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赣南师范大学教育技术学（师范）和电子科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 13:46:21 解决时间：2022-11-04 02:39

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赣南师范大学教育技术学（师范）和电子科学与技术哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和电子科学与技术在江西往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和电子科学与技术就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和电子科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和电子科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和电子科学与技术录取分数线(江西)

理科

年份	教育技术学（师范）	电子科学与技术
2021	--	505
2020	--	513
2019	--	499
2018	501	501
2017	--	482

二、教育技术学（师范）和电子科学与技术专业介绍

电子信息类电子科学与技术

赣南师范大学

层次本科

学制四年

培养具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，具有进行有效的交流与团队合作的能力；掌握必备的数学和自然科学基础知识，具备微电子、光电子、集成电路领域宽厚专业理论基础，具备良好的学习能力、实践能力和一定的创新创业能力，能在电子科学与技术及其相关技术与产业领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的应用及设计和制造等方面的科研、技术开发等工作的高素质应用型专门人才。

教育学类教育技术学（师范）

赣南师范大学

层次本科

学制四年

培养能够在信息技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

三、教育技术学（师范）和电子科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	电子科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	-	3
内蒙古	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
黑龙江	电子科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（师范）（黄金校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	电子科学与技术（黄金校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	4
江西	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	30
山东	电子科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（006）	首选物理，再选不限
湖南	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（006）	首选物理，再选不限
广西	电子科学与技术（在黄金校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1
贵州	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	532	58171
内蒙古	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	402	33821
辽宁	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	522	35328
江苏	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	496	90561	（03）	首选物理，再选不限
江苏	电子科学与技术（在黄金校区学习）	物理类	本科批	普通类	492	94681	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	578	66272
浙江	电子科学与技术	综合	平行录取一段	普通类	553	94821
安徽	教育技术学（师范）（4270元/年）	理科	本科二批	普通类	485	92715
福建	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	528	39325	2469（W999）	首选物理，再选不限
江西	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	505	60107
广西	电子科学与技术（4790元/年，在黄金校区办学）	理科	本科二批	普通类	484	46046
海南	电子科学与技术	综合	本科批	普通类	578	13443	（07）	物理必选
四川	教育技术学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。黄金校区就读.）	理科	本科二批	普通类	498	106825

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

电子科学与技术

1.电子科学与技术就业前景：
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
2.电子科学与技术就业方向：
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。

中专 2022-11-04 02:39

赣南师范大学教育技术学（师范）和电子信息工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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