，毕业后颁发中专、大专双毕业证书。 收费标准：1、学院：2650元/年。2、大专：文科类2300元/年，理工类2600元/年，艺术类3200元/年。 三、校企合作班（订单式培养）我校与企业合作开设轨道运营管理（高铁服务）、工业机器人技术专业，订单式培养，学生毕业后定向分配到合作企业，实习期满后综合工资5000元/月以上。四、轨道运营管理（高铁服务）报读要求高铁服务专业报读条件五官端正，视力正常，男生身高168CM以上，女生身高160CM以上。 五、校区安排高铁乘务、平面广告设计、室内装潢设计、电子商务、市场营销、现代物流、会计等专业部分班级安排在赤坎校区就读，其它专业安排在农工商校区就读。

（四）、机电一体化技术专业-佛山市顺德区陈登职业技术学校

1、专业综合理论考试内容：机械制图；电工电子；机械基础；电力拖动与自动控制；液压与气压传动；传感器技术；可编程需控制器技术；变频器技术；数控加工及设备维修；金属工艺学。 2、专业技能考试内容：读图与绘图（机械图、电气原理图、液压气动系统原理简图）；简单零件加工工艺编制；电机基本控制与调试；变频器基本控制与调试；PLC基本控制及程序编制；数控机床零件加工程序编制；数控机床基本操作及参数设置。

三、机电一体化-肇庆市技师学院

培养目标:： 培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。
主要课程:：
主要开设:《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。。
就业方向:： 应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

三、机电一体化-广东省肇庆市技师学院

培养目标:： 培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。
主要课程:：
主要开设:《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。。
就业方向:： 应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

1、机电一体化-广州白云技师学院

培养目标:：面向机电行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业理论知识和专业技能，具备机械零件加工与机械装配、自动化控制系统安装、调试与维修、PLC编程、自动化控制系统组建、工业机器人操作与编程等能力，能胜任生产线自动化改造、机电设备安装、调试、维修与现场技术管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
主干课程:：机械设计基础、机械制图与CAD、数控机床编程与加工、电工电子技术、单片机应用技术、机床电气控制、液压与气动系统组建、三菱和西门子可编程控制(PLC)高级应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、传感器检测技术、人机界面开发、电梯技术、可编程序控制系统设计、Solidworks三维建模、工业机器人编程与操作、毕业设计等。
就业岗位:：PLC编程员、机电一体化设备的安装、调试、维修技术员及管理人员；自动化生产线的电气设计改造技术员、自动生产线现场技术管理等。
技能证书:：电工国家职业资格证（中、高级，预备技师）、低压电工安监局特种作业人员操作证（选考）。
历届毕业生就业单位:：珠海格力集团、广州花都东风风神汽车制造有限公司、广电运通金融电子股份有限公司、金威啤酒(佛山)有限公司、广东美的集团、广东坚美铝型材厂有限公司、广州数控设备有限公司、日立电梯（中国）有限公司、深圳奥科斯特自动化有限公司、海尔集团、三一重工股份有限公司广州分公司、广州广日智能停车设备有限公司、广州珐玛珈智能设备股份有限公司、广州远能物流自动化设备有限公司等。

2.机电一体化技术-广东理工学院

培养目标:：培养掌握机电一体化专业的基础理论、具有机电一体化系统及设备的设计、安装、调试、维修和操作能力的高级技能型人才。
核心课程:：机械CAD/CAM、电气自动控制系统、电机与电气控制技术（含实训）、电气CAD、数控机床与编程、可编程控制器技术、电气控制与PLC应用、自动检测技术等课程。
就业方向:：从事机电一体化系统、设备的设计与生产，机电一体化产品的装配、调试和质量检查与维修；各种机电设备的操作、维护；电气技术管理和传统设备改造等工作。

原机电一体化专业（电梯安装与维修专业）-广州市交通运输职业学校

温馨提示 按新全国中职学校招生目录，全市原所有电梯专业方向统一更名为电气运行与控制（电梯运行与维护方向）或机电设备安装与维修（电梯运行与维护方向）。 行业发展前景：朝阳行业、刚刚起步，持续增长 电梯作为短距离交通运输工具，是广泛应用的机电产品。随着我国城镇化进程的推进，按2014年6月正式实施《住宅设计标准》，12米以上高楼就要安装电梯。随着房地产近几年的火热，2017年我国电梯的年销售为67.9万台，中国已经成为全球电梯生产量及出口量大的国家，我国现有电梯总量600万多台，其中广东省占了六分之一，中国电梯协会预测，今后相当长的时间内我国仍将是全球大的电梯市场，年平均销售额至少4000亿元，未来10年，国家政策支持，我国电梯市场仍将保持每年10%的递增速度，电梯市场可谓前景广阔。
就业前景:：属紧缺型人才、就业门槛高、需求量大，发展空间广 电梯要经过从业人员的安装、调试和保养等系列工序才能成品。电梯运行后每年需要大量的保养人员来进行日常维护保养。按国家标准，每25台电梯需配一名维保员，社会对电梯安装维保人才的需求量大，电梯行业的高技能人才已成为我国紧缺型专业人才，电梯工属于特殊工种，而按照国家规定，对此项工作可以操作的人员，必须要经过专业的培训和考核，获得省、市质量技术监督局颁发的电梯安装维修上岗证才可以进行操作，现在，具有这种证书的人员极少，社会需求量极大，就业前景光明，未来的就业竞争少。 2014年开始，电梯的维修保养全部由电梯制造商提供，打破以前低价竞争格局，保养费将上升，从业人员工资将稳步提升，就业将集中于大品牌企业。 与各大名牌电梯企业深度合作，毕业生供不应求，需提前一年预订，85%以上在国内电梯行业排名前十位单位工作，发展空间广，收入可观，在本校所有专业中就业质量名列前茅，其它有同专业学校也无法达到的。
专业特色: 1、强强结合，真正校企合作，首创企业培训、就业一条龙办学模式。 学校分别与日立电梯和广日电梯成立冠名订单班。放眼国内，开设“电梯运行与维护”专业方向的学校少之可怜，即便有，也仅限于“课堂教学”,本专业首创企业培训、推荐就业一条龙办学模式。所有学生在实习前需到广州广日电梯工程公司培训中心学习一段时间，由企业一线的技术人员与工人上课及指导实训，接受更符合企业的规范与工作的要求的技能培训，适应性、实用性更强。考取电梯相关上岗证及通过企业考核后，直接在企业就业，实现无缝对接，日立与广日电梯公司在全国、全省各地均有网点，可实现当地就业。
成立广日电梯特色班: 部分同学在广日学习结业礼上与广日培训中心老师合影 2、示范性学校，校风、学风好，示范性专业，技术含量高，课程适应面广、考取证书多，就业前景好，同学与家长报读首选。 职业教育学习主要的是选学校，其次是选专业。我校是广州市教育局属下的职业学校龙头，是广州市首批通过全国示范性职业学校验收学校之一（全市只有4间，比全国重点职业学校高一等次），因此办学实力、校风、学风不容置疑。 俗语说“一技在手，吃穿不愁”，所以学一门技术才是你安身立命之法宝。选择报读专业时考虑它的技术含量，是否有成长性与可持续性。 本专业在本校开设多年，是学校骨干专业，是全省唯一示范性电梯专业，学校的投入大，引入全新的职业教育理念、突出工科学校的特点，构建了以能力为基础，以就业为导向的课程体系。 本专业涉及众多机械与电气知识，是机电一体化技术的综合应用，技术含量高，“越老越值钱”。电梯行业的工种、岗位众多。电梯维保是国家规定定期强检的，属于城市服务业，不受经济周期的影响，随电梯不断增多，维保工需不断增长，具有可持续性。电梯技术的日新月异，不断学习才能适应，专业具有成长性，就业门槛高，从业人员可替代性低、压力少，再就业容易。 为使学生将来适用不同的岗位群，我们在设置课程时强调了适应面、覆盖面要广、实用性要强，这些课程同样也适用于其它行业，且每个学生都考取电工证，增加了学生的出路，这是比其它同专业学校优胜的地方。 采取“中专+同步套读大专+技能证书”的培养模式，在校期间50%以上同学通过套读大专，满足学生学历与技能的需要，增加就业的竞争力。学生不仅专业基础扎实、动手能力强，考取的专业证书多，而且综合素质好、适应工作快，深受用人单位欢迎，因此就读我校的电梯专业是你明智的选择。 3、贴心关怀，关注您孩子的点滴成长；实习期间师傅一带一，让学生学有所成，让家长您放心、省心！ 每一个班我们都会安排优秀教师担任班主任管理工作，定期向家长汇报学生的学习和实习动态，与家长您共同关注孩子的发展。除此之外，部门主任也参与班级管理工作，随时随刻与家长保持联系，构建健康和谐的安全学习网络。实习期间实行师傅一带一的培养模式，增强学生实际工作能力，保证学生专心学习，也让家长您安心！ 师资状况 我校电梯专业有一支能力强、教学经验丰富，实践能力强，具有创新精神，关心爱护学生，素质高的师资队伍。现有专任教师22人,其中高级讲师3人；讲师17人；硕士学历7人，本科学历13人；都具有高级工以上专业等级，其中3人是高级技师，2人是技师。另外聘请了5名资深企业专家作为校外指导老师。 实习设备 我校实验实习设备充足，专业的教学基础设施条件良好，经费投入有足够保证，校内外的实验、实习条件能够满足实践教学的要求。拥有多个技术领先的专业实验室，广日电梯专为我校设计的电梯结构实训室的电梯试验装置带有模拟、故障设定功能，是全市首创。2012年新建600平方米的电梯实训大楼，内有6个井道，装有4台直梯，有齐全的实训设备。新建200平方米扶梯实训室。学生在与工作现场一样的环境中实训。 专业还配套了电工电子实习室、电工考证室、液压气动实训室、可编程控制器与传感器实训室、数控实训室、机械基础零件陈列室、机械制图模型陈列室、钳工与焊接实训中心等，实验室的类别与数量在同类型的学校中多。 日立、蒂森、奥的斯、迅达、三菱、广日等国际国内知名电梯企业成为我校电梯专业校外实习基地。
新建电梯电气实训室一角: 学校新建的自动扶梯实训场
新建电梯实训场: 师生参观广日电梯与电气公司 到广日电梯参观
主要课程:
专业基础课程:：电工电子技术、机械基础、钳工、焊接技术、车工。
专业课程:：电梯结构原理、电梯安装，电梯维修与保养、自动扶梯结构与维修、可编程控制器、传感器、变频技术、人机界面、气压与液压技术、电机与拖动、自动化生产线（大专）、自动检测技术（大专）、设备维修工艺（大专）、先进制造技术（大专）、单片机原理与应用（大专）、工厂电气控制技术（大专）。
学制: 初中考生3年。2年在校学习，1年企业实习。 高中考生2年。1年在校学习，1年企业实习。入学时可同步报读我校与广州铁路职业技术学院联合主办的本专业大专班，第三年获得国家承认的大专学历。
可考证书: 必考：维修电工上岗证、维修电工初级证、维修电工中级证、电梯安装、维保上岗证。 选考：电类高级工证、钳工中级工证、焊工证、计算机等级证、全国英语等级证书、汽车驾驶证等。
就业岗位及晋升途径: 可从事电梯设备的安装、保养、维修、调试、、改造、经营管理、售后技术服务等岗位。其它机电子行业的机电维修也适合。后续提供的岗位群众多，为日后晋升提供了途径。历届毕业生依然有90%从事电梯行业，证明对这行业的认可。 电梯行业岗位群及晋升途径 待遇及工作时间： 实习待遇： 每月2000-3800多元（底薪+加班+提成）。外地学生提供住宿。 转正后待遇：工作满一年转正后，维保工每月4000元左右，组长级（资深师傅）6000元以上。 电梯安装工每月6000元以上，组长级（资深师傅）10000元以上。 工作时间： 5天八小时工作制。广州日立、迅达、三菱公司均有负责地铁电梯维保工作，在地铁沿线工作时间是晚上00:00至6点或白天8小时。（免费乘坐地铁） 温馨提示：高中生没有实习期，试用3个月后，直接签订劳务协议，与正式工同等待遇。
电梯行业优秀毕业生举例: 08级（13）班刘*标，2011年开始到广日佛山电梯分公司从事维修维保工作，目前已经是维保站长。 08级（13）班黄*文，2011年开始到广日电梯工程公司从事扶梯维保工作，目前是扶梯负责人。 08级（13）班陈*棋，2011年开始到广州日立电梯公司从事维修维保工作，目前在白云站担任维保组长。 09级（12）班叶*荣，2013年进入广州日立电梯公司从事电梯安装，在广州标志性建筑广州周大福金融中心（东塔）安装世界快先进电梯21米/秒。2017年被派往日本从事奥运场馆电梯安装工作，目前在日立公司进行技术培训工作。 09级（12）班郑*贵，2012年进入广州迅达电梯从事维保，目前已经考取技术绿带位，今年考取红带位后将晋升为维保组长。 09级（11）班学生周*嘉2012年进入广州日立电梯公司从事电梯安装，目前已经晋升为安装组长。 11级（2）班学生何*波，2015年进入广州日立电梯公司从事电梯安装，2016年荣获2015年日立电梯（中国）有限公司“十大安装未来之星”。2017年至今被派往日本从事奥运场馆电梯安装工作。 日立安装副组长何柳波 黄陈文0813班广日电梯公司负责中区扶梯 09（12）班日立资深安装师傅叶建荣 迅达绿带维保师傅09（12）班郑康贵 日立电梯（中国）有限公司、广州广日电梯有限公司、广州地铁电梯公司、广州奥的斯电梯有限公司、广州迅达电梯有限公司、广州奥的斯电梯有限公司、上海三菱电梯有限公司、蒂森克虏伯电梯有限公司、深圳机场股份有限公司、广州广州本田汽车有限公司、广州国光电器股份有限公司等。本专业学生85%以上在国内电梯行业排名前十位单位工作，这是其他有相同专业学校也无法达到的。 三菱电梯公司招聘 日立招聘 学历提升途径 初中考生： ●每年9月-12月都开设免费复习班，在3年级时参加每年10月开考的，及格后（3科大约115分，满分450分），就可以在校连读我校与广州铁路职业技术学院联办的本专业大专课程，中专毕业后2年就可以拿到大专文凭。 温馨提示：同时套读大专，省时省力省钱，增加进入大型企业入职机会。本专业学生超50%选择同步套读。 ●3年级时参加学校组织的高考补习班，1月参加全国为中职考生而设的高考（3+证书），考试及格升读高职大专院校。●3年级时可以通过"对口自主招生"、"自主招生三二分段"等渠道就读广东省高等院校。
与中山职业技术学院合作:“现代学徒制”，3年级时参加学院的自主招生考试，在高职阶段由高职院推荐工作单位，边工作边利用时间学习，3年后拿全日制大专文凭。 高中考生： ● 9月份一入学就直接参加每年10月的，及格后，在校连读我校与广州铁路职业技术学院联办的本专业大专课程，实现中专与大专套读，在学期间可考高级工证。两年获得中专学历和技能证书，第三年获得国家承认的大专学历。 考生关心的问题 1、为什么要选择电梯行业工作？ ①、属于城市服务业，政策扶持，今后10年内每年增长20%，是朝阳行业，就业前景好。 ②、有技术学，不吃青春饭，“越老越值钱”，选行业一定要选久远的，你懂的。 ③、社会接触面与人际关系广，机遇多，容易实现“老板”梦。 ④、电梯企业众多，可以在全国范围内实现家门口就业，福利待遇逐步提高。 ⑤、工作时间灵活，工作自由度高，没有生产线的机械重复与枯燥，充满挑战。 2、其他学校招几百人，你们才招100多人，学位紧张，报读会收？ 答：为了保证教学质量，学生有更多的动手机会，所以今年招100人，人数少，就业机会更多。如果报考的人数多，学校会根据实际的报考人数适当名额，现在直接到学校报读，就可预订学位。 3、干电梯行业危险？ 答：学校实习生80%在企业都干维修与维保工作，这类工作只要按操作指引去做，危险性很低。安装工作原来出问题大部分都在用竹子搭的棚架上，现在搭的棚架都用铁管，很坚固，现在逐步推行电梯安装不搭棚架，直接在轿厢里工作，危险性已经降到很低，请家长放心。 4、2018年实习生的推荐就业情况怎么样？ 答：2019年毕业的2016级学生共有100人，在2018年5月全部落实了实习单位，具体分布： 单位名称东莞日立佛山日立广州蒂森广州广日广州广日安装广州日立广州日立安装广东三菱中国迅达升学自主择业总人数人数 备注：除注明安装外，其余皆从事维保工作。 3、中专与大专连读的学费是多少？有什么好处？ 答：中专阶段的学费是3800元（非城镇户口免费），大专的学费是2460元，中专与大专连读，在学籍重叠时段（中专报读大专重叠1个学期，高中生报读大专重叠3个学期），大专的学费只收75%，这个价格比读民办高校省一半，而且对初中生：在校读二年后，对高中生：在校读一年后，就可以边工作，边读书，自吃其力，减轻家庭负担。 温馨提示： 1.学校长期向广大考生及家长，欢迎参观、垂询！ 2.新生注册报到日：2018年7月22-25日，共四天。 3.无论中考是否填报自愿，欢迎直接来校报名，额满即止。 预报名时间：从2018年5月12日开始，在学校正常工作时间内（周一到周五早上8点30分到下午15点30分）办理手续，额满为止。办理招生预报名手续所需资料:学生身份证原件（必须），学生户口本原件（必须），学生毕业证原件（可在注册日提供）。

