| 年份 | 英语 | 工程力学 |
|---|---|---|
| 2021 | 549(英语(只招英语语种考生。)(南校区)(英语)) | 539(工程力学(南校区)) |
| 2020 | 571(英语(4400元/年;只招英语语种考生)) | 562(工程力学(5000元/年)) |
| 2019 | 525(英语(只招英语语种考生)) | 518 |
| 2018 | 521(外国语言文学类) | 512 |
| 2017 | 503 | 489 |
| 年份 | 英语 | 工程力学 |
|---|---|---|
| 2021 | 566(英语(只招英语语种考生。)(南校区)(英语)) | -- |
| 2020 | 562(英语(只招英语语种考生)) | -- |
| 2019 | 541(英语(只招英语语种考生)) | -- |
| 2018 | 550(外国语言文学类) | -- |
| 2017 | 518 | -- |
本专业培养掌握工程力学专业的基本理论、基本知识和基本技能以及计算技术与实验技能,能在有关工程领域中从事与力学问题相关的工程设计及技术开发和管理工作的高级专门人才。
主要课程:数学分析、高等代数、数学物理方法、计算方法、程序设计、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、弹塑性力学、流体力学、实验力学、计算力学、工程结构等。
学生毕业后,可在航空航天、汽车、机械、铁路、土建、石油和化工等工程应用领域从事力学基础理论研究、大型工程软件开发和数值分析,实验设计和工程设计等工作,也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。
英语专业目前共有26名教师。其中,教授3人,副教授11人,高级职称教师占54%;拥有博士学位教师6人,在读博士2人。
本专业旨在培养综合素质良好,具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的道德品质、中国情怀和国际视野、社会责任感、人文与科学素养以及合作精神,具有扎实的英语基本功和专业能力,掌握相关专业知识,服务社会发展需要的英语专业人才。本专业在教学实践中以“厚基础、宽口径、创新性、复合型”的原则为指导,着力于学生基本功训练,把翻译、商务、教育和科技等知识融入到具体的教学实践之中,注重学生创新能力培养。
主要课程:基础英语、高级英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语写作、英汉翻译、汉英翻译、英语口译、英语文学概论、语言学导论、英语国家概况、第二外语等。
学生毕业后,可到国内外大学攻读硕士学位,或到政府涉外部门和外资企业从事翻译、管理、文秘、贸易洽谈和交流方面的工作,也可到各级各类教育机构从事英语教学工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 河北 | 英语(入学后,大多数课程为英语教学,非英语语种考生谨慎报考) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 工程力学 | 2 | |||||||
| 英语(入学后,大多数课程为英语教学,非英语语种考生谨慎报考) | 历史类 | 1 | ||||||
| 山西 | 工程力学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 英语(外语语种英语) | 文科 | 2 | ||||||
| 江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 工程力学 | 1 | |||||||
| 英语 | 历史类 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 英语 | 文科 | 2 | ||||||
| 福建 | 英语(语种:英语。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2649(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | 2649(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 英语 | 文科 | 2 | ||||||
| 山东 | 工程力学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 英语(4400元/年;只招英语语种考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 45 | ||
| 工程力学 | 41 | |||||||
| 英语(4400元/年;只招英语语种考生) | 文科 | 49 | ||||||
| 湖北 | 英语(外语语种英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 工程力学 | 2 | (W02) | ||||||
| 英语(外语语种英语) | 历史类 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 工程力学 | 2 | (003) | ||||||
| 英语 | 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 英语(校本部)(英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (206) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (204) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 工程力学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 英语(招收英语语种考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 英语(南校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 542 | 24386 | (1) | 不限 |
| 河北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 59831 | ||
| 英语 | 558 | 37566 | ||||||
| 历史类 | 553 | 12070 | ||||||
| 山西 | 工程力学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 486 | 44946 | ||
| 英语(外语语种英语) | 文科 | 537 | 7309 | |||||
| 江苏 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 507 | 79260 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 英语(只招英语考生) | 515 | 70983 | (03) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 历史类 | 529 | 24591 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 573 | 71159 | ||
| 安徽 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 52372 | ||
| 英语 | 文科 | 578 | 13308 | |||||
| 福建 | 英语(语种:英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 35902 | 2628(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 534 | 10194 | 2628(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 52933 | ||
| 英语 | 文科 | 562 | 12579 | |||||
| 山东 | 工程力学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 520 | 109210 | ||
| 河南 | 工程力学(南校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 88238 | ||
| 英语(只招英语语种考生。)(南校区)(英语) | 549 | 75663 | ||||||
| 文科 | 566 | 18908 | ||||||
| 湖南 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 53438 | (3组) | 首选物理,再选不限 |
| 英语 | 531 | 54227 | (4组) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 历史类 | 539 | 14843 | (1组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:南校区)(语种要求:英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 74715 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 541 | 23464 | (201) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 工程力学(5000元/年,在南校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 474 | 51490 | ||
| 英语(4400元/年,在南校区办学) | 文科 | 518 | 12928 | |||||
| 海南 | 工程力学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 575 | 13970 | (02) | 物理必选 |
| 四川 | 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 19818 |

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