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专业名称:工业与民用建筑-合肥高新科技职校

学制:：三年
主要课程设置:：房屋建筑学、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工作定额与预算、抗震设计基础、建筑机械、建筑材料、建筑力学等
培养目标:：培养按工程设计图纸进行组织、制作、安装和维修的工程施工人员。毕业后可从事建筑结构施工与管理岗位的复合型高级技术工作。

专业名称:工业与民用建筑-合肥高新科技职业学校

学制:：三年
主要课程设置:：房屋建筑学、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工作定额与预算、抗震设计基础、建筑机械、建筑材料、建筑力学等
培养目标:：培养按工程设计图纸进行组织、制作、安装和维修的工程施工人员。毕业后可从事建筑结构施工与管理岗位的复合型高级技术工作。

安徽合肥工业经济学校服装艺术与设计专业(二年制大专)-安徽合肥工业经济学校

服装艺术与设计专业（二年制大专）培养目标以培养应用型服装设计师为目标。招生对象具有高中及同等学历的,热爱服装事业的应、历届毕业生。 主要课程素描、色彩、构成基础、图案基础、时装画技法、时装画艺术创作、服装设计学、服饰图案设计、服饰配套、服装史、服装材料、服装美学、服装结构、成衣纸样与工艺、CorelDraw服装辅助设计、Photoshop服装辅助设计、Illustrators基础、立体裁剪、服装CAD制版、服装工业制版、服装展示设计、服装CI企划设计及公共文化课等。 主要实习环节缝制工艺实验、成衣制作、服装市场调研、艺术采风、时装摄影、企业订单教程等。免费学习素质教育课程、专业就业指导课、服装企业技师讲座。 学制两年制 就业方向服装生产技术部门、服装设计工作室从事服装产品开发，服装企业管理部门和市场部门从事经营管理和市场营销，时尚杂志和传媒机构从事美术设计、宣传评论等。 学历与认证合格颁发国家大专学历证书、国家中级职业资格证书。

合肥工业经济学校旅游服务与管理专业-合肥工业经济学校

旅游服务与管理（导游、酒店、高尔夫方向） 1、专业介绍： 根据世界旅游组织的统计，目前旅游业已经成为世界大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币，年营业收入约2308亿人民币，创造就业机会约6487400个，据世界旅游理事会在WTO召开的世界大会上宣布，中国旅游就业是世界第一位的，根据世界旅游组织的研究结果，到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时2020年出境人数1亿，位列世界第四。因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。
专业课程:2、： 《旅游学概论》、《旅游管理学》、《旅游政策与法规》、《旅行社业务》、《旅行社管理》、《旅游地理学》、《旅游心理学》、《旅游经济学》、《旅行社经营与管理》、《旅游市场营销》、《旅游英语》、《旅游会计学》、《酒店管理学》、《酒店餐饮学》、《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源》、《地区概况》、《旅游财务管理》、《旅游项目管理》、《旅游信息系统》、《微观经济学》等。
培养目标:3、： （1）具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法旅游管理专业律法规；具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。 （2）了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。
具备主要岗位的服务技能:（3），具有较强的应变能力；具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。 （4）具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。 （5）具有团队合作意识，协调人际关系的能力；具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力；具有自我创新，勇于创业的能力。 （6）能取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。
就业方向:4、： 旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。

合肥工业经济学校城市轨道交通运营管理专业-合肥工业经济学校

培养目标: 1、总体目标 本专业培养熟悉城市轨道交通企业生产管理业务，能熟练操作城市轨道交通相关设备设施，掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作，具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识和常用英语口语交流的高素质技能型人才。
专业培养目标:2、 本专业旨在立足城市轨道交通服务，采取“订单班”培养模式，通过三年的专业课学习，使学生掌握轨道交通基本行车组织知识，客运组织与服务等方面的专业知识，具备城市轨道交通运营管理能力，取得相关岗位职业资格证书。
就业岗位:3、 学生通过三年的学习，使本专业学生可以胜任从事城市轨道交通企业一线服务与管理岗位的能力，同时还可以从事交通运输类的辅助性岗位工作。本专业毕业生主要就业单位是城市轨道交通集团和其他城市的交通运输企事业单位及下属企业。
对应的主要岗位有:：客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管理员等相关岗位。

