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合肥初中毕业学汽车制造与检测哪所学校好?

技校网 更新时间:2022-11-17 12:54:38 解决时间:2022-11-15 13:18

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合肥开设汽车制造与检测专业的学校有:合肥市通用技术学校、安徽广播电视中等专业学校、安徽新华学校、合肥汽车机械技术学校、合肥高新科技学校、合肥八一科技学校、合肥飞跃学校、合肥商贸科技学校、安徽合肥信息工程学校、合肥市经贸旅游学校、安徽电气工程学校、安徽合肥当代职业学校等12间。
汽车制造与检测
合肥市通用技术学校
学费 免学费
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
汽车制造与检测
安徽广播电视中等专业学校
学费 总学费1760元
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
新能源汽车制造与检测
安徽新华学校
学费
学制
装备制造类
陕汽订单班

就业前景:就业前景目前国家财政扶持节能减排,促进了新能源产业加速发展,并且已成为新一轮汽车促销的亮点。随着油价不断攀升,能源与环保问题日益突出,新能源汽车无疑会成为未来汽车的发展方向。本专业毕业生主要从事新能源汽车制造装配与检测、新能源汽车机电维修、新能源维修接待顾问、新能源汽车备件仓管等岗位工作。
就业单位:陕汽集团、吉利集团陕西生产基地、比亚迪汽车、上海大众等汽车企业。
工资待遇:综合工资4000-8000元/月,平均工资6418元/月。
注明:专业介绍来源于陕西亚太职业中等专业学校新能源汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥汽车机械技术学校
学费 3000元/学年
学制
装备制造类
可参加中职毕业生升学考试升入专科、本科或直接就业。
就业方向
汽车运输管理、维修及性能检测企事业单位从事汽车维护、修理、检测、管理等技术工作,也可以从事销售及售后服务工作。
注明:专业介绍来源于合肥汽车机械技术学校汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥高新科技学校
学费
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
新能源汽车制造与检测
合肥八一科技学校
学费 4000元一年
学制
装备制造类
文科享受一年补助2000元,理科2400元一年。

培养目标:专业面向新能源汽车服务业,培养具有良好人文素质、职业道德、心理素质,具有创新精神和团队合作意识,在生产、服务第一线能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;在特定情况下,能运用新能源汽车专业专项技能完成技术较为复杂的工作;能够与他人合作,胜任新能源汽车维护、维修、装配、检测等各类工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
专业课程:新能源汽车认知与使用安全,电池及管理系统拆装与检测,电机及传动系统拆装与检测,新能源汽车维护与保养,纯电动汽车故障诊断与修理,汽车底盘构造与维修,汽车电气构造与维修,汽车维修机械基础。
就业方向:新能源汽车维护,动力电机系统检修,动力电池系统检修,汽车底盘检修,汽车电气检修等。
注明:专业介绍来源于重庆市渝北职业教育中心新能源汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥飞跃学校
学费
学制
装备制造类

问:我校办学特色:
答:
1.教学:上课第一天开始边理论、边实习,学校像工厂、老师像师傅,学生像徒弟,让所有的飞跃学子都能真正学到工厂需要的技术。
2.管理:全封闭管理。住宿公寓化,专人定期卫生消毒,生活安全、方便、舒适。
3.证书:学生毕业时由省教育厅颁发钢印《中专毕业生证书》,劳动保障部门颁发全国通用的《职业资格证》。
4.就业:报名时学校与家长签订《就业协议书》,毕业时100%安排就业,月收入不低于2000元。若因校方原因不能兑现,退还学生全部学费或每月发680元待岗费直到就业为止。
注明:专业介绍来源于合肥飞跃学校汽车制造与维修
汽车制造与检测
合肥市通用技术学校
学费
学制

