已解决问题

湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向人才培养模式

湖北工程职业学院模具设计与制造专业(3D打印技术方向) 人才培养模式
技校网 更新时间:2022-03-21 17:16:01 解决时间:2022-01-30 19:29

满意答案

三、人才培养模式

依托武汉地区的快速制造行业、企业,构建以产品改型创新设计和快速制造设备操作及维护等项目任务为载体,组织"教一学一做"一体化教学,实行分层递进的工学结合人才培养模式。结合国家职业资格标准要求,针对不同企业的生产与产品特点,按企业工作流程,导入企业产品、标准、案例组织课程教学,实施“项目载体、任务驱动”教学模式的改革,进而构建教、学、做一体的教学模式,培养实践操作能力强的应用型技能人才。

答案来源于:湖北工程职业学院模具设计与制造专业(3D打印技术方向)

  技校网数据中心 2022-01-30 19:29

网友推荐

相关问答

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向模具设计

    1楼

    5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向质量评价员

    2楼

    3质量评价员4模具生产管理与计划调度计划调度员5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向产品逆向造型及设计员

    3楼

    1产品逆向造型及设计员2快速成型设备操作调试员3质量评价员4模具生产管理与计划调度计划调度员5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向所面向的职业岗位群

    4楼

    二所面向的职业岗位群1产品逆向造型及设计员2快速成型设备操作调试员3质量评价员4模具生产管理与计划调度计划调度员5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向快速成型设备操作调试员

    5楼

    2快速成型设备操作调试员3质量评价员4模具生产管理与计划调度计划调度员5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向模具制造工艺编制

    6楼

    6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向模具生产管理与计划调度

    7楼

    4模具生产管理与计划调度计划调度员5模具设计冲压模具注塑模具的设计6模具制造工艺编制工艺员7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向模具数控机床的编程与操作

    8楼

    7模具数控机床的编程与操作制造工8模具装配调试模具钳工答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向培养目标

    9楼

    一培养目标本专业培养拥护党的基本路线具有良好的职业道德素养有责任意识及创新意识适应逆向工程和快速制造等领域第一线需要掌握专业必备的理论知识具有熟练的数据采集和快速制造设备操作及维护能力能熟练进行产品改型及质量评价等技术服务的高素质技能人才答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

  • 中专学校

    湖北工程职业学院模具设计与制造专业3D打印技术方向人才培养模式

    10楼

    三人才培养模式依托武汉地区的快速制造行业企业构建以产品改型创新设计和快速制造设备操作及维护等项目任务为载体组织教一学一做一体化教学实行分层递进的工学结合人才培养模式结合国家职业资格标准要求针对不同企业的生产与产品特点按企业工作流程导入企业产品标准案例组织课程教学实施项目载体任务驱动教学模式的改革进而构建教学做一体的教学模式培养实践操作能力强的应用型技能人才答案来源于湖北工程职业学院模具设计与制造专业3打印技术方向

相关阅读