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华南农业大学环境工程和园艺哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 22:48:08 解决时间：2022-11-04 05:48

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华南农业大学环境工程和园艺哪个好？小编通过比较环境工程和园艺在广东往年的录取分数线，环境工程就业前景和园艺就业前景，环境工程专业介绍和园艺专业介绍等数据帮助大家了解环境工程和园艺这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、环境工程和园艺录取分数线(广东)

物理类

年份	环境工程	园艺
2021	572(环境工程（非定向）（办学地点：校本部）)	577(园艺（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）)

理科

年份	环境工程	园艺
2020	549	549(园艺（丁颖创新班）)
2019	--	0(园艺（丁颖创新班）)
2018	539	540(园艺（丁颖创新班）)
2017	519	522(园艺（丁颖创新班）)

二、环境工程和园艺专业介绍

植物生产类园艺

华南农业大学

层次本科

学制四年

【培养目标】培养身心健康、社会责任感强，具有较完整现代生物科学知识体系，系统掌握现代园艺科学的基本理论、知识和技能，能从事园艺相关领域的公共服务、技术推广、经营管理、科普教育、自主创业的应用型专业人才，以及从事园艺科学研究的创新型人才。

【主要课程】植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、植物保护学、遗传学、土壤学与植物营养学、果树学、蔬菜学、观赏园艺学、设施园艺学、园艺产品贮运学、园艺产品营销学等。

环境科学与工程类环境工程

华南农业大学

层次本科

学制四年

【培养目标】本专业旨在培养德智体美全面发展，掌握环境工程基本理论，尤其是水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、环境工程设备与自动控制、环境评价、环境规划和生态环境资源保护等方面的知识和技能；具有较强创新能力和实践能力的应用型高素质人才。

【主要课程】环境监测、环境工程原理、环境工程制图、环境化学、环境工程微生物、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、大气污染控制工程、环境土壤学、环境工程设备与创新设计、环境工程仪表与自动化、环境影响评价、环境规划与管理、清洁生产与循环经济、环境工程设计等。

三、环境工程和园艺招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	环境工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	物/化/生(3选1)
河北	园艺	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	园艺（中外合作办学）该校所有专业与爱尔兰都柏林大学合作办学）	理科	本科一批A1段	普通类	-	2
黑龙江	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
黑龙江	园艺	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
浙江	园艺	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
	园艺（丁颖创新班）					3
	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）					2
安徽	环境工程	理科	本科一批	普通类	-	2
	园艺					5
	园艺（丁颖创新班）					2
福建	园艺（中外合作）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2744（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	园艺	物理类	本科批	普通类	四年	4	2743（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	园艺（丁颖创新班）	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	园艺	理科	本科一批	普通类	-	5
山东	园艺	综合	普通类一段	普通类	四年	3
山东	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
	园艺（丁颖创新班）（5480元/年）					1
	园艺（5480元/年）					6
湖北	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W01）	首选物理，再选不限
	园艺					3	（W04）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	园艺（丁颖创新班）					2	（W04）
	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）					2	（W05）
湖南	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选物理，再选不限
	园艺					3	（004）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）					2	（005）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	35	（214）	首选物理，再选不限
	环境工程（地方专项计划）（校本部）					12	（271）	首选物理，再选不限
	园艺（不招色盲色弱）（校本部）（其他专业方向或备注正在收集中）					10	（230）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	园艺（不招色盲色弱）（校本部）（其他专业方向或备注正在收集中）					10	（232）
	园艺（不招色盲色弱）（“4+0”培养模式，与爱尔兰都柏林大学中外合作办学项目，四年均在华南农业大学学习，具体培养模式和学习费用请查看学校网站；全英授课，请非英语语种的考生慎重报考）（校本部）					44	（253）
	园艺（地方专项计划）（不招色盲色弱）（校本部）					20	（272）
广西	园艺	理科	本科一批	普通类	四年	6
重庆	园艺	物理类	本科批	普通类	四年	4
四川	园艺	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
贵州	园艺	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	园艺	理科	本科一批	普通类	四年	5
甘肃	环境工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
新疆	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
新疆	园艺	理科	本科一批	普通类	四年	6

