甘南公办学校2023（甘南公办职高学校有哪些）

编号	学校名称	性质	荣誉
1	甘南藏族自州中等专业学校(甘南州中等职业学校)	1	普通学校
2	甘南自治州师范学校(甘南师范学校)	1	国家级示范
3	临潭县职业技术学校	1
4	甘肃省甘南州临潭县回民中学	1
5	临潭县职业技术中学	1
6	甘南藏族综合专业学校(甘南州职业技术教育中心)	1	普通学校
7	卓尼县职业技术学校	1
8	迭部县职业技术学校	1	普通学校
9	甘南技工学校	1	普通学校
10	甘南卫生学校(甘南卫校)	1	国家级重点中等职业学校
11	甘南藏族自治州中等职业学校	1
12	甘南畜牧学校	1	普通学校

甘南州中等职业学校是经省教育厅批准，原甘南师范学校、甘南畜牧学校、甘南藏族综合专业学校等三校整合的全日制综合性公办普通中等职业学校，学校占地面积200亩，总建筑面积达79000㎡，学校基础设施完备，现已建成图书楼1栋、教学楼2栋、实训楼3栋、宿舍楼2栋、学生餐厅、多功能体育馆以及标准化塑胶体育场，建有汽车应用与维护、学前教育（早教）、计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、烹饪、畜牧兽医、建筑工程、汽车驾驶等多个国家级实训基地。建有专业实训室近百个，计算机教室7个、云计算机室1个、多媒体教室10个、录播室1个，形成集教学、管理、服务师生生活为一体的现代化校园网络体系。校园环境优美、文化底蕴深厚，绿草如茵，花木繁茂，实现了花园式、林园式的目标。学校东临祖曲河，西靠当周风景区，南接合作森林公园，北靠羚城佳美广场。既保证了学校周边能有一个安静而优美的学习环境，又为学生的平时生活提供了足够的便利条件。学校宿舍为六人一间，生活区内建有大型体育场、公共浴室、大型食堂（含清真食堂）及超市，基本满足学生在校期间的所有生活需求。

学校现有教职员工198名，其中专业教师158名，高级讲师41名，讲师81名，具有硕士学位的教师24名。学校挂有甘南州职业教育中心和甘南州第三国家职业技能鉴定所两个牌子，可进行汽车修理工、钳工、中式烹调师、电工、焊工等工种的初、中级鉴定工作。与天津现代职业技术学院和天津劳动保障技师学院、中德诺浩（北京）教育投资股份有限公司等校企进行合作办学。

1.我校学生升学采取“五年一贯制”的方式，通过与各高职院校签订合同，我校学生经转段考试进入高等职业技术院校学习。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等专科学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

序号	本校专业	联办院校
1	汽车应用与维修	白银矿冶职业技术学院	甘肃畜牧工程职业技术学院
		平凉职业技术学院	陇南师范高等专科学校
		中德诺浩（北京）教育投资股份有限公司
2	学前教育	兰州职业技术学院	定西师范高等专科学校
		陇南师范高等专科学校	武威职业学院
		白银矿冶职业技术学院	甘肃有色冶金职业技术学院
		庆阳职业技术学院	临夏现代职业技术学院
		兰州外语职业技术学院
3	早期教育	兰州职业技术学院	平凉职业技术学院
4	计算机应用	白银矿冶职业技术学院	甘肃农业职业技术学院
		甘肃畜牧工程职业技术学院	平凉职业技术学院
5	电子商务	兰州资源环境职业技术学院	酒泉职业技术学院
		甘肃农业职业技术学院	甘肃畜牧工程职业技术学院
		平凉职业技术学院
6	旅游服务与管理	酒泉职业技术学院	白银矿冶职业技术学院
		甘肃有色冶金职业技术学院	平凉职业技术学院
7	烹饪	兰州资源环境职业技术学院
8	工艺美术（唐卡）	兰州资源环境职业技术学院
9	畜牧兽医	甘肃畜牧工程职业技术学院	甘肃农业职业技术学院
		酒泉职业技术学院	平凉职业技术学院
		陇南师范高等专科学校
10	建筑工程施工	庆阳职业技术学院	甘肃有色冶金职业技术学院
11	老年人服务与护理	庆阳职业技术学院	甘肃农业职业技术学院
12	会计	酒泉职业技术学院	甘肃有色冶金职业技术学院
		甘肃农业职业技术学院