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥商贸科技学校
学费
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
汽车制造与检测
安徽合肥信息工程学校
学费 4900
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥市经贸旅游学校
学费
学制
装备制造类
培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
注明:专业介绍来源于合肥市经贸旅游学校汽车制造与检修
汽车制造与检测
安徽电气工程学校
学费
学制
装备制造类
培养目标:培养具有现代汽车结构、原理、性能等方面的基本理论知识;掌握现代汽车检测、维修与故障诊断技术;能在汽车生产、服务第一线从事汽车维修、整车与零配件销售等方面的高素质劳动者和技能型人才。
主要专业课程设置:机械识图、机械基础、计算机基础、AutoCAD、电工电子技术、金属工艺学、汽车构造、汽车电器设备、汽车维修、汽车营销、汽车故障诊断、汽车美容与装潢、汽车新技术、汽车文化、金工实习、汽车驾驶实习、汽车拆装实习、汽车修理实习等。
注明:专业介绍来源于安徽电气工程学校汽车制造与检修
汽车制造与检测
安徽电气工程学校
学费
学制
装备制造类
培养目标:培养具有现代汽车结构、原理、性能等方面的基本理论知识;掌握现代汽车检测、维修与故障诊断技术;能在汽车生产、服务第一线从事汽车维修、整车与零配件销售等方面的高素质劳动者和技能型人才。
主要专业课程设置:机械识图、机械基础、计算机基础、AutoCAD、电工电子技术、金属工艺学、汽车构造、汽车电器设备、汽车维修、汽车营销、汽车故障诊断、汽车美容与装潢、汽车新技术、汽车文化、金工实习、汽车驾驶实习、汽车拆装实习、汽车修理实习等。
注明:专业介绍来源于安徽电气工程学校汽车制造与检修
新能源汽车制造与检测
合肥汽车机械技术学校
学费 8000元/学年
学制
装备制造类
中高职衔接或直接就业。
就业方向
主要从事新能源汽车维修、新能源车辆质检,新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售、新能源整车以及零部件的组装,调试,试车、售后技术支持。
注明:专业介绍来源于合肥汽车机械技术学校新能源汽车制造与检测
汽车制造与检测
合肥市经贸旅游学校
学费
学制
培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
注明:专业介绍来源于合肥市经贸旅游学校汽车制造与检修
汽车制造与检测
安徽合肥当代职业学校、合肥当代技工学校
学费
学制
装备制造类

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

课程设置

主修课程

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。(需要说明的是,专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。)

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销,从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。可获得的技能证书:英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

就业前景

全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优良技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保障与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

 


注明:专业介绍来源于江西康展汽车科技学校汽车制造与检测
合肥汽车制造与检测专业列表
专业名称学校名称学制
汽车制造与检测合肥市通用技术学校
汽车制造与检测安徽广播电视中等专业学校
新能源汽车制造与检测安徽新华学校
汽车制造与检测合肥汽车机械技术学校
汽车制造与检测合肥高新科技学校
新能源汽车制造与检测合肥八一科技学校
汽车制造与检测合肥飞跃学校
汽车制造与检测合肥市通用技术学校
汽车制造与检测合肥商贸科技学校
汽车制造与检测安徽合肥信息工程学校
汽车制造与检测合肥市经贸旅游学校
汽车制造与检测安徽电气工程学校
汽车制造与检测安徽电气工程学校
新能源汽车制造与检测合肥汽车机械技术学校
汽车制造与检测合肥市经贸旅游学校
汽车制造与检测安徽合肥当代职业学校

合肥市通用技术学校 国家级重点中职学校

合肥市通用技术学校是在肥东县职教中心基础上、由合肥市人民政府批准设立的普通中专学校。肥东县职教中心的前身是创办于1951年肥东师范学校,2001年由合肥市教育局批准成立,2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校,2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校,正在创建省级示范特色学校。学校位于肥东县县城店埠镇长江东路,距合肥市中心仅10余公里。  

