甘肃高考理科183分能上什么大学

酒泉职业技术学院创建于2001年，是甘肃省人民政府批准设立并经国家教育部备案的一所公办全日制综合性普通高等院校，2008年，学校入选国家示范性高等职业院校建设计划重点扶持院校；2010年，入选该项目骨干高职首批立项建设单位；2011年，入选国家教育体制改革试点高校；2015年，入选全国首批现代学徒制试点；2019年，入选全国优质高等职业院校；同年，被教育部确定为中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目建设单位。同时也是甘肃省新能源职教集团牵头单位，德国汉斯·赛德尔基金会“中国西部职业教育与发展中心”和兰州理工大学（酒泉）校区，迄今已有37年办学历史。先后荣获“甘肃省职业教育先进集体”称号、国家级“节约型公共机构示范单位”称号和“第五届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”。

东营科技职业学院坐落于国家“黄蓝”两大战略、“环渤海湾经济区”的中心城市—“胜利油田基地”东营市，是由政府兴办、地方财政拨款，经山东省政府批准、国家教育部备案，列入国家统招计划、面向全国招生的全日制普通高校。黄河文化、石油文化、兵家文化、红色文化交汇融合，底蕴深厚。这里企业林立，经济活跃，发展潜力巨大。在优越的经济和文化环境浸润下，学院人才培养质量不断提升，正日益成为高层次技术技能人才培养的摇篮。

学院坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向的办学方针，实施“特色成校、质量立校、发展兴校、人才强校、和谐建校”的发展战略；聚焦新旧动能转换重大工程和区域产业结构调整，着力打造适应区域战略性新兴产业发展的智能制造专业群、早期教育专业群、空中乘务专业群、现代化工技术专业群、电子信息技术专业群、建筑产业现代化施工专业群和财会金融专业群；大力推进“做中学、学中做、边做边学”、“做中教、教中做、边做边教”、理论实践一体化，深化创新创业教育改革，着力培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力；加快推进数字校园建设，以信息化推进教育现代化；积极构建政府、行业、企业、学校、社会协同推进产教融合的工作格局，推动技术技能人才教育供给，进一步提升职业教育贡献度。

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身是创办于1925年的宁波私立华美高级护士职业学校，有九十余年的办学历史。近年来，学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求，紧紧围绕“卫生健康双领域服务”这一办学定位，秉承“仁爱、健康”的校训，坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略，秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念，致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才，建设特色鲜明、国内一流的现代化健康服务类高职院校。

甘肃警察职业学院创建于1949年9月，时称“甘肃人民公安学校”。几经变迁，1978年恢复办学后称 “甘肃省公安学校”，1980年更名为“甘肃省人民警察学校”。2001年7月，经甘肃省人民政府批准升格为“甘肃警察职业学院”，是公安部、教育部核准的专科层次的全日制公安高等职业学院，隶属甘肃省公安厅领导和管理。

学院现有大砂坪和皋兰2个校区，总占地面积超过2000亩，校舍建筑面积超过20万平方米。学院建有安检安防、合成作战、经济侦查、电子物证、痕迹检验、DNA等40多个实验实训场所，各类实验实训仪器设备总值超过1亿元。建有训练场（馆）12个，与基层公安机关建立校外教学实践、实习基地43个。图书馆藏图书80万册，电子资源数据库2个。

培黎职业学院根植于1942年由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎在陕西凤县双石铺创办的培黎工艺学校，1944年学校迁至甘肃省山丹县，其间，学校内部结构、隶属关系、名称多次更迭。2016年8月，在甘肃省山丹培黎学校基础上开始学院筹建，2020年5月学院通过教育部备案，定名为培黎职业学院。

学院占地面积961亩。坚持高起点规划、高标准建设，整体按照“一轴一心八个功能区”布局，已建成国际文化交流中心、学习广场、实训教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学生餐厅、标准运动场及各项配套工程，建筑面积16.9万平方米，集现代化、数字化、生态化为一体，设计理念超前，布局科学合理，设施先进完善，环境清新优雅，文化特色鲜明。

兰州现代职业学院是2016年2月经甘肃省人民政府批准成立教育部备案、由兰州市人民政府举办和管理，以实施全日制高等职业教育为主的专科层次普通高等职业院校。

学院地处兰州新区职教园区，占地面积2708亩，单体建筑106栋，建筑面积100.3万平方米，总投资50多亿元。共建校内实训基地59个，设备总值达1.18亿元；校外实训基地81个。学院设计办学规模3万余人，现在校生24492人，其中，高职学生14616人，中职学生9876人。图书馆纸质图书总量达到49.6万册，电子图书30万册。

