1、注重思想、文化素质教育，提高学生文化素质，培养学生正确的职业观；
2、适当开设创新课程教育，开拓学生思维，激发学生进取精神；
3、技术理集结课与实习操作课程紧密结合，采取点评菜品或讨论菜式等方法强化实习效果；
4、采用多媒体教学或电化教学等方法，增强教学的直观性，提高教学效果。
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2019-12-23 20:33
4、采用多媒体教学或电化教学等方法，增强教学的直观性，提高教学效果。
2.在教学中充分贯彻理论和实践相结合的原则，培养学生运用理论指导实践的能力。
教学原则理论教学应紧密围绕实际，以“应用”为主要特征进行授课，工艺课与生产实习课按一体化教学模块进行，重视技能训练，技术应用能力，注重培养学生的综合职业能力。
教学原则：根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色，行业特色，能力培养特色，技能训练特色及理实一体化的特色；努力实施行为引导教学法，确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。在教学中充分利用多媒体教学手段，深入贯彻理论联系实际的原则，重视基本技能训练，注重动手能力培养，并不断深化教学改革，从教学方法，考试考核办法，教材改革，设
教学原则1、在教学中要理论联系实际，多从应用的角度去引导学生学习专业理论知识。2、计算机的发展日新月异，在讲授专业知识时要融入新知识。3、采用多媒体教学手段，以优化教学效果。4、注重局域网的设计、安装、调试与维护方面动手能力的培养。5、在整个教学过程中要加强技能教学的力度。6、重视道德教育和职业能力的培养，使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神、有较强的岗位工作能力，
教学原则理论教学应紧密围绕实践，以“应用”为主要特征进行授课，工艺课与生产实习课按一体化教学模块进行，重视技能训练，重视职业能力，技术应用能力，注重培养学生的综合职业能力。
教学原则1.根据培养目标的要求，结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的教学特点，力求知识结构和技能结构与岗位要求相适应。2.在教学中充分贯彻理论和实践相结合的原则，培养学生运用理论指导实践的能力。3.重视职业道德教育，是学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的工作能力，在工作中有创新思维，有创新及创业能力。4.充分采用高科技手段，利用计算机进行数控编程的模
教学原则根据培养目标的要求，并结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。重视职业道德和职业能力的培养，使学生在毕业后的工作表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的岗位能力，在工作中有创新思维、创新能力及创业能力。
教学原则1、课程采用考试、考查制度。2、课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。3、重视课程实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术、视频点播等先进的教学手段，加强直观教学。4、教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
教学原则1、注重思想、文化素质教育，提高学生文化素质，培养学生正确的职业观；2、适当开设创新课程教育，开拓学生思维，激发学生进取精神；3、技术理集结课与实习操作课程紧密结合，采取点评菜品或讨论菜式等方法强化实习效果；4、采用多媒体教学或电化教学等方法，增强教学的直观性，提高教学效果。
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