体育教育专业 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展的学校体育教师，以及学校运动队教练员、学校体育管理者、科研人员和社会体育指导员等高素质技能型人才。
课程设置:：专业主干课程包括运动解剖学、运动生理学、运动保健学、体育统计、体育概论、学校体育学、教育学、心理学、体育竞赛与编排、专业技能（田径、健美操、团体操、小球类等）、田径、体操、篮球、排球、足球、武术（考证）、跆拳道、体育游戏、乒乓球等。
主要就业方向:：中、小学体育教育、体育行政管理和体育科研工作人员。企事业单位、社区、农村、街道等机构群众体育专业人员。
社会体育专业 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，在社会体育领域中从事社会体育活动的组织管理、咨询指导，经营开发以及教学科研等工作的高素质技能型人才。
课程设置:：专业主干课程包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学、心理学、私人教练理论与实践、学校体育学、社会体育指导员（考证）、社会体育学、太极拳、三人制篮球、跆拳道、网球、乒乓球、羽毛球、棋牌运动、体育场地工（考证）、健身教练职业资格（考证）、计算机、专业技能等。
主要就业方向:：各级体育行政部门、事业单位、厂矿企业俱乐部，有关体育产业部门，体育场馆，健身中心，宾馆饭店，旅游部门的康乐中心，体育提高班及学校等。
社会体育专业(健美操方向) 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈等表演、教学、训练能力的高素质技能型专门人才。
课程设置:：专业主干课程包括运动解剖学、运动生理学、营养学、运动医学、基础乐理、体育绘图、私人教练理论与实践、体适能、体操、健身运动、芭蕾形体训练、健美操（考证）、体育舞蹈（拉丁、爵士）、体育保健学、音乐欣赏与选配、健身器械简介、计算机、各专业技能等。
主要就业方向:：各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等。
体育服务与管理专业 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标::培养德、智、体、美全面发展的，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
课程设置::专业主干课程包括体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人（考证）、体育统计学、广告原理与策划、会计学基础、体育法规、体育管理学、心理学、专业技能（体育场馆实务操作、体育场地工实践、体育场馆经营管理实务操作、体育市场营销实务操作、社会体育指导员（实践）等）、体育市场营销、社会体育指导员（考证）等。
主要就业方向::各级各类学校、社区、基层体育组织、经营性体育场馆。
表演艺术专业(体育表演方向) 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德智体美全面发展的具有较高的文化艺术表演素养，基本掌握表演专业的基础理论、基本知识与基本技能，以及社会体育健身指导的基本理论与基本技能。具有从事文化艺术和体育项目等表演、创编、组织与策划的能力，为适应社会体育、体育文化娱乐市场、体育竞赛市场开拓的应用型表演技能人才。
课程设置:：专业主干课程包括运动解剖学、表演基础理论、表演艺术学、心理学、教育学、健身健美、艺术概论、芭蕾形体训练、体操、艺术体操、现代舞基训、表演创编、基础乐理、民族民间舞蹈、拉丁爵士、外语、计算机、各专项技能等。
主要就业方向:：各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等。
休闲服务与管理专业(体育旅游方向) 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：适应我省体育旅游业发展对相关人才的需求，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任旅游体育技能指导、经营管理、旅游市场开发和旅行社管理等工作的应用型人才。
课程设置:：专业主干课程包括旅游心理学、导游基础知识、旅游管理学、体育旅游导论、旅游政策与法规、健身体能训练、户外运动（攀岩、登山、漂流、野营、定向越野、野外生存）、游泳与救生、拓展训练、休闲体育等。
主要就业方向:：体育部门、旅游部门、商业体育部门、体育策划与活动管理部门、体育企业等。
拟招计划
一、招生专业、计划及学制
专 业科 类类别学 制拟招生计划文化教育体育类3150社会体育文化教育体育类350社会体育（健美操方向）文化教育体育类330运动训练文化教育体育类360运动训练（对口）文化教育体育类3100社会体育文化教育高职专科380康复治疗技术医药卫生高职专科3200体育服务与管理文化教育高职专科3100安全保卫公安高职专科370休闲服务与管理（体育旅游方向）文化教育高职专科3100表演艺术（体育表演方向）艺术类艺术类360总计1000