13.机电一体化（专业代码8001-4-3）-惠州市高迪技工学校

培养目标:：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。主要从事电气自动化设备操作与维修，机电设备产品的检验、安装与调试，企（事）业单位供配电系统的运行维修与管理，机电设备产品的市场营销和技术支持等。
主修课程:：数控铣床操作、机械制图、机械基础、电工学、AutoCAD绘图、机械制作基础、电切削工艺学、PLC编程、加工中心操作、操作技能训练等。
毕业考证:：计算机操作员中级证、中级钳工、车工、铣工等职业资格证书、中级计算机辅助资格设计格证书。

广州市机电技师学院机电一体化专业（维修电工方向）-广州市机电技师学院

一、专业介绍 我院机电一体化专业开设历史悠久，是广州市的名专业，广东省重点建设的专业。2005年我院成为广州市唯一一所经批准招收全日制技师班的院校，机电一体化专业是全日制技师班的招生专业之一，2010年又被列为首批国家级示范院校教学改革试点专业。 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，本专业人才被国家列入二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，本专业是就业领域宽的专业之一。目前，机电一体化专业已发展成为我院具有一定规模、实习设备完善、师资力量雄厚、就业前景很好的品牌专业。历年来，我院机电一体化专业学生在世界级、国家级、省级、市级及省港澳蓉技能竞赛中屡创佳绩。 二、学制及证书 （1）招生对象：初中毕业生、高中（或中职）毕业生。
学制:（2）：初中起点的三年制的中职班、五年制的高职班；高中起点的三年制高职班和四年制的预备技师班。
等级证书:（3）： 必考：维修电工上岗证、中级工证、高级工证或预备技师证或可编程控制器设计师(PLC)中级证\高级证，办公软件中级证。 选考：钳工中级证、钳工高级证。
毕业证:（4）：技师学院、大专或本科。 三、培养目标 培养具有电气知识领域综合职业能力的人才。 经过机电一体化专业（维修电工方向）的学习，使毕业生具有积极的人生态度、健康的身心、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力；具有自觉遵守工业规则的习惯；具有团队合作意识。在专业能力方面：能够识图，会读电气原理图、位置图、接线图和工艺图等相关图纸。能够完成资料的查找、归档等工作；能够依据图纸解决实际问题，如机电一体化设备常见故障的排除等；能够完成机电一体化设备的日常保养和维护；能够根据生产的实际需要，对机电一体化设备进行改造；能够根据生产的实际需要，进行电气线路的设计、调试及运行。 四、就业岗位 机电一体化专业（维修电工方向）应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。五、实训条件 机电一体化专业（维修电工方向）的学生可在电工实训室、电子技术实训室、机电一体化实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和工业控制实训室、西门子自动化实训室进行一体化教学。学院拥有维修电工各等级考证实训室、电子技术实训室、机电一体化实训室、PLC实训室、工业控制实训室、自动化生产线装调实训室。学生也可以进行维修电工综合实训。同时，该专业学生在校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。

广州市机电技师学院机电一体化专业(自动化方向）-广州市机电技师学院

1．专业介绍 我校自动化生产线安装与维修专业是广州市第一个自动化生产线专业，以培养学生自动化生产线产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理为目标。学校从2009年开始组建自动化生产线专业，组织老师到企业实习，邀请自动化生产线维修、设计、管理专家到学校培训，自主开发自动化生产线安装与维修学材与工作页。与广州医药集团有限公司联合共建广州市高技能人才公共实训基地。经过多年的发展，自动化生产线安装与维修专业以发展成为具有较好的师资力量，完善的实训设备、就业前景很好的朝阳专业。目前自动化生产线安装与维修专业设有高职班。
学制:2． （1）招生对象：初中毕业生、高中（或中职）毕业生 （2）学习年限：全日制五年、全日制三年
证书:（3）：可编程性系统设计师高级证、技师学院毕业、大专毕业
培养目标:3． 面向自动化生产线控制领域、培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的理论知识、实践技能，胜任自动化生产线安装与维修工作岗位，熟悉企业生产过程和组织状况，具备初步的企业生产经验，重视安全生产和环境保护，并具有本专业职业生涯发展基础的高技能人才。
职业范围:4． 初始岗位主要有自动化生产线设备的安装、调试、保养、维修等，迁移岗位主要有自动化生产线售后服务和设备销售等，发展岗位主要有自动化生产线的设计、改进、统筹管理等。 本专业主要面向自动化设备制造商和自动化设备应用企业。该专业毕业后主要从事自动化设备的安装、调试、保养、维修售后服务和设备销售等方面的工作。
实训条件:5.
基础技能实训基地:：包括电工实训室、钳工实训室、PLC实训室、单片机实训室；
专业技能实训基地:：自动化专业实训基地是广州市高技能人才公共实训基地

机电一体化(机械维修方向）：-广州市机电技师学院

培养目标:1.：本专业旨在培养从事机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理岗位等工作的应用型高技能人才。
专业课程:2.：电工电子技术、机械基础、机械制图与CAD、液压与气压传动、PLC技术、装配钳工、自动化生产线装调、soliworks技术、3D打印技术等
专业特色:3.：国家首批示范校重点建设专业、广东省重点建设专业、广州市名专业。SolidWorks中国授权教育基地和SolidWorks中国授权CSWA考试中心，学生可以考取获得CSWA全球认证助理工程师。 4.招生层次：初中毕业生，三年制（中级班）、五年制（高级班），高中毕业生，三年制（高职班）
主要就业单位:5.： 东莞市台铃车业有限公司 广州市地下铁道总公司 广州市医药集团有限公司 广州市本田汽车有限公司

2.机电一体化技术 -汕头高级技工学校

高级技工 紧缺人才专业 专业编码：0127-3
培养目标:：培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。
主干课程:：照明线路安装与检修、电气设备安装与检修、可编程序控制器及外围设备安装、电机拖动基础、自动控制技术、电气CAD、机电一体化技术基础、液压与气动技术、数控机床与原理等。
就业方向:：可到机关、事业单位、生产企业从事各种机电设备电气控制系统的安装、维护、技术改造等工作；也可在广东汕头超声电子股份有限公司、汕头超声印制版公司、众业达电器股份有限公司等企业实习和就业。

机电一体化(0513)-揭阳捷和职业技术学校

专业代码：0513
培养目标:：培养机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员
专业主干课程:：计算机应用基础、模拟电路、数字电路、电工基础、机械基础、机械制图、可编程序控制器及应用、液压与气动、机电一体化概论、机电控制系统、单片机原理、机床控制技术应用、电机与电气控制技术等
技能证书类型:：
电工基础技能证书:（★）加工中心操作工证书 组合机床操作工
就业方向:： （1）升大学； （2）面向各行业，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作。

广州华成理工职业技术学校机电一体化专业-广州华成理工职业技术学校

培养目标:：面向电气与工控行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备机械零件加工与机械装配、工控系统安装、调试与维修、PLC编程、人机界面与组态软件开发等能力，能胜任机电一体化产品和机电设备生产、安装、调试、维修与管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
主干课程:：工程制图与CAD、电工电子技术、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气动系统组建、三菱和西门子可编程控制(PLC)高级应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、传感器检测技术、人机界面技术、中级可编程控制系统设计师、金工实习和机加工实习等。
就业岗位:：PLC编程员、机电一体化设备的安装、调试、维修技术员、销售及管理人员；自动化生产线的电气设计改造技术员、自动生产线现场技术管理等。
技能证书:：计算机办公软件应用（中级）、电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级）、可编程序控制系统设计师（中级 选考）。
历届毕业生就业单位:：珠海格力集团、广州花都东风风神汽车制造有限公司、小系车灯有限公司、广电运通金融电子股份有限公司、金威啤酒(佛山)有限公司、广东美的集团、广东坚美铝型材厂有限公司、广州数控设备有限公司马、日立电梯（中国）有限公司、深圳奥科斯特自动化有限公司。

机电一体化专业-中山市工贸技工学校

主要课程:：电工基础、安全用电、电力拖动、电机与变压器、PLC应用技术、 电气测量等。 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，本专业人才被国家列入二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，本专业是就业领域宽的专业之一。

机电一体化（机械设备维修方向）-广州市技师学院

一、招生对象
应往届初中毕业生: 二、学制 中级班：三年 高级+大专：五年 三、获取证书 学历证：广州市技师学院中技毕业证（中级班） 广州市技师学院高技毕业证（高级班）
职业资格证:：数控机床装调维修工（中级）（备注：中级班） 数控机床装调维修工（高级）（备注：高级班） 特种作业低压电工上岗操作证 四、专业优势
优质就业:1、：知识面宽，就业面广，就业层次高 2、优质教学：专业教学质量好，实训场所和设备一流，技能竞赛成绩突出；
专业能力:3、：掌握电气、机械、数控加工等知识和技能，培养综合型机电一体化技术人才。 五、核心课程
中级段课程:： 《电工技术》、《电子技术》、《机械基础》、《机械制图与CAD》、《照明系统安装与维护》、《零部件手工制作与测量》、《机械分系统》、《典型机床控制线路的安装与调试》、《液气系统的安装与调试》、《PLC技术及应用》、《变频器应用》、《金属材料与热处理》、《电工上岗证》、《机电设备故障诊断与排除》、《自动化生产线设备的操作与维护》。
高级段课程:： 《传感技术应用》、《数控机床装调维修中级》、《数控设备的安装与调试》、《工厂电气控制技术》、《工厂变配电》、《数控设备故障诊断与维修》、《工业机器人技术应用》、《数控机床操作》、《数控机床装调维修高级证》。

机电一体化技术（机械设备维修方向）（中技）-广州黄埔造船厂技工学校

培养目标及就业方向:：毕业生能胜任造（修）船、汽车制造、电器制造和企事业单位机电设备的制造、通用设备的安装、维修、检测、调试等生产及管理工作。

机电一体化技术（电气自动化方向）（中技）-广州黄埔造船厂技工学校

培养目标及就业方向:：毕业生能胜任造（修）船企业船舶电气、现代制造业的自动化设备的安装、检测、调试等生产及管理工作。

机电一体化技术（工业机器人方向）（中技）-广州黄埔造船厂技工学校

培养目标及就业方向:：毕业生能胜任电气行业、工业机器人设备、现代制造业的自动化设备的安装、编程、调试等生产及管理工作。

机电一体化（高技+大专）-广州黄埔造船厂技工学校

培养目标及就业方向:：毕业生能胜任造（修）船、汽车制造、电器制造业和企事业单位机电设备的制造及电气类的安装、检测、调试、可编程自动化控制生产及管理工作。 注：1、以上高技专业招生对象为：17-23周岁应/往届高中毕业生，户籍、性别不限，要求身体健康，其中报读机电专业不得有色盲或色弱。 2、层次：高中起点三年制高技+大专；考取证书为：专业技能上岗证、专业技能中、高级证书、高技毕业证、大专毕业证。 注：1、学校每年春、秋季均招生，春季入学报到时间为：3月3日；秋季入学报到时间为8月24日（周六）、25日（周日）； 2、高中起点三年制高技班学生，可报读与学校合作办学的武汉船舶职业技术学院、广州航海学院等大专院校； 3、初中起点三年制中技班学生在第三年可继续报读学校3+2中技升高技+大专班。

广东省电子信息技工学校机电一体化专业(国泰精密数控冠名班)高技-广东省电子信息技工学校

主要课程:: 机械制图、计算机应用、机械基础、机械制造工艺学、数控车床实训(中级)、数控铣/加工中心编程与操作实训及仿真、AutoCAD、MasterCAM、普车切削加工技能实训、钳工实训、国泰CNC实训、数控车床实训(高级)等。
就业岗位:: 从事技术加工的工艺组织、编程实施的技术与管理工作、数控机床常规维护及管理工作、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM、数控铣/加工中心操作工、质检员、绘图员等应用技术岗位、也可从事数控系统或设备的销售、技术服务等岗位;冠名班学生优先安排到国泰达鸣精密机件(深圳)有限公司就业。 入学后自愿报名“国泰精密数控班”，经企业面试通过，享受企业给予的3200元助学金，每学期成绩优异再享受提供500-1000元/学期的奖学金。该企业是大型的高新企业，为苹果、博士等知名企业生产零配件，我校从2015年开始和该企业合作成立冠名班、输送了三届毕业生很多都已成为企业骨干师傅，待遇很好，很有发展前途。
技能考证:: 必考:中技:数控车操作工中级证 高技:数控车操作工中级、高级证 选考:加工中心中级证 机械CAD中级、高级证 电工上岗证 车工中级证

广东省电子信息技工学校机电一体化专业(美的电气冠名班)中技-广东省电子信息技工学校

培养目标:： 本专业旨在培养掌握电气自动化安装与维修专业必备的基础理论和专门知识，能够从事电气设备的线路安装调试、运行维护及故障分析工作，具有从事电气自动化设备安装与维修维护技术的实际工作的良好素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的中级技能型人才。
特色:：入学后自愿报名“美的电气班”，经企业面试通过，享受企业给予的3200元助学金，学期成绩优秀再享受企业提供500-1000元/每学期奖学金，企业提供技术培训和就业岗位。
主要课程:: 电工技能训练、液压与气动、PLC可编程控制器、电气线路检修、电力拖动、工业机器人的基础应用、操作;电子技术、电工仪表与测量、钳工技能、机械基础与制图。
就业岗位:: 主要到电气自动化企业从事设备的维护、保养、维修、安装、调试等工作;美的集团已全资收购了德国库卡工业机器人、这几年需要大量的工业机器人应用技能人才、美的将进一步给冠名班补充工业机器人设备、并提供技术培训和就业岗位、优秀学生每学期还享受企业给予的奖学金。
技能考证:: 必考:电工技能证(中级工) 选考:电工作业操作证(电工上岗证、须年满18周岁)

广东省电子信息技工学校机电一体化专业(国泰精密数控班)中技-广东省电子信息技工学校

培养目标:：
本专业培养具有中级:CAD/CAM软件的应用、工业产品造型设计的能力，能从事机电设备与产品的计算机辅助设计与制造、新产品开发、经营销售、技术服务等方面的高技能人才，能熟练操作数控车床、铣床（加工中心）完成复杂零件的加工，具备数控机床操作、产品检测、编程等高技能型人才。
特色:：入学后自愿报名“国泰精密数控班”，经企业面试通过，享受企业给予的3200元助学金，学期成绩优异享受企业提供500-1000元/每学期奖学金，企业提供技术培训和就业岗位。
主要课程:: 机械制图、计算机应用、机械基础、机械制造工艺学、数控车床实训(中级)、数控铣/加工中心编程与操作实训及仿真、AutoCAD、MasterCAM、普车切削加工技能实训、钳工实训、国泰CNC实训、数控车床实训(高级)等。
就业岗位:: 从事技术加工的工艺组织、编程实施的技术与管理工作、数控机床常规维护及管理工作、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM、数控铣/加工中心操作工、质检员、绘图员等应用技术岗位、也可从事数控系统或设备的销售、技术服务等岗位;冠名班学生优先安排到国泰达鸣精密机件(深圳)有限公司就业。 入学后自愿报名“国泰精密数控班”，经企业面试通过，享受企业给予的3200元助学金，每学期成绩优异再享受提供500-1000元/学期的奖学金。该企业是大型的高新企业，为苹果、博士等知名企业生产零配件，我校从2015年开始和该企业合作成立冠名班、输送了三届毕业生很多都已成为企业骨干师傅，待遇很好，很有发展前途。
技能考证:: 必考: 中技:数控车操作工中级证 高技: 数控车操作工中级、高级证 选考: 加工中心中级证 机械CAD中级、高级证 电工上岗证 车工中级证

