广西高考理科414分能上什么三本（民办本科）大学

华南理工大学广州学院 华南理工大学广州学院是教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性全日制本科独立学院，是华南理工大学唯一的独立学院。★名校优势举办方华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，是和重点建设的高水平大学。建校50多年来，一大批毕业校友已成为我国科技骨干、著名企业家和领导干部，被社会誉为工程师的摇篮，企业家的摇篮。华南理工大学广州学院作为华南理工大学唯一的独立学院，得到母体学校的全面指导和支持，由华南理工大学副校长任华南理工大学广州学院校长，选派著名教授、管理骨干任学科带头人、课程负责人及行政负责人。在专业建设上实行对口支持。★师资优势华南理工大学广州学院作为华南理工大学唯一的独立学院，得到母体学校的全面指导和支持，特别是二级学院“对口扶持”政策，使学生可以共享母校的优质教育资源。由华工选派优秀管理骨干、学科带头人，教师负责管理、科研和教学，学校已形成一支以华南理工大学选派教师、学校引进教师为主的高素质教师队伍。★配套设施优势学校占地面积1723亩，依山傍水，校内湖光山色，景色宜人，是莘莘学子读书学习的理想园地。2018年学校在校学生21583人。综合服务设施配套完善，已完成基建规模50多万平方米。设置各类课室座位1.5万多个，150多间多媒体课室和语音室；建有400米标准田径场、标准游泳池、体育馆、网球场以及40多个室外体育场所；拥有设施齐全的标准汽车驾驶训练场。学校拥有一座现代化图书馆，免费无线网络全面覆盖，图书馆建筑面积1.5万平方米，截止至2017年12月，图书馆现有藏书高达30万种，118.86万余册，电子图书90万册，电子期刊2万余种。中外文现刊近600万余5种，设有文艺、社科、自然科等8个书库和一间112座的电子阅览室。近年来图书馆陆续引进《中国知网》、《超星电子图书》、《维普资讯》等一批电子资源，为师生的学习研究提供了丰富的文献资源。馆内服务设施完善，安装有中央空调，冷热水全天供应。生活设施完善，建有四个大型食堂、西餐厅、商业街、招待所和医疗卫生所，学生宿舍采用公寓式设计，4人标准间，宿舍配备有空调、独立电脑桌及衣柜、电话、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、热水淋浴等设备。校门外有华润万家、大润发等大型超市的免费购物班车以及公交汽车，交通便利。★专业与就业优势学校围绕毕业生高就业目标，实施了以就业为导向，强化应用型人才培养质量的“大三战略”，以培养应用型人才为目标，注重毕业生素质培养和技能提升工作，积极做好就业服务工作，拓宽就业渠道。学校采取“走出去、请进来”的模式，依托名校优势，利用优质师资资源教学，给予外界用人的信心，与南方电网、东风日产、广汽集团、广州港集团等国内知名企业建立了368个校外实习基地。且积极宣传“三支一扶计划”、“西部计划”、“应征入伍”“求职补贴”等国家促进就业项目计划，支持鼓励毕业生到基层成长。    随着学校影响力显著提高，学校每年平均举办三场大型校园招聘会，吸引上百家企业参加，提供了一万多个就业岗位，参会企业数高出同期举行招聘会的大部分广东本科高校。学校每年有一系列就业指导服务活动，举办数41场企业进校专场宣讲会，通过多角度、多层次、多举措的指导和服务，不仅使毕业生得到了实用有效的求职指导和就业咨询，更为广大在校学生树立了职业规划观念，为今后的满意就业打下良好基础。且毕业生就业集中在省内珠三角地区，以广州、深圳、佛山、东莞等城市为主，就业方向包括相关专业对口机关事业单位、各类企业单位，部分毕业生选择考取国家公务员、升学读研、出国深造、自主创业等。截至2017年，我校2017届本科毕业生5013人，参加就业4759人，总体就业率99.62%；从2010-2017届，8届毕业生共26987人，我校初次就业率连续7年高于全省水平。从就业地区来看，2017届毕业生就业主要流向广东省，占毕业学生总数的95.51%，与2016届毕业生96.66%的情况基本持平。在广东省内地域分布中，广州市占43.37%，比2016届毕业生的44.27%基本持平；深圳市占18.33%，比2016届的15.14%提高近3%。省外就业的去向涉及北京市、天津市、上海市、浙江省、安徽省、广西壮族自治区地方、香港特别行政区、澳门特别行政区等24个省、直辖市、自治区、特别行政区、，比往年分布更加广泛。超过60%毕业生选择在广州、深圳两个城市就业，其余毕业生主要选择在珠三角城市就业。相比往届，毕业生到一线城市就业人数基本持平。★教学实验设备优势学校办学条件良好，与社会、企业协同育人。学校设立了包括国际级、国家级和省级大学生校外实践基地在内的一大批实习、实践基地，共建成5个基础实验中心和9个专业实验中心及160多个实验室。现有广东省实验示范中心4个，国家级大学生校外实践基地1个，省级协同育人中心1个，省级学生校外实践基地3个，校级就业与实习基地256个，为培养高素质应用型人才提供了强有力的支撑。 ★国际办学优势学校注重国际间的交流与合作，先后与英、美、加、澳、西、荷、捷等国的高水平大学合作开展互免学费交换生、一学期学习、学分互认双学位等国际合作项目，为学生搭建多样化的国际化教育平台，助力学生成长为专业基础扎实、了解国际规则、熟练运用英语能力的复合型国际化专业人才。  