收费标准（按省物价局规定执行）
培养费:（1）：3900元／学年（表演艺术专业：6500元/学年）
（2）住宿费：800元／学年
学历证书:
学业完成后，颁发经省教育厅验印的全国统一的高职（专科）毕业证书。
休闲体育服务与管理专业(高尔夫方向)-合肥通用学校
在有草坪、山水、树林，空气新鲜、无污染的高尔夫球场工作，除正常3000元/月左右的工资，还有数额可观的小费收入，而且工作轻松愉快；工作中接触的都是成功人士、社会精英，能给我们提供更好发展平台；学校与合肥元一、紫蓬山和上海、浙江等地的多家高尔夫球场有合作关系。
社会体育(体育舞蹈与健美操方向)专业 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈等表演、教学、训练能力的高素质技能型专门人才。
课程设置:：运动解剖学、运动生理学、心理学、教育学、基础乐理、芭蕾基本训练、体操、艺术体操、体育舞蹈、健美操（考证）、外语、计算机等。
主要就业方向:：各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等。
体育服务与管理(体育产业经营与管理方向)专业 学制:专科三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标::培养德、智、体、美全面发展的，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
课程设置::体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人（考证）、体育统计学、广告原理与策划、会计学基础、体育法规、体育管理学、心理学、专项技能、体育市场营销、社会体育指导员（考证）、外语、计算机等。
主要就业方向::各级各类学校、社区、基层体育组织、经营性体育场馆。
*体育教育专业学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能在中小学（学前教育）等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能在社区、企事业单位、相关体育协会从事体育指导和体育管理的高素质技能型体育人才。
主干课程:：运动生理学、运动解剖学、体育教学论、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育游戏、田径、体操、健美操、球类等。
就业方向:：中、小学体育教育、体育行政管理和体育科研工作人员。企事业单位、社区、农村、街道等机构群众体育专业人员，主要包括经营性健身场馆、俱乐部（会所）健身指导部门的教练与私人教练；公益性健身场所健身项目的教学、训练、咨询与指导人员；群众性体育活动的策划、组织与管理人员。
*体育运营与管理专业学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基础知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
主干课程:：体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人、体育管理学、社会体育指导员等。
就业方向:：各类体育企事业单位及行业体协等经营管理部门。主要服务岗位有体育活动的组织管理者、咨询指导者、经营开发者、社会体育工作者、体育场馆的服务与接待等。
*社会体育专业学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美、等诸方面全面发展，具有运动人体科学、社会体育指导和运动项目等专业技术理论知识和实践能力，能在社会体育领域中从事社会体育指导、组织管理以及具有体育教学等方面工作能力的技能型人才。
主干课程:：运动生理学、体育心理学、社会体育指导员（考证）、社会体育学、体育竞赛与编排；专项技能：游泳与救护、羽毛球、网球、轮滑等。
就业去向:：各级体育行政部门、事业单位、厂矿企业俱乐部，有关体育产业部门，体育场馆，健身中心，宾馆饭店，旅游部门的康乐中心，体育提高班及中小学校等。
教育与体育类专业(体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业):- 安徽体育运动职业技术学院
测试时间与地点：4月12日上午8:30院室外田径场（西）
测试注意事项：
（1）考生必须持分类考试招生准考证、身份证按照测试时间提前30分钟到检录处参加检录；检录处设在教学楼一楼门厅。
（2）如遇雨天，测试照常进行；特殊情况顺延。
（3）参加测试时必须佩戴号码布于胸前。
（4）原地推铅球每位考生三次机会（按轮次进行），取优成绩作为后成绩。如成绩达到满分标准，后继机会取消。
（5）100米必须采用蹲踞式起跑（起跑器不限定使用），不允许穿长钉鞋；同组第一次组织的起跑中起跑犯规予以警告，在第二次及以后组织的起跑中起跑犯规均取消该项考试资格，该项成绩以零分计。
体育教育、运动康复与健康、体育产业管理- 安徽体育运动职业技术学院
（二）专科起点升本科（以下简称专升本科）：