12.机电一体化技术-广东省华立技师学院

培养目标:：培养具有机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备一定的自动化生产线设备安装、调试、管理及排除机电设备较复杂的综合故障能力，能从事各工矿企业机电一体化设备安装、生产、维修、营销和技术管理等高技能人才。
主干课程:：电工与电子技术基础、电机及拖动、传感器技术，autoCAD电气制图、机械基础、电气控制与PLC技术、单片机原理及应用、变频器技术与触摸屏应用技术、自动控制原理、自动化生产线安装与调试、工业机器人应用、工业机器人安装与调试、人工智能、物联网技术应用等。
就业岗位:：本专业毕业生可从事机电一体化设备的安装与调试、操作与维护、产品生产与质量管理、产品营销和技术支持等工作。
技能证书:：高、低压电工上岗证；电工（中、高级）
实习就业主要合作单位:：深圳比亚迪公司、东莞锂威新能源科技公司、希美克（广州）实业公司、福耀玻璃工业集团股份有限公司（广州汽车玻璃公司）等企业。
专业特色:："本专业采用校企融合培养模式，校企双方共同制订专业人才培养方案，注重生产岗位技能的训练。本专业开设企业订单班，由合作企业资助学费和奖学金，学生需在企业工作两年（含一年实习）。订单班学生的专业基础技能在校内完成，由企业委派工程师来校授课；岗位工作技能在企业实习，由企业教师负责指导。学生毕业前将前往合作企业实习一年，经考核合格后可在机电工程技术管理岗位任职。"

机电一体化专业( 电气自动化机电设备安装与维修、)- 广东省工业高级技工学校

主干课程: 机械设计、工具钳工综合技能、液压传动与电气控制技术、PLC可编程序控制技术、电力电子技术、维修电工综合技能等。
职业资格证书:

机电一体化技术专科专业介绍 -广州港技工学校

1、专业概述 机电一体化技术专业是培养掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具备熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、开发、销售及管理能力高等技术应用型人才。
开设课程:2、 开设电工电子技术、机械设计基础、机械制图、机械制造基础、可编程控制器应用、液压与气压传动、机电一体化系统、数控编程技术、数控加工工艺、数控机床电气控制、电气控制与PLC、金工实习等专业课程。 3、学习年限：3年。快2.5年毕业。
就业方向:4、 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试，机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 主要可适应的岗位与就业方向有： （1）从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作。可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。 （2）从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并使用和维修数控加工设备。可在模具设计制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事数控设备的营销工作。 （3）在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中从事电脑绘图设计、信息处理和资料管理。可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。
就业前景:5、 机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化技术是一个宽口径专业，适应范围很广。学生具有较强的实践操作能力，毕业后可以面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。在智能社会发展中，机电一体化技术实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。

3.机电一体化-东莞市高级技工学校

办学层次：高技+大专 招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中技毕业生（学制3年）
培养目标:：掌握机电一体化领域所需的计算机、PLC、工控组态、变频器、自动化生产线等方面的知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质、高技能人才。
主干课程:：机械工程制图CAD、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、电子CAD、单片机原理及接口技术、PLC应用技术、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。

5.机电一体化-东莞市技师学院

办学层次：高技+大专；预备技师+本科 招生对象：高中、中技、中专毕业生（学制3年）;高中、中专、中技毕业生（学制4年）
培养目标:：掌握机械加工（含数控加工）技术、电工技术、液(气)压一体化技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质、高技能人才。
主干课程:：机械工程制图CAD、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、电子CAD、单片机原理及接口技术、电气控制与PLC、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。
专业证书:：电工（中、高级）、钳工（中、高级）、电工(预备技师)、钳工（预备技师）
就业方向:：工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护、电气控制系统制造、控制系统的设计安装调试工作。 备注：无

9.机电一体化（电线电缆方向）-东莞市技师学院

办学层次：高技+大专 招生对象：高中、中专、中技毕业生（学制3年）
培养目标:：培养掌握从事电线电缆生产、检验、质量控制以及基础管理工作所需专业素质和实践能力；具有良好职业道德的德、智、体美全面发展的高素质技能型专门人才。
主干课程:：机械制图、AutoCAD、电工基础、电子技术、电线工艺原理、电缆性能测试技术、电力电缆结构设计、光纤光缆制造、通信电缆、电缆材料。

珠海市欧亚技工学校机电一体化专业（工业机器人应用方向）-珠海市欧亚技工学校

高新专业，同时也是高薪专业
培养目标:：培养掌握本专业基础理论、能独立从事工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的技术人技能型人才。
主要课程:：PLC编程与应用、工业机器人技术应用、电机及控制技术、电工电子技术、检测与传感技术、工业机器人实操与应用技巧、机器人编程与仿真、机器人安装调试与维护。
就业方向:：面向工业机器人制造与运用企业、从事机器人工作站的运行维护、安装、调试、生产线日常维护管理、机器人销售、机器人销售、技术支持等岗位。
就业前景: 作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，工业机器人已经成为衡量一个国家制造水平和科技水平的重要标志。据相关统计数据表明，工业机器人主要用于汽车工业及汽车零部件工业，占整个机器市场的61%，金属制品业占8%，橡胶及塑料工业和电子电气工业分别占7%，食品工业占2%，其他工业占15%。机器人的应用越来越广泛,需求越来越大,其技术研究与发展越来越深入，这将提高社会生产率与产品质量,为社会创造巨大的财富。机器人技术作为20世纪人类伟大的发明之一，自20世纪60年代初问世以来，经历了近50年的发展已取得显著成果。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天，相关人才的需求整体呈上升趋势。

珠海市欧亚技工学校机电一体化专业（维修电工方向）-珠海市欧亚技工学校

机电一体化是当前发展快的技术之一
培养目标:：掌握机械技工技术、电工技术、电气控制方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的技能人才。
主要课程:：机械工程制图CAD、电工电子技术，机械基础，机械制造技术，液压与电动，电机与拖动、电子CAD，电气控制与PLC、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。
就业方向:：工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护；电气控制系统制造公司，从事控制系统的设计安装调试工作。
就业前景: 机电一体化又称机械电子工程，是机械工程与自动化相互融合的一门专业。机电一体化专业应用领域广泛。主要从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。我国在机电一体化方面起步较晚，目前还有大量的应用要依靠进口设备，正处于起步急追的状态，相关人才的需求整体呈上升趋势。

机电一体化技术-深圳在职学习中心

本专业是将机、电两个部分知识互相渗透、融合的专业。学生通过机电技术的学习和生产实践，成为素质高、综合能力和动手能力较强的技能型人才。主要课程：机械设计基础、画法几何及机械制图、机械工程学、计算机科学与技术、工程力学、电路、电子技术、微机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础等。

机电一体化-广州天河区理工职业技术学校

建筑工程施工与管理

3.机电一体化-梅州市技师学院

培养目标:：培养从事机械加工，机电设备安装、调试及维修，能解决常见技术问题的复合型中级技能人才。
主要课程:：机械制图、机械基础、AutoCAD、电工电子技术、电力拖动控制线路与技能训练、可编程控制器及其应用、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、数控车床加工工艺与技能训练、数控铣床加工工艺与技能训练等。
技能考证:：车工、钳工
就业方向:：从事机电产品的加工、组装、调试、维护及管理等。

1．机电一体化技术-深圳职业技术学院与培训学院

培养目标:（1）：培养掌握机电一体化技术基础理论和专业知识，具有机电一体化设备运行、维护、维修、管理、营销和技术服务能力的应用型人才。
主干课程:（2）：电工及电气测量技术、液压与气动技术、应用电子技术、基础机器人制作与编程技术、可编程控制器应用、机电一体化技术、机电传动与控制、数控技术及应用。

深圳职业技术学院大专开设专业：会计电算化、工商企业管理、机电一体化技术、计算机辅助设计与制造等。-深圳职业技术学院与培训学院

学院网址：www.***

　　7、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向）-江门市现代职业培训学校

核心课程:　　：机电接口技术、电气传动与调速系统、数控原理与应用、模具设计制造
主要就业方向:　　：毕业后，胜任制造业的高级机械应用等工作。

1、机电一体化专业（本科，四年）-广东新华职业培训学院

培养目标:：培养德、智、体、能全面发展，具有良好的职业素质，接受机电一体化专业初步训练，能适应生产或岗位基本要求，具有机电设备、自动化设备和生产线的运行、维护、管理能力的高等应用型技术人才。
课程设置:：（专科段）大学语文、英语（一）、高等数学、思想道德修养与法律基础、工程力学（一）、机械制图、机械设计基础、数控技术及应用、机械制造、微型计算机原理与接口技术、电工技术基础、电子技术基础（一）、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用。 （本科段）毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语（二）、物理、工程经济、概率论与数理统计（二）、复变函数与积分变换、现代设计方法、传感器与检测技术、模拟数字及电力电子技术、机械工程控制基础、工业微型计算机、计算机软件基础（一）、机电
毕业去向:：毕业生可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试运行、维修与检测工作，也可从事汽车行业及机电行业的管理和营销工作。

2、机电一体化（专科，三年）-广东新华职业培训学院

培养目标:：培养德、智、体、能全面发展，具有良好的职业素质，掌握一定的理论基础和扎实的实践技能，能适应现代社会制造业中生产、运用和维修需要，能从事数控产品设计、开发及使用、维修技术服务等各项工作的应用型工程技术人才。
课程设置:：邓小平理论概论、工程制图、马克思主义哲学原理、高等数学（工科）、计算机应用基础、机械制造基础、电工技术、电子技术、机械基础、、电气控制技术、液压技术、测试技术、基础英语、数控原理、数控机床、数控编程与操作、数控加工工艺。
毕业去向:：毕业生主要从事数控机械和各种机电一体化设备的运用、营销、维修等方面的技术和管理工作。

5、机电一体化 -广州市红日技工学校

广州市红日技工学校机电一体化专业的实训设备在广州市技校中是数量多、种类齐全的，除了学校自己的实训设备之外，还与南沙区政府公共实训基地联合办学实训。作为培养实用型技能人才的技工学校，实训设备多，实训设备先进，实训课时多，就能够更快地掌握实操技能，练就更过硬的技能技术，从而在以后的就业竞争中立于不败之地。 机电一体化专业是我校重点打造的专业，分为三个方向：

（2）机电一体化（模具制造方向）；-广州市红日技工学校

（3）机电一体化（机电维修、自动化控制方向）.养从事全面会计核算工作、承担财务管理任务的中、高级技能人才。

机电一体化-广州市红日技工学校

机电一体化专业面向对象：初中毕业以及相当学历的学生 广州市红日技工学校机电一体化专业的实训设备在广州市技校中是数量多、种类齐全的，除了学校自己的实训设备之外，还与南沙区政府公共实训基地联合办学实训。作为培养实用型技能人才的技工学校，实训设备多，实训设备先进，实训课时多，就能够更快地掌握实操技能，练就更过硬的技能技术，从而在以后的就业竞争中立于不败之地。 机电一体化专业是我校重点打造的专业，分为三个方向，详细如下：

1.机电一体化（数控加工方向）-广州市红日技工学校

主要课程:：机械识图与CAD、常用机械加工技术、金属材料与热处理、机械测量技术、车工技能、铣工技能、数控车床操作与编程综合技能、数控铣床操作与编程综合技能、加工中心操作与编程技能等。
培养目标:：培养能读懂并绘制普通零件图和加工工艺文件并熟练掌握数控车、铣、加工中心操作技能的实用型人才。
就业方向:：现代制造企业，从事数控编程、加工的技术工作。

2.机电一体化（模具制造方向）-广州市红日技工学校

主要课程:：机械识图与CAD、常用机械加工技术、金属材料与热处理、机械测量技术、典型机械结构、液压传动与气动控制基础、钳工技能、铣工技能、模具结构与设计基础、线切割加工技能、模具制造综合技能等。
培养目标:：培养能读懂和分析冲压件排样图、工序图及根据制造工艺流程选用加工设备并利用加工设备制作加工并完成模具装配、调整、试模试件的实用技能人才。
就业方向:：现代制造企业、模具制造企业的技术人才。

3.机电一体化（机电维修、自动化控制方向）-广州市红日技工学校

主要课程:：安全用电、机电识图与CAD、常用电工工具与仪表、钳工基础、电动机与维修、配电线路安装与维修、典型模拟线路安装调试与维修、典型数字电路安装与维修、电力拖动与机床线路、PLC控制电路安装与调试等。
培养目标:：培养能读懂和分析电气线路图，掌握电气仪表、工具使用，从事电气自动设备安装、调试、维修的实用型技能人才。
就业方向:：现代制造企业、企事业单位从事自动化设备安装与维修的技能人才。 广州市红日技工学校机电一体化教学计划（机电维修、自动化控制方向）

三、《机电一体化技术》-深圳馨榕美容美发培训学校

培养目标:： 在机电一体化技术及职能制造行业（领域）从事机电设备（如机器人、数控机床、自动化专机等）安装、调试、运行、维护、维修、设计和技术管理等工作的技能人才
就业方向:： 从事与机电一体化技术专业相关的工作。岗位包括机电设备的设计、装调、维护维修、运行管理、技术改造、技术支持及产品生产与销售等。 所有专业，原则上每班100人，培训地点可按预定报名集中地点上课（可在企业上课）。 专业目录列表 想了解更多专业 请拨打咨询热线： 0755-28527288、28529666

3.机电一体化技术-梅州市交通技工学校

就业方向::从事机电设备，自动化设备和生产线的安装、调试、运营、维修和检测等。 合作企业:新宝电器股份有限公司(可享公司提供奖学金)，美的集团，格力集团，广汽荻原股份有限公司等。 汽车驾驶 模拟驾驶 营销实训

（二）机电一体化技术专业-广东省惠州市东江职业技术学校

（
培养目标:1、
本专业主要面向国有铁路:、地方铁路、城市轨道交通、地方机械制造企业等单位，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、创新精神和创业能力，较好地掌握常用机械制造、铁道车辆的基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和专业技能，能够在生产、服务第一线从事火车驾驶、机车维护、车辆维护、数控机床编程及操作等工作的高素质技术技能人才。
开设的主要课程:2、 计算机文化基础、高等数学、英语、机械制图、铁道概论、互换性与测量技术、机械工程材料及成形工艺、机械CAD软件及应用、液压传动技术、电机与电力拖动、铁道概论、机械控制工程、单片机原理及应用、供配电技术、机械设计、机械制造技术、机床电气及PLC控制、铁道车辆技术、电子线路CAD、数控编程及操作、三维造型软件应用、金工实习、数控加工实训、电气控制系统安装与维护、顶岗实习等。
就业方向:3、
学生毕业后可在铁路局:、工程局、电气化局等大型国有企业的机务段、车辆段、动车段等部门就业。

机电一体化技术（机电产品营销）-揭阳职业技术学院

主干课程::电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础、数控加工编程与操作、数控机床原理与维修、机电传动与控制、液压与气动系统及维护、机电一体化技术与系统、电气控制及PLC技术、传感器与检测技术、机电设备及安装调试、机电产品营销。 核心技能:毕业生具有掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有机电一体化设备的运行维护与维修等工作的实践能力，具有从事机电产品质检、产品营销、生产管理及售后服务、等工作的基础知识。
就业方向:：毕业生可在机电设备操作,机电产品组装、调试、质检、售后服务、营销与生产管理,机电一体化设备的运行维护与维修,数控机床操作与维修等相关岗位工作。本专业与广东巨轮模具股份有限公司联合办学，设“巨轮奖学金”和“巨轮助学金”，毕业生可直接到该公司就业。

机电一体化技术（机电设备及自动化）-揭阳职业技术学院

主干课程::电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础、数控加工编程与操作、数控机床原理与维修、机电传动与控制、液压与气压传动技术、机电一体化技术与系统、单片机原理与应用、可编程控制器应用技术、传感器与检测技术、简单机电一体化系统制作。 核心技能：毕业生具有掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，具有机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造、产品设计等工作的实践能力，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识。
就业方向:：毕业生可在机电设备操作,机电产品组装、调试、质检、售后服务、营销与生产管理,机电一体化设备的运行维护与维修,数控机床操作与维修等相关岗位工作。本专业与广东巨轮模具股份有限公司联合办学，设“巨轮奖学金”和“巨轮助学金”，毕业生可直接到该公司就业。

机电一体化技术专业-广州城市职业学院

培养目标及主干课程:：本专业培养掌握现代机械制造与控制知识和技能、具有较强实操能力的高级应用型技术人才。塑料模具设计、冲压模具设计、模具制造工艺、计算机辅助设计、计算机辅助制造、数控加工技术、金工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、数控操作实训、塑料模具课程设计、冲压模具课程设计、模具设计软件应用综合实训、模具制造综合实训等

　　1．机电一体化技术-深圳职业技术学院

培养目标:　　（1）：培养掌握机电一体化技术基础理论和专业知识，具有机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修、管理、营销和技术服务能力的应用型人才。
主干课程:　　（2）：电工及电气测量技术、液压与气动技术、应用电子技术、基础机器人制作与编程技术、可编程控制器应用、机电一体化技术、机电传动与控制、数控技术及应用。

