湖南环境生物职业技术学院有大专吗?专科（高职）

学制三年 文理兼招

本专业拥有国家级课程教学团队1个，有省级精品课程1门。教学团队现有专兼教师28人，其中专任教师20人，外聘兼职教师8人。专任教师中，教授6人，研究员2人，副教授6人，高级工程师3人，高级实验师3人。博士3人，硕士10人。省级专业带头人2人，全国黄炎培杰出教师1人，全国农业职业教育教学名师1 人，省级青年骨干教师4人。

【 培养目标与定位】 本专业培养掌握森林营造技术、森林经营与利用技术、林业有害生物防控技术、植物造景技术等基础知识和技能，能在林业行业（企业）领域，胜任森林营造与管护、森林经营与利用、植物造景等岗位（群）工作的技术技能型人才。

【 核心课程与实训】 森林营造技术、有害生物控制技术、森林经营与利用技术、植物造景技术。森林植物实训、森林营造技术、有害生物控制技术、森林经营与利用技术、植物造景技术实训和专业技能综合实训等。

【职业资格与就业】 毕业时可获得林木种苗工、森林病虫害防治员、绿化工等职业资格证书；毕业后可在林场、园艺场、森林公园、自然保护区、湿地公园、景观设计公司、园林工程公司等企事业单位等从事生产技术、管理和服务等工作。就业职业岗位：森林资源调查员、绿化施工员、林业员、GIS技术员。

上本研院校示例

自学考试本科

中南林业科技大学

硕士

中国林业科学研究院

就业单位示例（排名不分先后）

湖南省林业科学研究院

湖南省各市县林业局、林业调查规划设计院

云南今业生态建设集团有限公司

湖南绿苑园林股份有限公司

湖南省各市县国土局、园林局、规划设计院

湖南建科园林有限公司

金鹰集团亚太林业有限公司

APP金光集团林业事业部

东莞市万科物业有限公司

碧桂园物业有限公司

学制三年 文理兼招

本专业为国家级教育教学改革试点专业，省级精品专业，省级示范性特色专业。本专业拥有国家级教学团队1个，中央财政支持的重点实训基地1个，国家精品课程1门，国家资源共享课1门，省级精品课程2门，院级精品课程6门，院级空间重点建设课程8门。本专业教学团队现有专兼教师36人，其中专任教师26人，外聘兼职教师10人。专任教师中，教授4人，副教授8人，高级工程师3人，高级实验师3人。博士3人，硕士（含在读）15人。省级专业带头人2人，省（市）级学科带头人2人，国家黄炎培杰出教师1人，全国农业职业教育教学名师1人，省级青年骨干教师2人。

【培养目标与定位】 本专业培养掌握苗圃生产与经营、花艺设计、组合盆栽、盆景制作、植物造景、室内绿化装饰的基础知识和技能，能在园林、花卉行业（企业）领域，胜任花艺设计、植物造景和组合盆栽等岗位（群）工作的技术技能型人才。

【核心课程与实训】 园林植物栽培与养护技术、有害生物控制技术、园林绿地规划设计技术、花艺设计与制作技术、园林工程预算。森林植物实训、园林植物栽培与养护技术实训、有害生物控制技术实训、园林绿地规划设计技术实训、花艺设计与制作技术实训、园林绿化工程实训专业技能综合实训。

【职业资格与就业】 学生毕业时可参加花艺环境设计师、花卉园艺师职业资格考试，考试后合格后可获得证书；毕业后可在园林花卉公司、园艺场、酒店、花店和机关单位从事花艺设计技术或管理工作。就业职业岗位有：花艺设计员、植物设计员、插花员、园林绿化施工员、植物种植与养护管理员、销售员。

上本研科院校示例

自学考试本科

中南林业科技大学

“3+2”升本（全日制）

湖南农业大学

风景园林硕士

中国林业科学研究院

就业单位示例（排名不分先后）

广州市丽芳园林绿化管理有限公司

广州市嘉卉园林绿化建筑工程有限公司

广东百林园林工程股份有限公司

广州市博雅园艺作物有限公司

上海御兰园艺有限公司

花木城(益阳)苗木产业发展有限公司

深圳市四季青园林花卉有限公司

衡阳市多彩园林艺术工程有限公司

温州绿趣植物空间艺术科技有限公司

深圳市朵兰米花艺设计有限公司

园林学院

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基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握导游实务、 导游语文、生态旅游、森林动植物鉴赏、酒店服务与管理、旅游市场营销、旅游资源调查基 本知识，具备导游、森林动植物鉴赏、旅游市场营销、生态企业经营管理能力，从事生态旅 游、森林动植物鉴赏、酒店服务与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生态旅游企业，从事森林生态旅游的管理与服务工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备生态旅游外语会话能力；

