呼和浩特民族学院
培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言学的基础理论和基本知识；
2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；
3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。
主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
呼和浩特民族学院是由国家教育部批准，内蒙古自治区人民政府主办的普通本科高等学校。学校建于1953年，是内蒙古自治区成立最早的民族院校。学校一直秉承“以人为本，特色立校，弘扬民族精神，传承民族文化”的办学理念，注重民族性、区域性和应用性特色，以“培养民族优秀人才、服务民族地区发展、传承民族优秀文化、促进民族团结进步”为宗旨，累计为国家培养了各级各类人才3万余名，在服务经济社会发展、传承繁荣民族文化、促进民族团结进步、维护边疆稳定与社会和谐等方面做出了积极贡献。
按照《2009年内蒙古自治区普通高等学校招生工作实施意见》的要求执行。
呼和浩特民族学院2016年招生章程里有具体学费标准。
呼和民院小学教育（蒙古语文教育方向)是公办本科专业。呼和民院小学教育（蒙古语文教育方向)在内蒙古理科排名第5。内蒙古开设理科小学教育（蒙古语文教育方向)院校排名在前面的院校：内师赤院、集宁师院、包头师范学院。内蒙古开设理科小学教育（蒙古语文
呼和民院学前教育是公办本科专业。呼和民院学前教育在内蒙古排名第8。内蒙古开设学前教育院校排名在前面的院校：内民内师赤院、呼院、集宁师院、河套学院、包头师范学院。内蒙古开设学前教育院校排名在靠后的院校：赤院、鸿德文理。呼和民院学前教育在内蒙
呼和民院思想政治教育是公办本科专业。呼和民院思想政治教育在内蒙古排名第6。内蒙古开设思想政治教育院校排名在前面的院校：内科内民内师集宁师院、包头师范学院。内蒙古开设思想政治教育院校排名在靠后的院校：赤院、呼院。呼和民院思想政治教育在内蒙古
呼和民院汉语言文学是公办本科专业。呼和民院汉语言文学在内蒙古排名第9。内蒙古开设汉语言文学院校排名在前面的院校：内内科内民内师内财赤院、集宁师院、包头师范学院。内蒙古开设汉语言文学院校排名在靠后的院校：呼院、鸿德文理、河套学院、内大创业学院
专业介绍体育学类体育教育（足球方向）（师范）呼和浩特民族学院层次本科学制四年培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面
专业介绍体育学类体育教育（师范）呼和浩特民族学院层次本科学制四年培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型
呼和民院小学教育（蒙古语文教育方向）（师范）是公办本科专业。呼和民院小学教育（蒙古语文教育方向）（师范）在内蒙古理科排名第5。内蒙古开设理科小学教育（蒙古语文教育方向）（师范）院校排名在前面的院校：内师赤院、集宁师院、包头师范学院。内蒙古开
呼和民院思想政治教育（师范）是公办本科专业。呼和民院思想政治教育（师范）在内蒙古排名第6。内蒙古开设思想政治教育（师范）院校排名在前面的院校：内科内民内师集宁师院、包头师范学院。内蒙古开设思想政治教育（师范）院校排名在靠后的院校：赤院、呼院
专业介绍中国语言文学类汉语国际教育呼和浩特民族学院层次本科学制四年专业代码：050103汉语国际教育是汉语言文学系本科专业，是在2009年建立的对外汉语专业（专科）基础上，不断进行课程建设与教学改革，经过近十年的打造与发展
专业介绍中国语言文学类汉语国际教育（师范）呼和浩特民族学院层次本科学制四年培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语
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