   肥东区位优越、交通便捷。肥东县居皖中腹地,东望南京,南滨巢湖,西融合肥,北襟蚌埠,既有“吴楚要冲、包公故里”的盛名,又有“襟江近海、七省通衢”之美誉。肥东是安徽“东向发展”的桥头堡,长三角西向延伸的“必经地”,是合芜蚌自主创新综合配套改革试验区的纵深腹地,皖江城市带承接产业转移示范区建设的核心区域,处于对接长三角、畅通苏皖沪的战略支点上。肥东交通发达。淮南铁路、合宁(合武)高铁、京福高铁纵贯东西、连接南北,并设有肥东火车站、长临河高铁站。合宁、合芜、合徐、合六四条高速公路贯穿全境。长江水运经巢湖直达县城店埠,肥东通江达海优势凸现。

    肥东等高对接、融入合肥。肥东作为合肥“1331”城市空间战略的重要组成部分,将全面等高对接合肥国际大都市建设,高起点、高标准推进市县产业发展一体化、基础设施一体化、公共服务一体化和生态建设一体化,全方位融入合肥主城区。肥东通往合肥主城区有长江东路、包公大道、合裕路、临泉东路、新安江路、繁华大道、环巢湖大道等7条主干道路,有37路、38路、39路、40路四条公交专线,合肥地铁2号线延伸肥东工程已进入前期谋划阶段。

 

    目前,学校开设的专业有:工程造价、机电技术应用、数控技术应用、汽车制造与检修、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、客户信息服务、会计电算化、电子商务、社会文化艺术、休闲体育服务与管理;2019年新设工业机器人应用与维护专业和无人机操控与维护专业方向。 机电技术应用、电子商务、客户信息服务为省级示范专业;学校与合肥职业技术学院、合肥通用职业技术学院联办3+2五年制高职。 

    学校坚持 “服务发展、促进就业、提高质量、丰富内涵、创新特色”的办学思路,围绕“学会做人、学会做事”的培养目标,加强“两项建设”(文化建设、专业建设),狠抓“三大工程”(招生、培养、就业),强化”四项教育”(思想品德、文化基础、职业技能、身心健康),深化产教融合、校企合作,力求每个学生“就业有能力、升学有基础”,为国家和地方经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能人才。 

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安徽电视中专教育创办于1993年。为了适应经济建设和社会发展的需要,贯彻落实原国家教委教成19951号《关于印发的通知》,安徽省教育厅在1998年批准决定在原安徽中专部的基础上建立安徽中等专业学校,并且同时批准全省各地市及武警部队设立了安徽中等专业学校所属19个分校及82个县级教学点。根据教育部和中央的规定要求,电视中专是办学的一个重要层次,是全国电视中专教育的组成部分,也是安徽省教育网络的重要组成部分。

安徽新华学校 国家级重点中专

安徽新华学校始建于1997年,是由安徽新华集团全额投资兴办的一所具有颁发学历教育资格证书的全日制中等专业学校,前身为合肥新华职业学校。2006年,学校被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”,是一所配套设施齐、教学质量优、升学渠道畅、就业评价高、享受资助广的中等职业学校。

学校坐落于包公故里、科教基地、历史名城——安徽省省会合肥,地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓,位于占地1500余亩的新华大学园内,环境优美,交通便捷。目前在籍学生6100余人,教职工200余人。共开设各类专业19个,其中三个省级示范专业(计算机平面设计、电子商务、社会文化艺术)、一个省级示范基地(计算机平面设计)、一个现代学徒制试点项目。  

近年来,新华集团持续加大对学校的投入,办学条件不断改善,现有实训基地4座,综合多媒体教室12个,实验实训室55个,计算机1500余台,同时拥有标准体育场、篮球场、足球场、餐厅、浴室、洗衣房、礼堂、多功能厅等完备的教学及生活服务设施。

学校立足合肥,面向安徽,辐射全国多个省市地区,努力为区域经济建设和社会发展服务。学校坚持贯彻“全员关心,全程跟踪,全方位就业服务”的工作指导方针,不断创新就业工作模式,毕业生就业形势一直保持良好态势,就业率始终保持在96%以上,深受用人单位欢迎。此外,学校积极探索对口升学转型之路,五年来,对口升学率均达到96%以上。