3．具备酒店、旅行社、生态景区等的经营管理能力；

4．掌握导游实务、导游语文、生态旅游、森林动植物鉴赏、酒店服务与管理、旅游市场 营销、旅游资源调查等知识和技能；

5．熟悉国家旅游及森林生态旅游有关政策与法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游法规、导游实务、导游语文、生态旅游、森林动植物鉴赏、酒店服务与管理、旅游 市场营销、旅行社经营管理等。

2．实习实训

在校内进行旅游法规、形体与礼仪、餐饮服务、酒店服务、导游讲解等实训。

在旅游和生态企业进行实习。

职业资格证书举例

导游员茶艺师

衔接中职专业举例

旅游服务与管理森林资源保护与管理

接续本科专业举例 旅游管理

学制三年 文理兼招【专业概况】 专业原名森林保护专业，我院始办于1988年，已毕业学生459人。但由于专业调整等原因，该专业于1997年开始停招。该专业现有教授2人，博士2人，全国林业科技特派员1人，专兼职教师10人。2014年5月26日，“国务院办公厅关于进一步加强林业有害生物防治工作的意见（国办发〔2014〕26号）”指出：“支持高等学校、中职学校、科研院所的森林保护、植物保护等相关专业学科建设，积极引进和培养高层次、高素质的专业人才”。现因国家林业建设急需森林资源保护专业学生，计划于2016年开始恢复招生。

【 培养目标与定位】 培养掌握有害生物调查、有害生物控制、野生动植物保护、互联网+森林资源保护的基础知识和技能，能在林业行业（企业）领域，胜任森林资源调查与监测、森林有害生物检疫和防治等岗位（群）工作的技术技能型人才。【 核心课程与实训】 有害生物调查、有害生物控制、野生动植物保护、互联网+森林资源保护。森林植物实训、森林有害生物控制技术实训、森林动植物检疫技术实训、林业测量技术实训和专业技能综合实训等。【职业资格与就业】 学生毕业时可获得林业有害生物防治员职业资格证书；毕业后可在林企事业单位的森林资源调查与监测、森林有害生物检疫和防治等岗位从事生产、管理和技术服务等工作。 上本研院校示例

自学考试本科 中南林业科技大学

硕士 中国林业科学研究院

就业单位示例（排名不分先后）

广东广昆有害生物防治科技实业发展有限公司 湖南省各市县林业局、林科所

广州碳汇林业有限公司 东莞市万科物业有限公司

碧桂园物业有限公司 广东亨昌林业有限公司

在党和国家日益关注“绿水青山”的可持续发展，全面推进生态文明建设，着力建立国家公园体制的大背景下，本专业致力于培养野生动物保护和自然保护地管理领域亟需的创新型人才，为国家的野生动物管理和自然保护地建设事业服务。

课程体系：本专业课程体系融合了自然科学、社会科学和管理科学国际先进的理念、理论和方法，经过四年学习，学生能够系统掌握动物分类学、野生动物生理学、野生动物遗传学、生物统计学、野生动物生态学、保护生物学、动物园学、动物营养学、动物保护医学、野生动物管理学和自然保护区学等学科基础知识，掌握从事相关研究的基本理论、知识和方法，掌握从事野生动物和自然保护地管理的理论和技能，为走上科研、教学和管理岗位奠定坚实的基础。

就业方向：学生完成学业后，具备较强的工作适应能力，可从事专业和与专业相关领域的工作。本专业毕业生主要服务的机构包括：国家及地方野生动物保护管理机构、国家公园及各类自然保护地（如自然保护区、自然公园）管理局、动物园、博物馆、教育培训机构、科研监测、保护执法、进出境监管等机构、非政府组织以及野生动物繁育利用产业单位等。

