已解决问题

邯郸建筑中专计算机应用专业培养目标

邯郸建筑中专计算机应用专业培养目标
中专网 更新时间:2023-03-15 17:35:44 解决时间:2018-03-31 15:16

满意答案

一、培养目标

本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件和硬件操作、办公说明、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

  中专 数据中心 2018-03-31 15:16

网友推荐

相关问答

  • 中专学校

    邯郸建筑中专机器人技术及应用专业培养目标

    1楼

    培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能,能独立从事工业机器人设备安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的工作任务,具有进行生产管理的能力,具有创新精神和创业意识,适应机器人系统维护与保养,机器人工作站安装、调试、维修与运行管理一线需要的高技能人才。

  • 广州技校

    邯郸建筑中专建筑设备安装专业培养目标

    2楼

    培养目标本专业坚持立德树人,面向给排水工程建设、空调暖通工程及水处理设施运行与管理等单位,培养从事给排水工程施工、暖通空调设施维护管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

  • 职中

    邯郸建筑中专计算机应用专业培养规格

    3楼

    培养规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。5.具有熟练的信息技术应用能力。(二)专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力,掌握文字

  • 职中

    邯郸建筑中专高铁服务专业培养目标

    4楼

    培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的道德情操和自主学习的能力,掌握高速铁路服务基本知识、基本技能和铁路客运基本要求,能适应社会主义市场经济建设和高速铁路发展需要,能从事高速铁路基础服务的中等专业技能型人才。

  • 职中

    邯郸建筑中专3D打印技术专业培养目标

    5楼

    培养目标本专业面向IT行业3D打印生产服务企业,培养具有中专层次文化素养和综合职业能力,掌握3D产品设计、打印的基本知识、方法和技能的中级应用性专门人才。学生应具有从事3D产品设计和打印相关领域技术岗位工作所需要的技术技能、综合应变及创新能力,达到国家职业技能鉴定计算机操作员或图像制作员中级工操作水平,能够从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型,或承担3D打印设备操作、设备维护及管理等工作。

  • 中专学校

    邯郸建筑中专建筑装饰(3+2)专业培养目标

    6楼

    培养目标本专业坚持立德树人,面向建筑装饰设计与施工企业,培养从事建筑装饰设计绘图、装饰装修工程施工、装饰装修质量检查建筑模型制作等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

  • 中专学校

    邯郸建筑中专城市轨道交通运营管理专业培养目标

    7楼

    培养目标本专业坚持立德树人,面向城市轨道交通运营管理企业的运营管理部门,培养从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织,客运组织,车站管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才

  • 广州技校

    邯郸建筑中专护理专业培养目标

    8楼

    培养目标本专业贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

  • 职中

    邯郸建筑中专建筑工程技术专业培养目标

    9楼

    培养目标本专业以工作能力培养为主线,培养德、智、体等全面发展,牢固掌握必须的文化科学基础知识和专业知识,具有良好的职业道德和职业基本技能,在建筑工程造价、施工技术管理及相关行业方面具有较强实践管理能力的实用型、技能型的中等职业技术人才。

  • 职中

    邯郸建筑中专计算机应用专业培养目标

    10楼

    培养目标本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件和硬件操作、办公说明、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

相关阅读