学校注重素质教育,强化实践教学,人才培养质量不断提高,办学特色进一步凸显。通过开设国画、书法、手工艺制作、拉丁舞、家庭美食等四十门素质选修课,培养学生兴趣,发挥学生特长。成立青年志愿者协会、书画社、街舞社、跆拳道协会等三十六个学生社团,培养学生能力,提高综合素质。

多年来,学校积极推进产教融合,重视校企合作,全面推进管理创新与内涵发展,进行人才培养模式和课程体系改革,突出师资队伍建设,强化实践教学和技能训练。学校先后与省内外知名企业就航空服务、城市轨道交通运营管理、无人机技术三个专业开展实训室共建、师资共享、管理共担的合作新模式。

学校始终坚持德育为先的指导思想,弘扬以技能驱动大众创业,以人才推动万众创新的精神,紧贴地方产业发展,培养复合式创新型高素质技术技能人才,通过强内涵、提质量、优结构、稳规模,努力建设具有“地方特色、新华标志”的全国优质中职院校

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合肥汽车机械技术学校 省级示范中等职业学校

合肥汽车机械技术学校是经合肥市人民政府、省教育厅批准成立的一所公办省级示范中等职业学校。学校始创于1958年,原名“庄墓中学”,位于合淮公路庄墓镇(现属北校区);1983年10月改办职业教育,改校名为“长丰县庄墓职业中学 ”,1991年被国家教委和安徽省人民政府认定为省级重点职业学校,2000经合肥市教育局批准成立“长丰县职教中心”,2004年8月,被农业部、劳动和社会保障部、中国科协联合认定为首批国家级“星火科技学校”, 2005年评为省级示范中等职业学校,2007年改校名为合肥汽车机械技术学校,并在长丰县岗集中学校址处建立学校南校区。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国实践教育活动先进单位等荣誉称号。学校现有占地面积277亩(其中北校区占地54亩),建筑面积3.8万平方米,其中教学及辅助用房2.5万平方米、行政办公用房1900平方米,生活用房9933平方米。固定资产总值4665万元,其中教学、实习仪器设备资产值1507万元。拥有教学楼、实训楼、图书行政办公楼、数控实训室、数控实训厂房、汽车驾训基地、汽修实训厂房、钳工实训室、计算机网络中心、电子阅览室、多媒体教室、电力拖动实验室、机电实验室、舞蹈形体房、钢琴房、塑胶运动场、餐厅等学习实训及生活设施。

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合肥高新科技职业学校,简称合肥高新学校,创办于2008年,是经合肥市教育局批准成立的全日制中等职业学校。高新学校位于合肥市新站综合实验开发区三元产业园,毗邻国家级(合肥)液晶平板电视生产基地和丰乐生态园风景区(AAAA级)。占地338亩,校园总建筑面积为90000多平方米,包括综合教学楼、实训楼、行政楼、图书馆、餐饮中心、六幢学生公寓和两幢实训车间等。校内建有400米标准塑胶跑道运动场和篮球、乒乓球等体育运动场地,可容纳在校生6000余名。

学校借助校园内高等职业院校教育的软硬件设施,让学生享受不一样的中职教育资源,为学生提升学历层次、接受高等教育搭建平台。学生系统完成中专阶段课程学习后,可选择对口高考进入高职院校或本科院校深造。往届毕业生就业于计算机、汽车制造、机械加工、金融服务、通讯服务等企、通讯服务等企事业单位,工作环境优越,工资待遇优厚,发展空间广阔。

学校以市场需求为导向,围绕市场需求开发新专业、开设新课程,坚持“校企联手、产学结合、注重基础、突出技能”的办学特色,成功构建了紧缺型人才培训体系。

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合肥八一科技学校(原合肥八一职业技术学校)是一所经省、市教育主管部门审批并直接管理的全日制、封闭式寄宿制民办普通中专,学校连续多年在合肥中职师生技能大赛中获奖,近几年,获奖人数高达100多人,学校参赛获奖率高达80%,在近三年的对口升学中,更是勇创佳绩,已有100多人被本科院校录取,创造低进高出、中职学生考本科的奇迹。