天津海运职业学院是由天津市人民政府批准，国家教育部备案成立的一所以培养海员为主，兼有理工、经管等学科的综合性全日制公办高等职业学院，是副厅局级事业单位。学院具有国际海事组织(IMO)承认的船员教育与培训资格，同时是具有开办对外适任证书培训的机构。学院面向全国招生，培养高职层次的高级技能型人才。学生毕业证颁发普通高等教育专科毕业证书和经个人考取的职业资格证书。本章程招生对象为参加天津市春季高考的学生，学制三年。

楚雄医药高等专科学校(国标代码14013)是经国家教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校。学校座落于拥有“人类发祥地”和“古生物宝库”之美誉的滇中腹地——楚雄；交通便利，校园环境优美，办学设施齐全，教学设备先进，师资力量雄厚。学校先后获得“全国民族团结进步先进集体”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省职业教育先进集体”、“云南省德育工作先进集体”、“云南省廉政文化示范学校”、“云南省平安校园”、“云南省规范收费示范高校”等荣誉和称号。

学院坚持以育人为根本，以提高人才培养质量为核心探索职业教育发展规律，狠抓内涵建设，立足兰州，面向甘肃，辐射全国，服务兰州、甘肃产业结构需求，致力于培养技术技能型人才。

学院是甘肃省高水平高职学校建设计划A档建设单位，专业建设紧密结合市场和企业发展需求，数控技术、学前教育专业为国家级骨干专业；数控技术、学前教育、汽车检测与维修技术、动漫设计与制作技术、物流管理、电子商务、机电一体化7个专业为省级骨干专业；模具设计与制造、电子商务、动漫设计与制作等3个专业为省级教改试点专业；数控技术、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术3个专业为省级特色专业；有光伏发电技术与应用团队、汽车检测与维修技术团队、学前教育教学团队等11个省级教学团队。建成“汽车电子控制技术”等7门省级精品课程，有汽车发动机构造与原理等4门省级精品资源共享课。综合物流实训、课件制作等18门省级在线精品课程。获得“依托校企校研合作平台构建光伏特色专业模式”等12项省级教学成果奖。学院共有物流管理、传感网应用开发等24个“1+X证书”试点项目。学院还成立省内首家非物质文化遗产学院，着力培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的非遗传承人。

重庆水利电力职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。国家教育部、建设部联合批准的“全国建设行业技能型紧缺人才培养工程”实施院校，是“全国水利高等职业教育示范院校”、“全国水利行业特有工种职业技能鉴定站”、“重庆市级骨干高职院校建设单位”、“重庆市水土保持与生态建设培训中心”、“重庆市水电行业国家职业技能鉴定所”。是全国水利系统文明单位；重庆市委、市政府命名的“文明标兵”、新中国成立60周年重庆教育功勋特色高职院校和重庆市就业先进集体单位。

青海交通职业技术学院始建于1976年12月，2002年4月，经青海省人民政府批复，教育部备案，学校升格为青海交通职业技术学院，属于专科层次普通高等学校。隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导。2014年，建成国家骨干高职院校，教育部验收结果为良好。2019年，建成国家优质专科高等职业院校。2021年，被省教育厅认定为青海省“双高计划”建设学校。3次荣获全国高职院校服务贡献50强，2次荣获全国职业教育先进集体等荣誉称号。

广元中核职业技术学院是由中国核工业集团有限公司全额出资举办，经四川省人民政府批准，教育部备案的全国唯一一所核工业全日制普通高职院校。学校是中国核工业技能人才培训基地、首批国家级高技能人才培训基地。秉承“两弹一星”精神，“四个一切”核工业精神和“强核报国 创新奉献”的新时代核工业精神，为中国核工业和区域经济发展培养了一大批优秀的高技能技术人才。

学校开设有全国独有的核电站动力设备运行与维护、机电设备安装技术(核工程方向)、电气自动化技术(核工程方向)、焊接技术与自动化(核工程方向)、工程测量技术(核工程方向)、安全技术与管理(核工程方向)等专业，满足了核工业事业发展和适应“四向拓展、全域开放”的战略需要，填补了中国高等教育在核工业行业的空缺。

神木职业技术学院（以下简称学院）是在榆林职业技术学院神木校区的基础上建立，是经陕西省人民政府批准、教育部备案，陕西省教育厅主管的一所全日制公办大专院校。学院位于国家级能源化工基地核心区域全国工业经济第七强县-神木市，占地1028亩，总建筑面积约32万平方米，总投资约10亿多元。目前已经形成以能源化工类特色专业为主，财会、教育专业为辅，文理科兼招，三年制和五年制并行的专业体系。学院拥有陕西省一流的图文信息中心，能同时满足上万名学生的日常教育教学活动，是一所设施设备一流、功能完备的花园式院校。