*体育教育专业 学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能在中小学（学前教育）等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能在社区、企事业单位、相关体育协会从事体育指导和体育管理的高素质技能型体育人才。
主干课程:：运动生理学、运动解剖学、体育教学论、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育游戏、田径、体操、健美操、球类等。
就业方向:：中、小学体育教育、体育行政管理和体育科研工作人员。企事业单位、社区、农村、街道等机构群众体育专业人员，主要包括经营性健身场馆、俱乐部（会所）健身指导部门的教练与私人教练；公益性健身场所健身项目的教学、训练、咨询与指导人员；群众性体育活动的策划、组织与管理人员。
*体育运营与管理专业 学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基础知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
主干课程:：体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人、体育管理学、社会体育指导员等。
就业方向:：各类体育企事业单位及行业体协等经营管理部门。主要服务岗位有体育活动的组织管理者、咨询指导者、经营开发者、社会体育工作者、体育场馆的服务与接待等。
*社会体育专业 学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美、等诸方面全面发展，具有运动人体科学、社会体育指导和运动项目等专业技术理论知识和实践能力，能在社会体育领域中从事社会体育指导、组织管理以及具有体育教学等方面工作能力的技能型人才。
主干课程:：运动生理学、体育心理学、社会体育指导员（考证）、社会体育学、体育竞赛与编排；专项技能：游泳与救护、羽毛球、网球、轮滑等。
就业去向:：各级体育行政部门、事业单位、厂矿企业俱乐部，有关体育产业部门，体育场馆，健身中心，宾馆饭店，旅游部门的康乐中心，体育提高班及中小学校等。
类 体育艺术表演专业- 安徽体育运动职业技术学院
一、测试对象：报考我院体育艺术表演专业的考生。
二、测试目标：侧重考察考生是否具备适应本专业学习的基本条件与专业技能。
三、测试项目：职业技能测试由考生自选一项(健美操或体育舞蹈），满分为300分。
四、测试评分细则
测试项目一：《体育舞蹈》评分细则
测试科目 内 容评 分 标 准得分形体气质（60分）身高（15分）男生低于168cm适当扣分女生低于158cm适当扣分 体型（15分）腿直；肩型；身体上下比例；颈部长短；后背平直；颈部与后背是否平直；体态（胖、瘦等） 相貌气质（30分）气质高雅，五官端正，面目清秀，有灵气 身体素质（90分）纵叉（左、右）（30分）姿态端正，两腿伸直前后分开成一字，腿及髋部全部着地、髋位正 平转（30分）要求旋转动作协调优雅，姿态准确，重心控制好，步子均匀、平稳，行进路线呈直线 坐位体前屈（30分）要求并腿坐，两腿伸直，两手臂前伸，测试手臂超越脚后跟的距离。中指指尖超越脚后跟25cm为30分，每减少5cm扣1分。 体育舞蹈专项素质（任选摩登舞或拉丁舞其中一种，150分）基本技术（60分）身型、乐感与节奏感、基本脚法、表现力、力量控制、协调性、舞蹈的特征、转动、手位等 成套动作（单人或携舞伴）（90分）节奏与音乐的诠释、基本握持、舞蹈特性把握、表现力、基本姿态保持、编舞艺术、动作完成质量、双人配合的技巧、领舞能力或跟舞能力等
测试项目二：《健美操》评分细则
测试科目 内 容评 分 标 准得分形体气质（60分）身高（15分）男生低于168cm适当扣分女生低于158cm适当扣分 体型（15分）腿直；肩型；身体上下比例；颈部长短；后背平直；颈部与后背是否平直；体态（胖、瘦等） 相貌气质（30分）气质高雅，五官端正，面目清秀，有灵气 身体素质（90分）纵叉（左、右）（30分）姿态端正，两腿伸直前后分开成一字，腿及髋部全部着地、髋位正 俯卧撑（30分）双臂分开，与肩同宽或者比肩略宽，收腹，背部保持自然弧度，向下时肩关节与肘关节成一线。完成标准动作十个. 抱膝团身跳（30分）要求用力收腹屈膝上提，脚背绷直，两手抱膝团身，随即迅速展体落地，腾起高，团身紧，展体好，动作连贯 健美操专项素质（150分）艺术质量（60分）动作设计、健美操内容和表演等 完成情况（75分）身体姿态、动作的准确性，力量、爆发力、肌肉耐力、身体的协调性等 难度（15分）包含体现四类（柔韧、弹跳、俯撑、支撑）难度动作。难度水平自选，难度动作不得重复
第三类 其他类专业
一、测试对象
报考我院体育保健与康复专业、健身指导与管理专业、老年服务与管理专业、康复治疗技术专业、体育运营与管理专业、休闲服务与管理专业、电子竞技运动与管理专业的考生。
二、测试目标
侧重考察考生的思想素质、科学素质、人文素质、健康素质等，其目的是测试考生的综合素质和职业倾向性。
三、测试方式
采用面试形式，满分300分。