学制三年

【 培养目标与定位】 本专业培养从事畜牧生产、动物疫疾病防治以及经营管理等工作的高技能型人才。

【 核心课程与实训】 动物科学基础、兽医临床诊疗技术、动物繁育技术、动物营养与饲料分析、畜禽生产技术、畜禽疾病 防治、特种经济动物饲养、宠物饲养与护理、宠物疾病防治、动物生产实训、兽医临床诊疗技术实训等。

【 职业资格与就业】 学生可获得动物疫病防治员、家畜饲养员、饲料分析检验员、宠物医师、饲料营销师等职业资格证书；可从事动物生产及经营管理、动物疾病诊断与检验、动物疫病的预防与控制等工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握宠物品种特 性、心理行为、营养需求、饲养管理、美容训导、日常保健、疾病防治基本知识，具备宠物 饲养、护理、驯导等能力，从事宠物的繁育与饲养、护理与美容、驯导与表演、销售与管理 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向宠物美容、医疗和宠物养殖、驯导企业，在宠物饲养、护理和驯导岗位群，从 事宠物饲养、繁育、美容、驯导、疾病防治、销售管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备开展宠物的发情鉴定、配种、妊娠诊断、助产、选种、选配等工作的能力：

3．具备开展宠物的服从科目、玩赏科目、敏捷科目及行为纠正训练等工作的能力；

4．具备宠物基础美容、宠物造型设计和修剪能力；

5．具备宠物日常保健和疾病防控能力；

6．具备宠物常见疾病检查、诊断和治疗能力；

7．具备与宠物有关的实体经营管理的基本能力；

8．掌握宠物的饲养管理、繁殖选育、美容护理、训练调教、疾病防治技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

宠物饲养、宠物心理与行为、宠物美容、宠物训导技术、宠物食品、宠物用品、宠物疫 病与公共卫生等。

2．实习实训

在校内实训基地进行宠物饲养、繁育、美容、训导、疾病防治等实训。

在宠物饲养、繁育、美容、训导、疾病诊疗、宠物用品生产销售等单位进行实习。

职业资格证书举例

宠物健康护理员 宠物驯导师宠物美容师宠物医师

衔接中职专业举例 特种动物养殖宠物养护与经营畜牧兽医

接续本科专业举例 无

专业定义

宠物临床诊疗技术主要研究犬、猫、鸟、兔等宠物有机体结构与生理功能、常用药物的特性与应用、宠物临床常见疾病诊治与预防等方面基本知识和技能，进行宠物临床疾病诊断、治疗与预防和宠物疾病诊疗机构经营管理等。例如：犬、猫、鸟、兔等宠物的疾病防治，宠物皮肤病治疗、实验检测，宠物饮水机等宠物用品销售等。

课程体系

《宠物疾病诊疗技术》、《宠物影像技术》、《宠物内科病》、《宠物外科与产科》、《宠物疫病与公共卫生》、《宠物皮肤病与营养代谢病》。

就业方向

动物类企业：宠物繁育、宠物疾病监测、宠物病因检验、宠物病预防与治疗、宠物用品销售、宠物内外科研究。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备动物药品（兽 药）生产、检测、质量管理、营销策划及临床合理用药基本能力，从事兽药生产与车间管理、 兽药检验与质量控制、兽药营销与技术服务、兽药使用监管等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向兽药生产和经营、动物医院、兽药饲料质量检验与动物卫生监督等企事业单位， 在兽药生产经营与管理、检测和技术服务等岗位群，从事兽药生产与车间管理、兽药检验与 质量控制、兽药营销与技术服务、兽药使用监管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备运用化学分析技术、仪器分析技术和生物检定技术检测兽药原料及制剂，具备从 事兽药检验与质量控制的能力；

3．具备指导临床正确选药、合理用药，具备从事兽药使用监管和规范用药宣传的能力；

4．掌握兽药市场调查与营销策划、动物饲养管理与疾病诊治的基础知识和技能，具备从 事兽药营销与技术服务的能力；

5．熟悉兽药研制、生产、经营和使用过程中的质量管理基础知识及技术规范，具备执行 兽药质量管理规范的能力；

6．熟悉常用兽药制剂的生产工艺、剂型特点以及常用生产设备操作技术，具备从事兽药 制剂生产与车间管理的能力； 7．熟悉兽药组方筛选、质量标准制定、药动学试验、安全性评价及稳定性试验等试验设 计，具备参与兽药研发的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动物药理、兽药生产技术、兽药检测技术、兽药管理、兽药营销等。

