| 年份 | 金融学 | 土木工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 549(金融学(南校区)) | 539(土木类(南校区)) |
| 2020 | 572(金融学(4400元/年)) | 520(土木工程(5000元/年;办学地点鹤壁校区)) |
| 2019 | 525 | 476(土木工程(办学地点:鹤壁学院)) |
| 2018 | 525 | 466(土木工程(与鹤壁市政府联办工程技术学院)) |
| 2017 | 504 | 493(土木类) |
| 年份 | 金融学 | 土木工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 569(金融学(南校区)) | -- |
| 2020 | 566 | -- |
| 2019 | 545 | -- |
| 2018 | 555 | -- |
| 2017 | 526 | -- |
本专业是国家级特色专业,培养学生掌握力学、结构、岩土、施工、工程项目管理与经济等发面的基本理论和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野,能面向未来的工程技术骨干人才。
主要课程:材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、桥梁工程、地下工程、岩土工程、土木工程施工、工程经济、建设工程监理概论等。
学生毕业后,可在工业与民用建筑、地下建筑、隧道工程、矿山建设、交通土建及市政工程等部门从事土木工程勘察、设计、施工、管理与开发工作,也可在高等院校及科研部门从事教学与科研工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 金融学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 河北 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 历史类 | 1 | |||||||
| 山西 | 土木工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 金融学 | 文科 | 本科二批A段 | 1 | |||||
| 吉林 | 土木工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 土木工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 浙江 | 金融学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 土木工程(中外合作办学) | 2 | |||||||
| 安徽 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 土木工程(中外合作办学) | 8 | |||||||
| 福建 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2649(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | 2649(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 山东 | 金融学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 金融学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 47 | ||
| 文科 | 18 | |||||||
| 湖北 | 土木工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 土木工程(中外合作办学) | 2 | (005) | ||||||
| 金融学 | 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 金融学(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (207) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (205) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 重庆 | 金融学(办学地点:校本部。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 历史类 | 1 | |||||||
| 陕西 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 金融学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 土木工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 金融学(办学地点南校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 467 | 29210 | (01) | 不限 |
| 河北 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 | 36873 | ||
| 历史类 | 551 | 12768 | ||||||
| 山西 | 金融学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 542 | 6472 | ||
| 上海 | 金融学(在南校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 443 | 28095 | (3) | 不限 |
| 浙江 | 金融学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 584 | 59015 | ||
| 安徽 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 491 | 87114 | ||
| 福建 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 34452 | 2628(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 9353 | 2628(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 山东 | 金融学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 536 | 80987 | ||
| 河南 | 金融学(南校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 75663 | ||
| 文科 | 569 | 17492 | ||||||
| 湖南 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 529 | 55884 | (4组) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 538 | 15198 | (1组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 金融学(非定向)(办学地点:南校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 79405 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 544 | 21922 | (201) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 海南 | 金融学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 592 | 11045 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 36166 | ||
| 历史类 | 539 | 13620 |
河南理工大学中外合作办学本科项目(“计算机科学与技术”与“土木工程”专业)1.河南理工大学中外合作办学项目“计算机科学与技术”与“土木工程”是否经主管部门批准?办学层次、合作院校和收费标准如何?答:是的。我校举办的中外合作办学项目“计算机科学与技术”与“土木工程”已于2013年正式通过国家教育部正式批准,批准文号分别为教外综函[2013]10号和教外办学函〔2013〕36号,教育部批准书编号分别为m
本专业与爱尔兰利莫瑞克大学合作办学。培养掌握工程力学、流体力学、结构分析和市政工程学科的基本理论和基本知识、具备从事土木工程项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作,对中爱土木工程设计和管理理论、理念有较深理解、具有国际视野的创新性复合型高级工程技术人才。主要课程:土木工程、力学工程、
本专业是国家级特色专业,培养学生掌握力学、结构、岩土、施工、工程项目管理与经济等发面的基本理论和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野,能面向未来的工程技术骨干人才。主要课程:材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、桥梁工程、地下工程、
本专业培养具备一定的空间设计思维能力和创新意识,综合运用所学知识分析和解决室内外空间环境设计的各种问题,能清晰地表达设计思想,熟悉室内外环境设计的程序与方法,掌握专业理论和相关学科领域理论知识与专业技能,同时具备较强的空间表现和计算机辅助设计能力,熟悉材料及加工工艺,进行综合室内外环境设计的基本能力。主要课程:设计素描、设计色彩、设计基础、中外设计史、设计学概论、建筑设计、室内设计、景观设计、设计表
本专业以传统艺术设计教育为根基,借鉴国内外优秀设计教育的模式和方法,技术与艺术相结合,注重实践动手能力,集传统的平面设计、装饰艺术设计和现代新媒体设计于一体,培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应时代需求,具备视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能,能够灵活、准确的利用视觉符号传递信息,对创意或产品进行传播和推广的一专多能高素质“艺术+技术”应用型人才。主要课程:设计基础、中外设计
本专业旨在培养遵纪守法、品德良好,适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的、德智体全面发展,比较系统地掌握护理学和相关的基本理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理能力,初步的教学能力、管理能力和科研能力,并具备终生学习能力和良好职业素养,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业应用型人才。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、免疫学、生理学、生物化学、病原生物学、病理生理学、病理学、药

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