湖南女子学院有本科吗?湖南女子学院本科专业

1.学制与学位

学制：四年授予学位：经济学学士

2.专业简介

国际经济与贸易专业成立于2001年，是学校“重点专业”和“改革试点专业”。本专业培养学生系统地掌握国际经济与国际贸易的基本理论与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉现行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，要求学生具备面向全球化市场、具有国际化视野、具有扎实的国际商务理论基础与实践能力和进行跨文化商务交流的实际操作能力。能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研以及宣传策划工作。

本专业为学生提供两个专业方向——国际贸易方向和国际商务方向。专业发展前景包括国际贸易、国际金融和国际文化商务活动等领域。

3.师资力量

本专业共有成员13人，规模适度；专业技术职务结构合理，其中教授3人，副教授7人，高级职称比例为76.92%；学历知识结构合理，有博士3人，硕士8人，硕博比例达84.6%；4位教师拥有行业兼职背景，占总数的30.8%；团队成员具有良好的梯队结构，老中青搭配合理，团队成员的平均年龄为42岁，35岁以下教师占14.3%，36-45岁年龄段的教师占57.1%，46-55岁年龄段的教师占23.8%,55岁以上年龄段的教师占4.8%；团队成员来自于南京大学、湖南大学等十几所国内知名院校，具有良好的学缘背景；团队成员拥有经济学、管理学、金融学等十多个不同的专业背景，知识结构合理。这种结构合理、产学结合、学科交叉的团队构成，为专业建设与改革提供了良好基础。

4.课程体系及教学环节

专业主干课程：经济学、管理学

专业主要课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、国际贸易实务、计量经济学、财政学、金融学、统计学、基础会计、国际商务等。

主要实践性教学环节：

教学实习：结合课程进行。

5.教学条件

除了与学校的形体室、语音实训室、计算机实训室等共享资源外，本专业还拥有四个功能较齐全的专业实训室，分别是商务及金融综合实训室、国际商务综合模拟实训室、外贸业务综合实训室和商务谈判模拟实训室。本专业校内实训室能满足专业校内实践操作和学生综合实训的需要。本专业校内实训室总面积为350平方米，设备总价值约200多万元。按照教学大纲的要求，实验（实训）室可完全开出相应的实训项目，充分满足学生的实训要求。

6.奖助学金

经济与管理系国际贸易专业积极落实“奖、助、补、免、贷”等各项政策，学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、励志奖学金、国家奖学金等国家资助，还可以享受综合奖学金、特殊困难补助、经济与管理系贫困帮扶基金以及烛光奖学金等校内外资助。同时，注重培养学生自立自强的品质，为学生提供多种途径的勤工助学机会，指导学生开展助学贷款申请工作，为学生打开就读绿色通道，确保学生不因贫失学。

7.就业、创业、升学情况

经济与管理系国际经济与贸易专业，升本以来共培养本科毕业生424人，毕业生大致分成以下几个去向：有在上海儒彩实业有限公司、上海上望机械制造有限公司、深圳市数博环球电子有限公司等国内大中型企业担任国际贸易相关的工作，其中有相当一部分学生已成为企业高管；有部分学生考取了武汉大学、湖南大学、香港岭南大学、上海对外经贸大学等国内985、211高校和海外名校研究生，选择继续深造；也有考取了公务员和选调生的学生进入政府和事业单位从事相关管理工作。近三年来，该专业毕业生就业率都在90%以上，且因学生具备扎实的理论功底和较强的实践能力而受到了用人单位的一致好评。

集中实践：集中时间，由教师组织，针对实践性强的营销活动环节在校内、外开展。

社会实践：由教师组织，学生分散进行。

毕业实习：由教师组织和指导，学生分散进行。

主要集中实践环节：进出口模拟实训、国际商务谈判实训、国际商务单证实训、外贸函电实训、国际结算实训、海关报关实务实训等。

【学制与学位】

学制：四年授予学位：法学学士

【专业简介】

女性学兴起于20世纪60-70年代，在西方已经成为许多高校的特色专业。2012年，湖南女子学院开始招收女性学专业本科生。

女性学专业培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，较系统地掌握马克思主义基本原理及女性学基本理论，具有较强的性别平等意识和较深厚的跨学科知识基础，能够掌握社会性别分析方法并运用此方法来分析和解决社会现实问题的复合应用型高素质女性人才。

女性学专业具有较好的发展和就业前景。具有较多申请攻读国外女性学及其相关专业硕士和博士研究生的机会，以及在党政机关、企事业单位、群团组织、民间组织开展促进性别平等的工作机会。