机电一体化技术-东莞市职业技术学校

专业特色:（培养目标）：本专业旨在培养重点掌握机电一体化技术，了解工厂企业管理和新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在制造企业生产一线从事设计、制造、安装调试、维修以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。
主干课程:：机械制图与AutoCAD，工程力学，电工与电子技术，机械设计基础，数控编程与操作，液压与气动技术，机械制造技术，机床电气与PLC基础，MasterCAM基础教程，单片机原理与应用，Pro/Engineer应用基础，自动化生产线安装与调试。
就业方向:：机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。
核心职业技能证书:：中级维修电工技能等级证书。

机械设计制造及其自动化专业（机电一体化教育）本科-韶关学院

培养目标:：培养具有机械设计的基本理论知识，具备对机电一体化设备的设计、使用、管理、操作和维护能力，能适应现代化建设和科技发展需要，能在机电设备的生产领域参与机电产品的研制和开发等复合型高级工程技术应用与研究人才。
主要课程:：大学英语、计算机应用基础、工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、微机原理与应用、控制工程基础、工程材料与成形技术基础、机械制造技术基础、数控技术、机电传动控制、机电一体化系统设计等。

机电一体化技术-广州珠江职业技术学院

培养目标:【】培养具有良好职业道德，掌握机械、电子、液压与气动一体化技术的基本理论和基本技能，胜任机电一体化设备的使用、检测、维修和管理等工作，德智体美全面发展的高级技能型人才。
主要课程:【】机械设计基础、机械制造基础、电子技术、单片机原理及应用、PLC及可编程控制技术、数控机床操作与编程、电机与拖动、机械制图、Pro/E、CAD/CAM、和企业管理等。
就业方向:【】在机械制造业、电力行业和自动化生产行业从事机电产品的设计、生产、安装、检测、维护以及机电工程、自动化设备的控制等方面技术管理工作。
资格证书:【】数控加工证、计算绘图员证、维修电工证、计算机应用能力证、英语能力证等。

机电一体化技术（机电产品贸易）-广州珠江职业技术学院

培养目标:【】培养具有良好职业道德，掌握机电工业技术原理、经济学、贸易营销的基本理论与技能，胜任机电一体化设备的使用、检测、贸易和管理等工作，德智体美全面发展的高级技能型人才。懂得通行的国际贸易惯例和规则，熟悉机电工业技术基础知识，有熟练运用计算机处理国内外贸易业务能力，能在工商企业（特别是机电行业）及其他经济组织从事涉外经济贸易、实际业务操作、业务经理层次的应用型专门人才。
主要课程:【】机电商品学、机电设备管理、机械制造基础、电工电子基础、经济学、贸易、金融、进出口贸易实务、商务英语、企业管理等。
就业方向:【】可在各类工商企业（尤其是机电制造型企业）、贸易公司、进出口公司、外资企业承担等从事贸易工作。
资格证书:【】外贸跟单员证、国际商务单证、电工证、计算机绘图员证、计算机应用能力证、英语能力证等。

机电一体化技术（机电产品营销、机电设备及自动化）-揭阳职业技术学院

本专业包含“机电产品营销”、“机电设备及自动化”两个方向，入学后第三学期开始分专业方向，学生可选择就读。
主干课程::机电产品营销、电工电子技术、机械设计基础、数控加工编程与操作、数控机床原理与维修、机电传动与控制、液压与气压传动技术、机电一体化技术与系统、电气控制及PLC技术、传感器与检测技术、机电设备及安装调试等。 核心技能:毕业生具有掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，具有机电一体化设备操作、装配、产品设计、设备自动化设计与应用等工作的实践能力，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识。
就业方向:：本专业依托揭阳地区大规模的机电产业资源优势和专业人才需求，开展见习、实习和就业，毕业生可从事机电一体化设备的安装与调试、数控机床操作与维修、机电产品的质量检测与售后服务、机电产品营销与生产管理等相关岗位工作。 备 注：本专业与广东巨轮模具股份有限公司联合办学，设“巨轮奖学金”和“巨轮助学金”，公司优先选择毕业生到该公司就业。

1、机电一体化技术-东莞职业技术学院

培养目标:：本专业培养具有机械制造与自动化的基础理论、基本知识和基本技能，掌握机电一体化技术，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在企业生产一线从事机电设备的安装、调试、维修以及销售与管理等工作的高技能应用人才。
主要专业课程:：机械制图与AutoCAD、电工仪表与测量、电工与电子技术、电机与变压器、电力拖动控制、液压与气压传动、工厂电气与PLC等。
职业资格证书:：可参加电工、计算机辅助设计绘图员等技能鉴定。

机械制造与自动化（机电一体化）方向-东莞职业技术学院

方向课程:： 单片机原理与应用、传感器与自动检测技术、机电设备故障诊断与维修、机电一体化技术、特种加工技术、专业英语，机电一体化技术综合实训、生产实习等。

机电一体化专业-广州科技职业技术学院

培养目标: 本专业立足珠三角地区，培养具有德智体美全面结合，具有创业创新精神和良好职业道德，全面掌握融机械技术，微电子技术，信息技术为一体的机电一体化系统的基础理论和专业知识，具备较强的计算机控制和机电控制应用技能，具备工程实践的综合技能，从事机电一体化设备及控制系统的安装调试，运行维护，技术管理和售后服务的工作的技术技能型专业人才。
主要课程: 电工与电子技术，电机与控制，机械设计基础，工厂供电，机械设备维修与管理，液压传动与气动，数控机床故障诊断与维修，机电设备拆卸及安装，电机与电气控制技术，单片机控制技术，电气控制与PLC应用，电工证考证。
就业方向: 毕业生主要去向为珠三角及周边地区技术较先进大中小型企业，从事具有现代化生产设备，生产流水线和自动控制设备的安装调试，运行维护，技术管理和售后服务以及技术改造，技术革新工作。

4.机电一体化技术（机械设计及自动化）-广东工程职业技术学院

专业培养目标:：本专业主要面向从事机电一体化设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的具备机械设备的设计、制造、安装、调试、维护能力的高素质技能型专门人才 专业核心课程与主要实践环节：
专业核心课程:：机械制图及CAD、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造技术、三维产品造型与结构设计、单片机原理及接口技术、可编程控制器/变频器/触摸屏应用技术（含电机）、机械元件与机械系统设计等。
主要实践环节:：金工实习（钳、车、铣）；液压与气动安装、调试、控制综合实训；PLC、变频器和触摸屏控制技术综合实训（含传感器应用）；机电一体化技术综合科技应用实训等。 专业核心能力：机械部件的设计能力、机械设备的制造、安装、调试、维修能力，熟练应用各种绘图软件绘制工程图纸、具备车间生产技术指导及机械制造车间管理能力及机电产品的销售能力。 职业资格证书与技能等级证书：三维CAD应用工程师证书、计算机辅助设计绘图员（机械四级-中级工）、电工上岗证、维修电工中级职业技能证书，可以选考维修电工高级职业技能证书或钳工高级技能证。
专业特色:：培养机械行业技术、管理、营销应用型专门技术人才。
就业方向:：应用型机电设备设计人员、机械加工车间管理人员、机电设备安装、维修、销售人员、机电设备管理、生产一线技术人员。
就业岗位:：如机械产品设计绘图员、机械设计助理工程师、机械生产车间调度员、机械生产车间工艺制定员、车间主任、数控加工编程员、机械设备调试员、机电产品营销从业人员、机电设备管理部门科员、机电设备维保人员等。

5.机电一体化技术（自动化生产设备应用）-广东工程职业技术学院

专业培养目标:：本专业主要面向从事机电一体化设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的具备机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，具备机电一体化设备维护和运行管理等较宽广领域从事系统分析、系统设计、系统运行与维护等能力的高素质技能型专门人才。 专业核心课程与主要实践环节：
专业核心课程:：机械制图及CAD、机械基础、电路理论、电工技术、电气控制与PLC综合应用技术、C语言与单片机应用技术、工控机及组态软件应用、电机与拖动控制技术等。
主要实践环节:：金工实习（钳、车、铣及机械CAD）；电工综合实训；模拟电路实训周；数字电路实训周；PLC、变频器和触摸屏控制技术综合实训（含传感器应用）；机电一体化技术综合科技应用实训等。 专业核心能力：具有应用专业制图软件绘制工程图、电路图的能力；具有设计步序控制电路的能力；具有单片机编程应用的能力；具有机电一体化控制系统的安装、调试、设备故障诊断与维修的能力；具有机电设备电控初步设计及控制的能力；具备传感技术的应用能力。 职业资格证书与技能等级证书：计算机辅助设计绘图员（机械四级-中级工）；计算机辅助设计绘图员（电子四级-中级工）；电工上岗证；维修电工中级职业技能证书；可以选考维修电工高级职业技能证书；可编程序控制系统设计师（中级、高级）等资格证书。
专业特色:：培养自动化控制行业技术、管理、营销应用型专门技术人才。
就业方向:：应用型机电设备电气设计与控制人员，机电设备安装、调试、维修、销售人员，机电设备管理、生产一线技术人员。
就业岗位:：电气设计助理工程师、电气维修助理工程师、工程技术维保人员、设备电气助理工程师、电气技术支援工程师等。 6.材料工程技术（材料成形工艺与设备）
专业培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，具备机械设计、电工电子技术、材料加工工艺基础和计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识与应用能力，能在冷热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM等领域从事各种基础设计与制造、系统操作运行、设备销售及维护等方面工作的工程技术实用型人才和管理人才。 专业核心课程与主要实践环节：
专业核心课程:：机械制图、AutoCAD、电子技术、液压与气压传动、Pro/ENGINEER基础与应用、材料成型设备、机械设计基础、材料成型基础、数控技术、检测技术等。
主要实践环节:：计算机绘图考证培训、三维主品造型与结构设计、PLC/变频器/触摸屏综合应用实训、材料工程技术综合应用实训、毕业综合项目或毕业设计（论文）、顶岗实习。 专业核心能力：基本能掌握材料的性能、组织与结构的关系，具有合理选用金属材料及热处理工艺的基本知识和专项技能；具有一定的金属热加工工艺制定和成型加工的实际操作能力，掌握金属材料成形工艺的基础理论知识、工艺规程的制订；具有实际零件加工的加工计划、进度控制管理、质量管理、成本管理、合同管理以及项目投标报价管理、工程项目投资分析等方面的综合职业能力。
专业特色:：材料工程技术专业，在充分借鉴有关职业技术院校先进经验的基础上，结合广东的发展特点和自身的优势，创办起来的新专业，同时结合校企合作，实施工学结合的人才培养模式。在课程设置上实现专业方向与产业需求方向的优化结合；在课程体系上，目前“材料工程技术”专业暂设材料成型工艺与设备方向，其中专业层次培养的课程体系设置以加强基础、实操为重点，使学生具有在教学过程中，结合“以真实加工项目为导向进行教学”、“以真实加工零件实操管理作为工作任务培养学生实际运作的管理能力”。目前校企合作建设有三个校外实训实习基地。 职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得计算机辅助设计机械类高级绘图员、可编程序控制器设计师、维修电工高级证等职业技能资格证书。
就业方向:：材料成型设备操作主管；材料成型工艺设计及各种材料销售；材料成型设备安装、维修、销售人员；材料成型现场生产管理技术人员。

机电一体化技术-华南农业大学

培养目标:：本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展，熟练掌握机械、电子方面的理论知识和基本技能的专门人才。能适应机电一体化产品及系统的应用开发、调试、维修管理和营销等工作。
主要课程:：画法几何、机械制图、工程力学基础、电工与电子技术基础、机械设计基础、 机械制造基础、单片机原理与应用、机械工程材料、液压与气动、电器设备使用与维护、测控技术基础、数控机床操作与编程、机电一体化与过程控制、模具设计等。

机电一体化方向-深圳信息职业技术学院

培养目标:【】机电一体化方向是培养面向计算机控制技术领域，适应企业生产、建设、服务、管理第一线的需要，培养具有计算机控制基本专业技术理论知识和应用能力，具备良好的职业素养、敬业与团队合作精神，从事计算机控制系统及工业自动化设备的安装调试、生产制造、运行维护、技术支持与产品营销的优秀高端技能型专门人才。
主干课程:【】机械制图及CAD、电工基础及实训、电子技术基础及实训、仪器仪表使用、电路CAD、机电一体化设备的PLC控制、传感器应用、变频器基础与应用、自动生产线技术及实训、单片机原理应用及实训、可编程控制器应用及实训、液压与气动传动、触摸屏与组态等。专业核心课程的实施全部在校内实训基地进行，实现了“教、学、做”一体的教学模式。
就业方向:【】本专业毕业生主要面向工控产品的制造、销售企业及各类拥有自动化生产制造设备的生产企业，在设备的运行维修部门从事计算机控制系统及设备的装配、调试与运行维护工作；可在工控设备制造、销售企业成为技术支持人员、工程实施人员和销售服务人员；可在企业中从事自动化生产设备的操作、电气控制设备的装配；也可在电子产品制造企业从事产品的设计、生产检验等工作。 【特别说明】计算机控制技术随着高新技术的发展，微电子技术、计算机技术、自动控制技术、信息技术、传感测试技术和网络控制技术不断和机械产业融合，使得由计算机控制的高效的自动化设备和自动化生产线日益增多，目前在深圳地区不仅有大量的自动生产线设计生产企业，而且有不计其数的自动生产线的使用企业，使用和生产自动化设备的企业更是普遍。因此，本专业就业前景极为广阔。本专业与深圳市8家自动化生产或应用企业签订了校企合作协议，建立了8家校外实训基地，每年为毕业生提供大量的实习和就业岗位。 本专业师资力量雄厚，现任教师中教授、副教授以上职称6名，所有任课老师为双师型教师，承担多项省、市及院级科技、教研教改以及企业实际项目，为本专业学生提供更多的社会实践和技能学习机会。本专业特别鼓励学生创新创业活动，每年组织教师学生共同参加广东省创新创业大赛，连续三年获得大奖。并定期组织学生参加全国高职技能大赛，获得多个奖项。累计指导学生先后在广东省大学生"挑战杯"，全国高职院校"自动线安装与调试"技能大赛等方面获得奖项。专业的就业前景相当广阔，特别是在近几年加快产业结构优化的过程中，需要大量的自动化人才。仅仅富士康一家公司就投资100亿用于自动化改造，可预知在未来几年，工业自动化行业将会飞速发展。在此背景下，深圳自动化行业新增人才需求每年保持在数万人以上。而蓬勃发展的自动化行业，也为掌握一技之长的专业人员提供了良好的自我创业机会。计算机控制技术专业适应时代步伐，围绕产业发展现状，通过优化教学模式，培养的学生具有极强的就业竞争力，每年的优秀学生都被企业争先聘用，更有部分学生凭借一技之长进行自我创业。

（2）机电一体化技术-广东工业大学

培养目标:：本专业培养掌握机械、电子、计算机等技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有设计、制造、管理及应用一般机电一体化设备的能力，能解决本专业生产过程中的一般工程技术问题，可从事机电一体化制造系统维护运行、管理开发工作的应用型高等专业人才。
主要课程:：电工及电子学、机械制图、理论力学、机械原理、机械零件、材料力学、金属工艺学、工程材料和热处理、数控机床、机电传动与控制技术、微机原理及接口技术等。

1）机电一体化技术-深圳大学

机电一体化是微电子技术向传统机械工程渗透而形成的融合机械工程、电气工程、计算机科学、自动化和信息技术等学科为一体的新兴交叉学科。该方向主要研究机电一体化系统的建模和仿真、传感器理论及技术、机电系统的总体设计方法、控制系统设计、硬件及软件设计、机电接口设计，以及实时数据采集与控制的理论和应用等。

2013年广东创新科技职业学院机电一体化技术专业-广东创新科技职业学院

专业方向： 机电一体化技术——在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，熟练掌握计算机控制技术和机电控制技术专业知识，具备较强的计算机控制技术应用技能、机电控制技术应用技能、工程实践综合技能及创新意识，从事机电一体化设备及控制系统的安装调试、运行维护、技术管理和售后服务等工作的高端技能型人才。
就业前景:： 立足于东莞本地，向深圳、广州等珠三角地区，技术起点较高的、技术较先进的大中小型企业。机电一体化是指在机械制造、机械设计、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。目前实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在东莞本地区例如：金河田、三星，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位，就业前景十分广阔。
技能证书: 钳工中高级、车工高中级、数控车工中高级、计算机CAD绘图员，数控技术编程员，电工上岗证、电工中级证等职业资格证书。
专业课程:： 电工电子技术基础、机械制图及CAD、工程材料、数控电子技术、机械制造基础、机械设计基础、液压传动与气压传动、电气控制与PLC技术、传感器与检测技术、微机原理与接口技术、数控加工工艺及编程等。 教学实践： 机械制图与计算机绘图课程设计、机械设计基础实训、电工电子实训、机床拆装实训、机械制造技术课程设计、PLC应用课程设计、数控车床操作实训、机械CAD/CAM课程设计、单片机原理与应用课程设计、电器控制系统安装调试实训、机电一体化系统课程设计、金工实习。 数控加工中心实训室数控车实训室钳工实训室普车实训室线切割实训室电火花实训室

