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贵阳市现代家政服务与管理(双提升专业)专业学校排名

技校网 更新时间:2023-03-10 23:05:56 解决时间:2022-12-14 17:00

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本文小编云云给大家整理贵阳市开设现代家政服务与管理(双提升专业)专业还可以的学校有:贵阳市女子职业学校。因为没有官方或者权威的第三方的排名,小编只能通过学校的综合、专业、用户关注度给大家介绍贵阳市现代家政服务与管理(双提升专业)专业学校排名。请各位学生和家长在确定报名时到校实地考察和了解具体情况。
贵阳市女子职业学校【公办】
学校简介

贵阳市女子职业学校创建于1985年,1996年被批准为首批国家级重点职业高中,1999年、2003年再次通过教育部国家级重点复评认定,2010年 被 批准为省级改革发展中职示范校,2012年批准为国家中等职业教育改革发展示范校建设项目学校。2004年贵阳市旅游学校并入,现为两块牌子,一套班 子。 学校正在打造“一校四区”办学格局,马王庙校区位于云岩区金关巷21号、下五里校区位于云岩区三桥中坝路37号、罗汉营实训基地位于贵阳市云岩区罗 汉营路 115号、小河校区位于花溪区小河清水江路130号。学校秉承“进德修业,玉汝于成”的办学宗旨,为学生一生的幸福奠基,坚持“依法治校、改革活 校、科研 兴校、特色立校、质量强校”的发展思路,以发展内涵,提高质量为牵引,面向市场,服务社会,为贵州省、贵阳市第三产业的发展提供人力资源和智力 支持。

开设专业

目 前, 学校开设有中餐烹饪、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、咖啡烘培与制作,美容美体、美发与形象设计,婚纱摄影、服装设计、室内设计、学前教育、 会 计电算化、市场营销、电子商务、客服服务等专业。学生就业率95%以上,双证书取得率96%以上。学校设有国家第六职业技能鉴定所、贵州省SYB创业 培 训基地、贵阳市政策性补贴定点培训机构、贵阳市旅游人才培训基地,贵阳博卡拉拓展培训基地,可提供校内外的培训和鉴定服务。

开设专业

目 前, 学校开设有中餐烹饪、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、咖啡烘培与制作,美容美体、美发与形象设计,婚纱摄影、服装设计、室内设计、学前教育、 会 计电算化、市场营销、电子商务、客服服务等专业。学生就业率95%以上,双证书取得率96%以上。学校设有国家第六职业技能鉴定所、贵州省SYB创业 培 训基地、贵阳市政策性补贴定点培训机构、贵阳市旅游人才培训基地,贵阳博卡拉拓展培训基地,可提供校内外的培训和鉴定服务。

贵阳市现代家政服务与管理(双提升专业)学校及专业名单
专业代码专业名称学校名称学制
--现代家政服务与管理(双提升专业)贵阳市女子职业学校3年
现代家政服务与管理(双提升专业)专业介绍
现代家政服务与管理(双提升专业)
贵阳市女子职业学校
学费 统一免费
学制 3年
0851-8482114613312285060
培养目标:面向各旅游景区培养具有正确的管理服务理念,熟悉景区管理与服务的基本知识和技能的景区经营管理和讲解人才;对应职业(岗位):导游、展览讲解员、公共游览讲解员;职业资格证书举例:导游、展览讲解员;续学习专业举例:高职:景区开发与管理,本科:旅游管理。
注明:专业介绍来源于贵阳女职校旅游服务与管理
  中专 2022-12-14 17:00

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扩招专业简介2021年贵阳康养职业大学高职扩招专项招生简章