2．实习实训

在校内进行兽药制剂、兽药分析检验、兽药质量管理、兽药营销策划等实训。

在兽药生产企业、兽药经营企业以及兽药饲料质量检验所、动物卫生监督所等企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

兽用化学药品制剂工兽用中药制剂工 兽用化学药品检验员 兽用中药检验员

衔接中职专业举例

畜牧兽医畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例 动物药学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污 染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图；

3．掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；

4．掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力；

5．掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力；

6．掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。

2．实习实训

在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。

在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）

维修电工（中级）

衔接中职专业举例

环境监测技术环境治理技术

接续本科专业举例

环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学

给排水科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污 染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图；

3．掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；

4．掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力；

5．掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力；

6．掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。

2．实习实训

在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。

在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）

维修电工（中级）

衔接中职专业举例

环境监测技术环境治理技术

接续本科专业举例

环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学

给排水科学与工程

学制三年 文理兼招

【专业概况】 本专业拥有国家级教学团队1个，国家精品课程1门，国家资源共享课1门。本专业教学团队现有专兼教师23人，其中专任教师20人，外聘兼职教师3人。专任教师中，教授2人，副教授4人；硕士（含在读）10人。省级专业带头人1人，全国农业职业教育教学名师1人，省级青年骨干教师4人。

【培养目标与定位】 本专业培养掌握手绘效果表现、电脑效果表现、园林工程设计、风景园林设计的基础知识和技能，能在风景园林设计行业（企业）领域，胜任景观设计、效果表现等岗位（群）工作的技术技能型人才。

【核心课程与实训】 手绘效果表现技术、电脑效果表现技术、园林工程设计技术、风景园林设计技术、园林工程预算。森林植物实训、手绘效果表现技术、电脑效果表现技术、园林工程设计技术、风景园林设计技术、园林工程预算实训和专业技能综合实训。

【 职业资格与就业 】 学生在校期间可参加景观园林设计技能大赛；毕业后可在园林设计公司、园林工程公司、城市市政工程和机关单位从事景观设计或效果表现工作。就业职业岗位有：风景园林设计员、植物景观设计员、施工图设计员、花艺设计员、制图员、效果图绘制员。

上本科院校示例（排名不分先后）

自学考试本科

中南林业科技大学

“3+2”升本（全日制）

湖南农业大学

风景园林硕士

中国林业科学研究院

就业单位示例（排名不分先后）

广东百林园林股份有限公司

湖南省楚风园林景观设计工程公司

广州佑景覃方园林景观设计有限公司

长沙格林沃德园林设计有限公司

惠州和天下园林景观设计有限公司

湖南浏阳河园林设计室

衡阳品辰设计有限责任公司

海南省建设项目规划设计研究院

深圳市佑河大地景观设计有限公司

深圳世纪建筑设计有限公司

中国华西工程设计建设有限公司

上海瑰丽空间设计有限公司

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园林绿化材 料、园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护基本知识，具备园林工程施工 图设计、项目招投标方案编制、园林工程现场施工管理能力，从事园林工程施工管理、园林 工程设计、园林绿化养护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园林工程建设施工、园林设计企业和园林绿化行政管理部门，从事园林工程设 计和园林工程施工管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备园林项目设计能力；

3．具备园林施工图绘制能力；

4．具备园林工程施工技术能力；

5．具备园林工程项目管理能力；

6．具备园林植物栽培与养护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

园林树木花卉、园林规划设计、园林工程施工图设计、园林工程施工技术、园林工程计 量计价、园林工程项目管理、园林植物栽培与养护等。

2．实习实训

在校内进行园林工程材料应用、园林项目设计和施工图绘制、园林工程计量计价与招投 标、园林植物栽培与养护等实训。

在园林工程企业进行实习。

职业资格证书举例

园林施工员 园林质量员

衔接中职专业举例

园林技术 园林绿化

接续本科专业举例

风景园林城乡规划建筑学土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物化学、 微生物发酵技术、食品生物新技术等基本知识，具备发酵、产品分离提取、菌种培养等能力， 从事调味品及食品添加剂、酒、饮料及精制茶等生物食品的生产操作、设备使用和维护、生 产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生物食品制造技术及应用行业，在发酵、产品分离提取、菌种培养等岗位群， 从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助、生 物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力；