四、测试内容与要求：
（一）内容：
1、仪态仪表：考察考生的着装、谈吐、行为举止。
2、兴趣爱好：考生自我介绍个人兴趣爱好，主要考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力以及价值取向等心理品质。
3、人文素养：考察考生对人文社会科学知识的掌握程度，是否具备专业学习的知识积累。
4、专业学习能力：考生回答相关与专业学习有关问题，考察考生对拟报专业了解情况、是否具备适应专业学习的基本条件和发展潜质。
（二）要求
1、考生现场回答主考老师提出的问题，每位考生面试时间为5分钟以内。
2、根据考生的临场作答来考察以下几个方面的情况：（1）仪表仪态；（2）语言表达；（3）心理素质；（4）思维品质；（5）知识程度；（6）专业学习能力。
五、测试评分细则
考察内容分值评 分 标 准仪表仪态30衣着整洁，仪表得体，符合职业特点；举止大方，姿态自然，肢体表达得当。语言表达60口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅，能较准确地表达自己的观点，并能做出恰当的回应。心理素质45活泼开朗，积极上进，有自信心，能够冷静地处理问题，有沟通协作、情绪调节和应变能力。思维品质45能正确理解和分析判断问题，抓住要点，思维灵活，条理清晰，逻辑性强。知识程度45具备专业学习所需的人文社会科学基础知识。专业学习能力75对拟报专业有一定的了解，具备专业学习的基本条件，有与专业学习相适应的兴趣与潜力。
*体育教育专业(专业代码:670114K)学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能在中小学（学前教育）等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能在社区、企事业单位、相关体育协会从事体育指导和体育管理的高素质技能型体育人才。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、体育教学论、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育游戏、田径、体操、健美操、球类等。
就业方向:：中、小学(学前教育)体育教师；健身场馆、俱乐部（会所）健身指导部门的教练与私人教练；群众性体育活动的教学、训练、策划、组织与管理的社会体育指导员。
*社会体育专业(专业代码:670403)学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美、等诸方面全面发展，具有运动人体科学、社会体育指导和运动项目等专业技术理论知识和实践能力，能在社会体育领域中从事社会体育指导、组织管理以及具有体育教学等方面工作能力的技能型人才。
主干课程:：运动生理学、体育心理学、社会体育指导员（考证）、社会体育学、体育竞赛与编排；专项技能：游泳与救护、羽毛球、网球、轮滑等。
就业去向:：各级体育行政部门、事业单位、厂矿企业俱乐部，有关体育产业部门，体育场馆，健身中心，宾馆饭店，旅游部门的康乐中心，体育提高班及中小学校等。
*体育运营与管理专业(专业代码:670408)学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基础知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
主干课程:：体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人、体育管理学、社会体育指导员等。
就业方向:：各类体育企事业单位及行业体协等经营管理部门。主要服务岗位有体育活动的组织管理者、咨询指导者、经营开发者、社会体育工作者、体育场馆的服务与接待等。
*民族传统体育专业(专业代码:670406)学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应现代体育事业，具备民族传统体育教学、训练基本知识与技能，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育研究工作的技能型体育人才。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、武术概论、体育教学论、运动心理学、武术套路、散打、太极拳、太极剑、导引养生功、搏击、舞龙舞狮、体育游戏、社会体育指导员、运动按摩等。
就业去向:：中、小学；武术馆校；各类健身、养生会所以及民族传统体育产业相关机构。
*休闲体育专业(专业代码:670404)学制:三年- 安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德智体全面发展，能从事休闲体育经营与管理、产品策划与设计、活动指导与推广以及相关专业方向学校教学工作，具有休闲体育运动技能、懂经营、擅管理的技能型人才。
主干课程:：健身体能训练、运动心理学、体育旅游导论、运动损伤与急救、旅游政策与法规、公关礼仪、休闲体育、游泳与救生、拓展训练、攀岩、定向越野、轮滑、野外生存等。