安徽省汽车工业学校幼儿教育专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年（高中毕业）、5年（初中毕业） 二、招生对象 初，高中毕业生 三、培养目标
本专业主要培养德:、智、体、美等全面发展的、系统掌握幼儿教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等幼儿教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力、良好的职业道德；能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构等从事幼儿教育的专业技能人才。 四、核心课程 普通话、普通心理学、幼儿教育学、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工、幼儿教育课件制作、幼儿保健学、文化活动设计与指导等。 五、就业方向及优势 本专业毕业生主要面向幼儿园、早教机构等从事幼儿教育，管理等工作。随着二胎政策的放开，专业的幼师队伍缺口较大，幼师行业前景好，发展前途广阔，大有作为。

安徽省汽车工业学校数字媒体技术专业(电子竞技方向)-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制（高中毕业）、5年制（初中毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中或中专毕业生 三、培养目标 面向电子竞技分析领域，培养具备良好的人文、艺术素养和科学精神，富于创新意识与前瞻眼光，具备良好的创新实践能力和沟通协调能力，能够从事电子竞技大数据分析、战队战术策略信息分析与设计、电子竞技比赛方案的规划、赛事组织管理、电子竞技节目制作，电子竞技赛事解说等艺术与技术相结合的应用型、创新型人才。 四、核心课程 电子竞技概论；电子竞技裁判学；体育赛事解说评论；赛事策划与运营实践；体育产业概论；游戏概论；办公软件及应用；摄影技术；体育管理学；计算机平面设计；影视后期制作；播音与主持；电子竞技数据分析及应用；电子竞技解说技巧；网络直播技术；电子竞技节目制作。 五、就业方向
毕业生主要从事教练:、领队、裁判、分析师、媒体从业人员以及选手的管理支持和商务市场相关工作。参与组织活动赛事；从事游戏设计、营销、游戏主播等等职业。 六、学生学习场景

安徽省汽车工业学校电子商务专业专业(客服方向)-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制（高中/中专毕业）、5年制（初中毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中/中专毕业生 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,具备扎实的电子商务专业知识和较强的专业技能,具有运用电子商务平台、网站运营实际工作能力,能适应电子商务企业、传统企业一线从事网络营销、网络编辑、客户服务等岗位需要的发展型、复合型、创新型技术技能人才。 四、核心课程 电子商务概论；网络营销与策划；电子商务客户关系管理；网页设计与制作；电子商务法律与法规；商务谈判与实务；个人理财；贸易实务；市场营销学；基础会计；国家税收；Photoshop图像处理；平面设计；后期效果合成；客户服务实务；电子商务第三方平台应用 五、就业方向
主要面向电子商务企业:、传统企业从事网络营销、网络编辑、客户服务等工作。工作岗位如网站建设、物流、市场营销、企业文员等。