2.单招考试录取

3.综合评价录取

4.中职对口“三校生”高考

类 别	序 号	专业		学习 形式	学 制	招生 人数	招生 条件
普 通 中 专	1	汽车应用与维修	普通班	全 日 制	3 年	160	初 中 应 往 届 毕 业 生
			中德诺浩班			25
	2	学前教育	成美班 （200人）			160
	3	早期教育				80
	4	计算机应用				80
	5	电子商务				80
	6	旅游服务与管理				120
	7	烹饪				30
	8	工艺美术（唐卡）				25
	9	畜牧兽医				160
	10	建筑工程施工				40
	11	老年人服务与护理				80
	12	会计				40

1.汽车应用与维修

培养目标：培养具有汽车维修及相关行业需要的生产、管理、服务一线等能力的技能型复合人才。专业课程：汽车电工电子基础、发动机原理、汽车构造、汽车电器设备与维修、现代汽车电子控制技术等。就业方向：该专业毕业生面向汽车制造企业或汽车服务行业，从事汽车维修、综合性能检测、售后服务、技术管理等工作。

2.学前教育

培养目标：培养具备学前教育专业知识，能在幼儿教育机构从事保教和管理等工作的技能型人才。专业课程：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健、幼儿园游戏指导、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿游戏、幼儿玩教具制作等。就业方向：该专业毕业生面向公办或民办幼托机构从事保教工作。

3.早期教育

培养目标：培养具备早期教育专业技能，能够从事早期教育、家庭教育指导、早期教育管理等工作的应用型人才。专业课程：婴幼儿心理学、婴幼儿生理卫生与保健常识、婴幼儿保育与智力开发、蒙特梭利幼儿教育法、幼儿家庭教育与家长指导、幼儿疾病的紧急处理与预防、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿游戏理论与设计、婴幼儿常见心理问题观察与分析。就业方向：该专业毕业生面向早教、幼托、家庭教育咨询等机构，从事早期教育、家庭教育指导及培训、早教教育管理等工作。

4.计算机应用

培养目标：培养从事计算机组装维护、各种常用软件应用和多媒体文档设计等工作的技术技能型人才。专业课程：计算机基础、办公自动化、数据库、平面设计、网络技术、多媒体技术应用、微机组装与维修、电工基础等。就业方向：该专业毕业生面向网络组建、网络服务应用开发、互联网相关专业的产品生产、技术维护等工作。

5.电子商务

培养目标：培养掌握计算机信息技术的基本理论及基础知识，利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专门人才。专业课程：模拟电路、数字电路、计算机原理、商务英语、数据库技术、统计学、经营分析方法、物流技术、网页制作、网站开发技术。就业方向：该专业毕业生面向企事业单位从事网站编辑、网站建设和维护；为企业商品和服务进行营销策划等工作；从事客户关系管理、项目管理、策划与运作、系统开发维护等工作。

6.旅游服务与管理

培养目标：培养掌握旅游管理专业必备知识，具备服务与管理等专业能力，服务于旅游行业的第一线技能型人才。专业课程：旅游概论、旅游地理、旅游法规、酒店服务与管理、模拟导游等。就业方向：该专业毕业生面向旅游行政管理部门、旅游景区、旅游规划策划机构、主题公园、星级酒店等单位，从事管理、服务等工作。

7.烹饪

培养目标：培养具有一定现代科学文化素养，具备良好职业道德及食品安全法律意识，掌握现代烹调操作技术及牛肉面精加工技术的专门型人才。专业课程：烹饪原料知识、烹饪基本功训练、中式烹调技艺、中式面点技艺、冷拼与食品、中式面点制作、烹饪工艺美术、餐饮成本核算。就业方向：该专业毕业生面向餐饮行业，从事牛肉面精加工、管理、营销策划等工作。

