河北金融学院数字经济和国际经济与贸易哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1、专业历史：国际经济与贸易专业是依托我校多年来的办学优势和办学特色，秉承“大金融、大实践、大开放”的办学方针，确立了“具有国际视野的国际经济与贸易创新型应用人才”的人才培养目标。2000年经济贸易系成立之初就下设国际经济与贸易教研室并独立招收国际经济与贸易专业学生，2004年该专业被评为河北省教育教学改革试点专业，2007年作为首批升本专业申报教育部审批获得通过，同年开始招收本科生。2014年“国际贸易学”被评为校级重点发展学科。《国际贸易实务》、《外贸函电》等课程为校级精品课程和双语精品课程，并于2014年实现公开视频课转型升级。国际经济与贸易教学团队曾被评为校级教学团队。目前已构建较为完善的国际贸易学本科教育体系，并为硕士研究生教育与培养形成有力支撑，抢占学科办学层次的制高点。
2、专业特色：国际经济与贸易专业依托我校金融特色优势及国际化办学方针，以雄安新区自贸区定位及发展规划实现服务地方经济发展的“区域特色”，以开发综合性、仿真性校内专业实训项目、以辅以多样化、高层次校外学科竞赛实现应用型人才培养的“实践特色”，以强化英语语言表达能力、创新英语教学模式实现高水平国际贸易人才的“国际化特色”。构建以国际贸易磋商、国际贸易单证操作、跨国经营服务能力为专业核心能力的特色课程体系，从而促使学生具备理论分析和实务操作的持久竞争能力。 本专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，自觉遵守职业道德和法律法规，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基础知识和现代西方经济学基本理论和方法，熟悉世界贸易组织及主要贸易国家的经贸规则和业务流程，正确认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用一门国际通用的外国语言，能够终身学习和自我优化，创造性地解决实际问题，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，适应我国现代化建设，满足行业和地方社会经济发展需要，具有创新精神、国际视野和良好发展潜质的应用型人才。
3、师资队伍：国际经济与贸易专业师资队伍结构合理，现有专职教师13人，专职教师均具有硕士以上学位，博士2人，在读博士2人，副高级以上职称7人，占比54%，双师型教师比例达50%以上。近年来，教师指导学生参加学科竞赛获得10余项国家级、省级奖励。科研成果丰硕，高水平科研成果不断涌现，课题级别不断升高、经费不断增加，参与国家级课题1项，主持并参与省级课题15项，主持并参与市厅级课题21项，公开发表高水平论文、专著40余篇（部）。在教育教学改革方面，参与省级教改课题1项，主持并参与校级教改课题20项，现建有校级精品资源共享课2门，翻转课堂教学改革示范课1门，案例教学示范课1门，校级一流本科课程1门。本专业毕业生就业情况良好，毕业生质量深受用人单位好评。
4、学生具备的知识、能力、素质以及就业去向：
（1）知识、能力和素质培养：
知识——：本专业培养学生具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本思想政治理论知识；掌握一定的工具知识，具备从事本专业学术研究和实务操作所必须的数学、英语、计算机、信息技术应用和文献检索知识以及方法论；了解和掌握一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识；了解管理学等相关学科专业的基本理论和基础知识，接受经济学理论和研究方法的系统训练，系统掌握经济与贸易类专业基础理论、基本知识和基本技能以及商务活动的业务内容、业务流程，掌握商务文书的中外文写作规范；熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规，以及国际经济与贸易理论前沿和行业需求等知识，尤其注重掌握从事国内外经济与贸易活动的过程性知识和工作经验性知识等实操应用本领。
能力——：本专业培养学生具备实事求是、追求真理的思想境界和一定的审美能力；具有良好的社会公德和职业道德；具有科学的思维方法和较高的情商，具有健康的体魄和顽强的意志力，具有较强的语言表达能力和沟通交流能力；具有较强的学习能力、写作能力、熟练运用外语进行跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的能力；通晓经济学、管理学等学科的基础知识，系统掌握国际经济与国际贸易的基本理论，了解各个时期著名经济学家在这方面的研究成果，掌握国际经济与国际贸易实际业务的基本知识和基本专业技能，熟悉通行的国际贸易惯例、法规及工作流程，通晓中国对外贸易的政策法规，且能较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析研究的、具备完成专业工作的基础性专业能力；特别是，能够较熟练地运用英语从事交易磋商、国际贸易单证操作、跨国经营服务等专业核心能力，从而具备理论分析和实务操作的持久竞争力；能够综合不同学科知识解决实际问题的贸易摩擦与分析能力、贸易政策与环境分析能力、以及体现我校办学特色的贸易融资能力，以及较强的跨文化沟通与管理能力和创新创业能力等。
