名称 | 学制 | 层次 |
---|---|---|
护理 | 三年 | 专科(高职) |
药学 | 三年 | 专科(高职) |
中药学 | 三年 | 专科(高职) |
中医康复技术 | 三年 | 专科(高职) |
中医养生保健 | 三年 | 专科(高职) |
医学美容技术 | 三年 | 专科(高职) |
康复治疗技术 | 三年 | 专科(高职) |
医学营养 | 三年 | 专科(高职) |
健康管理 | 三年 | 专科(高职) |
婴幼儿托育服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
现代家政服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 医学营养 | 专科批 | 普通类 | 323 | 228 | 198611 |
2 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 330 | 211 | 202907 |
3 | 中医养生保健 | 专科批 | 普通类 | 304 | 209 | 203345 |
4 | 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | 普通类 | 238 | 206 | 203984 |
5 | 中医康复技术 | 专科批 | 普通类 | 298 | 202 | 204761 |
6 | 医学美容技术 | 专科批 | 普通类 | 312 | 201 | 204946 |
7 | 健康管理 | 专科批 | 普通类 | 345 | 199 | 205292 |
8 | 康复治疗技术 | 专科批 | 普通类 | 322 | 196 | 205781 |
9 | 医学美容技术 | 专科批 | 普通类 | 258 | 196 | 205781 |
10 | 中医康复技术 | 专科批 | 普通类 | 338 | 195 | 205988 |
排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 中医康复技术 | 专科批 | 普通类 | 349 | 288 | 113150 |
2 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 369 | 278 | 116756 |
3 | 中医养生保健 | 专科批 | 普通类 | 382 | 273 | 118319 |
4 | 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | 普通类 | 284 | 258 | 122596 |
5 | 中医康复技术 | 专科批 | 普通类 | 357 | 254 | 123566 |
6 | 健康管理 | 专科批 | 普通类 | 349 | 254 | 123566 |
7 | 医学营养 | 专科批 | 普通类 | 399 | 252 | 124036 |
8 | 康复治疗技术 | 专科批 | 普通类 | 369 | 252 | 124036 |
9 | 医学美容技术 | 专科批 | 普通类 | 385 | 251 | 124258 |
10 | 药学 | 专科批 | 普通类 | 395 | 251 | 124258 |
(一)按照教育部有关文件规定,如生源省份统一组织高水平运动员资格认定测试,考生须参加测试,合格者方能作为我校高水平运动队入围人选。
(二)考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试,第一志愿填报我校且高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线,我校将择优录取。
按照教育部有关文件规定,对于网球运动水平测试成绩特别突出的考生,可适度降低文化课成绩录取要求,但不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%,对于合并本科批次省份,按照生源省份确定的相应录取控制分数线要求执行,此类考生拟录取人数不超过我校高水平运动队招生计划的30%。
(三)获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生可申请参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试,具体时间及安排详见“中国运动文化教育网”及“体教联盟APP”上通知。
我校在中国运动员文化教育网下载报考本校高水平运动队单独招生考试的文化课考试成绩后,将根据本校办学定位和培养要求,结合有关教育招生考试机构提供的考生成绩分布情况,划定我校文化课低线(文化课低线不低于运动训练、武术与民族传统体育专业统一划定的文化课低线),并于5月中旬后在我校招生信息网及教育部阳光高考平台公布文化课考试合格线及录取考生文化课成绩。此类考生拟录取人数不超过我校高水平运动队招生计划的20%。
(四)2022年高水平运动队招生专业:具体招生专业(类)以全国统一高考志愿填报系统为准,高考改革省市考生须符合招生专业(类)的选考科目要求。
(五)我校将根据考生高考成绩、所填报的专业志愿,择优录取到相应专业学习。按照教育部有关文件规定,录取的高水平运动队学生,既要按所录取专业培养方案完成专业学习任务,也要认真履行参加学校相关训练和比赛的任务。
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