在人才培养模式方面，通过创新完善校企合作、顶岗实习、工学结合的“2112三轮法”人才培养模式，构建了以岗位工作过程为导向的课程体系，积极践行 “教练结合，战练并举”的教学模式，推行“教、练、战”三轮驱动教学方法。以岗位需求为目标全面实施了理实一体化教学。
1、培养目标
焊接技术应用专业培养面向现代机械加工制造行业，从事钢结构制造焊接操作、焊接制造工艺编制与操作、焊接结构生产制造与管理、焊接设备维修与维护、焊接产品质量检验等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握焊接技术基础知识和专业知识，具有焊接设备操作、焊接结构生产管理、焊接工艺规程编制、产品质量检验的专业实践技能力，适应现代化机械制造所需要的技能型数人才。
2、培养方向
本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创造意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订等岗位的高技能人才。
就业分配多年来为社会输送众多从事焊接作业的技术人才。毕业学生在山东墨龙石油机械有限公司、大连地拓重工有限公司、山东福田雷沃重工有限公司、山东同翔机械有限公司等知名企业及公司工作，成为企业的中坚力量，有的成为单位的骨干。本专业毕业的学生普遍具有较好的职业道德和过硬的技能，得到用人单位的一致好评。
教学课程设置在教学实践中，我们立足本专业特点，结合社会用人实际和中职毕业生的社会定位，明确了专业岗位群；以人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，形成了较为完善的理论、实践教学体系。形成了工学结合的“2112”人才培养模式，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。在教学中坚持做到以下
2、焊接实训设备焊接车间共有焊机146台。其中手工电弧焊焊机105台，氩弧焊焊机6台、二氧化碳气体保护焊焊机26台、直流氩弧焊手弧焊多用途电焊机7台、埋弧自动焊焊机1台、点焊焊机1台。zx7-315直流电焊机ZX5-500E晶闸管弧焊整流器NBC-350型二氧化碳气体保护焊机NB-500K系列可控硅气体保护焊机WSE-315型氩弧焊焊机WS-315型直流氩弧焊手弧焊多用途电焊机ZD
1、场地规模我校焊接技术应用专业自创建以来，经过多年的快速发展，在为社会培养出大批焊接技术人才的同时，专业的实训设施也得到了较好的完善；目前焊接车间共有焊机146台。其中手工电弧焊焊机105台，氩弧焊焊机6台、二氧化碳气体保护焊焊机26台、直流氩弧焊手弧焊多用途电焊机7台、埋弧自动焊焊机1台、点焊焊机1台、另外焊接辅助设备、设施配备齐全，能充分满足学生职业技能训练的需要；同时对实训基地进行严格的
1、培养目标焊接技术应用专业培养面向现代机械加工制造行业，从事钢结构制造焊接操作、焊接制造工艺编制与操作、焊接结构生产制造与管理、焊接设备维修与维护、焊接产品质量检验等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握焊接技术基础知识和专业知识，具有焊接设备操作、焊接结构生产管理、焊接工艺规程编制、产品质量检验的专业实践技能力，适应现代化机械制造所需要的技能型数人才。
2、培养方向本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创造意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订等岗位的高技能人才。
人才培养模式与课程体系改革按照“8步”改革法，我们进行了“创新人才培养模式”、“课程体系建构”、“精品课程、核心课程建设”、“教材建设”、“建筑CAD信息化教学资源建设”、“教学方式方法改革”、“教学评价机制改革”和“实训条件建设”。步步紧扣，循序渐进，且步步基于校企合作，以企业要求为主导，改革人才培养模式。我们确定黑龙江省水利科学研究院、黑龙江省水利水电勘测设计研究院、黑龙江省庆达水利水电工
人才培养模式在人才培养模式方面，通过创新完善校企合作、顶岗实习、工学结合的“2112三轮法”人才培养模式，构建了以岗位工作过程为导向的课程体系，积极践行“教练结合，战练并举”的教学模式，推行“教、练、战”三轮驱动教学方法。以岗位需求为目标全面实施了理实“一体化”教学。
人才培养模式在人才培养模式方面，通过创新完善校企合作、工学结合的人才培养模式，构建了以岗位工作过程为导向的课程体系，积极践行“教练结合，战练并举”的教学模式，推行“教、练、战”三轮驱动教学方法。以岗位需求为目标全面实施一体化教学。
人才培养模式在人才培养模式方面，通过创新完善校企合作、顶岗实习、工学结合的“2112三轮法”人才培养模式，构建了以岗位工作过程为导向的课程体系，积极践行“教练结合，战练并举”的教学模式，推行“教、练、战”三轮驱动教学方法。以岗位需求为目标全面实施了理实一体化教学。1、培养目标焊接技术应用专业培养面向现代机械加工制造行业，从事钢结构制造焊接操作、焊接制造工艺编制与操作、焊接结构生产制造与管理
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