8.工艺美术（唐卡）

培养目标：培养具备藏族传统工艺美术理论及实际创作技能的民族工艺美术设计专门性人才。专业课程：藏文基础、藏文书法、设计素描、西藏绘画、唐卡画教程、装裱、佛学概论、民族工艺美术史等。就业方向：该专业毕业生从事民族工艺品设计、制作及销售等工作。

9.畜牧兽医

培养目标：培养具备畜牧兽医基本理论、知识和技能，为适应现代畜牧业发展需要的应用型人才。专业课程：动物解剖生理、动物营养与饲料、家畜遗传育种、家畜繁殖养殖技术等。就业方向：该专业毕业生面向畜牧兽医部门、动物疾控中心、养殖企业、动物（宠物）医院等单位，从事畜禽生产、繁育、动物疫病防治、动物检疫检验以及现代畜牧企业经营管理等工作。

10.建筑工程施工

培养目标：培养掌握建筑工程基本理论和技能，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理岗位的技术应用型专门人才。专业课程：土木工程识图、建筑工程计算机辅助技术应用、建筑节能与环境保护、建筑结构施工图识读、基础工程施工、建筑装饰工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程材料检测、建筑工程质量检测。就业方向：建筑施工企业、工程监理单位、工程设计与房地产公司、质量监督等部门。

11.老年人服务与护理

培养目标：培养适应当前时代需求，熟悉老年人工作的法规政策，满足老年管理和服务第一线需要，能胜任老年服务与管理工作岗位的技能型专门人才。专业课程：老年人的生活护理、老年人心理护理、老年常见病的预防与照护、老年人的活动组织与策划、人际沟通、老年社会工作、家庭管家服务、正常人体结构。就业方向：该专业毕业生面向养老机构，即各类公办或民办养老福利机构等；老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

12.会计

培养目标：培养掌握会计理论与会计实务的技能型人才。专业课程：会计基础、会计电算化、经济学原理、财经法规与职业道德、政府与非营利组织会计、统计基础知识、管理会计、税务会计、审计学基础。就业方向：该专业毕业生面向政府、企事业单位、银行、证券、非盈利性经济组织等行业，从事基础会计核算、财务分析、会计事务管理等工作。

1.甘南州户籍学生免学费入学，在校仅需要缴纳书本及住宿费用。

2.甘南州户籍学生享受国家助学金，每生每年2000元。

3.学校每年从“三区三州”项目中确定建档立卡户和贫困家庭学生进行生活补助，每生2000-5000元。

4.学校与成美慈善基金会启动“情暖少数民族女孩”项目，计划从2019级新生中选出200名品学兼优的少数民族女生组成成美班，对符合资助条件的女生提供职业教育期间基本生活费用，确保她们顺利完成学业。资助第一二学年生活费：每人每月300元，每学年资助10个月，两个学年共计6000元。