安徽省汽车工业学校电子商务专业专业(无人机方向)-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制（高中毕业）、5年制（初中毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中或中专毕业生 三、培养目标 本专业培养掌握多旋翼无人机应用技术的基本技能和基本维护能力，具有较扎实的机械基础知识、电工电子技术理论知识、无人机构造基础知识、飞行原理基础知识和熟练的电子技术操作、飞行操控技能，熟悉与无人机操控作业相关的国家法律和法规知识，掌握专业必备的核心技能，具有较高的外语应用和计算机操作能力，能从事无人机的外业工作、一般故障检测与基本维修保养工作的高素质技术技能人才。 四、核心课程 四轴飞行器飞行技能；多旋翼无人机拆装实训；无人直升机模拟仿真飞行操控实训；飞行操控实训；电子商务法律法规；电子商务客户关系管理；多旋翼无人机飞行器概论；一般运行和飞行的概念；无人机结构与系统；气象与飞行环境；固定翼无人机模拟操控技术；旋翼无人机模拟操控技术；无线电遥控技术。 五、就业方向 毕业生主要从事无人机物流、无人机维护、保养工作以及无人机在其他行业的应用。如在政府的环保部门从事空中监控污染企业违法排污所用无人机的操控与维修保养工作；在政府的土地管理部门和海洋管理部门从事空中航拍航测所用无人机的操控与维修保养工作；在政府的气象部门从事大气科研采样和探测所用无人机的操控与维修保养工作；在测绘院、测绘公司从事空中航拍航测所用无人机的操控与维修保养工作；在国家电网各公司从事空中巡线所用无人机的操控与维修保养工作；在生产和使用无人机的企业从事无人机的研发、设计、制造和作业工作；在无人机培训机构从事与无人机有关的教学工作；在电视台、影视剧制作公司、广告公司从事空中航拍航摄所用无人机的操控与维修保养工作；给农业企业和种粮大户操控无人机进行病虫害监测与防治的作业。

安徽省汽车工业学校现代制造系专业介绍-安徽省汽车工业学校

核心课程:2.：工业机器人概论、c语言编程与单片机技术、PLC控制技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PEOE三维建模、工业机器人工程应用与虚拟仿真、工业机器人现场编程与调试、工业机器人工作站系统集成与维护。
就业方向及优势:3.：面向工业机器人制造厂商，从事机器人组装、销售、售后支持的技术和营销；面向机器人系统集成商，从事工业机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等专业人才；面向机器人的应用企业，从事工业机器人工作站操作、编程调试、维护等技术岗位。就业薪水高、行业前景好，人才需求大、发展潜力大。

安徽省汽车工业学校汽车车身修复专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制中专 二、招生对象
初中毕业生: 三、培养目标 本专业面向汽车后市场的技术服务领域，培养熟悉汽车车身维修、事故车辆受损评估、合理进行分析生产组织方式，能从事汽车车身修复与事故车辆损伤评估工作的中等应用型技能人才。 四、核心课程
汽车喷漆常见实训:；汽车车身结构；汽车车身焊接技术；汽车色彩与调色；涂装工艺；车身覆盖件修理；车身测量技术；汽车车损与定损；汽车结构件矫正。 五、就业方向 毕业生主要在汽车维修企业或4S店从事车身钣金或涂装的工作，或者在汽车保险公司从事车辆定损工作。

安徽省汽车工业学校汽车制造与检修专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 5年制高职 二、招生对象
初中应届毕业生: 三、培养目标 本专业面向汽车制造、检测与维修行业，能适应生产、管理与服务一线工作需要，培养具备汽车制造、汽车检测、汽车故障诊断与维修能力的发展型、复合型和创新型的技能人才。 四、核心课程 机械制图；汽车发动机；汽车底盘；钳工工艺；汽车电工电子；CAD；焊接工艺；汽车电气；汽车车身钣金；汽车制造工艺；汽车拆装与调整；汽车涂装技术；汽车维修技术与设备；汽车电控；数控机床操作与编程；数控加工技术。 五、就业方向 毕业生主要在汽车制造企业从事一线工作，或者在汽车维修企业或者4S店从事汽车检测与维修工作。

