河北大2023专业排名一览表，河北大有哪些特色专业

学 制：四年

授予学位：哲学学士学位

培养目标：本专业培养具有马克思主义哲学与东西方哲学广阔视域的哲学专门人才和有哲学终极关怀与开拓创新精神的通用人才。

培养要求：为培养出本专业具有较高哲学思维能力的理论人才，以及具有哲学素养和广博知识背景的复合型人才，具体要求如下：1.能准确地理解和掌握马克思主义哲学、东方哲学和西方哲学的理论和历史，初步具备马克思主义哲学，东方哲学和西方哲学的广阔视域。2.具有哲学见地，掌握哲学基本研究方法，初步具备原典阅读与独立调查研究能力。3.具有社会科学、自然科学等相关知识和相应实践能力，初步培养起对社会现实和个体生命敏锐的问题意识和批判精神。4.通过系统专门课程，培养学生的逻辑思维，批判性思维和创造性思维能力。5.具有较强的表达能力、社会活动能力，以及一定的管理能力。6.具备从事实际工作的开拓创新精神。

主要课程：哲学导论、马克思主义哲学、马克思主义哲学史、马克思恩格斯列宁经典著作导读、中国哲学史（含原著导读）类课程、西方哲学史（含原著导读）类课程、逻辑学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学等。

专业特色：哲学专业始建于1955年，是河北大学最早建立的专业之一。建立以来，始终重视专业建设，形成了结构合理、学术水平较高的师资队伍，在中国哲学、马克思主义哲学、逻辑学和伦理学领域，具有较大优势和影响力。现有哲学一级学科博士学位授权点，哲学一级学科博士后科研流动站，中国哲学省级重点学科，中国哲学、马克思主义哲学、逻辑学和伦理学四个硕士学位授权点。本专业是教育部财政部2009年批准的第四批高等学校特色专业建设点。近年来，学院为了促进哲学学科发展，加大了本科教学改革力度，多次进行人才培养方案调整，建立起了比较系统、科学的课程体系，逐渐形成了注重哲学原典的阅读，提倡东西古今哲学的融通、强调学科交叉等学术风格。

就业前景：哲学专业毕业生主要有两个流向：一是每年70%以上的毕业生考上全国重点大学研究生，进一步从事高层次哲学专业的学习。二是部分毕业生在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事行政管理、理论宣传、教学科研等方面的实际工作。

学 制：四年

授予学位：教育学学士学位

培养目标：本专业强化专业教育和通识教育相融通的培养目标导向，培养具备丰富的现代教育思想、教育理论与教育方法，具备扎实的教育专业技能，拥有良好社会品德与优良个性的能够在中小学校、高等院校、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构、教育产业部门以及其他社会工作部门从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发和教育产品设计等方面工作的教育学学科复合型人才。

培养要求：学生主要学习教育学的基本理论和基本知识，受到教学技能、课程开发、教育科研、教育统计与评价、学校咨询、课件设计与网页制作等方面的基本训练，掌握运用教育学、教育心理学理论和教育评价、班主任工作等基本技能解决教育教学中问题的基本能力。具体包括：1.掌握教育学的基本理论、基本知识；2.掌握教育文献检索、教育社会调查和数据处理、教育教学评价的分析方法；3.具有从事教育类课程专业教学和中小学学科教学的工作能力以及进行教育科学研究的基本能力；4.熟悉国家关于教育方面的方针、政策和法规；5.了解教育学学科发展的理论前沿和应用前景；6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；7.了解世界及我国教育改革的现状和发展趋势；8.具有从事教育管理和其他社会工作所需的基本能力；9.具有职业生涯发展规划的基本意识与能力；10.具有终身学习和终身发展的基本意识与能力。

主要课程：教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教学论、课程论、中外教育史、教育社会学、教育管理学、德育论、比较教育学、教育法学、教育经济学、学校心理学、教育哲学、教育统计学、教育测量与评价、教育人类学、高等教育学、特殊教育学、成人教育学、职业教育学、语文教学法、数学教学法、教学技能训练、专业外语、研究性学习、专业见习等。