2013年广东职业技术学院机电一体化技术-广东职业技术学院

专业介绍 机电一体化是一个传统而又永远年轻的行业，机电一体化技术时下正在引领着产业的转型、升级改造，尤其是随着当前劳动力成本不断上升，市场竞争不断加剧，用“机器人”代替“人”的工作，成为许多行业企业管理者的优先选择，智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向，机器人技术正是机电一体化技术的典型智能化应用实例，具有美好的发展前景。 “机电一体化（机器人方向）”专业旨在培养从事机电一体化设备设计制造、运行检修、维护管理、技术改造和自动化控制技术及机器人技术应用等工作的高端技能型专门人才。 “机电一体化（机器人方向）”专业团队现有相关专业教师近8人，有中青年（45岁以下）专任教师6人，占专任教师总数的75%；高级职称人数6人，中级职称人数2人；具有“双师”素质教师人数为7人，占专任教师总数的90%；具有硕士以上学位的教师人数8人，占专任教师总数的88%。同时聘请了兼职教师3人，他们是来自机器人技术校企合作单位中的技术专家，具有丰富的机器人技术工作经验。 另外，与合作企业深圳市时纬自动化有限公司、ABB机器人公司联合成立了机器人技术协同创新中心及校外实训基地，建立产学研合作，共同推动机器人技术人才培养和社会服务。
培养目标:： 本专业教学团队集合了校内专家、教授以及行业精英技术人才，充分保证人才培养计划的顺利实施，是为培养具有开阔思维，基础扎实，动手能力强的高级技能人才及掌握机电一体化技术基础理论和专业知识和通用机电设备、元器件的工作原理和维护保养，掌握设备安装调试、运行维护、设计改造、管理的技术和技能，同时具备自动化生产线和机器人的设计、编程、调试能力，适应机电一体化及机器人技术行业发展需要的高端技能型专门人才提供了坚实的保障.。
主要课程:
主要课程:：电工应用技术、机械制造基础、可编程控制器（PLC）和触摸屏应用技术、电机拖动与变频技术、单片机C语言程序设计、工业机器人应用技术 电工应用技术：电类专业基础必修课，通过学习该门课程，掌握直流电、交流电的产生原理和应用，用电安全，常用电路控制元件，继电控制等方面知识，达到中级电工水平。 可编程控制器（PLC）和触摸屏技术：本专业核心课程，通过对可编程控制器（PLC）、触摸屏、现场实时监视与控制系统（SCADA）的学习与实践，掌握现代先进工业控制技术，能对全自动控制生产线进行设计、编程、调试、故障处理等工作。 单片机C语言程序设计：本专业核心课程，通过对单片微机及C语言程序设计的学习与实践，掌握现代微机控制设备技术，能对微机控制设备进行编程、调试、故障处理等维护工作。 电机拖动与变频技术：本专业核心课程，通过对电机及变频器的学习与实操，了解电机构造及运行原理，变频及伺服驱动知识，能对搬运及移栽，精确定位设备进行设计、安装、调试及故障处理等维护工作。 工业机器人应用技术：本专业核心课程，通过对机器人硬件和软件编程的学习与实操，了解并掌握机器人的结构、工作原理、软件编程、系统设计、现场安装及调试维护。
就业方向: 工业机器人技术是一门机电一体化技术的智能化的高端应用技术，在当前劳动力成本不断上升及用工短缺的形势下，机器人的大规模应用及推广是势在必行，掌握并能运用机器人技术的技能人才将有广阔的发展空间。 毕业生可在通用机电一体化及机器人应用技术行业，从事自动化生产设备与工业机器人的安装、调试、维护、设计、编程、改造和技术支持等工作。. 校企合作 本专业已经和深圳市时纬自动化有限公司达成校企合作成立工业机器人协同创新中心，联合培养机器人技术人才，联合推广机器人技术及社会服务。另外,正在积极筹备与瑞典ABB机器人广州公司合作项目,共同培养技术人才。
专业特色: 本专业正探索发展“优才计划”培养方案，此方案旨在培养更高层次技能型专门人才，同时参与技能大赛。有兴趣及素质好的学生皆可报读，设立虚拟优才班级（兴趣小组），由本专业团队富有经验的教师贴心指导，量身订制培养计划，以期将来成为行业专家级人才。另外学生在校可按政策报读专升本科目，进一步提升自己学业。 本专业具有机械、电气、自动化设备与机器人等校内实验实训条件，与多家企业建立了产学研合作或校外实习基地的关系。学生除了在校的学习外，还经常在老师带领下参与校企合作科研项目的开发实践活动，极大提高了动手能力和对企业生产实际认识。 专业相册 机器人视频

机电一体化技术（轨道交通机电控制方向）-广州铁路职业技术学院

培养目标:：培养面向自动化生产线设计制造企业、轨道交通行业，具备从事机电设备电气设计改造、安装调试、维护和管理等能力的高端技能型人才。
主要课程:：机电传动、单片机、液压与气动、生产线组装与调试、车站电气控制、轨道电气等。
就业方向:：能在自动化流水线设计制造企业从事设计制造工作，在铁路、地铁等轨道交通行业企业从事轨道车辆的电气检修及车站的售票机、电梯、闸机、安检机、消防等智能系统的技术改造、检修、管理等工作。
考取证书:：电工上岗证、维修电工、电气钳工等级证书

机电一体化技术专业-广州珠江职业技术学院

培养目标:【】培养具有良好职业道德，掌握机械、电子、液压与气动一体化技术的基本理论和基本技能，胜任机电一体化设备的使用、检测、 http://baike.***/view/60435.htm维修和管理等工作， http://baike.***/view/894217.htm德智体美全面发展的高级技能型人才。
主要课程:【】机械设计基础、机械制造基础、电子技术、单片机原理及应用、PLC及可编程控制技术、数控机床操作与编程、电机与拖动、机械制图、Pro/E、CAD/CAM、和企业管理等。
就业方向:【】在机械制造业、电力行业和自动化生产行业从事机电产品的设计、生产、安装、检测、维护以及机电工程、自动化设备的控制等方面技术管理工作。
资格证书:【】数控加工证、计算绘图员证、维修电工证、计算机应用能力证、英语能力证等。 【目前月工资水平】机电维修技师：3000-4000元，PLC编程技师：5000-7000元，机电设备主管：8000-10000元。

2013年广州南洋理工职业学院机电一体化技术-广州南洋理工职业学院

一、专业简介 机电一体化专业是精密机械――电子技术（含电力电子）――计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，使产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才，毕业生就业前景良好。 二、专业代码、招生对象、修业年限及培养模式 1.专业代码：580201 2.招生对象：高中毕业生、中职毕业生及中技毕业生 3.修业年限：全日制三年
培养模式:4.：“2+1”和“2.5+0.5”并存模式 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业综合素质,具有创新精神，掌握必备的基础理论知识和实践技能，能从事机电一体化产品和系统的设计、制造及机电一体化设备安装、调试、运行和维护工作；并能从事技术引进、产品开发等相应岗位技术工作的应用型高级专门人才。 四、职业方向与考证证书
职业方向:1. （1）面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作。 （2）面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作。 （3）面向机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。
考证证书:2. （1）高等学校英语应用能力考试合格证 （2）高等学校计算机水平考试合格证书
维修电工中级工考证:（3）（必考）
数控机床中级工考证:（4）（选考）
考证:（4）CAD（选考） 五、主干课程 机械制图与CAD，电工技术，电子技术，机械设计基础，机电设备原理与应用，液压传动与气动，数控技术，单片机，PLC，机电一体化技术与系统，传感器与检测技术。

阳江职业技术学院机电一体化-阳江职业技术学院

专业培养目标:：培养能够从事机电一体化设备的设计、制造、安装、调试、管理、维修以及技术改造等方面的高等技术应用型专门人才。
主要课程:：机械制图、AutoCAD、机械设计基础、机械制造技术、电子技术基础、电工技术与机床电气、液压与气动技术、单片机原理与应用、可编程控制器、自动检测技术等课程以及针对该专业的实训实习指导。
就业面向:：面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。 招生对象：普高类考生

7．机电一体化技术-深圳职业技术学院

培养目标:【】培养德、智、体全面发展，以机械和电子技术的基本应用能力为基础；以典型机电一体化设备如机器人和自动生产线等为载体开展教学；以机械技术、液压与气动技术、传感器应用技术、伺服驱动技术和计算机应用技术为基本技能；以机械、传感器、执行机构和计算机综合运用的系统集成为核心能力的，并且拓展专业相关的数控设备和新能源设备方面的运行和维护能力，培养能够在机电一体化技术行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理工作的复合式创新型高素质高技能人才。
主干课程:【】机械制图、电工及电气测量技术、应用电子技术、基于单片机的系统开发、自动机与自动线、传感器与PLC应用、液压与气动技术、液压与气动综合实训、精密装配技术、电工技能实训、机电一体化技术、机电一体化技术综合实训、毕业顶岗实习等。
就业方向:【】毕业生可在机电行业的相关企业，从事与机电一体化技术专业相关的工作。主要的岗位包括机电一体设备的设计、维护维修、安装调试、运行管理、技术支持及产品生产与销售等。近5年就业率保持在96%。
就业前景:【】在国家“十二五”期间大力发展高端装备、智能装备的背景下，本专业毕业生的非常乐观。毕业生广受行业和企业的欢迎，近年供需比平均为1：5，毕业生100%可被推荐在深圳就业。用人单位普遍认为学生动手能力强，上手快，能够很快适应企业的工作，甚至比一些重点院校的学生适应能力更强。目前这些毕业生们正活跃在中国广东核电集团有限公司、斯伦贝谢中国有限公司、深圳市地铁有限公司、深圳航空有限责任公司、深圳市华侨城欢乐谷旅游公司等大型企业以及相关的深圳先进制造装备行业。其中，中国广东核电集团有限公司2010年3月与学院签订了与机电一体化专业的《核电人才“订单＋联合”培养协议》，每年从本专业的二年级学生中选拔20～30名学生提前一年进入联合培养计划，为校企合作及人才培养创立了新的模式。

设计与制造技术教育、机电一体化技术教育）　本科-韶关学院

培养目标:：培养具有机械设计制造及其自动化方面的基础理论、基本知识、基本技能和方法及其相关知识，有良好创新意识和较强的创新能力，具备从事机械制造领域内的设计制造、科技研发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术、管理和职业技术教育人才。
主要课程:：高等数学、工程力学、工程制图、机械原理、机械设计、计算机应用基础、计算机绘图、电工与电子技术、微机原理及应用、控制工程基础、工程材料与成形技术基础、机械制造技术基础、数控技术、CAM软件应用基础、液压与气压传动、机械制造装备设计、模具设计、模具制造工艺、机电传动控制、机电一体化系统设计等。

机械设计制造及其自动化专业（机电一体化教育） 本科-韶关学院

培养目标:：培养具有机械设计的基本理论知识，具备对机电一体化设备的设计、使用、管理、操作和维护能力，能适应现代化建设和科技发展需要，能在机电设备的生产领域承担工程技术工作，能参与机电产品的研制和开发等复合型高级工程技术应用与研究人才。
主要课程:：大学英语、计算机应用基础、工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、微机原理与应用、控制工程基础、工程材料与成形技术基础、机械制造技术基础、数控技术、机电传动控制、机电一体化系统设计等。

广州科技贸易职业学院机电一体化技术（数控技术及应用）-广州科技贸易职业学院

培养目标:： 掌握典型数控机床的结构及工作原理等基本知识，具有一定的机械产品开发能力，具备数控机床的操作、管理与维修等技术技能，能熟练使用数控车床、数控铣床的操作加工各种机械零件的高端技能型专门人才。
主要专业课程:： 数控机床结构及应用、机床电气与PLC控制、数控机床电气控制、数控加工工艺及编程、Mastercam软件应用、PRO/E软件应用、模具设计与制造、数控机床维护与故障诊断。
考取证书:： 数控铣床（或数控车床、加工中心）中级或高级操作员证书。
就业岗位:： 从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。主要就业岗位有：机床操作工、数控编程员、数控工艺员、数控机床维修工等。

机电一体化技术-江门职业技术学院

下设机电一体化技术、城轨车辆维修与管理、微电机设计与制造3个专业方向，新生入学后根据学生意向、社会需求及教学实际情况分方向学习。

1、机电一体化技术（机电一体化技术方向）-江门职业技术学院

核心课程:：液压传动与气动、电工电子技术、电气控制与PLC、机械制造技术、数控加工工艺及编程、机械设备维修工艺、机电设备故障诊断与维修、机电设备管理等。 核心技能：计算机绘图与三维建模、普通机加工与数控加工、机电产品设计、机电设备装调与维修等。
就业方向:：毕业后主要面向机电行业和先进制造业从事机电设备的安装调试、机电设备的维修与管理、机电设备营销与服务及机械产品的开发与制造等工作。 ★本专业为学院重点专业，广东省重点培育专业，机电一体化实训基地2011年获广东省高等职业教育专项资金支持，教学条件优越。秉承工学结合、校企合作的办学理念，与行业企业合作，开展“订单式”培养。基于机电行业岗位需要确定核心能力和课程体系，推行教、学、做一体化教学，强化专业技能，注重职业能力培养。

2、机电一体化技术（城轨车辆维修与管理方向）-江门职业技术学院

核心课程:：机械制图与AutoCAD、机械制造技术、数控编程与操作、MasterCAM、电力电子技术、城市轨道交通车辆结构与原理、城市轨道交通车辆电传动、城市轨道车辆检测技术、车辆维修与工艺等。 核心技能：机械加工工艺设计与编程能力、机械加工设备操作能力、城市轨道交通车辆组装与检修能力。
就业方向:：毕业后主要从事城市轨道交通车辆的制造、维护、检修、管理和服务，也可以面向先进制造业从事机械加工、机电设备维修与管理等。 ★依托广东南车轨道交通车辆修造基地，校企合作办学，工学结合，注重学生专业核心能力和职业素质的培养；行业基础雄厚，就业前景广阔。 3、机电一体化技术（微电机设计与制造方向）
核心课程:：电气控制与PLC、数控加工工艺及编程、电机设计、微电机制造工艺、微电机测试技术、机电设备故障诊断与维修等。 核心技能：电机开发、电机制造工艺、电机智能检测；机电系列产品设计、机电设备故障检测、维修及调试。
就业方向:：电机及机电系列产品开发，电机智能检测及产品销售；机电设备装调、使用、维修、管理及销售等工作；也可从事机械加工工艺、计算机绘图、生产管理等工作。 ★依托本地区发达的电机制造行业，校企合作办学；推进工学结合，注重学生专业核心能力的培养和职业素质的培养；本地区电机行业规模大，人才需求量大，就业前景广阔。

机电一体化技术（城轨车辆维修与管理）-江门职业技术学院

核心课程:：电气控制与PLC、城轨车辆构造、电力机车结构检修与维护、城市轨道交通车辆制动技术、城市轨道交通车辆电气故障分析与处理等。 核心技能：机械加工工艺设计与编程能力、机械加工设备操作能力、城市轨道交通车辆组装与检修能力。
就业方向:：毕业后主要从事城市轨道交通车辆的制造、维护、检修、管理和服务，也可以面向先进制造业从事机械加工、机电设备维修与管理等。 ★依托广东南车 http://www.***.cn/dfpd/guangdong/2010-09-29/content_944324.html轨道交通车辆修造基地，校企合作办学，工学结合，注重学生专业核心能力和职业素质的的培养。行业基础雄厚，就业前景广阔； 机电一体化技术（微电机设计与制造）
核心课程:：电气控制与PLC、数控加工工艺及编程、电机学、电机设计、微电机制造工艺、微电机测试技术、机电设备故障诊断与维修等。 核心技能：电机开发、电机制造工艺、电机智能检测；机电系列产品设计、机电设备故障检测、维修及调试。
就业方向:：电机及机电系列产品开发，电机智能检测及产品销售；机电设备装调、使用、维修、管理及销售等工作；也可从事机械加工工艺、计算机绘图、生产管理等工作。 ★依托本地区发达的电机制造行业，校企合作办学；推进工学结合，注重学生专业核心能力的培养和职业素质的培养；本地区电机行业规模大，人才需求量大，就业前景广阔。

专业名称：机电一体化技术-东莞市职业技术学校

培养目标:：本专业旨在培养重点掌握机电一体化技术，了解工厂企业管理和新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在制造企业生产一线从事设计、制造、安装调试、维修以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。
主干课程:：机械制图与AutoCAD，工程力学，电工与电子技术，机械设计基础，数控编程与操作，液压与气动技术，机械制造技术，机床电气与PLC基础，MasterCAM基础教程，单片机原理与应用，Pro/Engineer应用基础，自动化生产线安装与调试。
就业方向:：机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。
核心职业技能证书:：中级维修电工技能等级证书。