安徽省汽车工业学校新能源汽车运用与维修专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制中专 二、招生对象
初中毕业生: 三、培养目标 本专业面向新能源汽车制造、销售与维修行业，培养德、智、体、美全面发展，具有相应文化水平和良好职业道德素养，掌握新能源汽车运用与维修专业中专水平相应的基本理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，具备新能源汽车制造、整车销售与客户接待、故障检测与维修能力的发展型、复合型和创新型的技能人才。
在基本培养目标的基础上:，通过对新能源汽车动力电池技术、驱动电机技术、整车电控技术、新能源汽车电工电子技术、电力拖动技术、汽车常用电子电路技术、电动汽车各系统故障检测与维修技术等典型新能源技术的学习，使学生掌握新能源汽车维修的基本技能，熟悉汽车维修与销售的一般流程与技巧，具备从事新能源汽车相关工作的能力。 四、核心课程 新能源汽车安全用电与防护、新能源汽车构造、新能源汽车PDI检查与维护保养、电动汽车检测与维修和混合动力汽车检修与评估等课程。 五、就业方向 新能源汽车制造企业技术人员，新能源汽车4S店销售和维修技师，毕业学成后在老师的指导下自主创业。

安徽省汽车工业学校汽车营销与服务专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 5年制高职、3年制中专 二、招生对象
初中毕业生: 三、培养目标 本专业主要面向汽车营销和汽车维修等汽车服务类企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和创新精神，掌握汽车整车与配件营销专业中专水平相应的基本理论知识和专业技能，能胜任汽车维修服务顾问、汽车销售顾问工作岗位的技能人才。汽车维修服务顾问具备汽车维修接待、维修业务引导、客户关系维护的专业技能；汽车销售岗位具备营销策划技能、汽车销售技能、汽车信贷和保险业务办理技能、客户关系维护的专业技能；同时兼顾培养相近工作岗位（汽车配件管理岗位、汽车保险与理赔岗位、二手车鉴定评估与交易等岗位）的工作技能。通过本专业的培养，合格毕业生能够适应国际竞争需要，适应终身学习需要，在汽车服务行业具备可持续发展的素质和能力。 四、核心课程 汽车销售实用教程、汽车维修前台接待、企业财务会计、汽车金融、汽车电子商务、网络营销与策划、汽车保险与理赔、旧机动车鉴定与评估和汽车售后服务等课程。 五、就业方向 在各大4S店或高端汽车维修连锁店从事汽车销售、售后接待、汽车金融和汽车保险等工作，待遇不低于5000元/月。

安徽省汽车工业学校工业机器人应用与维修专业-安徽省汽车工业学校

一、学制 5年制（初中毕业）、3年制（高中/中专毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中/中专毕业生 三、培养目标 本专业旨在培养具有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有一定的创新意识和较强实践能力，能够胜任机电集成系统设备中工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，亦可从事相关产品与系统的质量检测和销售客服及相关管理岗位工作，具有职业岗位所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业技能能力的高素质技术技能型人才。 四、核心课程 工业机器人概论、c语言编程与单片机技术、PLC控制技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PEOE三维建模、工业机器人工程应用与虚拟仿真、工业机器人现场编程与调试、工业机器人工作站系统集成与维护。 五、就业方向 面向工业机器人制造厂商，从事机器人组装、销售、售后支持的技术和营销；面向机器人系统集成商，从事工业机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等专业人才；面向机器人的应用企业，从事工业机器人工作站操作、编程调试、维护等技术岗位。就业薪水高、行业前景好，人才需求大、发展潜力大。

安徽省汽车工业学校智能制造专业(机电、数控)-安徽省汽车工业学校

一、学制 5年制（初中毕业）、3年制（高中/中专毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中/中专毕业生 三、培养目标 本专业面向现代高端制造行业。通过学习培养，学生能掌握智能制造技术专业的基础理论和操作技能，能独立从事智能制造设备的操作、安装、调试及维护等方面的工作任务；掌握数控加工编程与操作技能；精通计算机辅助设计与辅助制造技术、熟知智能制造过程和工艺要求；能解决智能制造设备中出现的问题；具有较好的实践经验、安全生产意识和创新意识，具备在生产一线对智能制造设备实际安装、调试与维护的能力、培训指导、生产管理能力的高素质技能型复合人才。 四、核心课程 机械零件数控车床加工、机械零件数控铣削加工、机械零件数控加工中心加工、CAD/CAM软件应用、PLC应用技术、工业机器人编程与操作、智能生产线的调试与应用、MES系统应用等。 五、就业方向
主要面向自动化系统:、工业机器人、工业网络、工业制造相关企业中的安装调试技术员、生产加工技术员、维修维护人员、技术支持人员、系统运行操作人员、销售人员、智能控制系统集成应用工程师、车间智能控制系统管理工程师等。