天津仁爱学院地处天津市团泊新城，团泊湖自然风景区，占地面积1000余亩，校区交通便捷，各项生活配套及教学设施条件优越。学校建有现代化的图书馆、教学楼、实验楼与创新创业中心、学生宿舍、食堂、浴室、大学生活动中心、体育馆等教育教学设施，同时学校还建立了一整套有关教学、生活和安全管理等规章制度与措施，为莘莘学子创造了良好的成才环境。

天津仁爱学院以天津大学的优势学科为基础，依据现代高新科技发展和市场需求开设了机电类、电子信息类、计算机类、土木建筑类、经济管理类、化工类、艺术类等28个本科专业，形成了以工为主，经管、文法、艺术相互支撑，相互渗透，协调发展的学科专业布局。学生完成规定学业经审查达到毕业标准的，颁发天津仁爱学院全日制普通高等学校本科毕业证书；符合国家及我校有关规定的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。

茅台学院（Moutai Institute）是由中国贵州茅台酒厂（集团）有限责任公司举办，2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生，现有全日制在校学生4881人。

学校坐落于“中国酒都”贵州省仁怀市南部新城，占地1076.2亩，建筑面积26万平方米，教学科研设施设备先进，图书资源充足丰富，校园信息化智慧化程度高，学习生活环境条件舒适便捷。

学校围绕酿酒产业链建设学科专业，现设有白酒酿造工程、酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程、食品质量与安全、食品科学与工程、资源循环科学与工程、环境科学与工程、自动化、包装工程、市场营销、电子商务、物流管理、酒店管理、旅游管理14个本科专业。其中，酿酒工程获批进入省级“双万”一流专业建设行列；轻工技术与工程和社会学获批省级重点特色学科。学校坚持打造“5＋3产教融合”（即5个学期基础课理论学习、3个学期实习实训实践）特色，培养酿酒产业链应用型高素质人才。

四川大学锦江学院是2006年4月经教育部批准，由四川大学和四川旭峰实业有限公司合作举办的普通本科高等学校。学校位于四川省眉山市，校园占地1000亩，现设14个二级学院、53个本科专业、18个专科专业，涵盖文、理、工、经、管、艺六大学科门类，面向全国招生，现有在校生21500余人，教师1000余人。

百年川大底蕴，千年东坡文脉。学校以“创全国一流本科大学，建中国式的小常青藤”为办学目标，践行“学生为本、通专并重、知行合一、教学相长”的办学理念，恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，弘扬“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。

浙江工商大学杭州商学院（以下简称学院）是1999年经浙江省人民政府批准设立，2004年经教育部重新确认，2018年通过浙江省独立学院规范设置省级验收的全日制本科独立学院。学院自2014年迁建桐庐以来，继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革、开拓进取，努力建成特色鲜明的高水平应用型大学，培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型“新商科”人才。