专业特色：教育学专业作为国家级特色专业、省级教师教育创新高地、省级专业综合改革试点，是河北大学教育学院历史最悠久的专业，师资力量雄厚，80%教师具有博士学位和高级职称。下设四个研究所，并有教育史博士学位授予点，教育学原理、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、少年儿童组织与思想意识教育六个硕士学位授予点与教育管理领域的教育硕士授予点。实行本科生导师制。围绕高质量教育人才培养模式设置了既包含学科基础知识的必修课程，也包含反映社会需求和专业发展前沿动态的各类选修课程，坚持“学术为先，注重实践”两结合教学模式，实现教育科研与教学一体化，注重学生教育基本素养、研究能力和实践能力的同步提升。

就业前景：所培养学生一部分考取本专业或跨专业研究生，一部分考取公务员或选调生，一部分直接进入中小学校、高等院校、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构以及其他社会工作部门从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发和教育产品设计等方面的工作，社会适应能力强，就业前景灵活。近三年平均就业率达到97.5%。

学 制：四年

授予学位：文学学士学位

培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在政府机关、学校、科研机构和新闻、文艺、出版、文化、互联网、对外交流等企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化宣传方面的实际工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基本理论和基本知识，接受文学理论、文学史、语言学及中外文化等方面的系统教育和业务能力方面的基本训练，掌握语言文字表达的基本能力。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、当代文学史、现代文学史、古代文学史、文学概论等。

专业特色：汉语言文学专业2008年被评为国家级特色专业，拥有一支职称结构、年龄层次、专业分布、学缘构成合理的教师队伍，多名教师获得国家高层次人才特殊支持计划名师和河北省教学名师称号。中国古代文学课程被批准为首批国家级精品课，古代汉语、中国现代文学史、现代汉语等先后被评为省级精品课。本专业学术积淀深厚，教学资源丰富，为学生学好专业知识、提高综合素质提供有力的支撑。

就业前景：就业情况良好，毕业生在党政机关、文化教育、新闻出版及其它各类企事业单位从事相关工作，能够才尽其用。就业率和考研率达到90%以上。

学 制：四年

授予学位：文学学士学位

培养目标：本专业为各类媒体培养具有系统的新闻理论知识与技能、具备良好的人文素养与科学素养、熟悉我国新闻、宣传政策法规、具有创新精神和实践能力的新闻专业人才；为社会机构（如企事业单位、社会团体）培养懂新闻业务、编辑技术和公关技巧的新闻人才；为政府培养既能够从事政府信息发布工作，又能够为政府进行国际传播、危机公关的新闻人才；为各类新媒体培养具有新闻传播能力、内容制作能力、网络编辑能力、经营管理能力的复合型人才。

培养要求：毕业生应获得以下方面知识和能力：熟悉我国关于广播电视、报刊和网站等新闻媒体的宣传方针、政策和法规，了解新闻传媒业的前沿发展动态；掌握新闻学、编辑学、传播学等专业理论知识，并能够运用于新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论等专业技能中；熟练掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等基本专业技能，并能够适应报刊杂志、广播电视、新媒体的不同要求。

主要课程：新闻采访写作、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影、中国新闻事业史、网络新闻学概论、媒介经营管理、外国新闻事业史、新闻报道策划等。