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 合肥飞跃学校,是一所致力于培养中高级技能型人才的全日制中专学校,属于合肥市示范中等职业学校。学校创办于1986年,前身为合肥飞跃无线电学校,至今已有三十多年的办学历史。学校面向全省招生,在安徽省招生考试院设置的招生代码是3038。

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合肥商贸科技学校 省级示范中等职业学校,国家级重点中等职业学校

合肥商贸科技学校 、庐江教师进修学校、庐江广播坐落在庐江县城东郊四公里的风景胜地------泉水口,学校北面是大别山的余脉------马家山,南面是庐江县的八大景之一------黄陂湖。

学校前身是庐江师范,创办于1958年,1991年因中等师范调整,改为庐江教师进修学校;1995年8月,庐江县委、县政府决定将位于县城的庐江县高级职业中学迁至教师进修学校;2006年9月,庐江县委、县政府将庐江县高级职业中学更名为庐江县职业与教育中心;2003年4月,庐江广播在此挂牌。学校现为“一个机构,三块牌子”。

学校环境优美,交通便捷,占地面积为186亩,建筑面积4.5万平方米,分教学区、住宿区和实验农田区。校内设施齐全,设备先进,有计算机570台,图书10万多册、报刊杂志100多种;有语音室、微机室、多媒体教室、多功能教室、电工电子室、会计模拟室、钳工实训室、电工实训室、计算机维护室、电子阅览室、远距离传输系统,实现了“班班通、室室通”和学生(员)住宿公寓化、校园园林化、办学条件现代化的目标。

多年来,在庐江县委、县政府的高度重视下,在省、市、县各级教育主管部门的关心支持下,学校领导班子带领全体教职工顽强拼搏,锐意进取,不断开创新局面,为职业与教育的发展和地方经济的振兴做出了应有的贡献。1998年,被省劳动和社会保障厅、省教育厅联合表彰为“职业教育先进单位”;2000年6月,被省教育厅批准为省级重点职业高中;2005年7月,被省教育厅批准为首批省级示范中等职业学校;2007年2月,学校被认定为国家级重点中等职业学校。

目前,职高开设机电技术应用、计算机应用、微机财会、文秘、工艺美术、电气技术应用、电子商务、旅游服务与管理、社会文化艺术、建筑工程施工等专业,现有在籍生3000多人;开设教育管理、小学教育本、专科专业和数学、汉语言、英语等本科专业,承担中央教育试点教学及研究工作,现有学员近600人;教师进修学校承担全县8500多名中小学教师的校本培训指导和验收工作,同时承担全县4500多名小学教师的集中培训工作和300多名小学校长的培训工作。

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安徽合肥信息技术学校坐落于国家4A级风景区合肥市紫蓬山麓、堰湾湖畔,是一所功能齐全环境优雅的花园式学校。

学校教学设施完善,建有教学楼、学生公寓楼、数控实训中心、机电实训中心、汽车实训中心、电脑网络中心、多媒体教室、电脑安装调试室、图书馆、阅览室、运动场、餐厅、浴室、医疗室等。其中,机械原理、高频电路、程序设计、数控仿真、渲染平台、手绘动画、会计模拟等实验室81个;数控、材料成型和精加工等实训室6个,多媒体教室99个,语音教室7个,省内外实习基地62个;馆藏纸质图书66万册、电子图书60万册、中外文期刊420种、各类报纸60种、电子文献数据库7个。

学校生活服务设施齐全,建有标准塑胶田径运动场1个,篮、排球场20个,足球场、网球场、羽毛球场等各类体育设备齐全;5000平方米的室内体育馆功能齐全,能举办多种单项省级体育比赛;学校有食堂4个,浴场2个;4人间、6人间学生宿舍楼18幢、网线全通。

为了满足初中生轻松进入高等院校继续深造的学习愿望,同时为了贯彻多层次、多角度和全方位的教育理念,学生通过三年的强化培训学习,经过考核合格后取得国家承认的学历证书。