就业去向:：机关团体、社区、体育旅游企业及各类户外运动场所经营、拓展训练、户外运动指导等。
文化艺术类专业:体育艺术表演专业- 安徽体育运动职业技术学院
中职学校毕业生:、普通高中毕业生成绩评定均采用文化素质成绩与职业技能测试成绩相结合的办法。其中，职业技能测试由考生自选任一项(健美操或体育舞蹈），满分为300分。职业技能测试大纲（标准）另行公布。
综合成绩评定（综合分）=文化素质成绩×40%+职业技能测试成绩×60%
3、其他专业：体育保健与康复专业、健身指导与管理专业、老年服务与管理专业、康复治疗技术专业、体育运营与管理专业、休闲服务与管理专业、电子竞技运动与管理专业、幼儿发展与健康管理专业
中职学校毕业生:、普通高中毕业生成绩评定均采用文化素质成绩与职业适应性测试成绩相结合的办法。职业适应性测试采用面试形式进行，满分300分，大纲另行公布。
综合成绩评定（综合分）=文化素质成绩×60%+职业适应性测试成绩×40%
第五章 录取
在省教育厅、省教育招生考试院领导下，由学院统一组织录取。学院在分类考试招生中，严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正、择优录取的原则。
按招生计划和考生总分排序划定录取分数线，依据综合分从高分到低分进行录取。
4月20日考生可以在学院招生就业网上自行查询考试成绩。预录取名单于4月21－23日在学院招生就业网上予以公示，5月1日前考生成绩和预录取名单上报省考试院备案；5月3－4日预录取的考生登陆高考报名网站进行录取确认。被多所院校预录取的考生只能选择一所院校确认录取，一经确认，任何人不得更改。已被预录取但未网上确认的考生将视为放弃录取资格。
第六章 其它
一、学校收取的学费、住宿费严格执行安徽省高校收费的标准和有关规定。
1、学费收取标准：
*体育教育专业(专业代码:670114K)学制:三年-安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能在中小学（学前教育）等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能在企事业单位、相关体育协会、体育教育培训等从事体育指导与管理的高素质技术技能型体育人才。
主干课程:：运动人体科学、体育教学论、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育游戏、田径、体操、健美操、球类、学前体育等。
就业方向:：中、小学(学前教育)体育教师；健身场馆、俱乐部（会所）健身指导部门、体育教育培训机构的教练与私人教练；群众性体育活动的指导、训练、策划、组织与管理的社会体育指导员。
*社会体育专业(专业代码:670403)学制:三年-安徽体育运动职业技术学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具有运动人体科学、社会体育指导和运动项目等专业技术理论知识和实践能力，能在社会体育领域中从事运动技能的传授、健身指导、组织管理以及具有体育教学等方面工作能力的技术技能型人才。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、运动营养学、体育心理学、社会体育指导员（考证）、体育竞赛组织编排、专项技能(羽毛球、网球、跆拳道)。
就业去向:：各级体育行政部门、体育场馆、健身中心、社区的运动技能传授与健身指导、体育场地的经营与管理等。
体育教育专业:-合肥师范学院
对本科对口招生文化素质测试和我校专业课考试都合格的考生，根据综合分（总分）按专项从高分到低分依次录取。各专项拟招生计划：
田径（0-8人）、篮球（0-10人）、乒乓球（男0-5人）、健美操（0-5人）、体育舞蹈（0-4人）、武术套路（0-8人）、划船（0-28人，只含皮艇、划艇、赛艇）、手球（0-6人）、射击（0-10人）、射箭（0-3人）、重竞技（0-4人，只含柔道、摔跤）、足球（0-5人）、羽毛球（0-4人）、技巧（0-3人）、击剑（0-2人）。水上划船项目计划专门为合肥师范学院体育科学学院水上运动系设置，四年教学安排在安徽省合肥市肥西县紫蓬山安徽省水上运动管理中心，执行专门的水上运动人才培养方案。
所有专项按以下原则分配录取名额：如某一专项实际参加考试考生数达不到录取计划150%，按以下比例计算名额：149-140%时，按计划录取名额数的90%分配名额；依次是139-130%（80%）；129-120%（70%）；119以下（60%）；100%以下按实际参加考试人数的50%分配名额，小数点后不计。如果某一专项录不满，剩余指标将划入所有专项中按综合分（总分）高低依次录取，但每一专项总录取名额不超过该专项计划数的1.5倍。
综合分（总分）相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档。单科排序：专业课、文化课。若仍相同则并列名次全部录取。文化课或专业课成绩不合格者，不予录取。
3、录取通知书发放和学生报到：录取通知书由我校印制并于7月中下旬统一邮寄。新生持录取通知书、个人档案等在规定的时间内报到入学。无故不按期报到的取消入学资格。