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	环境工程	综合	本科批A段	普通类	594	13777	（2）	物理/化学(2选1)
河北	园艺	物理类	本科批	普通类	562	34751
河北	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	530	59831
山西	园艺	理科	本科一批A段	普通类	537	20830
山西	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批A段	中外合作办学	508	33222
黑龙江	园艺	理科	本科一批A段	普通类	479	21000
黑龙江	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	506	15274
浙江	园艺	综合	平行录取一段	普通类	600	42425
浙江	园艺（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	579	64522
安徽	园艺（5480元/年）	理科	本科一批	普通类	526	57724
安徽	园艺（丁颖创新班）（5480元/年）	理科	本科一批	普通类	564	31405
福建	园艺（（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	521	42683	2720（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	环境工程	物理类	本科批	普通类	585	14498	2719（W999）	首选物理，再选不限
江西	园艺	理科	本科一批	普通类	561	23467
江西	园艺（丁颖创新班）	理科	本科一批	普通类	575	17142
山东	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	542	71976
河南	园艺	理科	本科一批	普通类	573	48861
	园艺（丁颖创新班）				594	30319
	环境工程				578	43977
湖南	园艺	物理类	本科批	普通类	570	26448	（4组）	首选物理，再选化学
	园艺（中外合作办学）（与爱尔兰都柏林大学合作办学）（中外合作办学）			中外合作办学	534	51810	（7组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	环境工程			普通类	578	21996	（2组）	首选物理，再选不限
广东	园艺（中外合作办学）（非定向）（接受无专业志愿考生调剂录取）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）（“4+0”培养模式，与爱尔兰都柏林大学中外合作办学项目，四年均在华南农业大学学习，具体培养模式和学习费用请查看学校网站；全英教学，请非英语语种的考生慎重报考）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	533	90499	（216）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	园艺（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）			普通类	577	42006	（298）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	园艺（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）				566	52803	（291）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	环境工程（地方专项计划）（办学地点：校本部）				541	80614	（234）	首选物理，再选不限
	环境工程（非定向）（办学地点：校本部）				572	46809	（214）	首选物理，再选不限
广西	园艺（5480元/年）	理科	本科一批	普通类	536	21186
广西	环境工程（6853元/年）	理科	本科一批	普通类	538	20358
海南	园艺	综合	本科批	普通类	637	5295	（03）	物/化/生(3选1)
重庆	环境工程	物理类	本科批	普通类	567	28250
四川	环境工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	559	48146

五、就业前景

环境工程

1.环境工程就业前景：
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向：
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。具体岗位：工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。

园艺

1.园艺就业前景：
随着时代的变迁，园艺产业不断发展，现代园艺为各种科学技术提供了应用领域，园艺产品也已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。和其他农业产业相比，园艺产业更具有劳动、技术密集的特点。园艺产业的就业率和毕业人数相对稳定，在理科专业中女生的选择比例也是比较多的。随着环保绿化理念深入人心，花卉、绿植、有机蔬菜等已经渐渐融入了人们的生活，成为人们生活的重要组成部分，园艺行业未来发展前景还是非常值得期待的。园艺专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。总的来说，园艺专业与城市建设和人们的生活息息相关，城市的美化离不开园艺，生活水平越高的地方，对这方面人才的需求越大。
2.园艺就业方向：
本专业学生毕业后可在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。例如：果树、蔬菜的栽培与繁育，君子兰、风信子等观赏花卉的养护与销售，新品种花卉的研发等。相较于园林，园艺更侧重于栽培果蔬和观赏植物，园林更侧重于用植物装饰空间。

中专 2022-11-04 05:48

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