安徽省汽车工业学校电子商务专业(无人机方向)-安徽省汽车工业学校

一、学制 3年制（高中毕业）、5年制（初中毕业） 二、招生对象
初中毕业生:、高中或中专毕业生 三、培养目标 本专业培养掌握多旋翼无人机应用技术的基本技能和基本维护能力，具有较扎实的机械基础知识、电工电子技术理论知识、无人机构造基础知识、飞行原理基础知识和熟练的电子技术操作、飞行操控技能，熟悉与无人机操控作业相关的国家法律和法规知识，掌握专业必备的核心技能，具有较高的外语应用和计算机操作能力，能从事无人机的外业工作、一般故障检测与基本维修保养工作的高素质技术技能人才。 四、核心课程 四轴飞行器飞行技能；多旋翼无人机拆装实训；无人直升机模拟仿真飞行操控实训；飞行操控实训；电子商务法律法规；电子商务客户关系管理；多旋翼无人机飞行器概论；一般运行和飞行的概念；无人机结构与系统；气象与飞行环境；固定翼无人机模拟操控技术；旋翼无人机模拟操控技术；无线电遥控技术。 五、就业方向 毕业生主要从事无人机物流、无人机维护、保养工作以及无人机在其他行业的应用。如在政府的环保部门从事空中监控污染企业违法排污所用无人机的操控与维修保养工作；在政府的土地管理部门和海洋管理部门从事空中航拍航测所用无人机的操控与维修保养工作；在政府的气象部门从事大气科研采样和探测所用无人机的操控与维修保养工作；在测绘院、测绘公司从事空中航拍航测所用无人机的操控与维修保养工作；在国家电网各公司从事空中巡线所用无人机的操控与维修保养工作；在生产和使用无人机的企业从事无人机的研发、设计、制造和作业工作；在无人机培训机构从事与无人机有关的教学工作；在电视台、影视剧制作公司、广告公司从事空中航拍航摄所用无人机的操控与维修保养工作；给农业企业和种粮大户操控无人机进行病虫害监测与防治的作业。

安徽省汽车工业学校智能制造专业-安徽省汽车工业学校

1.行业发展：我国综合国力已居世界前列，但制造业大而不强，智能化发展相对落后。智能制造现已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是《中国制造2025》的制高点、突破点和主攻方向。通过人与智能机器的合作，部分取代专家脑力劳动。智能制造系统不只是人工智能，在突出人核心地位的同时，使智能机器和人能真正地结合在一起，其本质是人机一体化。现在企业对简单工序的操作人员需求越来越少，对智能装备控制与维护、工业机器人系统集成、高端数控加工与编程等人才需求越来越多，智能制造技术专业就业前景广阔。 2.专业优势：我院依托机电、数控和工业机器人三大专业的优势，在全省同类院校中建成了第一条智能制造生产线，并在全国智能制造大赛中荣获国家级二等奖。我系部建有智能制造车间、3D打印技术实验室等先进的教学实训实验室。
培养目标:3.：本专业面向现代高端制造行业。通过学习培养，学生能掌握智能制造技术专业的基础理论和操作技能，能独立从事智能制造设备的操作、安装、调试及维护等方面的工作任务；掌握数控加工编程与操作技能；精通计算机辅助设计与辅助制造技术、熟知智能制造过程和工艺要求；能解决智能制造设备中出现的问题；具有较好的实践经验、安全生产意识和创新意识，具备在生产一线对智能制造设备实际安装、调试与维护的能力、培训指导、生产管理能力的高素质技能型复合人才。
核心课程:4.：机械零件数控车床加工、机械零件数控铣削加工、机械零件数控加工中心加工、CAD/CAM软件应用、PLC应用技术、工业机器人编程与操作、智能生产线的调试与应用、MES系统应用等。
就业方向及优势:5.：主要面向自动化系统、工业机器人、工业网络、工业制造相关企业中的安装调试技术员、生产加工技术员、维修维护人员、技术支持人员、系统运行操作人员、销售人员、智能控制系统集成应用工程师、车间智能控制系统管理工程师等。