甘南师范学校是一所历史悠久、富有优良传统和优良校风的中等师范学校。学校的前身为1938年12月在夏河县由国民党中央组织部筹备设立并于1939年初建成的“甘肃省拉卜楞初级实用职业学校”。1941年学校改属教育部，校名改为“国立拉卜楞初级实用职业学校”。 1946年3月改称“省立夏河简易师范学校”，学制四年。1949年9月夏河解放，“省立夏河简易师范”由夏河县人民政府接管，学制改为三年，直属于省教育厅。学校的前身为国民党中央组织部于1938年在夏河县筹办并于1939年初建成的“中国国民党中央执行委员会组织部甘肃拉卜楞初级实用职业学校”。自学校创立至今，沧桑砥砺，五迁校址，九易其名。目前，学校占地70亩，建筑面积23500余平方米。教职工115人，各类专业班25个，在校学生约1080名。
随着全州小学教师培训力度的加大，1999年，州政府在我校挂牌成立了“甘南州教师培训中心”，自中心成立至今，学校紧紧围绕全州基础教育改革与发展的实际需要，多层次、多形式、多渠道地开展了各类培训工作，培训总人数累计一万六千八百多人次，为我州基础教育的改革与发展，特别是中小学教师队伍建设做出了重要贡献。
学校坚持面向小学、面向农牧区的办学思想，严格教学管理，加强师资队伍建设，形成了“学为人师，行为世范”的校风，“博学善导，因材施教”的教风，“刻苦严谨，学以致用”的学风，和“求真务实，开拓创新”的领导作风。在此基础上形成了“以人为本，全面发展”的办学理念，提出了科学的办学方针。
建校七十年来，甘南师范学校领导班子先后更迭过30任（次），历届教职工人数累计370名。在历任领导班子和教职工的共同努力下，已为社会输送了8000余名合格毕业生，他们中绝大多数已成为基础教育的骨干，其中一部分已成为高层次专业技术人才和各级部门的中坚力量，得到了社会各界人士的广泛赞许。1990年至今，学校先后20余次获得国家、省、州级奖励。特别是2008年被省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”荣誉称号。
悠久的办学历史，优良的教风学风，正确长远的办学理念，使甘南师范学校成为甘南地区的一所名校，为地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。今后，学校作为甘南州合格小学教师培养培训的基地，“中国——联合国儿童基金会合作加强师资培训项目学校”，必将为民族教育做出更大的贡献。