学院坚持“应用型、创新型、区域化、国际化”的办学定位，走“开放、融合、卓越”的发展战略，以相近专业为支撑，充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源，以经管类学科为主体，构建经、管、文、法、工、艺、理七大学科协同发展的本科专业总体布局。学院下设管理学院、经法学院、外语学院、人文与艺术设计学院、人工智能与电子商务学院、继续教育学院和基础教研部，依托现有33个本科专业（方向），逐步形成工商管理类、财会金融类、电子商务类和数字媒体类四大专业群，以“新商科”智慧运营中心支撑智能会计、互联网金融、跨境电子商务和服务机器人应用与管理等新商科试点专业探索发展，最终促进四大专业群转型升级，交叉融合发展，新商科智慧运营中心也获批了“十三五”省级重点建设实验教学示范中心立项建设。截至2022年3月，金融学、工商管理、产品设计和经济统计学已获批省级一流专业建设点，产品设计和金融学获批省级“十三五”特色专业，工商管理、国际经济与贸易、新闻学均获批省级“十二五”新兴特色专业，《企业管理》等28门课程被认定为省级一流课程，教育部教育信息化教学应用实践共同体项目立项1项，省级新形态教材于“十三五”期间立项10项，“互联网+”优秀教学案例评比等省级以上获奖超过30项。