专业名称:工业工程-合肥世纪中安培训学校

学 制 ：2年 计划招生：85 报考人数：暂无更新 实际录取：暂无更新 考试科目：公共课：高等数学 专业课：企业管理 招生范围：1.农林牧渔大类2.交通运输大类3.生化与药品大类4.资源开发与测绘大类5.材料与能源大类6.土建大类7.水利大类8.制造大类9.电子信息大类10.环保、气象与安全大类11.轻纺食品大类12.财经大类13.医药卫生大类14.旅游大类 参考教材： 1.《企业管理基础》 中国计量出版社 费志敏、包先建主编 2．《企业管理概论》（第2版），黄渝祥主编，高等教育出版社 考试大纲：http://***.cn/thread-65939-1-1.html 您可以访问安徽专升本论坛（***.cn）了解更多安徽工程大学考试动态，点击链接查看：http://***.cn/forum-18-1.html 安徽工程大学2014年自主招生考试科目　

工业设计(本科) 学制:四年 授予学位:工学学士-合肥学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握工业设计专业基本知识和能力，能在企、事业单位和研究单位从事轻工和其他工业产品的造型设计、开发、教学、研究和管理等工作；具有一定的设计理念和较全面的相关专业知识，熟悉行业的发展动向以及具有较高的设计创意能力、审美能力、动手和组织能力的高级应用型人才。
主要课程:：设计概论，设计制图，产品设计表现，材料工艺学，人机工程学，立体形态设计基础，模型工艺，产品设计，产品包装设计，公共设施设计，展示设计，Pro/E技术应用，工业设计史等。 校址: 黄山路校区：合肥市黄山路373号 邮编:230022 南艳湖校区：合肥市经济技术开发区锦绣大道158号 邮编:230601 网址:www.***.cn

工业设计(本科)-安徽大学

培养目标:：培养具备坚实的工业设计的基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的思维方式和团队合作精神，能从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师后备人才。
主要课程:：设计素描、设计色彩、设计概论、计算机辅助工业设计、平面设计基础、立体构成、机械设计基础、设计表现技法、视觉传达原理、设计材料与工艺、设计方法学、工业设计史、人机工程学、模型制作基础等。
就业去向:：在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业设计领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产和管理等工作。 授予学位：工学学士 硕士学位授权点：控制科学与工程一级学科（含检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统） 教育部工程研究中心：教育部电能质量工程研究中心 省级重点实验室：工业节电与用电安全省级实验室、高节能电机及其控制技术工程实验室 大学生创新实验室：机器人与运动控制创新实验室、智能机电系统创新实验室 咨询电话：0551-63861943
培养目标:：培养掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的科学素养，有较强的创新意识和实验能力，知识面宽、适应性强的生物学基础性人才。
主要课程:：动物生物学、植物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生态学、分子生物学、基础生物学实验和现代生物学实验等。
就业去向:：科研院所、医药、卫生、食品、环保、农林、园艺、自然保护区等企事业单位。
培养目标:：培养掌握生命科学扎实的基础知识、较系统的生物技术的基本理论和基本技能；受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养和创新精神，从事生物技术及其相关领域工作的应用型人才。
主要课程:：动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、发酵工程等。
就业去向:：科研院所、医药、卫生、轻工、食品、环保、农林、园艺等企事业单位。