【师资力量】

本专业教师均为全日制博士，大多毕业于中国社会科学院、中山大学、日本城西国际大学、武汉大学等国内外重点高校，学科背景丰富，知识功底扎实。

【课程体系与教学环节】

本专业开设主要课程有：专业英语、社会性别导论、妇女运动史、西方女性主义理论与流派、性别与法律、妇女社会工作、社会性别原著导读、社会性别与公共政策、社会性别与妇女发展、婚姻与家庭、女性心理学、申论等。本专业实行导学、导研、导航的导师制，因人施教、度身定制。每个具有博士学历的专任教师负责在理论学习、社会实践、发现问题、分析问题等方面对学生精心指导。

本专业培养知能并重人才，重视英语口语和英语听力学习，搭建各种平台提高学生把握学术前沿动态和实践应用的能力。

【教学条件】

本专业通过邀请社会知名人士来校做学术讲座的方式，增强学生把握本专业前沿动态的能力；通过实践教学，加强学生与社会现实的联系，真正做到大学教育成为学生进入社会的良好平台；通过举办教师-学生沙龙、指导学生参加科研项目，让学生体验理论知识、社会实践和学术研究紧密结合的全新学习方式。

【奖助学金】

设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、湖南女子学院综合奖学金等各层次奖助学金。

【就业、创业、升学典型】

学生颜书奇、傅晓芸、程芳的科研项目《流动中的生产——女性异地待孕问题调研》，获批为2013年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目；学生莫亚回、张翼、黎燕、何倩倩的科研项目《从性别视角探讨大布江拼布文化的保护和发展》，成功入围第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品。

本专业是经教育部批准设立的新兴特色专业，是目前我国中部地区唯一的家政学本科专业，旨在培养具备良好综合素质、家庭职业精神和现代生活理念，掌握家政行业和企业管理、家政教育和培训、家庭生活指导的专业知识和技能，能够在家政行业主管部门和协会组织、高端品牌家政企业、大中专学校等单位从事管理和教育工作的高层次、职业化、复合型的女性人才。

本专业以境外高水平大学家政专业办学的先进经验为参照，以家政行业所需要的岗位核心能力为依据，建立独具特色的金字塔型课程体系，除通识课程外，精心设计多门职业发展课程，主要有家政企业运营实务、网路营销、连锁经营与加盟管理、门店经营管理、项目策划与管理、涉外家政实用英语、企业人力资源培训与开发、商务礼仪、中外家政教育史、家政课程论与教学法，同时还自主研发一系列专业核心课程，主要有家政哲学、家政学基础、家庭社会学、家庭管理学、家庭教育学、家庭文化学、家庭理财和消费指导、服装美学与服饰文化、家庭营养学、中外饮食文化、现代居家美学、宠物饲养和室内植物养护、家庭保健与护理、家庭休闲。

本专业实行“家政管理与教育人才培养计划”，由全国家政行业主管部门全程指导，与家政行业协会组织、高端品牌家政企业、设有家政类专业的大中专院校及境外高水平大学的家政院系进行战略合作，采取“校企联合、订单培养、双师指导、工学结合、顶岗锻炼、学业监控、境外研修、定向就业”的职业化人才培养模式。学生进校后安排在学校现有的国家级和省级家政研究机构中担任学术助理，在校期间可享受家政企业提供的奖学金和带薪实习岗位，同时还有机会被推荐到境外大学游学或深造。

我校是中国职业技术教育学会教学工作委员会家政服务专业教学研究会主任委员单位，中国家庭服务业协会常务理事单位，拥有中国家庭服务业协会研发中心、湖南省教育科学现代家政教育研究基地、《家政参考》杂志社等一批高水平研究平台，与依托团中央建立的北京华夏中青家政连锁服务机构、长沙市妇联举办的湘女家庭服务有限公司、广东省家庭服务业协会等多家高端品牌家政企业进行联合办学，并与日本九州女子大学、韩国又石大学、台南应用科技大学等建立战略合作关系，将为培养高端家政人才提供有力支撑。

本专业招收文史类、理工类学生，授予法学学士学位。

【学制与学位】

学制：四年 授予学位：法学学士

【专业简介】

社会工作（socialwork）是以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法，综合运用现代科学所提供的知识与技能为社会发展和管理提供服务的专业，旨在预防和解决社会问题，达到个人和社会的全面发展，提高生活质量。

一、基本情况：

我校社会工作专业自2004年创建以来，形成了教师专业背景强、教学效果良好、实践经验丰富、学生就业率高等相对优势，被学校列为特色专业建设和重点专业建设，2012年成为湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目。现有的师资中教授2人，副教授2人；博士3人，硕士7人，所学专业背景涉及社会学、教育学、心理学、管理学、哲学、经济学等多个学科领域；国家级精品课程主持专家1人，“2011年度中国优秀社工人物”1人，留学回国教师1人；6人具有“社会工作师”、“婚姻家庭咨询师”、“心理咨询师”等职业资格证书，被确定为“双师型”教师。近五年来公开发表论文80多篇，承担省级研究项目10余项，主编或参编教材10多部，指导社会工作专业学生申报了“湖南省大学生研究性学习和创新性计划”项目共4项，目前居于学校各专业之首。《社区社会工作》系湖南女子学院优秀课程。