(一)护理(老年方向)
1.培养目标
培养具有护理学基础理论、基本知识和操作技能及老年护理相关知识,具备老年疾病专科护理、老年慢性病家庭康复护理、社区老年护理服务等知识的应用型、复合型、创新型老年护理专业人才。
2.主要课程
正常人体学、生理学、病理学、药物学、病原生物与免疫学、心理学基础、遗传与优生、护理心理学、护理礼仪与人际沟通、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学、康复护理学、老年心理学、老年护理学、护理管理学、重症监护技术、卫生保健、急救护理学等。
3.就业方向
各级各类医院、社区卫生服务中心、各级养老机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心及其他护理岗位等。
(二)中医康复技术
1.培养目标
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健调理师等职业群,能够从事康复治疗、保健调理等工作的高素质技术技能人才。
2.主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、中医学基础、中药与方剂学、临床医学概要、营养学基础、经络与腧穴、康复评定技术、推拿治疗技术、传统运动疗法、中医传统治疗技术、现代康复治疗技术、临床常见病症的康复、老年病学、社区康复、中医养生技术、食疗与药膳、急救医学、健康管理等。
3.就业方向
各级综合医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区卫生服务中心(站)、疗养院等各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构的康复治疗、保健调理等工作。
(三)眼视光技术专业
1.培养目标
眼视光技术专业是指以“光学药物”为眼保健手段,集“医、工、商”为一体的新型交叉性学科。眼视光技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精工匠精神。以“心中有爱,眼里有光”为职业素养培养目标,根据自己的专业特点,践行社会主义核心价值观,在工作中有无畏奉献、勇于承担的精神。使学生树立全心全意为患者服务意识,关心、爱护、尊重检查对象,有认真、严谨、求是、热情的工作作风。
2.主要课程
医学基础、眼科学基础、视光学基础、眼应用光学基础、验光技术、眼镜技术、配镜学、隐形眼镜验配技术、斜视弱视、眼镜营销实务、眼视光礼仪、计算机及专业英语等。
3.就业方向
毕业生能从事初级眼保健、眼屈光检查、视功能检查、接触镜验配、眼镜产品加工与质检、眼视光仪器设备维护、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作。主要职业类别是眼镜验光员、眼镜定配工。毕业生可以到眼视光相关企业(眼镜公司、眼镜生产企业、眼镜贸易企业等)、医院眼视光中心、培训机构、保健机构等。我校已与多家医院及企业达成合作意向,毕业生就业为供不应求之势。
(四)药品经营与管理专业
1.培养目标
培养掌握医药理论和市场营销理论知识,具有较强医药营销业务与管理实践能力,面向医药销售行业,从事药品市场开发、零售服务、临床药学、调剂与养护、经营管理等工作高级技术应用型专门人才。
2.主要课程
管理学基础、GSP实务、医药电子商务、医药市场营销实务、实用医药综合知识、零售药店管理实务、商务谈判、营销心理学、财务管理、药剂学、药理学、临床医学概论等。
3.就业方向
在药品生产企业从事原材料采购与药品销售工作,在药品经营企业从事药品管理与营销工作,在药品管理机构从事药品市场监管工作等。
(五)健康管理
1.培养目标
培养适应在健康管理服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、智慧养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预,能够对膳食、运动、保健、心理健康进行的咨询、指导和培训等相关工作,具有自主创业的高素质技术技能应用型人才。
2.主要课程
基础医学概要、临床医学概论、中医学基础、预防医学、健康教育与健康促进、营养与食品卫生、健康管理学、健康管理实务、管理学基础、运动营养与质询、市场营销、客户管理、健康心理学等。
3.就业方向
社区卫生服务中心、健康教育机构、学校、健康管理公司、健康咨询中心、康复疗养机构、营养咨询公司、心理咨询机构等,开展健康监测、健康风险评估、健康教育、健康干预业务,能制定个性化健康管理方案;第三方健康相关服务机构从事健康管理、职业健康安全管理工作。
(六)现代家政服务与管理
1.培养目标
培养热爱家政服务事业,具备必需的家政服务基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的家政服务专业核心职业能力、创新创业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好职业道德,德、智、体、美全面发展的、胜任家政服务工作岗位的高素质技术技能人才。
2.主要课程
社会学概论、管理学基础、服务行业法律法规和职业道德、现代家政学基础、心理学基础、现代营养学基础、教育学基础、临床医学概论、家政企业管理与运营、家政培训理论与实务、家务劳动与管理、营养配餐和烹饪、老年照护技术、母婴照护、婴幼儿家庭教育与指导、健康管理。
3.就业方向
各类家务管理企业、养老机构、社区日间照料中心、各类月子中心(会所)、养生会所、社区物业服务机构等从事健康与社会照护工作、高级家政培训和管理工作、家政类创新创业指导等工作。
(七)智慧健康养老服务与管理
1.培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;面向养老行业的机构的运营管理、老年健康管理,老年护理照护、老年康复保健,助老产品开发等岗位,培养学生具有进行老年人(包括失智老人)能力评估、健康照护、心理护理、生活照护、安全照护、老年营养与膳食指导、老年活动策划、养老机构运营管理等知识及技能,适应贵州省社会发展需要的复合型技术技能人才,毕业后能胜任养老行业各领域岗位。
2.主要课程
主要课程有三个模块:公共基础课、专业核心课、专业拓展课。专业核心课包括实用养老机构管理、老年照护技术实务、老年康复与保健、老年健康管理、老年心理慰藉实务、老年社会工作方法与实务等;专业拓展课包括:老年辅助器具设计与应用、老年服务礼仪与沟通技巧、护理学基础、中医养生知识等。
3.就业面向
各类养老服务机构健康管理部、养护部、评估中心等技术服务岗位和各级管理岗位;社区养老照料中心;老年机构评估岗位及养老服务产业机构工作人员。

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