4、资格复查：新生入学后，我校根据招生政策和录取标准认真复查，对不符合条件或有弄虚作假、违纪舞弊行为的，取消考生入学资格，并根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）和相关规定严格查处，确保招生公平公正。
九、鼓励政策
（一）报考酒店管理、生物技术和服装与服饰设计专业的优秀考生可享受有以下鼓励政策：
1、近三年来获教育部主办或联办的职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生、获安徽省教育厅主办或联合主办的但未纳入当年国赛项目的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生，报考相应专业，需要参加文化课考试（成绩供参考)，并经我校面试合格，可直接录取。
2、获得县级及以上劳动模范先进个人称号在职在岗的，或工作满3年且具有相关专业高级技能等级证书的考生，报考相应专业，总分可加10分，加分项目不累计计算。
符合免试或加分政策的考生，需在我校招生网下载《2019年合肥师范学院对口招生免试（加分）申请表》（附件2），将证明材料原件、复印件和申请表交市教育局职教部门审查，并在申请表和证明材料复印件上盖章。考生将考生报名信息表和经盖章确认后的证明材料复印件、原件、申请表于现场报名时交由我校审核，审核通过的考生，于3月15日参加面试，面试通过，经公示无异议后，直接录取；未被直接录取的考生，可参加我校3月30日-3月31日的专业课考试，总分加10分，加分项目不累计计算。
（二）报考体育教育专业考生的优秀运动员有以下鼓励政策：
1、凡在由国家体育总局或教育部主办或承办比赛项目中获全国前8名的考生均可免相应专业课考试，专业课成绩为满分100分（免试项目包括田径、乒乓球、武术套路、划船（皮艇、划艇、赛艇）、射击、射箭、柔道、摔跤、羽毛球、技巧、击剑项目）。
2、凡获得奥运会、亚运会、全运会前8名的考生可直接免试录取（直接免试录取名额占对应招生项目的录取计划）。
符合免相应专业课考试政策的考生，需在我校招生网下载《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）免专业课考试申请表》（附件3）；符合直接免试录取政策的考生，需在我校招生网下载《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）免试录取申请表》（附件4）。同时，以上考生还须提供经省体育局青少处或竞体处审核盖章后的比赛成绩证明（比赛成绩册和秩序册），并将相关支撑材料原件、复印件和申请表交由毕业学校和市教育局（体育局）或省体育局青少处或省体育局竞体处审查，在申请表和支撑材料复印件上盖章。考生将经盖章确认后的支撑材料复印件、原件和申请表于现场报名时，交由我校审核，审核无误后公示。
（三）以上所有免试（加分）的考生提交的材料及填写内容必须准确真实，如弄虚作假，按教育部相关规定执行，由此产生的一切后果责任自负。
十、建档
录取考生纸质档案由学校（应届生）或市教育局对口招生部门（历届生）密封后寄送我校（注明对口招生）。
十一、管理与就业
在校学习期间的收费标准按普通高校相同专业收费标准执行；在校学生的管理按《普通高校学生管理规定》执行。
对口招收的毕业生按照我省当年的就业政策，享受普通高校同类毕业生的同等待遇。
十二、奖助勤贷
学校设有国家奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金、困难补助金、勤工助学金等，奖学金金额高8000元/年，助学金金额高4000元/年。学生还可根据国家政策，申请生源地助学贷款，贷款额度高8000元/年。完善的奖助体系激励学生奋发进取、为困难学生提供生活保障，帮助学生顺利完成学业。
十三、附则
本章程若有与国家相关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。由合肥师范学院负责解释。
咨询电话：0551-63674808（兼传真）
监督电话：0551-63828647
联系信箱：zsb@***.cn
附件：
1.《2019年合肥师范学院对口招生工作日程表》
2.《2019年合肥师范学院对口招生免试（加分）申请表》
3.《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）免专业课考试申请表》
4.《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）免试录取申请表》+-
5.《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）考生体检表》
6.《2019年合肥师范学院对口招生（体育教育专业）考试安全承诺书》
附件【附件.rar】
体育运营与管理-安徽绿海商务职业学院
培养目标:： 本专业采用理论与实践教学相结合的教学手段，结合现代体育运营与管理行业需求，使学生较系统地学习和掌握现代体育运营与管理行业的基本知识、实际操作能力和处理实际问题能力的应用型人才。
