| 年份 | 汉语国际教育 | 音乐表演 |
|---|---|---|
| 2021 | 398(汉语国际教育(4150元/年)) | -- |
| 2020 | 422(汉语国际教育(4165元/年)) | -- |
| 2019 | 418 | -- |
| 2018 | 416 | -- |
| 2017 | 377 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 音乐表演 |
|---|---|---|
| 2021 | 461(汉语国际教育(4150元/年)) | -- |
| 2020 | 437(汉语国际教育(4165元/年)) | -- |
| 2019 | 454 | -- |
| 2018 | 463 | -- |
| 2017 | 451 | -- |
1.专业培养目标:本专业培养具有较高艺术修养及艺术表演实践才能的旅游表演与策划应用型人才。毕业生懂旅游,善表演,能策划,会管理,具有良好的职业道德和思想品德;具有较强的创新能力;具备较高就业竞争力,以适应当今旅游演艺行业高速发展的市场需求。
2.专业方向:旅游表演、旅游演艺策划、声乐、钢琴、民族器乐、地方特色剧种演艺、少数民族器乐演奏、少数民族音乐非物质文化遗产传承。
3.主干课程与主要实践环节:旅游表演与策划、旅游表演排练课、群众文化学、表演实务、视唱练耳、演唱演奏基本技能、舞蹈形体训练、广西民族音乐文化概论、场景视听模拟、商务写作等多门专业技能及理论课,其中景区表演编导与策划、景区表演场景建模设计、地域音乐文化实践为不同于传统音乐表演的特色实践课程。另外,本专业还将少数民族音乐非物质文化遗产传承项目(七玄乐府)穿插进课堂,让艺术实践与音乐理论紧密结合。
4.专业特色:本专业借助桂林国际旅游名城的特殊地域优势,将传统音乐与旅游演艺项目结合起来,将地方特色剧种和少数民族音乐非物质文化遗产传承与现代音乐教育体系相穿插,学生不仅能够学习音乐基础知识,还能将非遗项目进行传承发展。另外,本专业在通过前三年的强化基本功训练学习,在第四年实习期间将把学生放到旅游演艺企业的第一线,让同学们直接参与旅游表演节目,走到旅游演艺的前台,充分展示本身专业技能。同时,为学生提供良好的就业环境和机会。
5.实验实训室:建有琴房实训中心(声乐琴房、钢琴琴房、民乐琴房及其他器乐琴房)、电钢琴实训室,可以满足演唱、演奏技能实训。同时,学院还建设有旅游演艺厅、非线性编辑实训室、MIDI实训室、录音实训室等校内外实训基地。
6.就业方向:全国各大旅游景区及各企业文体娱乐部门、文艺部管理岗位;各级文化艺术表演团体的艺术表演、策划与管理岗位;各省、市、县群众艺术馆的艺术教师,以及文艺团体、企、事业单位工会的专职宣传文艺干事等群众文化艺术表演、策划与管理岗位;各大文化传媒传播公司。
1.专业培养目标:本专业培养系统掌握汉语语言基础知识,具备较强的汉语口头表达和写作能力,熟练使用外语进行交际,熟悉中西方文化,具备跨文化交际方面的知识,具有汉语作为第二语言的实际教学能力以及汉语言文化的国际推广能力,能够在中外教育单位或机构从事汉语教学工作,也适合在涉外企事业单位或机构从事和汉英双语及文化传播相关工作的、具有一定国际视野和创新能力的高层次、复合型、应用型人才。
2.就业方向
(1)对口就业方向:孔子学院的汉语教师、国内外汉语培训机构的教师、国内外中小学的汉语教师、国际学校的汉语教师。
(2)同类就业方向:涉外企事业单位的文秘或翻译、外语导游、出境领队、传媒机构的记者或新闻编辑、传媒机构文化推广项目的策划人员、外贸机构的文秘或翻译等。
3.专业特色:文化与传播学院汉语国际教育专业师资雄厚,多名教师毕业于北京大学、复旦大学等著名学府,拥有丰富的汉语作为第二语言教学的经验以及海外留学或工作经历。
为提高学生的教学实践能力和跨文化交际能力,学院积极开拓学生海外教学实习场所,并与我校国际教育学院建立合作关系,开展由专业学生和留学生共同参与的多种形式实践教学和文化活动,学院还定期选拔专业优秀的学生担任我校留学生教学部的教学助理。
为提高学生专业素养和能力,学院定期举行由老师指导、学生策划与筹备的专业赛事和文化活动,并定期举办与中华传统文化相关的教学成果展示活动。本专业还依托学校在旅游文化实践教学方面的优秀师资,培养学生在旅游文化国际传播、民族器乐欣赏和演奏、茶艺等方面的特长。
为拓宽学生的就业途径,专业开设相关选修课程,学生在考取教师资格证、掌握汉语作为第二语言教学能力的基础上,通过选修课程的学习具备在新闻传媒、旅游或外贸等涉外机构就职的能力或资质。
4.主干课程与主要实践环节:
(1)专业核心课程:古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中文写作、中国文化通论、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学实用语法、对外汉语教学法、跨文化交际、大学英语、中英语言对比、英语翻译、英语写作等。
(2)主要实践环节:普通话训练、钢笔字训练、中英文口头和书面表达能力训练、说课和讲课技能训练、中华传统才艺训练(书法、茶艺、民族歌舞、剪纸和中国结编织等)等。
5.实验实训室:本专业依托学院现有丰富而先进的教学设施设备和实习实训基地,可满足广大学生的专业学习需求。其中,校内拥有国内先进的“七玄乐府”非物质文化遗产实训室、广西典型文化遗产实训室、汉语国际教育专业综合实训室、模拟导游中微格实训室、模拟旅行社等20余个实验实训室。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 文科 | 2 | |||||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 河南 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 汉语国际教育(4150元/年) | 文科 | 2 | ||||
| 广西 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 21 |
| 汉语国际教育(精准专项) | 3 | |||||
| 汉语国际教育 | 文科 | 51 | ||||
| 汉语国际教育(精准专项) | 7 | |||||
| 贵州 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 文科 | 2 | |||||
| 云南 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 356 | 45251 | ||
| 文科 | 451 | 11879 | ||||||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 485 | 183630 | ||
| 湖南 | 汉语国际教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 95267 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 512 | 27231 | (1组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 汉语国际教育(4150元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 398 | 98335 | ||
| 文科 | 461 | 30427 | ||||||
| 贵州 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 409 | 86501 | ||
| 文科 | 521 | 21381 | ||||||
| 云南 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 463 | 73719 | ||
| 文科 | 530 | 25383 | ||||||
| 青海 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 340 | 15564 | ||
| 文科 | 408 | 4422 |

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