3．具备食品生物新技术初步研发的能力；

4．掌握生产过程质量管理的相关知识及技能，具备生物食品生产过程质量监控的能力；

5．掌握生物食品工艺技术及应用，具备生物食品生产工艺与设备管理的能力；

6．掌握微生物菌种培养、发酵和产品提取的基本知识及技能，具备生物食品生产操作的 能力；

7．了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作，具备生物食品生产设备使用和维护 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、发酵工程设备、食品质量与安全、发酵食品 生产技术、食品生物新技术等。

2．实习实训

在校内进行微生物基础技能训练、微生物发酵技术技能训练、发酵食品生产技术综合训 练、食品生物新技术研发训练等实训。

在生物食品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工酿酒工酱油酱类制作工食用酶制剂制造工

衔接中职专业举例

食品生物工艺

接续本科专业举例

生物技术生物工程酿酒工程

【药品生产技术专业】

1、招生对象：普通高中毕业生，对口中职毕业生

2、入学方式: 高考或单招录取

3、学 制：三年

4、培养目标: 面向药品生产企业、食品药品监督管理局、药品检验所等培养具有良好职业道德，具备药品基础、药品综合知识，掌握药物剂型与制剂的设计、制备原理及技术、药物的鉴别、检查及含量测定技术、生物药物生产和工艺设计技术等能力，能在药品生产企业、药品检验部门、药品监督部门等行业（企业）领域，胜任药品生产、质量检查、质量控制、药品监督管理等岗位（群）工作的技术技能型人才。

5、主干课程: 人体解剖与生理、生物化学、天然药物提取技术、生物药物发酵技术、现代生物制药工艺、 生物药物制剂技术、药物合成、药物制剂、制药设备与工艺、药物检验、仪器分析、中药鉴定、药物化学、药物应用、药事管理与法规、GMP实施与认证等。

6、就业岗位: 本专业修业期满，可以在药品生产企业、药品检验部门、药品监督部门等行业（企业）领域，胜任药品生产、质量控制、质量检查、药品监督管理人员等岗位（群）工作。

主干课程

职业基础课程：无机及分析化学、有机化学、药用生物化学、药用微生物与免疫等。

职业能力课程：药理学、药剂学、生物制药工艺、微生物制药工艺、生物技术制药、生物制药设备。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代生物医药发展需要，具有良好的敬业精神和职业素质，掌握生物药物上中下游生产、生物药品分析检验和研发辅助等相关工作所必备的知识和技能，面向生物药物生产、检验、开发和管理领域的高素质劳动者和技术技能人才 。

培养要求

掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

知识技能

本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，毕业后能从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。

就业前景

制药、生化企业和医药管理部门从事技术管理、生产、产品开发工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和 临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

主要职业能力

1．具备城乡基层社区常见病、多发病、地方病的诊断和处理能力：

2．具备对危、急、重症病人进行初步判断、处理和转诊的能力；

3．掌握临床实际工作所必需的基础医学和临床医学基础理论、基本知识、基本技能；

4．掌握全科医学、预防医学基本理论知识，具有从事社区卫生保健与管理、提供公共卫 生服务的能力；

5．了解国家卫生工作方针政策和有关法律法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 预防医学、全科医学等。

2．实习实训

在校内实验实训室进行医学基础和专业课等实训。

在附属医院或有资质、能满足教学需要的教学医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

临床执业助理医师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

临床医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基本的医学 基础理论和临床医学知识，具备口腔执业助理医师的理论与技能要求，从事口腔常见病和多 发病的诊治、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向社区、乡镇和民营医疗机构，从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防等 工作。

主要职业能力

1．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的能力；

2．具备一定的人际沟通能力和团队意识；

3．掌握基本的医学基础理论和一定的临床医学基本知识；

4．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的实训。

在具有教学资质的医院口腔科或口腔医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

口腔执业助理医师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

口腔医学

一、招生对象

助产专业招生三年制普通高中毕业生、中职护理专业对口升学毕业生。

二、培养目标

助产专业培养德智体美等全面发展的能从事助产、临床护理、社区护理工作的高素质技能型专门人才。

三、职业岗位(群)