安徽文达信息工程学院工业设计(本科)-安徽文达信息工程学院

培养目标:：掌握工业设计专业的基础理论和设计方法，具备先进的设计理念与创新品质、敏锐的艺术感悟力、严谨的科学分析能力、熟练的设计表现能力，能在工业设计、广告设计、环境艺术设计领域从事产品设计与制造、室内设计、平面设计等方面工作的应用型高级工程技术人才。 核心能力：较系统地掌握工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识，具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。
核心课程与主要实践环节:：高等数学、工程制图及绘画透视、工程力学、机械设计基础、产品形态设计、设计思维与表达、模型制作技术；工业设计方法学、人机工程学与设计心理学、产品系统设计、计算机平面设计、计算机三维艺术设计、计算机辅助工业设计；金属工艺实习、美术写生与认识实习、课程设计、设计要素的提炼与创新设计、产品功能与人机交互设计、产品系统设计、产品开发设计、生产实习、毕业设计。
就业面向:：本专业以机电产品设计为主，可在企事业单位、专业设计部门、科研单位、高等院校等从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境艺术设计和教学、科研等相关工作，可在机电、轻工、医疗器械、家电、仪器、广告、通讯、家具、文教等企事业单位从事产品设计、开发、宣传、展示等方面工作，可在大型汽车行业、设计公司、交通工具等行业从事汽车创新设计、汽车内饰设计及教学、科研等工作。 授予学位：工学学士

工业设计专业-安徽新华学院

学制:：全日制 本科四年 工科 授予学位：工学学士
培养目标:：本专业培养具有较强创新意识、产品改良设计和产品造型艺术的设计能力、兼具培养在平面设计、包装设计、结构设计和计算机应用技术方面的高级专门人才。
就业方向:：毕业生可在工业产品制造企业、事业单位、专业设计公司、高等院校等从事产品开发设计、企业形象设计、广告策划与市场营销、产品包装设计、设计教学等工作。

工业分析与检验-安徽职业技术学院

培养目标:：培养掌握实用分析技术、具备产品质量控制和实验室管理的基本能力、适应分析检测领域第一线岗位需要，取得化学检验工职业资格证书的高素质技术技能型人才。
主干课程:：化学分析、仪器分析、工业分析、品质管理等理论课程；化学实验技能训练、专业实训、职业技能培训等实践环节。
就业方向:：可在化工、石油、医药、冶金、建材、食品、商业、环保等领域从事产品检测和质量控制等工作。

工业分析与检验-安徽水利水电职业技术学院

培养目标:【】培养德智体美全面发展的工业分析与检验专业的高素质技术技能人才。毕业生应具备工业分析与检验的基础理论和基本技能，具有熟练的产品分析检测技能、环境监测技能、产品质量管理能力和现代化实验室管理能力。
主要课程:【】分析化学、物理化学、化工制图及CAD、化工单元操作技术、电工电子技术、环境微生物、仪器分析、环境监测、工业分析、有机分析、食品分析与检验技术、药物分析与检验技术、精细化学品分析、化工产品检验技术、化验室组织与管理等。 【服务面向】在化工、石油、冶金、轻工、医药、食品、环保、地质、建材等企事业单位（行业），从事原材料及产品的分析检验、环境监测、实验室（化验室）的组织管理、生产技术管理、产品质量监控、化工产品营销等工作。

服装工业制版-安徽城市管理职业学院

本课程主要讲授版型制图:、版型设计、打板和推档四个方面，使学生了解打板和推档的基本原理知识，通过实操达到对纸样的推板放码的熟练运用的目标，培养学生的平面造型能力和分析解决问题的能力。