学校更重视学生的综合素质培养,丰富多彩的校园文化活动为学生提高个人综合素质提供了广阔的舞台,形成了管理严、质量高、有特色的学校形象。学校每年都举办校园文化艺术节、技能比武节、校运会,建立了20多个学生社团,学生在学习规定课程之余,可根据个人爱好,选择开设第二课堂,如“形体训练与舞蹈”、“音乐欣赏与合唱”、“书法绘画与入门”、“摄影与摄像创作”、“武术入门”等。

学校高度重视毕业生就业工作,已在全国范围内建立了毕业生就业信息网络,与数百家大中型企业、公司建立了实习和用工联系,学校对合格毕业生提供就业信息,实现双向选择就业。

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学校是合肥市人民政府出资举办的全日制中等职业学校,学制三年,是全额拨款事业单位,具有独立法人资格。学校以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,对受教育者进行思想政治和职业道德教育,传授文化知识和专业知识,培养职业技能,进行职业指导,增强身心健康,全面提高受教育者的综合素质,为社会培养经济建设所需的高技能人才,为高等院校输送合格人才。

合肥经贸旅游学校位于合肥 新站区磨店高教基地新校区(学林路和大众路交叉口),占地面积503亩地, 建筑面积22.2万平方米,总投资30亿元,按照教堂实训区、行政办公区,体育运动区、后勤服务区和核心景观区等功能规划建设,设施设备功能齐全,在籍学生近万人,专任教师508人。

合肥经贸旅游学校地理位置优越,交通便利。周边有安徽中医药大学、合肥幼儿师范高等专科学校、安徽粮食工程职业学院、安徽职业技术学院、安徽城市管理学院、安徽涉外经济学院等众多中高等学校。

合肥市经贸旅游学校为适应合肥区域经济结构调整、产业转型和升级对技能型人才的需求,2014年合肥市委市政府将原合肥市职教中心、合肥市金融学校、合肥市旅游学校、合肥市电子学校和合肥市物流学校等五所公办中等职业学校资源整合,正式组建合肥市经贸旅游学校。

学校位于合肥市新站磨店高教基地,占地503亩,已完成建筑面积22.2万平方米,仪器设备总值5900多万元,图书19万多册,现有教职工450人,在校生近9千人,除占地面积指标外,是安徽规模大的中职学校。

学校拥有普通中专和3+2高职两个办学层次,开设有数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、物流服务与管理、金融事务、旅游服务与管理、中餐烹饪、电子商务、计算机网络技术、动漫设计与制作等三十余个专业,涉及加工制造类、交通运输类、信息技术类、财经与商贸类、旅游服务类等专业门类。

学校实现新的系部管理模式,全面推进管理创新与内涵发展,进行人才培养模式和课程体系改革,突出师资队伍建设,推进产教融合,校企合作。强化实践教学和技能训练,2014年全省中职学生技能大赛中,学校选手荣获21块金牌,居全省第一。学校始终秉承人人成才的理念,以育人为本,以就业为导向,为社会培养了近10万名符合社会需要的技术技能人才。

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安徽电气工程学校 国家级重点中专学校

安徽电气工程学校始建于1956年,是一所有着60多年办学历史的公办国家级重点中等职业学校,先后荣获安徽省职业教育先进单位、全国学校艺术教育先进单位、综合治理模范单位和安徽省德育教育工作先进集体等荣誉称号。学校坐落在合肥市长江西路539号,环境优美,交通便利。

  学校开设汽车制造与检修、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、电气运行与控制、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术、电子商务、会计电算化等十六个专业。办学层次有3+2高职、初中专、高中专,本科。

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合肥当代技工学校是经省市劳动主管部门批准;由安徽当代教育集团投资兴办的全日制技工学校。

学校座落于合肥市新站区新蚌埠路与魏武路交叉口,建有教学楼、宿舍楼、实训楼、餐厅等。秉承生态园林化、设计科学、建造温馨化的校园建设理念、校园设计别具一格、建筑古朴典雅,展现我校独特的魅力及风采。学校建有礼堂、图书馆、阅览室、多媒体教室、塑胶跑道等配套设施,是一所已具有规模的现代化校园。

       

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  中专 2022-11-15 13:18

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