■机电一体化技术（模具设计与制造）-广州大学市政技术学院

培养目标:：培养机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计人员，从事模具制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理等工作。 主要课程：机械设计基础、液压传动与气动、机械制造基础、公差配合与技术测量、模具材料及热处理、金工实习、三维造型、模具设计及数控加工、CAD/CAM实训、数控编程与加工、数控编程与加工实训、模具制造工艺、模具拆装与测绘、模具课程设计、模具制造工艺设计、特种加工实习、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训等。 就业方向：机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。 建筑艺术系 联系方式：86945326THE ARCHITECTURE ART DEPARTMENT 建筑艺术系由艺术类专业组成，下设建筑艺术教研室、园林艺术教研室、视觉传达艺术教研室、园林艺术实训基地。计划招生两个专业六个专业方向：艺术设计专业（含：园林艺术设计、建筑环境设计、室内环境设计三个专业方向）、视觉传达艺术设计专业（含：平面设计、动漫设计、电脑美术（聋人特殊教育）三个专业方向）。园林艺术设计专业（原风景园林设计）为广州市高职高专示范专业、艺术设计（室内环境设计）专业为广州市高职高专示范性建设专业、《室内陈设艺术设计》课程为广州市高职高专精品课程、园林艺术实训基地为广州市属高职高专院校职业教育实训基地。 建筑艺术系重视学生动手能力的培养，开展项目教学和设计实践。艺术设计专业学生在历届参加“全国环艺学年奖”中多次获铜奖、优秀奖等好名次；在“全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品比赛”中荣获包括一等奖在内的多项奖项；在校学生参加第十三、十四、十五届广州园林博览会“艺术小园圃”设计、施工，作品分别获优胜奖和三等奖；在第十六届广州园林博览会“艺术小园圃”获设计银奖。室内环境设计专业张浩鑫同学参加广东省职业技能大赛和第五届“省长杯”会展设计师（学生组）第四名荣获“广东省技术能手”荣誉称号。 建筑艺术系各专业重视与社会企业合作办学，培养学生实际操作与应用技能，提高就业竞争能力，建立了多个校内、校外实训基地，满足学生的专业实习和顶岗实习，学生实操场地园林艺术实训基地（占地56亩）、艺术展厅、照明实训室、项目工作室、陶艺工作室等，拥有激光雕刻机、3D打印机等先进的实训设备，为学生实习实训提供宽广的平台。近年毕业生就业率均在97%以上。 ■艺术设计（园林艺术设计）（原风景园林设计是广州市高职高专示范专业）培养目标：培养掌握必需的文化科学基本理论和专业知识，具有园林规划设计、施工与管理、园林植物栽培养护管理的基本理论知识和基本技能，能够胜任园林行业要求的懂设计、能施工、会管理的高技能型技术应用人才。
主要课程:：植物基础、园林花卉、园林树木、素描、色彩、表现技法、设计基础、园林制图、计算机辅助绘图、计算机图像处理、计算机三维绘图、园林测量、园林植物生态、工程材料、园林规划设计、园林艺术、园林工程、园林工程概预算等。
就业方向:：主要面向园林设计、园林工程施工、公园、物业管理、房地产开发、花卉公司等企事业单位，可从事园林规划设计、计算机绘图、园林工程施工与管理、园林管理、花卉生产管理等工作。 ■艺术设计（室内环境设计）（广州市高职高专示范性建设专业、精品课程专业）
培养目标:：培养具有室内设计专业的系统知识和室内艺术修养的专业人才，熟练应用计算机专业软件进行专业图纸设计，同时具有一定的手绘设计能力，具有实际工作能力和创造能力。可成为懂设计、会监理、能施工的专业技术人才。
主要课程:：素描、色彩、三大构成、AutoCAD、Photoshop、3Dmax、圆方软件、室内建筑制图、室内表现技法、人体工程学、设计概论、房屋建筑学、装饰工程施工与管理、室内空间设计、室内照明设计、家居与家具设计、装饰工程定额与预算等。
就业方向:：可在建筑、室内、研究、管理机构等单位从事设计、管理工作，亦可在建筑行业、房地产开发公司等单位从事专业技术管理或设计工作。 ■艺术设计（建筑环境设计）
培养目标:：培养具有建筑环境设计专业的系统知识和建筑艺术修养的专业人才，熟练应用计算机专业软件进行专业图纸设计，同时具有一定的手绘设计能力，具有实际工作能力和创造能力。对各种中、小型建筑具有实操技能，可成为懂设计、会监理、能施工的专业技术人才。
主要课程:：素描、色彩、表现技法、三大构成、AutoCAD、Photoshop、3Dmax及专业软件、陶艺、建筑制图、建筑构造、公共建筑设计原理、住宅建筑设计原理、环境艺术概论、工程力学、建筑施工等课程。
就业方向:：可在建筑与城市规划设计院、景观设计公司、室内设计公司、风景园林设计机构等从事设计工作，亦可在建筑行业、房地产开发公司等单位从事专业技术管理或设计工作。

五、 机电一体化技术-广东机电职业技术学院

1、考核方案 采用项目化考核，由我院根据高职院校和对口中职学校人才培养方案的要求，制定考核题目。 考核部分将专业理论和专业技能融合在一起，主要包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电机及控制技术、电机控制、仪器仪表与电气参数测量、电子技术应用、供电、电气控制等内容。主要检查考生理解和掌握基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论知识来解决生产实际问题的能力。 2、考核组织 考核在对口中职学校完成，由我院组织。 成绩评定由我院教师单独完成。 3、成绩评定 考核成绩占总成绩的60%；中职期间学习课程的平均成绩占总成绩的40%。 由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩（要求同时提供加盖学校公章的纸质版一份和电子版给我院），供录取时计算参考。

农业机械化及其自动化专业（机电一体化方向）-华南农业大学

培养目标:【】培养具有机械化及其自动化装备以及机电产品及其自动控制系统的设计制造、试验鉴定、选型配套、维修推广、经营管理能力的高级工程技术人才。
主要课程:【】计算机基础及程序设计、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械工程材料、液压与气动技术、工程热力学与传热学、电工与电子技术、测控技术基础、自动控制原理、现代测试技术、机械CAD/CAM、汽车与拖拉机、农业机械化、农业生产机械化、机电一体化与过程控制工程、规划与管理。
就业方向:【】毕业生可从事机械、机电设备及其自动控制系统的设计、制造、试验鉴定、选型配套、使用维修，营销服务，教学、科研和行政管理等工作。

机电一体化技术专业（高中）-江门职业技术学院

一、面试形式 采用常规单独面试的形式，每位考生面试为8分钟，分为答辩、能力展示两个环节进行。每一位考生均由3--5位考官共同考察，每位考官根据考生面试表现独立评分。 二、面试安排 考生面试顺序抽签决定，具体安排如下： 面试安排内容准备阶段面试准备（考生领取考试牌，抽签顺序，熟悉面试规则）测设阶段面试 三、注意事项 1.考生必须提前15分钟到达面试考场候考，带齐准考证、身份证等有效证件；2.到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考；3.考试过程中不能向监考老师透露自己的姓名、毕业学校等个人信息。 四、考核内容和基本要求 面试主要考查考生综合素质和对本专业的基本认识，分为答辩和能力展示两个环节。要求考生能正确着装，注重仪容仪表，在面试的整个环节注重礼仪，回答问题思路清晰、层次分明，心里素质好、能正确且充分地表达个人观点。具体如下：
面试环节分值分布:（100分）时间（3-8）分钟考核内容答辩80分5分钟考生进考场后与主考官相互问候、就坐。然后考生从校方提供的题库中以抽签方式选择2道答辩题，展开分析、陈述。答辩题内容包括人文、历史、地理、时事等常识、社会现象以及对专业的认知与认同度等。主要考核学生言语表达能力、逻辑分析能力、应变能力、情绪控制能力等。能力展示20分3分钟主要考察考生的个人特长和优势，如：考生现场绘画、唱歌、跳舞、讲故事、节目主持、体育等特长展示等。 五、评分标准 面试总分为100分。考生面试成绩去掉1个高分和1个低分，取其余考官评分的平均分。 专业名称 考生面试签号 第____考场评价指标指标要素标准分测评分单项总分答辩（80分）1.对问题整体把握较好，能清楚而准确表达观点。20分 2.口齿清晰、流畅，语言简洁，富有感染力；阐述内容有条理、富有逻辑性；能理解并具有一定的说服力；用词准确、恰当、有分寸。20分 3.反应能力和应变能力：考生理解题意准确、贴切，回答问题迅速、准确；对突发事件能准确预见并能迅速做出可操作性强的应对措施。20分 4.整体印象：考生穿着打扮整齐、得体；沉着、大方，言行举止有礼貌，符合一般礼节；精力充沛。20分 能力展示（20分）1.能力展示难度10分 2.水平程度10分 面试总分100分 综合评价
江门职业技术学院:/viscms/u/cms/zsxx/201503/31113745h7up/2015自主招生考试大纲.rar

6.机电一体化技术专业-江门职业技术学院

序号考核模块考核方式考核内容分值考核地点考核时间备注1专业理论考核笔试机床电气线路安装与维修30对口中职第四学期末（5-6月份） 电工电子技术30 机械基础30 液压与气动系统安装与调试20 PLC控制系统安装与调试40 总分1502专业技能考核实操电机控制系统接线与调试150对口中职第四学期末（5-6月份） 总分150 7.珠宝首饰鉴定与加工专业 序号考核模块考核方式考核内容分值考核地点考核时间1专业理论考核笔试贵金属材料、中外首饰文化、宝玉石鉴定、钻石4C分级等专业基础理论知识100 对口中职120分钟总分1002专业技能考核实操珠宝首饰设计50对口中职（珠宝首饰设计3小时；宝玉石鉴定2小时）宝玉石鉴定50总分100 注：具体考核地点、考核时间在我院招生信息网上公布 六、录取方式 （一）按专业理论、专业技能考试总成绩从高到低顺序，依据省教育厅终下达的招生计划，确定拟录取考生名单，会同中职学校面向社会进行不少于10个工作日的公示，公示结束后将拟录取名单报省招生办公室审核备案、办理正式录取手续。 （二）我院根据省招生办公室审核通过后的名单发放录取通知书（暂未取得职业资格证书的考生将发预录取通知书），并将录取名单（含预录取名单，需注明）在学校网站上公布。录取学生应在我院报到时提交中职毕业学历证书，否则注销其高职录取资格。 （三）持预录取通知书的考生按照我院规定的时间向我院提供转段考核要求的职业资格证书原件及复印件，由我院到省教育考试院中等教育招生考试处统一换领正式录取通知书，换领正式录取通知书后办理报到注册。仍未取得职业资格证书的考生将不发正规录取通知书，并注销其高职录取资格。 （四）已被正式录取的学生在中职学校按照一体化人才培养方案继续学习， 第四学年进入对口高职院校试点专业学习。未被录取的学生按照教学计划完成中职第三学年的学习，参加顶岗实习，准备就业或参加其他类型的高职院校招生考试。 七、违规处理 对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为的考生，按教育部令第33号《国家教育考试违规处理办法》处理。考生的违规情况将报省教育考试院，记入考生诚信电子档案。 八、相关事宜 1.新生入学三个月内，我院将对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。若发现在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，学院将报上级主管部门批准，将按规定取消入学资格。 2.本方案由江门职业技术学院招生办公室负责解释。

1.机电一体化技术（机电一体化技术方向）-江门职业技术学院

核心课程:：液压传动与气动、电气控制与PLC、数控加工工艺与编程、机电设备安装与维修工艺、数控机床故障诊断与维修、机电设备管理技术等。 核心技能：计算机绘图与三维建模、普通机加工与数控加工、机电产品设计、机电设备维护与管理、机电设备装调与维修等。
就业方向:：毕业后主要面向机电行业和先进制造业从事机电设备的安装调试、机电设备的维修与管理、机电设备营销与服务及机械产品的开发与制造等工作。 ★本专业为学校重点专业，广东省重点培育专业，获广东省高职教育专项资金支持。秉承工学结合、校企合作的办学理念，与行业企业合作，开展“订单式”培养。基于机电行业岗位需要确定核心能力和课程体系，推行教、学、做一体化教学，强化专业技能，注重职业能力培养。

2.机电一体化技术（城轨车辆维修与管理方向）-江门职业技术学院

核心课程:：电气控制与PLC、城轨车辆构造、电力机车结构检修与维护、城市轨道交通车辆制动技术、城市轨道交通车辆电气故障分析与处理等。 核心技能：机械加工工艺设计与编程能力、机械加工设备操作能力、城市轨道交通车辆组装与检修能力。
就业方向:：毕业后主要从事城市轨道交通车辆的制造、维护、检修、管理和服务，也可以面向先进制造业从事机械加工、机电设备维修与管理等。 ★依托广东南车轨道交通车辆修造基地，校企合作办学，工学结合，注重学生专业核心能力和职业素质的的培养。行业基础雄厚，就业前景广阔； 3.机电一体化技术（微电机设计与制造方向）
核心课程:：电气控制与PLC、数控加工工艺及编程、电机学、电机设计、微电机制造工艺、微电机测试技术、机电设备故障诊断与维修等。 核心技能：电机开发、电机制造工艺、电机智能检测；机电系列产品设计、机电设备故障检测、维修及调试。
就业方向:：电机及机电系列产品开发，电机智能检测及产品销售；机电设备装调、使用、维修、管理及销售等工作；也可从事机械加工工艺、计算机绘图、生产管理等工作。 ★依托本地区发达的电机制造行业，校企合作办学；推进工学结合，注重学生专业核心能力的培养和职业素质的培养；本地区电机行业规模大，人才需求量大，就业前景广阔。

机电一体化技术-广东工程职业技术学院

机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是就业领域宽的专业。机电一体化技术是在光、机、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。理念创新，人才先进，管理严格，质量保证是我院办学的一大特色。机电专业毕业生知识面宽、动手能力强、综合素质高，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，可以从事机电设备的设计、制造、维护、营销等工作。 本专业共开设两个个方向：

机电一体化技术（机械设计及自动化）-广东工程职业技术学院

专业培养目标:：本专业主要面向从事机电一体化设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的具备机械设备的设计、制造、安装、调试、维护能力的高素质技能型专门人才。 专业核心课程与主要实践环节：
专业核心课程:：：机械制图及CAD、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造技术、三维产品造型与结构设计、单片机原理及接口技术、可编程控制器/变频器/触摸屏应用技术（含电机）、机械元件与机械系统设计等。
主要实践环节:：金工实习（钳、车、铣）；液压与气动安装、调试、控制综合实训；PLC/变频器和触摸屏控制技术综合实训（含传感器应用）；机电一体化技术综合科技应用实训等。 专业核心能力：机械部件的设计能力、机械设备的制造、安装、调试、维修能力，熟练应用各种绘图软件绘制工程图纸、具备车间生产技术指导及机械制造车间管理能力及机电产品的销售能力。 职业资格证书与技能等级证书：三维CAD应用工程师证书、计算机辅助设计绘图员（机械四级-中级工）、电工上岗证、维修电工中级职业技能证书，可以选考维修电工高级职业技能证书或钳工高级技能证。
就业方向:： 应用型机电设备设计人员、机械加工车间管理人员、机电设备安装、维修、销售人员、机电设备管理、生产一线技术人员。
就业岗位:： 如机械产品设计绘图员、机械设计助理工程师、机械生产车间调度员、机械生产车间工艺制定员、车间主任、数控加工编程员、机械设备调试员、机电产品营销从业人员、机电设备管理部门科员、机电设备维保人员等。

机电一体化技术（自动化生产设备应用）-广东工程职业技术学院

专业培养目标:：本专业主要面向从事机电一体化设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的具备机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，具备机电一体化设备维护和运行管理等较宽广领域从事系统分析、系统设计、系统运行与维护等能力的高素质技能型专门人才。 专业核心课程与主要实践环节：
专业核心课程:：机械制图及CAD、机械基础、电路理论、电工技术、电气控制与PLC综合应用技术、C语言与单片机应用技术、工控机及组态软件应用、电机与拖动控制技术等。
主要实践环节:：金工实习（钳、车、铣及机械CAD）；电工综合实训；模拟电路实训周；数字电路实训周；PLC、变频器和触摸屏控制技术综合实训（含传感器应用）；机电一体化技术综合科技应用实训等。 专业核心能力：具有应用专业制图软件绘制工程图、电路图的能力；具有设计步序控制电路的能力；具有单片机编程应用的能力；具有机电一体化控制系统的安装、调试、设备故障诊断与维修的能力；具有机电设备电控初步设计及控制的能力；具备传感技术的应用能力。 职业资格证书与技能等级证书：计算机辅助设计绘图员（机械四级-中级工）；计算机辅助设计绘图员（电子四级-中级工）；电工上岗证；维修电工中级职业技能证书；可以选考维修电工高级职业技能证书；可编程序控制系统设计师（中级、高级）等资格证书。
就业方向:： 应用型机电设备电气设计与控制人员，机电设备安装、调试、维修、销售人员，机电设备管理、生产一线技术人员。
就业岗位:： 电气设计助理工程师、电气维修助理工程师、工程技术维保人员、设备电气助理工程师、电气技术支援工程师等。
学院毕业生实践能力强:、综合素质高，深受用人单位青睐。现场模拟的实践教学、丰富多彩的校园科技文化活动锻造了学生高质量的就业竞争力，绝大多数的学生在校学习期间都能带薪实习，毕业后即留在实习单位工作。学校毕业生就业率、毕业生就业质量和毕业生对母校的满意度始终保持在同类高校前列，我院历届毕业生平均就业率达到99.8%以上。据麦可思公司调查显示，毕业生对母校的满意度高达90%，高于同类院校平均水平46%，很多校友已成为建筑行业的中坚力量。