素质——本专业培养学生树立社会主义核心价值观，熟练掌握马克思主义的基本原理，熟悉党和国家的基本路线、方针、政策和法规，具备较高的政治素养、道德修养和人文素养以及健全的人格和较高的情商；具有强烈的社会责任感和法律意识；具有健康的心理和体魄；具有高度的职业责任心、强烈的进取精神、严谨的工作作风和踏实的工作态度，有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；有团队精神、善于合作和协同工作的素质；具备在创新活动中必备的基本心理品质与特征，敏锐的洞察力、直觉力、丰富的想象力、预测力和捕捉机会的能力；具有打破常规、突破传统的创新品质、创新思维和创新能力，从而使思维具有一种超前性、变通性。
（2）毕业生就业去向：国际经济与贸易本科专业学生去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择银行、保险、外贸公司等企事业单位就业。

1、办学历史：数字经济专业是我院新兴专业之一。专业于2021年2月获得教育部备案，是河北省首家获得批准开设的院校之一。数字经济专业属于经济学门类，修业届满授予经济学学士学位，修业年限为4年。数字经济专业是中国数字经济教育发展联盟理事单位，河北省数字经济联合会会员单位。
2、专业定位：该专业重点培养能融合大数据分析和现代经济管理技术，综合运用现代信息技术和现代经济管理理论，包括5G、互联网、云计算、区块链、物联网等，运用经济学相关方法从事数据分析挖掘和人工智能信息搜集，有一定综合判断和创新能力，能为政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作的高级专门人才。
3、专业特色：数字经济专业立足于河北省依托京津冀协同发展的社会背景，在打造雄安新区数字经济创新发展试验区和全国数字经济创新发展领军城市的前提下，充分依托河北金融学院金融底色，经济贸易学院经济学、国际经济与贸易的专业特色、京津冀全面融合和河北省社会经济发展的需要，将数字金融和数字贸易两个方向设定为专业发展方向。
4、师资队伍：数字经济专业博士占比50%，高级职称占比25%。师资队伍全员具有硕士学位。师资队伍总量充足、结构合理、教学水平高、科研能力强，能够满足专业教学、科研工作和指导学生进行学科竞赛的实际需要。多位教师获得省级和校级荣誉称号，兼职教师多来自行业内知名企业。
5、教学和科研实绩：数字经济专业联合保定市社会发展研究院共同建立保定市数字经济研究中心，进行教研学用结合的平台智库建设。教研室教师承担国家级、省级、市厅级、院校级课题和横向课题多项，在CSSCI期刊、EI杂志期刊和北大中文核心期刊上发表论文几十篇，出版教材、专著多部。
数字经济专业将持续增进课程教学改革。截止到2021年6月，数字经济专业教师专任教师主持并参与校级及以上教学改革项目多项，指导学生团队参与“挑战杯”、“互联网+”及大学生科研项目多项，并获得2021年河北省挑战杯二等奖等多项荣誉。
6、学生具备的知识、能力、素质以及就业去向：
（1）知识、能力和素质
知识——：具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论知识；掌握一定的外语和计算机等工具性知识和一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识；系统掌握经济学专业知识和金融学、管理学、数学、计算机科学等相关学科专业的基本理论和基础知识；能够将数字经济与实际工作有机地融合，创造性的开展数据分析、挖掘和分析决策。
能力——：具有扎实的经济管理及信息技术基础，具备较强专业技能，掌握数字和信息技术环境下进行经济数据采集、挖掘和决策所需理论和技能；具备整体的数字经济解决问题的能力，理解数字经济的全生命周期的工作运作体系；熟知数字经济环境下的数据挖掘、分析和决策模式，具备数字经济解决方案的整体规划能力；能够应用与数字经济相关的大数据分析、现代经济管理手段、数据分析挖掘技术与人工智能技术，创造性地开展工作活动的能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有良好的身体素质和健康的心理素质及较强的职业抗压能力；具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和踏实的工作态度；有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质；具有一定的国际视野和良好的专业素养；具有较强的创新精神和创业意识。
（2）毕业生就业去向：数字经济本科专业毕业生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作。