工业设计(本科),学制:四年 授予学位:工学学士-合肥学院

培养目标:　　：本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握工业设计专业基本知识和能力，能在企、事业单位和研究单位从事轻工和其他工业产品的造型设计、开发、教学、研究和管理等工作；具有一定的设计理念和较全面的相关专业知识，熟悉行业的发展动向以及具有较高的设计创意能力、审美能力、动手和组织能力的高级应用型人才。
主要课程:　　：设计概论，设计制图，室内设计，产品设计表现，材料工艺学，人机工程学，立体形态设计基础，模型工艺，产品设计，产品包装设计，公共设施设计，展示设计，Pro/E技术应用，工业设计史等。 校址: 黄山路校区：合肥市黄山路373号 邮编:230022 南艳湖校区：合肥市经济技术开发区锦绣大道158号 邮编:230601 网址:www.***.cn

工业分析技术-安徽水利水电职业技术学院

培养目标:【】培养德智体美全面发展的工业分析与检验专业的高素质技术技能人才。毕业生应具备工业分析与检验的基础理论和基本技能，具有熟练的产品分析检测技能、环境监测技能、产品质量管理能力和现代化实验室管理能力。
主要课程:【】分析化学、物理化学、化工制图及CAD、化工单元操作技术、电工电子技术、环境微生物、仪器分析、环境监测、工业分析、有机分析、食品分析与检验技术、药物分析与检验技术、精细化学品分析、化工产品检验技术、化验室组织与管理等。 【服务面向】在化工、石油、冶金、轻工、医药、食品、环保、地质、建材等企事业单位（行业），从事原材料及产品的分析检验、环境监测、实验室（化验室）的组织管理、生产技术管理、产品质量监控、化工产品营销等工作。

建筑工业化-安徽文达信息工程学院

知识与技能要点考试条目考试水平A CD建筑工业化概念1. 建筑工业化的含义和特征2. 建筑工业化的途径√ √ 砌块建筑1. 砌块建筑的排列2. 砌块建筑的构造√ √ 大板建筑1. 大板建筑的板材类型2. 大板建筑的节点构造√ √ 框架轻板建筑1. 框架结构类型2. 骨架的衔接方式√ √ 第十一章单层工业厂房 知识与技能要点考试条目考试水平A CD单层工业厂房柱网尺寸及定位轴线1. 柱网尺寸2. 定位轴线与构件的联系√ √ 单层工业厂房的主要结构构件1. 基础与基础梁2. 柱与柱间支撑3. 吊车梁4. 屋面梁、屋架、屋面板、屋盖支撑系统5. 联系梁和圈梁 √ √ √ √ √ 单层工业厂房的构造1. 砖外墙2. 天窗3. 屋面4. 地面 √ √ √ √ 第十二章建筑工程图 知识与技能要点考试条目考试水平A CD建筑工程图分类与国家制图标准1. 建筑工程图分类2. 建筑制图的国家标准√ √ 建筑施工图的基本内容首页图、总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图 √ 结构施工基础结构施工图、楼层结构平面图、钢筋混凝 √ 图的基本内容土结构详图 识图方法和要点1. 粗读整套结构施工图图纸，了解各相关内容2. 精读各建筑施工图图纸、前后对照了解各部位构造方法、材料、尺寸3. 结构施工图识读 √ √ √

工业机器人技术-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能人才。
主要课程:：C语言编程基础、机床电气控制与PLC应用，工业传感器与检测技术、焊接机器人、机器人现场编程、伺服电机与控制技术、工装与夹具技术等。

合肥工业大学材料成型及控制工程专业-合肥工业大学

宣城校区材料成型及控制工程专业 响应国家“一带一路”倡议，以培养具有国际视野、跨文化沟通能力和创新能力的国际化专业人才为目标，宣城校区材料成型及控制工程专业参加合肥工业大学-白俄罗斯国立工业大学2+2学生联合培养项目。学生在我校完成一、二年级的教育，同时接受白俄罗斯国立工业大学的俄语培训，随后赴白俄罗斯国立工业大学完成三、四年级的教育。学生修完教学计划规定内容，成绩合格，达到毕业及学位授予条件，将向其颁发合肥工业大学与白俄罗斯国立工业大学两所学校的高等教育毕业证书、学位证书。