助产专业从事助产、临床护理、社区护理三个职业岗位群。

四、修业年限

修业年限三年，全日制。

五、人才培养模式

今年我们护理学院结合国家护理执照考试的要求和广大医院对实习生的用工要求，大胆改革，改变了沿用多年的“2+1”人才培养模式，采用了与全新的“1.5+1+0.5”的人才培养模式。即在校首先学习一年半的专业基础和专业核心课程，第四学期的第一个月进行专业综合技能训练，然后到临床医院进行9个月的专业实习，第六个学期返回学校继续学习专业拓展课程和护士执照考试的复习。

六、考核与评价

按照护理专业的培养规格，根据专业职业岗位的任职要求，参照国家护士执业资格考试标准、结合护理专业技能标准进行考核与评价。采用理论考核+技能操作的考核方式对学生的核心能力进行综合考核，使学生达到注册护士的任职标准。考核形式包括校方考核、医院临床考核、学校与医院共同考核。理论考试以笔试方式进行，技能考核按照护理专业的核心职业技能的要求，选取十项，抽1-2个项目进行考核。

七、人才培养规格要求

有良好的社会公德、卫生职业道德、敬业爱岗和吃苦耐劳精神；掌握计算机、护理人文、医学基础、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇科学、产科学、儿科护理、危急重症护理、遗传与优生、社区护理等基础知识与专业知识；具备运用护理程序对护理对象实施整体护理的能力，具备良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识，具备继续学习和适应职业变化的能力；能通过国家护士执业资格注册考试，取得护士执业资格证后1-2年能取得助产士资格证。

八、能力要素与课程设置

根据从事岗位应具备的能力设计大学生基本素质、职业基本能力、职业核心技能和拓展能力四个能力模块，由这四大模块分解成能力要素。

大学生基本素质：包含思想道德与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学体育、公共英语、计算机应用基础、形势与政策、大学语文、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、公共艺术类课程等普通公共课程；

职业基本能力：包含人体解剖学、人体生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、护理药理学、护理学导论、健康评估等行业职业素养与医学基础知识；

职业核心技能：包含护士人文修养、护理伦理与法规、基础护理技术、内科护理学、传染病护理学、外科护理学、妇科学、产科学、助产学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理与保健等岗位的核心技能；

职业拓展能力：包括临床营养学、护理管理学、中医护理基础、医学心理学、遗传与优生、护理论文写作与科研等职业拓展课程，为学生拓宽就业面提供帮助，并且为学生进一步深造打下一定基础。

能力模块由课程来支撑，课程中包含能力要素，课程是培养学生能力的关键。

九、主干课程

人体解剖学、人体生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、护理药理学、护理学导论、健康评估；护士人文修养、护理伦理与法规、基础护理技术、内科护理学、传染病护理学、外科护理学、妇科学、产科学、助产学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理与保健；临床营养学、护理管理学、中医护理基础、医学心理学、遗传与优生、护理论文写作与科研。

十、工学结合

本专业工学结合分为三个阶段。第一阶段是第二到第三学期，首先通过校内模拟病房和模拟产房的实训让学生掌握基础护理、团队组织与患者沟通等方面的技能；其次通过到妇幼保健院见习让学生基本熟悉医院的运行与操作技能；最后通过校内模拟产房的综合实训与考核，让学生强化基本生活护理、产程观察与助产接生能力。第二阶段集中于第四学期初期，通过与医院合作切实安排学生到医院产房进行助产接生见习，全方位提高学生的应职能力。第三阶段安排在第四到第五学期，该阶段为顶岗实习，通过在临床医院的9个月的临床学习，重在提高学生的就业能力。

附录一

双证书与职业能力鉴定

我院从2008级就开始了在三年制大专学生中普遍实施双证书制度，即在学生通过三年的学习，获得专业毕业证书的同时，要获得与职业能力相关的职业资格证书。护理学院根据学生职业的特点，目前与衡阳市劳动人事和社会保障局共同主办了三种职业资格鉴定，分别是公共营养师、育婴师和养老护理员。

附录二

继续教育

1.自考本科：从新生入学的第一学期就可以报名参加中南大学护理学院与我院联合办学的高等教育自学考试本科段助学班，每年参加两次全国统一考试，时间为每年4月份和10月份，课程共计16门，全部通过后可获得中南大学颁发的护理本科文凭，及中南大学医学学士学位。