8、机电一体化技术-广东职业技术学院

本专业培养具备机械电子设备控制操作的专业理论知识和技能，能从事机械电子设备安装、调试、运转、维修、技术改造等方面工作的高级技术人才。主要课程：计算机语言程序设计、金属工艺学、机械设计基础、模拟电子技术、互换性与测量技术、机械工程测试技术、数控机床、机电控制技术、电机与控制、单片机原理等。

机电一体化技术-揭阳职业技术学院

主干课程::机电产品营销、机械设计基础、数控加工编程与操作、数控机床原理与维修、机电传动与控制、机电一体化技术与系统、传感器与检测技术、机电设备及安装调试等。
就业方向:：本专业依托揭阳地区发达的机电产业办学，满足揭阳地区乃至全省机电产业大量的专业人才需求，毕业生可在机电产品制造、食品加工等多种类型企业就业，也可在质量计量监督部门就业，从事机电设备自动化控制、设备制造、数控机床操作与维修、产品检测、产品营销和生产管理等工作。 备 注：本专业与揭阳市美度实业有限公司合作办学，公司优先录用毕业生；与广东省揭阳市质量计量监督检测所合作办学。

（2）机电一体化方向-广东海洋大学

注重机电一体化产品与系统的设计、制造和应用的能力培养。针对各类制造业，设计院所对机电一体化设计与制造方面高级技术人才的需求。
特色课程主要有:：单片机及接口技术、机电一体化设计基础、工程光学等。

机电一体化技术-广州康大职业技术学院

培养目标:：
培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业基本理论知识和具有较强实践操作技能，从事机械制造工艺设计，机电设备安装、调试，电气控制系统设计、安装、调试的高端应用型专业人才。
核心课程:： 电路与电工技术、电机与拖动基础、电子线路分析与应用、电力电子应用技术、液压传动与气动技术、传感器与转换技术、单片机与接口技术、数控机床电气控制技术、自动控制原理与系统、电工基本功实训、电子实训、PLC实训、机电一体化综合实训、机械制造基础。
就业方向:： 1、机电装配制造业从事机械制造工艺设计、机电设备安装、调试工作。 2、机电装配制造业从事电气控制系统设计、安装、调试工作。 3、机电设备制造业从事机电产品检验与测试工作。 4、机电设备销售业从事机电产品销售与服务工作。

机电一体化、数控技术-广东岭南职业技术学院

专业综合理论与专业技能考核考试大纲 一、专业综合理论考试大纲 （一）考试要求和内容 专业综合理论的考试内容包括机械工程制图、机械设计基础两个模块。综合考查学生从事机械制造类专业学习必备的基本知识、技能和素质，以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。 模块一 机械制图基础知识 1．考试要求 该模块主要测试考生识图和绘图的基本知识和基本能力。要求考生掌握投影与三视图、基本几何体的投影与交线、组合体画法与尺寸标注、机件的表达方法、零件图、装配图、公差配合与标注等制图基础知识，能正确识读常见机构的零件图与装配图，具备绘制简单零件图的能力。 2．考试内容 序号考试范围分值权重（%）知识点1投影作图30%1．三视图的形成与投影关系。2．点、直线及平面的投影。3．基本几何体的投影与交线。2组合体投影制图30%1． 三视图的形成及绘图规律。2． 根据组合体的两个视图，画出第三个视图。3． 轴测图识读。4． 组合体的尺寸标注。3机械零件的表达方法20%1． 向视图、局部视图和斜视图的画法与标注。2． 全剖、半剖、局部剖的画法与标注。3． 旋转剖、阶梯剖的画法与标注。4． 局部放大图和常用简化画法。4工程图纸20%1． 螺纹的画法与标注。2． 典型零件的表达方法及绘制。3． 零件图的尺寸标注与识读。4． 零件图技术要求的识读与标注（粗糙度、公差、材料、热处理等）。5． 正确识读简单机械（或机构）装配图。 模块二 机械设计基础 1．考试要求 该模块主要测试考生的机械设计基础知识和技能。要求考生掌握常用工程材料的种类、牌号、性能和应用；熟悉机械传动常用机构和通用机械零件、部件的结构、工作原理及应用特点。 2．考试内容 序号考试范围分值权重（%）知识点1常用工程材料10%1. 金属材料的机械性能、加工工艺性能。2. 常用钢铁的热处理方法及目的和作用。3. 碳素钢的分类及它们的性能和用途。4. 铸铁的性能与用途。5. 有色金属及工程塑料。2摩擦传动10%带传动的类型、特点和应用。3啮合传动20%1. 齿轮传动的常用类型及特点。2. 标准直齿圆柱齿轮的主要参数及几何尺寸计算。4常用机构30%1. 铰接四连杆机构的基本类型及其判定。2. 铰接四连杆机构的运动特性及其应用。5常用机械零部件30%1.轴类零件（1）轴的分类和应用特点；（2）轴上零件的固定方法及特点；（3）轴的结构工艺性。2．螺纹（1）螺纹的种类及普通螺纹的主要参数；（2）普通螺纹、梯形螺纹、管螺纹的标记与应用；（3）常用螺纹紧固件的标记和应用。3．轴承（1）滑动轴承的结构、分类及特性；（2）常用滚动轴承的基本结构、类型、基本代号和特点；（3）滚动轴承常见组合方式；（4）滚动轴承固定及拆装方法。4.联轴器、离合器的类型与特点。5.润滑方式和润滑装置：滚动轴承、机床导轨、齿轮和蜗杆传动的润滑。6.常用旋转动密封的种类及应用。 （二）考试形式 1.考试方式 考试采用闭卷、笔试形式；考生自备铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等手工绘图工具。 2.考试时间与分值 考试时长为90分钟，全卷满分为150分。 3.试卷结构 题型考查内容题量题分备注客观题机械制图机械技术基础203分/题单选题（四选一）满分60分机械制图机械技术基础202分/题判断题满分40分主观题机械制图机械技术基础310分/题10分/题30分/题综合分析题满分50分全卷共43题，机械制图知识100分、机械设计基础知识50分，满分150分。 4.试题难度 试卷中包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。 5．参考书目 《机械制图》(全国中等职业教育规划教材)刘秋慧杨开垧 韩朝晖中央广播出版社2008.7 《机械基础(中职生对口升学辅导教材)》朱明松机械工业出版社2012.7 二、专业技能考核大纲 （一）考核要求和内容 1．考核要求 根据零件的轴测图画出零件图，考核学生识读零件的能力，能选用合理的视图表达方案，标注合适的零件尺寸、技术要求，能正确使用制图标准、注意制图规范。 2．考核内容 （1）识读零件； （2）A4图幅规格、图线标准、标题栏； （3）视图表达方案； （4）尺寸标注； （5）技术要求； （6）图纸整体效果。 （二）考核形式 1.考核方式 绘制零件图可选用AutoCAD软件绘图或手工绘图，二选一。 如选用软件绘图，考场提供AutoCAD2010。 如选用手工绘图，考场提供A4空白纸，考生自备绘图工具（铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等）。 2.考试时长与分值： 时间为120分钟，满分为150分。 3.试卷结构 模块分值分布（150分）考试内容绘制零件图150根据零件的轴测图，画出其零件图，绘制方式可采用AutoCAD软件绘图或手工绘图。 4.试题难度 总体试题难度适中，主要考查考生从事机械制造类专业各专业学习必备的基本知识、技能与素质。

机电一体化技术-江门职业技术学院

此专业下设4个方向，新生入学后根据学生意向、社会需求及教学实际情况分方向学习

3.机电一体化技术（电机设计与制造方向）-江门职业技术学院

核心课程:：电气控制与PLC、数控加工工艺及编程、电机学、电机设计、电机制造工艺、机电设备故障诊断与维修等。 核心技能：电机开发、电机制造工艺、电机智能检测；机电系列产品设计、机电设备故障检测、维修及调试。
就业方向:：电机及机电系列产品开发，电机智能检测及产品销售；机电设备装调、使用、维修、管理及销售等工作；也可从事机械加工工艺、计算机绘图、生产管理等工作。 ★依托本地区发达的电机制造行业，校企合作办学；推进工学结合，注重学生专业核心能力的培养和职业素质的培养；本地区电机行业规模大，人才需求量大，就业前景广阔。

4.机电一体化技术（工业机器人应用技术）-江门职业技术学院

核心课程:：机电设备故障诊断与维修、电气控制与PLC、工业机器人安装与调试、自动化生产线的应用与维护、工业机器人编程技术、机电设备管理技术等。 核心技能：工业机器人的操作与应用、工业机器人工作站的安装与调试、工业机器人的维修与保养、机电设备维护与管理、机电设备装调与维修等。
就业方向:：毕业后主要面向机电行业和先进制造业从事工业机器人应用与维护、自动化生产线设备的应用与维护、机电设备的维修与管理、机电设备营销与服务及机械产品的开发与制造等工作。 ★依托本地区的先进（装备）制造业，校企合作办学；基于工业机器人技术应用的岗位核心能力确定课程体系，推行教、学、做一体化教学，强化专业技能，注重职业能力培养，配合产业升级。人才需求旺盛，就业前景广阔。

专业名称：机电一体化技术-广东轻工职业技术学院

招生计划：3 科类：理工 办学地点：南海校区 学费：6410

专业名称：机电一体化技术-电子科技大学中山学院

专业简介:本专业开设机械设计与制造等机械领域的课程，要求学生掌握计算机软硬件和电子工程等多学科的内容，并在学习中接受训练，具有分析机电一体化系统的基本能力。毕业生可在电子技术、机械、建筑、轻纺、食品等企、事业单位从事各类技术改造，应用先进技术与设备，以及一般设计、开发等机电一体化的技术工作。
课程设置::公共基础课、C语言、电工技术基础、工程力学、现代工程设计制图、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等

机电一体化技术-电子科技大学中山学院

专业简介:本专业开设机械设计与制造等机械领域的课程，要求学生掌握计算机软硬件和电子工程等多学科的内容，并在学习中接受训练，具有分析机电一体化系统的基本能力。毕业生可从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。
课程设置::公共基础课、C语言、电工技术基础、工程力学、现代工程设计制图、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等。

12、机电一体化技术-广州大学

培养目标:：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业必需的文化、科学基础知识、基本理论知识和技术技能、有较强的实用专业知识，能较快适应建设工程第一线工作需要的实用型技术人才。
主要课程:：电工电子技术基础、工程材料、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、单片机原理及应用、模具设计、模具CAD/CAM等。

16、机电一体化技术-中山火炬职业技术学院

培养方向:：本专业培养机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备设计、操作、维护、调试和维修，常用机电一体化设备（如数控机床、自动化生产线等）生产技能，具有创新、实践精神和良好的职业道德等综合职业能力的高端技能型人才。
主修课程:：现代工程制图与测绘、金属工艺学、机械设计基础、液压与气动传动、电工与电子技术、数控加工编程及实训、微型控制技术、机电控制技术、数控机床机电装调、机器人应用技术、机械CAD、毕业论文(设计)等。

机电一体化技术 -电子科技大学中山学院

专业简介:本专业开设机械设计与制造等机械领域的课程，要求学生掌握计算机软硬件和电子工程等多学科的内容，并在学习中接受训练，具有分析机电一体化系统的基本能力。毕业生可在电子技术、机械、建筑、轻纺、食品等企、事业单位从事各类技术改造，应用先进技术与设备以及一般设计、开发等机电一体化的技术工作。
课程设置::公共基础课、C语言、电工技术基础、工程力学、现代工程设计制图、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等

13、机电一体化技术-广东轻工职业技术学院

培养目标:：本专业构建了“课堂与车间交替、仿真与生产结合，专职与兼职合作”的工学结合人才培养模式，以自动化生产线等典型机电一体化设备为载体开展教学；以就业为导向，培养学生掌握机械技术、液压与气动技术、传感器应用技术、伺服驱动技术和计算机应用技术等现代机电一体化技术的基本知识，能适应自动机械及成套生产线设备的制造、安装与调试、运行维护与管理、技术改造等高级技术技能型人才。
主要课程:：机械制图与CAD绘图、互换性测量技术、机械设计基础、三维软件设计、电工电子技术、电机调速系统安装与调试、气液传动回路与元件安装、可编程控制器技术及应用、智能装备控制技术及应用、典型自动机械安装与维护。

顺德职业技术学院机电一体化技术专业-顺德职业技术学院

培养目标: 本专业培养面向机电装备制造行业，从事机电装备设计、控制、制造工艺、产品检验与试验、机电设备安装与调试调试、机电产品营销等工作，具有良好的爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信的职业道德，既会做人又会做事的高素质高技能人才。
专业特色: 本专业为广东省重点培育专业；专业特色：以机为主机，机电结合，熟悉工艺，掌握控制；突出机电设备装配、电气联调、设备控制、设备维修的综合专业能力培养；本专业教师注重实践，突出学生技能培养，部分优秀学生参与教师多项科研开发与对外科技服务工作。
主干课程: 工程制图、机械分析应用基础、机械制造基础、电工电子技术、普通机电设备电气控制、电机与PLC控制技术、液气组建与调试、自动生产线组建与调试、数控机床安装与调试、机械制造综合设计等。
资格证书: 维修电工高级工、PLC系统设计师（三、四级）、高级制图员等
就业方向: 机电装备设计工程师、制造工艺师、产品检验与试验师、生产管理主管，机电设备安装与调试工程师、机电维修工程师、电气安装工程师。 学生获奖情况 1、2008年机电专业学生获得“自动生产线安装与调试”全国技能大赛二等奖； 2、2009年机电专业学生获得“数控机床安装与调试”全国技能大赛一等奖； 3、2009、2010、2011年机电专业学生获得“自动生产线安装与调试”全国技能大赛一等奖； 4、2011年机电专业学生获得“机械零部件创新与制造”全国技能大赛一等奖；

5.机电一体化技术-罗定职业技术学院

培养目标:：培养从事机电一体化产品的设计与开发，工业机器人的操作与编程，工业生产线的安装、调试与维护，企业和车间生产技术管理与监测等工作的高素质技能型专业人才。
核心课程与主要实践环节:：电工电子技术、电机及电力拖动、PLC原理与应用、工业机器人应用技术、自动化生产线安装与调试、单片机原理与接口技术、传感器技术及应用等。
就业方向:： 1、机电设备或自动化系统的安装、调试、运行维护、故障诊断与技术改造； 2、工业机器人的编程控制与操作； 3、自动化生产车间的现场管理； 4、机电企业生产管理、质量管理、技术管理、产品营销。
近三年平均就业率:：100%

4.机电一体化技术（专科）-广东理工学院

培养目标:【】培养掌握机电一体化专业的基础理论、具有机电一体化系统及设备的设计、安装、调试、维修和操作能力的高级技能型人才。
核心课程:【】机械CAD/CAM、电气自动控制系统、电机与电气控制技术（含实训）、电气CAD、数控机床与编程、可编程控制器技术、电气控制与PLC应用、自动检测技术等课程。
就业方向:【】从事机电一体化系统、设备的设计与生产，机电一体化产品的装配、调试和质量检查与维修；各种机电设备的操作、维护；电气技术管理和传统设备改造等工作。

清远职业技术学院机电一体化技术专业-清远职业技术学院

主干课程:：机械制图、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、电机拖动与PLC、机电设备故障诊断与维护、数控编程与加工、气动与液压技术、自动生产线组装与调试、MasterCAM产品设计、工业机器人技术、Pro/E应用、单片机应用技术、钳工实训、数控加工实训、机床拆装与维修实训。
核心能力培养:：能读懂设备的电气、机械图纸、技术要求；能正确选用常用电工工具和电工仪器仪表；能正确识别驱动元件、执行元件、控制元件和辅助元件；能正确安装气动回路；能读懂电气原理图、装配图和接线图；能够进行现场的常规性检查、易损件检查；能正确使用相关量具校验机械精度；能够制定维修计划及应急措施；会正确检查电气系统安装的完整性、可靠性、会正确检查机械连接的可靠性、会正确检查管路连接的正确性和可靠性；能操作相关机电设备；能使用相关软件绘制机械及电气图纸；对设备及人员有一定的管理能力等。
可考技能证书:：计算机等级证书、高级绘图员证书、高级维修电工证书等。