就业方向:：适合在各级体育行政部门、体育运营与管理行业、教育及培训机构等单位承担活动策划、项目实施、教育培训、体育场馆经或体育俱乐部经营管理等工作。
体育类(文史)-安徽文达信息工程学院
第一批录取院校本科低录取控制分数线：505分；
第二批录取院校本科填报志愿资格线：442分；
高职（专科）填报志愿资格线：200分。
体育类(理工)-安徽文达信息工程学院
第一批录取院校本科低录取控制分数线：447分；
第二批录取院校本科填报志愿资格线：357分；
高职（专科）填报志愿资格线：200分。
七、艺术类（文史）
提前录取艺术本科美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类填报志愿资格线：318分；
提前录取艺术本科舞蹈学类填报志愿资格线：228分；
提前录取高职（专科）艺术专业填报志愿资格线：200分。
八、艺术类（理工）
提前录取艺术本科美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类填报志愿资格线：267分；
提前录取艺术本科舞蹈学类填报志愿资格线：228分；
提前录取高职（专科）艺术专业填报志愿资格线：200分。
九、说明
1.上述所有低录取控制分数线均指高考总分应达到的录取控制低分数线，所有填报志愿资格线均指高考总分应达到的低资格控制线。高考总分是指考生高考统考成绩总分与在全国范围适用的政策性照顾加分分值之和。
2.第一批录取院校本科低录取控制分数线是按其计划数110%划定；第二批录取院校本科填报志愿资格线是按其计划数120%划定； 高职（专科）院校填报志愿资格线参考去年仍按照200分划定。录取时依据相应批次招生计划和考生填报的志愿，按照“平行志愿”投档原则从高分到低分投档，录满为止。如生源不足，在征集志愿时，依据未完成的院校招生计划，对填报志愿资格线进行适当调整。
3.报考体育类考生文化课高考总分须达到体育类文化课低录取控制分数线或填报志愿资格线，且体育专业术科成绩达到体育专业术科测试低控制分数线。其中，本科体育专业术科测试低控制分数线文史类为71分，理工类为70分；高职（专科）体育专业术科测试低控制分数线为60分。
4. 报考艺术类的考生文化课高考总分须达到艺术类填报志愿资格线，且艺术专业课考试合格。艺术本科文化课的填报志愿资格线按照普通本科第二批录取院校本科填报志愿资格线的一定比例划定，其中：美术与设计学类、音乐学类和戏剧与影视学类按照普通本科第二批录取院校本科填报志愿资格线的70%划定，舞蹈学类按照普通本科第二批录取院校本科填报志愿资格线的50%划定；高职（专科）艺术专业填报志愿资格线参考去年仍按照200分划定。
十、网上填报志愿和录取时间安排
今年录取工作将从7月7日开始。
1.第一次集中填报时间为6月23日下午16：00至6月27日18：00截止。填报批次为艺术和体育专业本科批次、提前批录取院校本科和第一批录取院校本科、第二批录取院校本科志愿。
2.第二次集中填报时间为7月2日8：00至7月3日18：00截止。填报批次为提前录取院校高职（专科）(含艺术和体育专业、定向培养士官、高职专科公安类专业)志愿。
3.第三次集中填报时间为8月1日8：00至8月4日18：00截止。填报高职（专科）志愿。
4.征集志愿在各批次录取结束后填报。
体育教育专业简介-巢湖学院
体育教育专业自1978年开始招收专科学生（2007年专科停招），2002年学校升本后开始招收本科生，是我校早招收本科生的专业之一，2015年体育教育专业被列为省级专业综合改革试点专业，省级体育教育专业主干课程群教学团队2017年获批。
当前，本专业在校学生人数为477人，专业教师23人（其中教授2人，副教授10人）。近年来，本专业在人才培养方面成绩较为显著。在安徽省师范生教学技能大赛中获得过一等奖2人次，二等奖7人次。在省部级以上各类竞赛中共获得金牌8枚，银牌14枚，铜牌16枚。排球代表队连续8次在全国大学生沙滩排球赛中获得前六名的好成绩，其中进入前3名2次。女子排球队获得2014年省运会冠军；男子排球队获得2016年省大运会冠军；男子排球队（体教专业学生为主）2017年代表安徽省出征全国大学生运动会并取得优异成绩；2018年省运会获得专业组冠军，女子排球队获得省运会第三名。
在加强教学的同时，全体教师积极投身于教科研工作，共获得国家社科1项、省部级4项、省级质量工程项目3项以及省级体育教师教学基本功大赛一等奖1人次、二等奖3人次等成果。
本着建设中发展、发展中完善的宗旨，积极进行自建自评、自查自建，进一步理清专业发展思路，明确专业建设重点，凝炼专业发展方向。
专业定位
体育教育专业在人才培养过程中始终以社会需求为导向，着力夯实学生的体育运动技能，开展扎实的教育教学实践，立足合肥、面向安徽、辐射长三角，以服务“环巢湖”为重点，积极推行“学、训、赛、研”一体化的教学模式，强化学生实践能力和创新意识。把体育教育专业建设成为适应地方经济社会发展并处于全省同类院校中等以上水平的具有自身优势和特色的专业。
培养目标:
本专业培养德:、智、体、美等方面全面发展，具备体育学科与现代教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能、良好的人文素养和一定的体育科学研究能力。能胜任中小学体育教学、课外运动训练与竞赛、学校体育管理等方面工作的高素质应用型人才。