2.专升本：全日制三年制大专学生在毕业的当年，可以参加湖南省教育厅组织的专升本考试，考试组织方一般是南华大学或者湘南学院的教务处，考试科目是人体解剖学、人体生理学和英语三门课程，各校的选拔考试在每年5月20日前完成。其基本条件是从高等学校普通专科应届毕业生中选拔优秀学生进入普通本科三年级学习，在普通本科高校修满两年(本科学制为五年制的修满三年)，成绩合格后毕业，获得本科文凭。

选拔范围为全省高等学校三年制普通专科应届毕业生。各高校推荐参加“专升本”选拔考试的人数为选拔范围内各专业学生数的10%，选拔录取比例控制在参加选拔考试学生总数的50%以内。推荐条件⑴德智体全面发展；⑵各科成绩平均分进入本专业2011届学生的前10%；⑶非英语专业（音、体、美专业除外）学生必须在进入专科阶段就读并取得有效学籍之后，至当年3月底以前这一期间获得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上。⑷应征入伍的在校专科生在部队荣获三等功的，退役后办理了复学手续并完成了专科阶段学习、取得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上的应届毕业生，可免试进入本科阶段学习。

3.毕业后的函授本科

经过我院与中南大学网络学院联系，护理专业毕业生在没有参加自考本科和专升本这两种形式继续教育的可以参加由中南大学网络学院的护理函授本科学习，条件是获得护理专科毕业证，只需要参加成人高考然后学员可以通过函授或者网络教育的形式完成本科教育。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

【五年制药学专业】

1、招生对象：初中应届毕业生

2、入学方式: 单独招生考试

3、学 制：五年

4、培养目标：面向制药厂、医药公司、连锁药店、医院、食品药品监督管理局、药品检验所等，培养具有良好职业道德规范，具备药学基础、药学综合知识，掌握药品生产、药品质量分析检验、药品使用、医药企业经营管理等能力，能在药学行业（企业）领域，胜任药品调剂、药品生产、药品检验、药品零售和药品营销、药学服务等岗位（群）工作的技术技能型人才。

5、主干课程：药理学、 药物分析、 药剂学、天然药物化学、药品调剂、医院药学实务、中药鉴定、药物化学、药物应用、药事管理与法规、天然药物学、GSP、药品营销等。制剂技术与设备 药学综合知识与技能。

6、就业岗位：本专业修业期满，可以在医院药房、医药公司、制药企业、社会药房等单位，胜任药品调剂、药品生产、药品检验、药品零售和药品营销、药学服务等岗位（群）工作。

【中药学专业】

1、招生对象：普通高中毕业生，对口中职毕业生

2、入学方式:高考或单招录取

3、学 制：三年

4、培养目标: 面向医院、制药厂、医药公司、连锁药店、食药监局、药检所等，培养具有良好职业道德规范，具备中药基础、中药综合知识、中药购销使用、质量监管等方面的基础知识，掌握中药调配、中药鉴定、有效成分的提取分离、中药的炮制加工、中药制剂制备与中药贮存养护的能力，能在中药调配、生产加工、制剂检验、贮存养护与购销等行业（企业）领域，胜任中药的生产加工、质量检验、贮存购销等岗位（群）工作的技术技能型人才。

5、主干课程: 中药鉴定、中药调剂、中药炮制、中药制剂、制剂分析、中药药理、方剂与中成药、中药养生食疗、实用中药技能、中药化学、药品营销、药事管理、中药学、中药制剂技术等。

6、就业岗位: 本专业修业期满，可以在中药调配、加工、鉴定、制剂、质检、中药贮存养护与购销等中药行业（企业）领域，胜任中药生产加工、中药质量检验与中药贮存购销等岗位（群）工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握一定的基础 医学理论和美容基本知识、基本技能，具备美容医学咨询与设计能力，具备美容皮肤护理、 美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力，具备较好的人际沟通和审美能 力，从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向美容行业中的医疗美容机构、美容保健机构及美容产品销售机构，从事美容医 学技术服务、咨询服务工作及美容产品营销等工作。