专业特色：新闻学专业创办于1981年，并于1982年招收第一届本科生。1998年获得新闻学二级学科硕士学位授予权；2006年获得新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2007年新闻学专业被评为首批国家级特色专业，成为全国800余个新闻传播类专业教学点中仅有的20家具有此项称号的专业之一；2010年获得国家首批新闻与传播专业硕士；同年在新闻专业基础上建立的“传媒与社会发展研究中心“成为河北省6个哲学社会科学基地之一；2011年获得新闻传播学一级学科博士学位授予权；2012年，新闻学专业获得河北省和国家两级“本科教学工程专业综合改革试点”；2013年，新闻学专业获批河北省重点学科。2015年，在中国科学评价研究中心、中国科教评价网、中国教育质量评价中心公布的“新闻传播类各专业大学竞争力排名”中，该专业在全国220余所院校中排名第11位。2016年申报创建“全媒体数字实验班”，探索卓越新闻人才的培养实践模式。该专业国际化发展突出，2015年1月，正式创立河北大学中美媒介研究所，为新闻学师资培训和学生培养的国际化提供平台；2017年，我院与美国密苏里大学新闻学院正式签订了“新闻学本科双学位合作项目”（“2+2”合作办学计划），进一步提升了新闻学专业国际化发展的水平。

就业前景：学生毕业后可在各大新闻媒体及网站、企事业单位从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。就业率93%。

学 制：四年

授予学位：理学学士学位

培养目标：本专业培养具备物理学的基本理论与实际应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。学生毕业后能在相关的科学技术领域中从事科研、教学及在各类厂矿企业部门从事高新技术产品的研制、开发与管理工作。

培养要求：本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；较为系统地掌握物理学领域的基本理论、基本实验技能以及所需的数学、计算机、电工电子学等方面的基础知识；了解并熟悉 LED 发光技术、红外成像与红外理疗、光电检测与传感的理论前沿与应用前景、发展动态与行业需求。

主要课程：大学数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理学、半导体物理与器件、材料物理导论、发光物理基础、红外物理与技术、应用物理专业实验、发光与显示技术、LED照明设计与应用、生物物理导论。

专业特色：本专业成立于上世纪60年代，2010年评为国家级本科特色专业。本专业师资结构合理，治学严谨，构成了较为完善的教学团队。该专业从 LED 发光与显示技术、物红外发射光谱和红外热成像技术、光电转换测试与光电传感技术几个方面构建教学与实验平台；体现基础理论与实验技术相结合、传统技术与现代科学技术相融合、将研究成果融入于实验教学，全面提升学生综合能力和创新意识。该专业以凝聚态物理、光学、原子与分子物理二级学科硕士点、光学工程一级学科硕士点和博士点为支撑，在LED发光显示技术、红外物理与应用技术、光电转换测试技术、光电传感技术等领域逐渐形成了自己的特色。学生在本专业创建的“创新实验室”中，通过自主学习参加“挑战杯”等全国性质的科技和创业大赛，屡获佳绩。

就业前景：在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

学 制：四年

授予学位：理学学士学位

培养目标：本专业培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的厚基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。

培养要求：学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基础知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识；熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势；获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。

主要课程：信息光学、应用光学原理与设计、激光原理、光电子学、光谱学、光电检测技术、光纤通信原理、光电信息科学与工程专业实验

专业特色：本专业的前身是光信息科学与技术专业（1999年设立），先后入选“国家级特色专业”（2008年）、“国家级专业综合改革试点专业”（2012年），为我国经济建设和国防建设输送了1500多名高素质的光电信息专业人才。本专业以质量一流的本科教育为目标，以全面提升学生的综合素质为宗旨，精心构建了“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式和集课堂教学、实践教学和科研训练“三位一体”的教学模式；打造了一支以中青年博士为主力、年富力强、学术精湛、团结进取的教学团队（含省级教学名师1名、校级教学名师2名）；本专业作为我院光学工程省级强势特色学科（硕士点、博士点、博士后流动站）、光电信息材料省级重点实验室、河北省光电材料应用基础研究基地、新能源光电器件国家地方联合工程实验室的基础支撑单元，已成为河北省乃至全国光电信息技术类专业人才培养的重要基地。

就业前景：学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域（如：激光技术、应用光学、光电信息采集与处理、光电通信、光电传感、光机电算一体化等）从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。