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河北金融学院数字经济和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 04:09:36 解决时间：2022-11-05 02:47

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一、数字经济和市场营销录取分数线(河北)

历史类

年份	数字经济	市场营销
2021	524(经济学类)	493

物理类

年份	数字经济	市场营销
2021	520(经济学类)	500

理科

年份	数字经济	市场营销
2020	--	535
2019	--	529
2018	--	543
2017	--	518

文科

年份	数字经济	市场营销
2020	--	538
2019	--	558
2018	--	572
2017	--	531

二、数字经济和市场营销专业介绍

工商管理类市场营销

河北金融学院

层次本科

学制四年

一、培养目标
本专业旨在培养具有良好的社会主义道德修养、健全的人格和较高的情商，适应国家经济建设需要，具有社会责任感、人文精神和科学素养，掌握现代市场营销理论和方法，具有市场调查、市场推广、金融营销、营销策划、营销管理等能力，能够终身学习和自我优化，能够在企事业单位、行政部门等机构从事营销管理及相关工作，具有创新精神、国际视野和良好发展潜质的应用型人才。
二、专业特色
市场营销专业为校级品牌特色专业，校级“一流专业”建设专业。为了适应社会经济发展对高素质管理人才的需要，依托京津冀地区及雄安新区的区位优势，基于我校“大金融”、“大开放”、“大实践”的办学特色，市场营销专业坚持产教融合的办学路径和源于实践、融于实践、高于实践、服务实践的专业理念，依托实践基地和校企合作平台，采用 “校企融合、三维渗透、三级推动”人才培养模式，全面培养学生的管理素养和专业能力。
三、主要课程设置
管理学、会计学、财务管理、微观经济学、宏观经济学、经济法、金融学、市场营销学、消费者行为学、市场调研、服务营销、整合营销传播、分销渠道管理、销售管理、营销策划、零售管理、公共关系学、商务谈判、国际市场营销学等。
四、就业方向
各类企事业单位和政府部门从事市场调研、市场推广、渠道管理、客户管理、营销策划等市场营销与企业管理工作。

经济学类数字经济

河北金融学院

层次本科

学制四年

1、办学历史：数字经济专业是我院新兴专业之一。专业于2021年2月获得教育部备案，是河北省首家获得批准开设的院校之一。数字经济专业属于经济学门类，修业届满授予经济学学士学位，修业年限为4年。数字经济专业是中国数字经济教育发展联盟理事单位，河北省数字经济联合会会员单位。
2、专业定位：该专业重点培养能融合大数据分析和现代经济管理技术，综合运用现代信息技术和现代经济管理理论，包括5G、互联网、云计算、区块链、物联网等，运用经济学相关方法从事数据分析挖掘和人工智能信息搜集，有一定综合判断和创新能力，能为政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作的高级专门人才。
3、专业特色：数字经济专业立足于河北省依托京津冀协同发展的社会背景，在打造雄安新区数字经济创新发展试验区和全国数字经济创新发展领军城市的前提下，充分依托河北金融学院金融底色，经济贸易学院经济学、国际经济与贸易的专业特色、京津冀全面融合和河北省社会经济发展的需要，将数字金融和数字贸易两个方向设定为专业发展方向。
4、师资队伍：数字经济专业博士占比50%，高级职称占比25%。师资队伍全员具有硕士学位。师资队伍总量充足、结构合理、教学水平高、科研能力强，能够满足专业教学、科研工作和指导学生进行学科竞赛的实际需要。多位教师获得省级和校级荣誉称号，兼职教师多来自行业内知名企业。
5、教学和科研实绩：数字经济专业联合保定市社会发展研究院共同建立保定市数字经济研究中心，进行教研学用结合的平台智库建设。教研室教师承担国家级、省级、市厅级、院校级课题和横向课题多项，在CSSCI期刊、EI杂志期刊和北大中文核心期刊上发表论文几十篇，出版教材、专著多部。
数字经济专业将持续增进课程教学改革。截止到2021年6月，数字经济专业教师专任教师主持并参与校级及以上教学改革项目多项，指导学生团队参与“挑战杯”、“互联网+”及大学生科研项目多项，并获得2021年河北省挑战杯二等奖等多项荣誉。
6、学生具备的知识、能力、素质以及就业去向：
（1）知识、能力和素质
知识——：具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论知识；掌握一定的外语和计算机等工具性知识和一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识；系统掌握经济学专业知识和金融学、管理学、数学、计算机科学等相关学科专业的基本理论和基础知识；能够将数字经济与实际工作有机地融合，创造性的开展数据分析、挖掘和分析决策。
能力——：具有扎实的经济管理及信息技术基础，具备较强专业技能，掌握数字和信息技术环境下进行经济数据采集、挖掘和决策所需理论和技能；具备整体的数字经济解决问题的能力，理解数字经济的全生命周期的工作运作体系；熟知数字经济环境下的数据挖掘、分析和决策模式，具备数字经济解决方案的整体规划能力；能够应用与数字经济相关的大数据分析、现代经济管理手段、数据分析挖掘技术与人工智能技术，创造性地开展工作活动的能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有良好的身体素质和健康的心理素质及较强的职业抗压能力；具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和踏实的工作态度；有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质；具有一定的国际视野和良好的专业素养；具有较强的创新精神和创业意识。
（2）毕业生就业去向：数字经济本科专业毕业生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作。

三、数字经济和市场营销招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	数字经济	综合	本科批	普通类	四年	3	（02）	物理必选
天津	数字经济（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	4	（3）	物理必选
河北	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	13
山西	数字经济	理科	本科二批B段	普通类	-	2
辽宁	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数字经济	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
江西	数字经济	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	数字经济	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（不招单色识别不全者）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
重庆	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	市场营销（河北金融学院波兰校区项目，第一年在河北金融学院就读，满足语言要求，后三年赴波兰校区就读）	综合	本科批A段	普通类	500	33486	（3）	不限
河北	市场营销	物理类	本科批	普通类	500	87151
河北	市场营销	历史类	本科批	普通类	493	41200
内蒙古	市场营销	文科	本科二批	普通类	422	15752
山东	市场营销	综合	普通类一段	普通类	490	171853
四川	市场营销（波兰校区）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。考生入学后，可以在波兰校区上述三个专业之间自由转专业。学生第一年在河北金融学院就读，满足语言要求，后三年赴波兰校区就读）	文科	本科二批	普通类	524	27938
四川	市场营销（波兰校区）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。考生入学后，可以在波兰校区上述四个专业之间自由转专业。学生第一年在河北金融学院就读，满足语言要求，后三年赴波兰校区就读）	理科	本科二批	普通类	436	171015

五、就业前景

市场营销教育

1.市场营销教育就业前景：
本专业越来越受人们的欢迎，就业前景广泛。市场营销教育主要研究经济学、管理学、法学、市场营销等方面的基本知识和技能，包括市场营销的定性定量分析方法、相关的政策和法规、国际市场营销的惯例和规则等，进行产品的市场调查分析和市场营销、大中专和技术类院校市场营销类专业的教学等。
2.市场营销教育就业方向：
本专业学生毕业后可能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销、管理等方面工作。

中专 2022-11-05 02:47

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