主要职业能力

1．具备美容医学审美与创美能力：

2．具备对常见损美性皮肤病的初步诊疗能力；

3．具备基本的美容中医技术应用能力；

4．具备基本的美容医学咨询与设计能力；

5．具备良好的社会适应和交往能力、人际沟通能力、团队协作能力；

6．具备美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案的制订能力；

7．掌握医学美容技术实际工作所必需的医学基础理论、基本知识和基本技能；

8．掌握美容文饰技术、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作方法；

9．了解美容产品营销技巧和质量管理基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概 论、美容医学咨询与沟通等。

2．实习实训

在校内进行激光美容、注射美容、医学文绣、美容护肤、美容中医常用技术、形象设计 及美容外科无菌操作等美容医学项目的实训。 在美容专科医院、综合医院的美容科及美容保健机构、美容产品销售公司等机构进行实习。

职业资格证书举例

美容师

衔接中职专业举例

中医康复保健

接续本科专业举例 无

【口腔医学技术】

1、招生对象：普通高中毕业生，对口中职毕业生

2、入学方式: 高考或单招录取

3、学 制：三年

4、培养目标：面向口腔专科、口腔义齿加工行业等培养具有良好职业道德，具备口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能、各种常用修复体设计和制作、口腔治疗技术等能力，能在医院口腔专科、口腔义齿加工行业（企业）领域，胜任口腔修复工艺设计、矫形制作、口腔医学技术服务等岗位（群）工作的技术技能型人才。

5、主干课程：人体解剖学、生理学、口腔设备学、口腔临床应用、口腔医学美容、口腔修复学、口腔临床药物学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔外科学、口腔正畸学、可摘局部义齿修复工艺技术 全口义齿工艺技术 固定义齿工艺技术。

6、就业岗位：本专业修业期满，可以在医院口腔专科、口腔义齿加工行业（企业）领域，胜任口腔修复工艺设计、矫形制作、口腔医学技术服务等岗位（群）工作。

【医学检验技术专业】

1、招生对象：普通高中毕业生，对口中职毕业生

2、入学方式:高考或单招录取

3、学 制：三年

4、培养目标：面向医院检验科、血库（血站）、各级疾病控制中心等行业（企业）等，培养具有良好职业道德规范，具备基本医学检验检测能力、常用检测仪器的使用能力、以及较好的细胞形态学鉴别能力，具备医学检验技术基本知识，掌握临床医学检验相关知识和生物检验基础理论、基本知识；胜任医院血液、体液、分泌物及其他人体生物检材等岗位（群）工作的技术技能型人才。

5、主干课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、分析化学、检验仪器学、医学遗传学、生物化学、病理学、免疫学检验、卫生理化检验、寄生虫学检验、微生物学检验、临床基础检验、血液学检验、临床医学概要、生物化学检验。

6、就业岗位：本专业修业期满，可以在医院检验科、血库、各级疾病控制中心、血站等各行业（企业）领域，胜任人体血液、体液、分泌物等生物检材的医学检验岗位（群）工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基 本知识，具备疾病预防控制、食品药品卫生监督、社区健康教育和中小学健康保健能力，从 事疾病预防控制、社区卫生服务和健康服务行业工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防控、社区卫生服 务等部门，从事社区疾病预防控制、食品药品卫生监督、职业病防治、社区健康教育、中小 学校健康保健、职业病防护等工作。

主要职业能力

1．具备开展社区健康教育和培训的能力；

2．具备公共卫生突发事件的协调与处理，医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力；

3．具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力；

4．具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力；

5．掌握流行病学调查方法，具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措 施与计划的能力；

6．掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求；

7．熟悉临床医学基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学、 卫生统计学、社会医学、卫生法学、卫生事业管理等。

2．实习实训

在校内进行专业疾病预防与控制、卫生检测等实训。

在各级疾病预防与控制、食品卫生监督、职业病医院、社区卫生服务中心等机构进行 实习。

职业资格证书举例

国家公共卫生执业助理医师证营养师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 预防医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识，具备互联网金融业务操作和服务营销能力，从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业，从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备互联网金融运行、管理、营销能力，对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力；

3．具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力；

4．掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用；

5．掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能；

6．了解现代企业管理、金融等基础理论；

7．了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识，具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。

2．实习实训

在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。

在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。

职业资格证书举例

办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术

与软件专业技术资格（水平）证书银行业专业人员初级职业资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

金融学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划