培养规格:
本专业培养的学生应具有系统掌握体育学基础知识及中小学体育教学、运动训练和竞赛、课外体育活动组织与管理的基本理论与方法；具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。能够运用体育学的理论和技能分析和解决本专业领域各种实际问题；具有高度的社会责任感、良好的敬业精神；具有强健的体魄和体育教育工作所需的创新精神、创业意识、实践能力。
就业方向:：安徽省各类学校体育教师、企事业单位从事教育工作、教育培训机构从事教育培训；各级各类事业单位公务员工作。毕业生初次就率一直保持在92%左右。
继续深造：社会体育指导与管理专业每年考研率也保持在10%左右，学生基本都进入北京体育大学、广州体育学院、西安体育学院和苏州大学、华中师范大学、华东师范大学等211大学和专业体育学院进行研究生深造。
社会体育指导与管理专业简介-巢湖学院
社会体育指导与管理专业开设于2005年，是体育学院开设的两个本科专业之一，授予教育学学士学位。现有在校生近397人；教职工22人，其中教授2人，副教授9人，硕士21人；国家一级裁判10人，国家级社会体育指导员1人。
本专业师资力量雄厚，近3年教师教科研成绩突出。在研省级质量工程项目1项，校级质量工程项目4项。在科研方面，在研（主持）国家社科资金项目1项，在研（主持）国家教育部、安徽省哲学规划办等省部级项目6项，主持安徽省教育厅和安徽省体育局项目2项；主编参编教材3部；公开发表体育类论文26余篇，其中在CSSCI期刊6篇。
专业定位
人才服务定位立足合肥，面向安徽，辐射长三角，紧扣“环巢湖”区域，适应地方经济和社会发展的、拥有高度社会责任感的高素质应用型专门人才。以培养符合社会需求的具有实际操作能力的社会体育指导员为主要任务，以社会体育指导与管理为主导，以全民健身指导、体育产业发展、休闲体育需求为导向，达成具有本科教育水平的应用型体育专门人才。
培养目标:
培养德:、智、体、美等诸方面全面发展，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身咨询、技术指导、经营管理、策划组织以及健康促进等工作，适应地方经济和社会发展的，拥有高度社会责任感的高素质应用型专门人才。在人才培养方式上，突出“重德技之本，强实践之能”，走“校企合作”产、学、研、服四位一体，强化实习实训课程、专业核心课程和创新创业课程体系构建，突出专业知识学习、实践技能习得和创新能力培养。
专业课程体系:
社会体育指导与管理专业的融合了体育学、管理学两个学科开设43门专业能力课程和10门专业发展及综合拓展能力课程。本专业的核心课程包括：社会体育导论、体育管理学、体育经济学、体育市场营销体育产业概论、体育保健学、健康评价与运动处方、健身教练、健身理论与指导、社区体育、体育传统养生等。
竞赛与实践教学
在学科技能竞赛方面成绩优异。作为本专业特色项目体育舞蹈，在2015年获得教育部主办的中国大学生体育舞蹈锦标赛专业组第二名；2016年和2017年分别获得9项一等奖；2018年获得省部级9项一等奖，其中三个第一名。2016年网球专项学生获得安徽省大学生网球锦标赛，专业组男子单打第一名；本专业武术代表队2017年在安徽省高校武术锦标赛上获得三项一等奖和五项二等奖；2018年省运会上武术代表队获得2项一等奖，5项二等奖。同时，体育学院长期与安徽省体育局、巢湖市教体局、合肥市和上海、苏州、杭州等长三角地区的地方体育企事业单位保持紧密联系，为社会体育指导与管理专业学生在校期间提供专业实践和社会实践锻炼机会。
就业去向:
社会体育指导与管理专业毕业学生就业去向，主要趋于安徽省、长三角地区的国家党政机关、社会体育管理机构、体育俱乐部、体育企业等单位，还有部分选择自主创业。近两年，体育学院加强专业实习就业基地建设，深入开展与省内外各类体育企业进行联合培养新形势下体育人才，促进社会体育指导与管理专业人才培养质量明显得到提高，毕业生就业渠道逐步得到拓宽，毕业生初次就率一直保持在95%左右。
继续深造
社会体育指导与管理专业每年考研率也保持在12%左右，学生基本都进入北京体育大学、广州体育学院、西安体育学院和苏州大学、华中师范大学、华东师范大学等211大学和专业体育学院进行研究生深造。
表演(体育舞蹈)-安徽新华学院
学制:：全日制本科四年艺术 授予学位：艺术学学士
培养目标:：培养德智体美劳全面发展的，具有较高的文化艺术素养,具备舞蹈表演专业的基础理论、基本知识与基本技能,以及社会健身指导的基本理论与基本技能，能够在中小学、机关团体、舞蹈培训机构等单位从事舞蹈教学、训练和管理等工作的应用型高级艺术人才。
就业方向:：各类学校、文化馆、教体局、社区活动中心、舞蹈培训机构等从事舞蹈教育教学、舞蹈编排、艺术表演及管理的工作岗位。
优势或特色:：该专业师资完备，50%以上教师具有行业背景。该专业致力于培养具备“演”“编”“导”“教”等综合素质的复合型应用艺术人才。拥有专业的排练厅等多个校内外实习实训实验平台，可进行与专业相关的各项实践训练。