西安外事学院创建于1992年，以本科教育为主体，并同海内外知名大学联办研究生教育。学院引进哈佛、耶鲁、麻省理工等全球名校的上万门精品课程，与国外40余所大学实现学分互认，已培养18万优秀人才，就业、创业尤其突出，发展模式被哈佛大学列入教学案例。 学院位于西安市高新技术产业开发区鱼化寨，校园占地面积1264206 ㎡、建筑面积563978.19 ㎡，分南、北、西三个教学区；固定资产总值107551.81万元，教学科研仪器设备总值7277.39万元；图书馆藏书1926297册（种），其中纸质图书1520959册；有教授、副教授315人、具有博士或硕士学位的教师556人；设有外国语学院（国际合作学院）、商学院、国际经济与物流学院、人文学院（文化产业学院）、医学院、工学院、创业学院、继续教育学院8个二级学院，思想政治理论教学科研部、体育部、现代教育技术中心3个独立教学单位；开设本科专业30个，涉及经、管、文、医、工、艺、农7个学科门类；有普通本科在校生14000余人。 学校设有董事会、党委、院务会、教代会、工会等组织机构，实行董事会领导下的院长负责制。董事长黄藤为教育学博士，十届、十一届全国人大代表，陕西中华职业教育社主任，陕西省政协常委。曾获“全国优秀中国特色社会主义事业建设者”、“黄炎培杰出校长奖”、“陕西省优秀教育工作者”、“陕西省十大杰出青年”、“陕西省新长征突击手” 等荣誉。2012年底，黄藤与北大、复旦、南方科大等高校校长同获“中国好校长”殊荣。教育教学及科研工作 学院树立了“学校的根本任务是培养人，教学是经常性的中心工作，质量是学校的生命线”的理念，以培养基础实、能力强、素质高、重应用，德智体美全面发展，具有一定学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力的应用型专门人才为目标。积极推进内部教学质量保障体系建设，开展应用型人才培养模式的研究与实践以及产学研合作教育。并以专业建设为龙头、以课程建设为重点，强化实践教学，积极推进教育教学改革，提升教育教学质量，为地方经济社会发展服务。升本以来，共取得省级教学成果奖2项、特色专业2个、专业综合改革试点项目3个、重点专业3个、教学团队1个、精品课程5门、人才培养模式创新实验区2个、实验教学示范中心2个、大学生校外实践教育基地1个、优秀教材4部、大学生创新创业训练计划项目31个。2010年以来，学生参加省级及以上级别的学科竞赛，共获得501个奖项。成果数量位居陕西民办高校前列。 学院创办了国内最早的民办教育研究机构——民办教育研究中心，形成了以民办教育学科研究为特色，以人文社科、工学、医学和软件开发研究为主的科研格局。2010年8月1日至2013年7月31日，全院教师共承担校级以上各类研究项目近170项，发表论文2570余篇。民办教育研究中心被中国高等教育学会表彰为“全国高校优秀高等教育研究机构”，被国家人事部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”，2012年12月被陕西省教育厅确立为陕西省第三批（高校）哲学社会科学重点研究基地。办学特色和谐高效的管理体制党政领导交叉任职，科学管理。党委主要领导进入董事会，参与决策；党委成员进入院务会，参与行政管理；坚持党委中心组学习制度和领导班子民主生活会制度；建立了党委和院务会的联席会议制度，党委参与学院重大工作的研究讨论；党委委员兼任各职能部门的负责人；二级学院实行院长领导下的党政联席会议制度。切实发挥了党组织在民办高校的政治核心和监督保障作用，形成了决策、执行和监督分工合理、相互制约、和谐高效的管理体制。 独具特色的大学文化努力铸就以“鱼化龙”精神为核心的外事特色大学文化。学院创办人黄藤董事长将学院所在地“化鱼成龙”的传说和中华民族“望子成龙”的美好愿望融入自己的办学理想，提出了“处鱼化龙之地，为鱼化龙之事，寄鱼化龙之望”的办学诉求，构筑“学无长幼、校无大小、教无高下、育无国界，人人都有理想的教育”的愿景。确立了“多元集纳、自强创新”的校训，树立了“爱岗敬业、感恩奉献”的校风、“以生为本、立德为先”的教风、“发展个性、注重养成”的学风，形成了以“鱼化龙”精神为核心的大学文化。国际合作教育学院是陕西省民办高校中最早获准开展国际合作教育和留学生教育的民办高校，与美、英、法、澳、日、韩、马来西亚等国的40余所大学开展学分互认、师生交流互访等项目和活动。2008年至今，共组织590余名学生赴日、韩、法、美、澳等国学习或实习。与澳大利亚西南悉尼学院联合培养国际商务人才，至今共培养学生638名，其中45%的学生毕业后赴国外深造。自2003年开始招收外国留学生，至今已有来自美、日、韩等15个国家近600名学生到我院就读。2008年起，与美国湖郡学院开展“中国一学期”项目，该校学生在我院就读一学期，选修汉语和有关专业课程，由我院教师按照对方学校提供的教学大纲，用英语承担具体教学工作, 对方学校承认学分，开辟了留学生教育的新模式。通过举办民办高等教育国际研讨会、国际学术会议等方式积极推进民办高等教育国际化研究，成果丰硕，处于全国领先水平。创业教育在全国民办高校中率先设立创业学院，面向全校学生，开展普惠式创业教育。建立大学生创业实践基地和创业基金会，并成立了创业帮扶巡讲团，由企业家和经济学专家对大学生创业进行直接指导和理论辅导，形成了“创业教育+创业实践+创业帮扶+风险投资”四位一体的创业教育模式。据初步统计，历届毕业生中，成功创业的学子达10%，培养了一批民营企业家。社会贡献与荣誉 22年来，学院从办学之初依靠租赁校舍、开展非学历教育，发展到如今办学投入、校舍面积、师资数量、办学规模在陕西省乃至全国民办高校中具有明显优势，经历了极其艰苦的创业历程。在这一历程中，学院始终坚持社会主义办学方向，坚持非营利不求回报，坚持依法治校、民主办学、规范管理，共培养各类毕业生18万余人，其中本科毕业生5届共6170人，办学质量得到了社会各界的广泛认可：先后被陕西省教育厅授予陕西省文明校园、平安校园、十大和谐校园、依法治校示范校、校园文化示范点、陕西省高等学校毕业生就业工作先进集体。 2009年，学院发展模式入选美国哈佛大学商学院教学案例。2012年，作为高教行业首度入选单位荣登第四届CCTV中国品牌榜。2013年，荣获新华社“中国创造力管理思想”大奖，并代表中国形象登上美国纽约时代广场荣耀展示，彰显了中国民办教育高端品牌的实力与风采。