机电一体化技术（专科）(专业代码：580201)-广东理工学院

一、学制与学历
基本学制三年:，实行弹性学制，专科 二、培养目标
本专业培养德:、智、体、美全面发展，面向制造业生产和管理一线；掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力；熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识；并且对一般机电设备具有初级设计能力及可持续发展能力的应用技能型人才。 三、人才规格 （一）职业素质与能力要求 （二）证书要求
根据培养目标要求:，采取措施，鼓励学生获得各类职业资格证书和技能等级证书，对在校学习期间获得相应证书的学生，按相关规定给予学分认定。建议学生获得的证书如下：高等学校英语应用能力考试A级或B级证书；全国高等学校计算机水平考试证书。工具钳工技能证书（中级或高级）；AutoCAD证书（中级）；数控加工中心操作工证书（中级或高级）；Pro/E设计工程师证；数控车、铣工操作证书(中级或高级)。 （三）学分要求 本专业按学年学分制安排课程，学生低要求修满总学分130学分。 四、就业面向
初始岗位群:：从事机电设备操作；机电产品组装、调试、质检、售后服务、营销与生产管理；机电一体化设备的运行维护与维修等。
发展岗位群:：通过3～5年上述就业领域的工作锻炼，可从事工控设备程序设计；数控机床操作与维修；机电设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。 五、工作岗位能力分析 六、职业能力核心课程和主要实践环节 （一）核心课程 1.PLC技术及应用 主要讲授可编程序控制器的组成及工作过程，可编程序控制器的特点，小型可编程序制器的硬件组成和性能，可编程序控制器的内部软继电器及其编号。学习可编程序控制器的编程语言、指令系统，可编程序控制器的应用程序设计。 2.机械制造技术基础 本课程包含金属切削原理与刀具、机械制造工艺和机床夹具等内容，将加工工艺和工艺装备知识有机地组合在一起。 本课程完成机械制造工艺与设备初步知识和基本能力培养。通过学习，使学生初步具有从事机械制造方面工作的能力。 3.数控机床与编程
主要介绍数控机床:（车床、铣床、加工中心）的操作及编程方法与技巧。通过学习，使学生初步具有从事数控机床操作与编程方面工作的能力。

(专科)机电一体化技术-广东工业大学

培养目标:　　：本专业培养掌握机械、电子、计算机等技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有设计、制造、管理及应用一般机电一体化设备的能力，能解决本专业生产过程中的一般工程技术问题，可从事机电一体化制造系统维护运行、管理开发工作的应用型高等专业人才。
主要课程:　　：电工及电子学、机械制图、理论力学、机械原理、机械零件、材料力学、金属工艺学、工程材料和热处理、数控机床、机电传动与控制技术、微机原理及接口技术、机电一体化技术专业综合实践等。 　　

机电一体化技术72人-广东理工职业学院

校区：中山校区 合作企业：中山市格林曼光电科技有限公司 学费：6410元/学年 考试要求：文化素质考核≥140，职业技能考核≥90
主要考核:：文化基础，职业技能 住宿费：750-1700元/学年

（机电一体化技术专业） -广东理工职业学院

招生计划：72人 合作企业：中山市格林曼光电科技有限公司招生对象：中职应往届毕业生 校区：中山校区 学费：6410元/学年 住宿费：750-1700元/学年学制：3年 对应中职专业： 金属压力加工,钢铁装备运行与维护,有色装备运行与维护,建材装备运行与维护,机械制造技术,机械加工技术,机电技术应用,数控技术应用,模具制造技术,机电设备安装与维修,汽车制造与检修,汽车电子技术应用,金属热加工,焊接技术应用,机电产品检测技术应用,金属表面处理技术应用,工业自动化仪表及应用,电机电器制造与维修,光电仪器制造与维修,制冷和空调设备运行与维修,电气运行与控制,电气技术应用,电子电器应用与维修,机器人应用与维护,计算机应用,计算机网络技术,电子与信息技术,电子技术应用,智能化控制技术,物联网技术与应用,机床切削加工（车工）,机床 机床切削加工（铣工）,机床切削加工（磨工）,铸造成型,锻造成型,数控加工（数控车工）,数控加工（数控铣工）,数控加工（加工中心操作工）,数控机床装配与维修,数控编程,工量具制造与维修,机械设备维修,机械装配,机械设备装配与自动控制,模具制造,模具设计,焊接加工,冷作钣金加工,制冷设备运用与维修,数控电加工,机电设备安装与维修,机电产品检测技术应用,金属热处理,汽车制造与装配,机电一体化技术,多轴数控加工,计算机辅助设计与制造,3D打印技术,新能源汽车制造,产品检测,变配电设备运行与维护,电机电器装配与维修,电气自动化设备安装与维修,楼宇自动控制设备安装与维护,工业自动化仪器仪表装配与维护,工业机器人应用与维护,电子技术应用,电梯工程技术,计算机网络应用,物联网应用 技能证书或专业技能课程证书要求（只需以下证书的其中一种）： 办公设备维修工，车工，电动自行车装配工，电机装配工，电气设备安装工，电切削工，电子设备装接工，锻造工，工程机械维修工，工具钳工，焊工，机修钳工，加工中心操作工，家用电器产品维修工，家用电子产品维修工，剪切工，精密仪器仪表修理工，模具工，摩托车维修工，磨工，农机修理工，汽车（拖拉机）装配工，汽车生产线操作调整工，汽车修理工，数控车工，数控铣工，镗工，维修电工，铣工， 用户通信终端维修员，制齿工，制图员，铸造工，装配钳工，组合机床操作工，全国计算机信息高新技术考试计算机辅助设计绘图员(电子)，全国计算机信息高新技术考试计算机辅助设计绘图员（机械)，全国计算机信息高新技术考试计算机辅助制造（CAM）程序员，全国计算机信息高新技术考试类证书，全国计算机信息高新技术考试图形图像处理，电工证书，电子证书，机械证书，土木工程证书，CAE 助理，NXCAD 助理工程师，电工仪器仪表装配工，模具制造，刨工，汽车维修电工，钳工，数控机床操作工，数控机床装调维修工，数控加工中心操作工，移动电话机维修工，制冷设备维修工
证书颁证单位及登记要求:： 国家人力资源和社会保障部(含原劳动和社会保障部）及其授权单位、广东省人力资源和社会保障厅及其授权单位中级 /四级以上；广东省教育考试院B级及以上 考试要求：文化素质考核≥140，职业技能考核≥90主要考核：文化基础，职业技能

中山火炬职业技术学院机电一体化技术专业-中山火炬职业技术学院

招生专业培养目标核心课程技能证书就业方向机电一体化技术培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术基本理论，掌握机电行业设计、加工、维护和管理等职业技能，能在自动化行业、机电行业从事机电一体化设计、安装、调试与管理等工作的高素质技术技能型专门人才。机械测量技术液压与气动传动电工技术单片机控制技术数控机床故障诊断与维修机电控制技术数控车工数控铣工AutocadSolidworks钳工(考取其中一个) 1、数控机床操作及维修人员2、机电产品一线的生产人员3、自动机（线）的维修与生产4、机电设备的使用、维护、安装、调试、销售人员

广州科技贸易职业学院机电一体化技术专业-广州科技贸易职业学院

机电一体化又称机械电子工程，机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、计算机与信息技术、传感器技术、控制技术、信号变换技术等多种技术有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎都是机电一体化设备。
专业特色:【】 近年来随着珠三角经济区高新技术产业的迅速崛起，机电一体化专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类技术技能型人才已经成为急需的人才，人才需求缺口很大，毕业生具有广阔的就业空间。本专业面对珠三角地区的机电一体化人才需求特点，以培养学生在机器人操控，数控设备操作与维护，数控加工工艺制定等能力为主要培养目标。通过“校企结合”、“现代学徒制”等培养模式，把学生培养成既能掌握机电一体化设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术的技术技能人才。同时，学生毕业后，也可参加“专升本”升学考试，升入本科院校继续深造。
培养目标:【】 本专业培养面向机电技术应用领域的制造业企业，具备较强的数控加工工艺制定、数控加工程序编制、工装设计，机电产品装配及检查、质量控制能力以及一定的机械产品设计开发能力，并以数控设备为载体，学习“机、电、液、气”相关知识和技能的高素质技术技能型人才 【教学条件】
实训条件:（1） 本专业注重学生的动手实操能力的培养，在校内已建设了机电一体化实训中心和工业机器人实训中心，机电一体化实训中心配备了数控加工实训室、数控仿真实训室、液压与气压传动实训室、模具钳工实训室；工业机器人实训中心配备了机器人仿真实训室、工业机器人应用及创新实训室、机电控制与PLC综合技能实训室、智能创新实训室。 （2）师资条件 目前机电一体化技术专业共有专职教师8人，其中副教授及以上职称4人，高级技师2人。7位教师具有硕士及以上学位。
主要课程:【】 机械制图与AutoCAD、机械创新设计、CAD/CAM软件应用、工业机器人应用技术、机床电器与PLC控制、数控机床电器控制、数控机床维护与故障诊断、机械逆向制造技术、机电控制技术、液压与气压传动技术等
学生就业单位:【】
就业岗位:【】 顶岗实习岗位就业岗位初始岗位（0-1年）发展岗位（1-5年）机车设备检修与维护机电设备检修与维护数控加工工艺与编程机电产品的装配与检测机电产品设计质量检测机车设备检修员机电产品设计员数控编程员数控设备操作工质检员绘图员项目经理维修工程师设计工程师数控工艺规划工程师数控加工工程师销售经理售后服务工程师

机电一体化技术-广东水利电力职业技术学院

(1)机电一体化-深圳大学

培养能够综合应用计算机技术、电子信息技术、机电控制技术和机械设计制造技术的基本知识与技能，在IT制造业、自动化设备、仪器仪表、汽车、机器人、航空航天等领域中从事机电一体化新装备、新技术的研究与开发工作，以及相应的生产组织与管理工作的专业人才。

5.机电一体化技术专业-广州城市职业学院

培养目标:：本专业培养掌握数控编程加工技能、机电设备控制及维护技能的高素质人才。
主要课程:：思想道德修养与法律基础、应用数学、办公软件应用、电子与电工技术、计算机绘图、计算机辅助机械设计、数控技术应用、PLC原理及应用、数控加工工艺等。

4.机电一体化技术专业(专科)-广东理工学院

专业带头人 倪元相，2006年毕业于昆明理工大学，机械设计及理论专业，硕士研究生，副教授。主持教育部高等教育司《嵌入式系统及应用》教学内容和课程体系改革项目1项，主持《电工电子创新实验区建设》等校级质量工程项目4项。累计公开发表论文8篇，主编教材1部，参编教材3部，授权实用新型专利1件。
主要讲授:《机械设计基础》、《电工与电子技术》和《模拟电子技术》等课程。
培养目标:
培养德:、智、体、美、劳全面发展，具有良好的社会道德和职业道德，面向制造业生产和管理一线，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的能力；熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的能力；并对一般机电设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高级技能型人才。
职业前景:
本专业毕业生就业面广:，面向智能制造产业，例如汽车制造、高铁动车、模具制造及其他各类机电制造企业，可从事机电产品的设计、生产、管理工作，从事数控机床编程、操作与维修等工作。可就业于机电设备应用行业，例如在发电供电、石油化工、家用电器、通信器材、轻工纺织、建筑材料等行业中从事机电设备、自动化生产线的安装、使用、调试与维护等工作。
初始岗位群:：从事机电设备操作；机电产品组装、调试、质检、售后服务、营销与生产管理；机电一体化设备的运行维护与维修等。
发展岗位群:：通过3～5年的工作锻炼，可从事工控设备程序设计；数控机床操作与维修；机电设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。
主要课程: 第一学年 高等数学、计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、电工与电子技术、工程材料、机械制造基础、金工实习等。 第二学年 机械设计基础、数控机床与编程、液压与气动技术、CAD/CAM技术、PLC技术及应用、单片机技术及应用、传感器与检测技术、数控机床故障诊断与维修等。 第三学年 专业综合实习、顶岗实习。

②机电一体化方向-广东海洋大学

注重机电一体化产品与系统的设计、制造和应用的能力培养。针对各类制造业，设计院所对机电一体化设计与制造方面高级技术人才的需求。
特色课程主要有:：单片机及接口技术、机电一体化设计基础、工程光学等。

三、机电一体化技术-江门职业技术学院

本专业现为学校首个省级重点专业，获广东省高职教育专项资金支持，师资力量雄厚，1名“千百十工程”省级培养对象，有3名江门市中青年专家，2014年获广东省级优秀教学团队建设立项。本专业下设4个方向，新生入学后根据学生意向、社会需求及教学实际情况分方向学习。

3.机电一体化专业-阳江职业技术学院

培养目标:：走校企合作、工学结合的教学模式，培养掌握机械技术和电气技术的基础理论以及机电一体化系统的专业知识，具备相应的实践技能及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的设计、安装、调试、应用、维护、销售及管理的高级技能型专业人才。
就业方向:：机电一体化设备的设计、安装、调试、操作、维护以及销售等。 办学成果：自2007年开办本专业以来，毕业生一次就业率均达到97%以上。组织学生参加电工上岗证考核，合格率达100%，考取维修电工等技术等级证过关率达90%以上。

6、机电一体化技术-广州大学

培养目标:：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业必需的文化、科学基础知识、基本理论知识和技术技能、有较强的实用专业知识，能较快适应建设工程第一线工作需要的实用型技术人才。
主要课程:：电工电子技术基础、工程材料、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计基础、单片机原理及应用、模具设计、模具CAD/CAM等。

3. 机电一体化技术-广东南方职业学院

主要课程:：电工基础，机械制图，CAD三维设计，机械设计基础，机械制造工艺，机电设备自动化，工业机器人操作与编程，机电设备维修等。

1. ☆机电一体化技术-汕头职业技术学院

培养目标:【】培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，掌握机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理的技术和技能,能熟练地运用自动控制技术，适应现代机电一体化技术行业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高素质技能型专业技术人才。
主干课程:【】工业机器人、单片机技术、自动控制技术、可编程控制器技术、自动检测与转换技术、机械制图、电工与电子技术、电机拖动、机械设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、以及各种课内实验、综合实训、专业实习等课程。
就业方向:【】主要面向机电设备、机电工程、自动化控制等领域的企业，可从事机器人应用、机电产品设计、生产、改造、技术支持以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的使用及自动化改造、数控加工机床设备使用维护，电气自动化控制及管理系统等工作。

15、机电一体化技术专业-广东南方职业学院

培养目标:
本专业是培养德:、智、体全面发展并能从事机电一体化产品和系统的设计、制造、运行的工程技术人才。学生通过学习可获得工程师的初步训练，适合到企事业单位从事技术及管理工作。
主干课程: 邓小平理论、工程制图、高等数学、大学英语、机械CAD、工程力学、电工与电子技术基础、机械设计基础、控制工程基础、金属工艺学、流体力学与液压传动、机械制造装备设计、机电传动控制、单片机应用系统设计、机械制造工艺学、数控技术

华南农业大学农业机械化及其自动化专业（机电一体化方向）-华南农业大学

培养目标:【】培养具有机械化及其自动化装备以及机电产品及其自动控制系统的设计制造、试验鉴定、选型配套、维修推广、经营管理能力并将其应用于农业生产的的高级工程技术人才。
主要课程:【】计算机基础及程序设计、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械工程材料、液压与气动技术、工程热力学与传热学、电工与电子技术、测控技术基础、自动控制原理、现代测试技术、机械CAD/CAM、汽车与拖拉机、农业机械化、农业生产机械化、机电一体化与过程控制工程、规划与管理。
就业方向:【】毕业生可从事机械、机电设备及其自动控制系统的设计、制造、试验鉴定、选型配套、使用维修，营销服务，教学、科研和行政管理等工作。

机电一体化技术-广东大学

机电一体化技术专业培养学生掌握机械、电工电子、自动控制等基本理论知识，具备较强机电一体化设备的设计制造、安装调试、设备维修、设备营销等技能，从事智能装备开发、机电系统设计、智能装备维修保养等技术工作的高素质技术技能人才。
主要课程:：工程制图与测量技术、机械设计、电工电子技术、电气控制与PLC技术、智能装备结构设计、电机与电气控制、自动化设备运行与管理、3D结构设计与CAD工程图等。
就业方向:：面向珠三角地区的机电一体化设备制造、应用、经营等企业，从事智能装备结构设计、控制系统设计、智能装备装配与调试、机械加工制造生产、智能装备维修等工作。

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任务