2004年8月，面对中师教育发展所面临的困境，新一届领导班子顺势应变，大胆创新，谋求更好的办学路子，经校领导周密思考，多方联系，启动了与省内大专院校联合办学的工程。经过多年的努力，使学校的大专专业班总数达到21个之多。随着办学规模的扩大和学生人数的增多，学校的教学设施已远远不能满足教学的需要，尤其是学校的硬件建设状况亟待改变。针对这种现状，学校领导在学校资金极度困难的情况下，本着“争取上级投入一点，自筹一点，贷一点”的筹资思路，在省教育厅、州委州政府和有关部门的大力支持下，积极规划，多方争取，加大投入，努力改善办学条件。在集资500多万元修建了职工2号住宅楼之后，自筹资金100多万元相继修缮、改造了培训中心楼、运动场和校园主干道。但仍不能解决学校面临的基建困境。2004年12月，学校通过行政会议做出重大决策，决定排除一切困难，想方设法修建艺术试验综合楼和新综合教学楼。2005年1月，学校基建计划正式实施。
自2004年8月至今，学校把教育项目工程建设作为落实“科教兴校”战略，促进教育发展，认真组织实施进行了对校园文化建设，特别是在校园“四化”、“六配套”和“四新一亮”项目建设建设方面取得了前所未有的成绩，校园硬化总面积达5658平方米，绿化面积达5250平方米，并对校园布局予以合理的规划设计，种植花草树木，配置雕塑彩灯，在美化校园上下功夫。同时，又狠抓“四卫”（教室卫生、宿舍卫生、环境卫生和区域卫生），设立卫生监督岗，在净化校园卫生方面取得显著成效。督促校团委兴办校园文化橱窗，尝试汉藏英三语校园广播，以甘南州名人字画装点办公楼和教学楼走廊墙壁，绘制校园文化墙，营造浓郁的校园文化氛围和优美宁静的富有人性化的学习环境。通过校园文化建设，学校的办学条件得到了较大改善，校容校貌发生了巨大变化。
在搞好校园文化建设的同时，为甘南师范学校在新的时期得到全面发展奠定基础，学校将硬件建设工程作为头等大事来抓。为此，学校专门成立了项目建设领导小组，由校长亲自挂帅，担任领导小组组长，成员分别由主管总务后勤的副校长、基建处负责人、学校派驻的现场代表以及财务人员组成。领导小组下设项目建设办公室和工程监理小组，由基建处负责人担任组长，校方现场代表和监理公司现场代表为组员。领导小组多次召开会议，学习国家、省、州印发一系列指导文件，统一思想，提高认识，充分认识实施好“工程”项目的重要性和迫切性。为提高项目综合效益，学校把项目工程建设与学校布局调整相结合，与校园“四化”建设相结合，与危房改造相结合，统筹校舍规划，在进行调查研究、摸清底数的基础上，从实际出发，综合考虑了学校面积、学校规模、人口密度、周边环境、发展空间、办学效益等因素，制作了《校园布局和“四化”建设规划图》。其中，综合教学楼和艺术实验综合楼两大项目工程建设于2005年8月正式施工。
为使综合教学楼和艺术实验综合楼两大项目工程建设能够顺利实施，学校领导顶着巨大的资金压力，利用贴息贷款、学校自筹资金和施工单位垫资等多种方法多渠道筹集资金，投入到项目建设之中。
在项目工程实施过程中，学校严格按照省、州项目办的要求，严把工程“五关”：即勘察设计关、招标关、工程材料关、监理关和验收关。学校配合城建、监理、施工等单位对于施工过程中的各个环节均进行了分部分项验收，并有影像和文字记录，做为工程资料，及时归档保存。学校领导经常深入到学校工地，查质量，查进度，协调解决工程建设中遇到的困难和问题，并与校方现场代表和监理公司现场代表一起24小时进行现场旁站监理，以落实工程监理、监督的有效性。
综合楼教学楼为国家援藏资金建设项目，国家安排援藏资金400万元，学校自筹178万元。
学校申请修建综合教学楼项目的准备工作开始于2004年9月。2004年11月中旬向省、州发改部门呈报了请求修建甘南师范学校综合教学楼的立项报告及项目可行性研究报告，2005年7月取得省州立项批复。10月，初步设计方案收到州发改委批复文件。至11月，学校完成了包括土地、规划、消防、环保、地震、防雷等相关部门的审查批准。2006年3月10日工程进入了全面施工阶段。2007年9月工程竣工，历时一年半。
综合教学楼建筑面积为5742.46平方米，单面楼，主楼梯居中外挂，建筑总高度27米，东西长86.5米。工程总投资578万元。该项目内部设置有24个面积为62.1平方米的标准教室，12个面积为31平方米的年级组办公室，3个面积为88.9平方米的计算机教室以及9个面积不等的电教室、值班室、办公室。各楼层均配备有独立的男女生卫生间和洗手间，设有三部疏散楼梯。楼内设施齐备。
2007年，12月28日，综合教学楼竣工验收，投入使用。学校举办“艺术实验楼、综合教学楼落成典礼”。参加庆典的领导和来宾有州人大刘培春副主任、州政府杨卓玛副州长、州政协马昕明副主席、州教育局召玛杰局长，以及州直各学校、州教育局有关科室、合作市教育局和合作市属部分学校的负责人。庆典会由杨学军副校长主持，王学文校长介绍了工程建设情况，召玛杰局长作了重要讲话。
艺术实验综合楼是学校自筹资金340万元所建，目的在于解决缺少教室和办公用房紧张的局面，改变学校的面貌，为学校的改革与发展奠定基础。
学校修建艺术实验楼的设想始于2004年底，2005年2月完成岩土工程勘察，6月收到发改委对学校艺术实验综合楼可研报告的批复。2005年8月至9月，陆续完成了施工图纸设计、审查批准、发布工程招标公告、现场招标等工作。10月10日举行了简短的开工仪式，工程进入了全面施工阶段。2006年9月竣工，并交付使用。
艺术实验综合楼建筑面积为3520.9平方米，工程合同造价299.7万元。内部功能设置基本能够满足学校进行艺术教育和常规实验的各项要求。其内部设置有15个面积为97.2平方米的实验室、画室、琴室和计算机室，5个面积为48.6平方米的实验仪器室，各楼层均配备有男女生卫生间和洗手间，三至五楼两侧还设有休息阳台，门厅有两个值班室，三部疏散楼梯。楼内供电设施齐备。
学校的校园“四化”建设的全面展开，特别是艺术实验楼和新综合教学楼的建成使用，结束了学校使用危房进行办公和教学的历史，解决了学校一直以来缺少教室和办公用房紧张的局面，大大改变了学校的面貌，使学校的基本建设得以较快发展，为学校的改革与发展奠定了基础，标志着我校基本建设取得阶段性成果。

