本专业以传统艺术设计教育为根基,借鉴国内外优秀设计教育的模式和方法,技术与艺术相结合,注重实践动手能力,集传统的平面设计、装饰艺术设计和现代新媒体设计于一体,培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应时代需求,具备视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能,能够灵活、准确的利用视觉符号传递信息,对创意或产品进行传播和推广的一专多能高素质“艺术+技术”应用型人才。
主要课程:设计基础、中外设计史、图形图像设计、计算机辅助设计、文字设计、标志设计、新媒体设计、招贴设计、装饰绘画、版式设计、视觉形象识别系统设计、陶艺设计、书籍设计、包装结构设计、包装外观设计、丝网印刷等。学生毕业后,能够在企事业单位、设计(宣传、印刷、装饰、工艺产品开发、展示、广告等)部门、研究单位等从事视觉传播方面的教学、设计、创作、管理和研究等工作。
储能是国家战略新兴产业,是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求,培养具有优良品德、执着信念和社会责任感,培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识,具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力,具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力,在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。
毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 储能科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 吉林 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 储能科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (03) | 首选物理,再选化学 |
| 浙江 | 储能科学与工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 储能科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2649(W500) | 首选物理,再选化学 |
| 江西 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 储能科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 59 | ||
| 湖北 | 储能科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W05) | 首选物理,再选化学 |
| 湖南 | 储能科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (006) | 首选物理,再选化学 |
| 广西 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 储能科学与工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |

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