珠海科技学院（原吉林大学珠海学院）成立于2004年5月18日，2011年被批准为学士学位授予单位，2013年与吉林大学签订联合培养专业硕士研究生协议，2021年获批广东省硕士学位授予立项建设单位。建校17年来，学校共为社会输送13届72000余名本科生、7届94名联合培养硕士研究生，已发展成为全国有影响力、办学特色鲜明的民办本科高校，获评“广东省文明校园”“中国产学研合作示范基地”“广东省党建工作示范高校”“广东省先进基层党组织”“广东省大学生创新创业教育示范学校”等荣誉，连续7年居于国内各大同类院校排行榜榜首，转设后首次参评四大权威世界大学排名之一软科，位居全国民办高校第二、广东省民办高校第一。

广州新华学院（院校代码：13902）的前身是中山大学新华学院，中山大学新华学院是举办高校中山大学依据教育部教发〔2003〕8号文的精神，与出资方广东东宝集团有限公司按新机制新模式申办的独立学院。2021年2月，经教育部批准，中山大学新华学院转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为广州新华学院。2021年5月，经广东省人力资源和社会保障厅批准，学校获批设立“广东省博士工作站”；经广东省学位委员会批准，学校获批成为“硕士学位授予立项建设单位”。

长沙理工大学城南学院是经教育部批准由长沙理工大学按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的独立学院。学院座落在长沙理工大学美丽的金盆岭校区，具有得天独厚的资源优势和一流的办学条件。这里功能完整，设施齐全，环境优雅，文化底蕴深厚，交通方便，是一个读书学习的好地方。

学院自2002年成立以来，在母体学校、上级主管部门及社会各界的大力支持下取得了飞速发展，办学实力不断增强，办学水平和教育质量稳步提高，办学影响逐步扩大，毕业生得到用人单位和社会认可，就业率处于独立学院前列，考研录取率达到全国高校平均水平，大部分学生入学分数线接近或超过二本线，已具有良好的办学基础和发展平台。2010年被评为全国先进独立学院。

浙江中医药大学滨江学院是浙江中医药大学利用优质教育资源、按照新机制新模式举办的全日制本科独立学院。

学院于 2000年 1月经浙江省人民政府批准成立，在杭州市滨江区高教园办学，同年秋季开始招生。2004年 11月，获得教育部正式确认。2007年 2月，依法完成登记注册，取得独立法人资格。2015年 9月，学院移址新建，坐落于富阳区富春街道高教园，校园占地面积 333333 ㎡，校舍建筑面积203900 ㎡，其中教学行政用房面积共 60457 ㎡，教学科研及辅助用房 47741 ㎡。

温州医科大学仁济学院成立于1999年8月，是经国家教育部和浙江省人民政府批准设立的，按新型办学模式和运行机制建立的全日制省属本科独立院校。学院现有医学、理学、工学、管理学、文学、法学六大学科门类，24个本科专业，全日制在校生6530人。

近年来，学院招生和就业工作均保持良好态势，新生生源质量稳步提高，省内报到率一直保持在97％以上；毕业生综合素质高，社会适应性和竞争力强，年终就业率达97%以上，现已成为浙江省医学人才培养的重要基地之一。

福州大学至诚学院是经国家教育部批准，于2003年7月,由国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学，福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办，并按新机制、新模式运作，实施全日制本科学历教育的高等学校。

围绕应用型大学的办学定位，学院进一步树立“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的办学准则，坚持培养科学精神与人文素养兼备的“全人”，形成知识、能力、精神、素养四维结构的人才培养模式。坚持以提高服务区域、行业需求能力为引领，从师资队伍、人才培养、平台搭建三方面着力构建了“三位一体”的应用型大学建设基础，努力建设具有工科特色和区域影响力的高质量、有特色、有影响的高水平应用型大学，打造福建省高等院校工科人才培养的摇篮。

南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。

南京理工大学是隶属国家工业和信息化部、建有研究生院的全国重点大学，治学严谨，师资力量雄厚，以工为主，理、工、文、经、管、法、教等多学科综合配套、协调发展，国家首批“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设学校。南京理工大学负责指导各专业教学计划的制定和实施，选派、推荐和审定各专业核心课程教师和教学质量监控。依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势，紫金学院致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才。