前后设置了师范类和非师范类两大类专业，共35个专业,其中师范类专业有初等教育（普师方向、民师方向）、学前教育、计算机教育、英语教育、音乐教育、体育教育、美术教育、艺术教育等；非师范类专业有畜牧、医疗、畜产制造、民族工艺雕刻、唐卡绘画、计算机应用技术、实用英语、音乐艺术、民族体育、美术设计等。2007年，学校适时调整办学方向，在办好师范教育的同时把普及初等职业教育、办好中等职业教育、联办高等职业教育作为今后六年重点发展目标，开始招收中职生，开设了音乐、体育、美术、计算机、英语、生物技术、藏族工艺美术、藏族缝纫、藏族御膳等专业。
多年来，学校以提高办学的社会效益为核心，讲求规模效益，盯着市场育人，创造条件扩大办学规模，拓宽专业门类设计，积极开展多层次办学和高层次办学，除了保留原有普师专业外，先后相继开办了幼师、民师（以藏为主、以汉为主）、美术教育、体育教育、英语教育、音乐教育、计算机教育专业班，并与省内有关高校合作，联办了学前艺术教育、美术教育、小学教育、英语教育和体育教育等大专班。

学校的前身为1938年12月在夏河县由中国国民党中央执行委员会组织部筹备设立并于1939年初建成的“甘肃拉卜楞边区初级职业学校”。校址暂时设在藏民小学院内。1941年学校改属教育部，校名更改为“国立拉卜楞初级实用职业学校”。同年于九甲沟口东边来周村筹建新校址，并于次年8月完成校址搬迁工作。
1946年3月，更名为“甘肃省立夏河简易师范学校”。
1949年10月，学校由九甲搬至河南村（原夏河县国民党党部）。
1950年秋学校更名为“甘肃省夏河初级师范学校”。
1956年学校由河南村迁至马莲滩。
1959年，因夏河县更名为德吾鲁市，学校因此也更名为“甘肃省德吾鲁市师范学校”。
1960年，更名为“甘肃省夏河师范学校”。
1966年9月学校搬迁至州府合作，更名为“甘南藏族自治州师范学校”。
1969年至1972年期间，学校办学规模扩大，改校名为“甘南藏族自治州综合专科学校”。
1972年后，又恢复校名为“甘南藏族自治州师范学校”。

临潭县职业技术学校始建于1976年。现为“甘南州贫困地区农牧村劳动力转移培训基地”。“临潭工作站”。“临潭县职业技术培训中心”。“临潭县职教中心”。“甘南州第四国家职业技能鉴定所”。是全县唯一一所集职业教育、职业技术培训和远程教育等为一体的综合性职教实体。学校占地面积4100平方米。建筑面积1980平方米。建成50座网络计算机教室2个，多媒体教室7个，教学及办公用计算机60多台，全部接入宽带网。学校现有教职工60名， 20人获得了国家职业技能鉴定考评员证书。 

    我校与省人社厅、州扶贫办、县农牧局等单位达成协议，先后成为“全省劳务品牌培训基地”、“阳光工程”培训基地。目前，培训专业主要有：“农家乐”旅游礼仪接待、家政服务、宾馆餐饮服务、中药材种植、牛肉拉面师、砌筑工、维修电工、焊工、瓦工、宾馆服务与管理、畜禽养殖技术员。先后在临潭县、玛曲县、碌曲县、舟曲县组织开展了289期农牧民职业技能培训和鉴定，培训学员达41237人（次）、县内外共鉴定25700多人，发放了国家承认的职业技能资格证，为务工人员提供了资格证明。

    国家大学临潭学习中心，现开设行政管理、法学本科、专科，汉语言文学、金融、英语本科，小学教育、水利水电工程与管理、园艺等11个专业，在籍学员828人；先后培训本、专科学员580多人。

 数控技术、机械装配与维修、金属切削、电气工程、化工工艺、自动化仪表、 焊接技术、纺织保全、汽车装配与维修、 电子技术、计算机应用