二、专业特色：

1、实行“导师制”和“义工制”，保障对学生学业的全程导航与学生全程参与社会实践。

导师制的实行目的在于对学生实行有针对性和责任性的教育和培养，也是对于学生培养质量要求的体现。导师制实行教师和学生根据各自的特长、兴趣进行双向选择，在学习中研究，在研究中学习。这些老师的求学经历和丰富学识有利于学生的学习指导和个别培养，使得学生在学习中具有明确的方向感，能在导师的带领下习得学习和研究问题的方法、态度，有些学生还成为了导师科研的助手。在导师指导下，先后有彭佳慧、胡晓君、汤佳等同学考上硕士研究生。

义工制要求学生每学期要有不少于40小时的义务社会服务，由专门的教师进行适当的指导。对于四年来完成规定时数的义工服务者予以2学分奖励，对于社会义务服务好的同学予以评优优先。义工制的实行可以保证学生有较固定的社会服务时间，较为充分地了解社会，并可以在服务社会过程中提升自身的能力和阅历，培养自己的社会服务意识和社会责任意识。

2、性别视角与方法有利于培养学生的人文情怀

社会工作站在女性教育的高度上，用性别视角来拓宽专业教学的视野，所有专任教师均接受女性主义教育的熏陶，他们将女性主义理论与方法引入到社会工作中，不仅是将社会工作服务对象局限在女性本身，而是进一步将女性主义的关怀延伸到男性、儿童、成年人、罪犯以及家庭等领域。不仅丰富了社会工作理论视野，同时也使本专业的实务领域，专业方法及服务对象有了新的含义。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

1.学制与学位

学制：四年制

授予学位：文学学士

2.专业简介

本专业培养能适应地方经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、服务意识和创新精神，较系统地掌握汉语言文学（含文秘）基本理论和基础知识，并具有较强的写作能力（含文学写作、公文写作）、口头表达能力和沟通协调能力，能在党政机关、企事业单位、新闻出版等部门从事行政、宣传、管理、教育、写作等工作的高层次应用型女性人才；其中汉语言文学（师范方向）主要定位于培养从事中学语文教学和管理的人才。

3.师资力量

现有专任教师17人，其中，拥有正高职称4人，副高7人，中级6人；博士1人，硕士12人；35岁以下1人, 36-45岁7人，46-55岁7人，56岁以上2人。

4.课程体系

（1）汉语言文学

主干学科：文学，中国语言文学

核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、秘书理论与实务、秘书实训等。

（2）汉语言文学（师范方向）

主干学科：文学，教育学

核心课程：文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、教育学、心理学、语文教学法等。

5.教学条件

汉语言文学专业紧紧围绕人才培养目标，不断加强师资队伍建设，依托学院湖南省比较文学与世界文学重点建设学科，始终坚持科学研究与教学育人相结合的原则，在本科人才培养方面引入研究式教学理念，老师指导学生在全国性、省级比赛中屡创佳绩。2013年，文传系建立了专业教学实训室和微格教室，极大改善了教学硬件。为提高学生实习的质量，联系了省内文化和电广传媒等知名企业为学生实习基地，与周边青园、红星二小等区域性重点小学建立教学教学实习合作，为师范方向学生搭建实习平台。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

【学制与学位】

学制：四年授予学位：文学学士

【专业介绍】

外语系商务英语专业从2014年开始招生，现有本科生284人。

商务英语专业旨在培养适应经济社会发展和女性发展需求，德、智、体、美全面协调发展，具有“四自”精神、创新意识和实践能力，具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能、国际商务活动规则，具备较强的跨文化交际能力和较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型高素质女性人才。

【师资力量】

本专业现有专任教师9人，其中博士1人，教授1人，副教授4人，美国、澳大利亚、日本留学背景各1人。同时，多名教师具有经济、法律等专业背景，具有法律职业资格证书、全国国际商务英语考试(CNBECT)培训师、商务英语翻译考试（ETTBL）培训教师，职业英语水平等级考试培训师等资格，符合商务英语专业跨学科发展的需求。本专业教师承担了国家社科基金等国家、省级课题，发表CSSCI论文数篇，担任省、校级学生项目指导老师，指导学生参加国家级和省级竞赛多次荣获一、二等奖，获湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖。

【课程体系及教学环节】

本专业课程设置主要分为通识教育课（53学分），如：女性学、大学语文、形体、现代礼仪、家庭生活科学等课程；专业教育课程（86学分），其中专业基础课（26学分），如：英语语音、英语听力、英语口语、英语语法、英语阅读等课程；专业必修课（24学分），如：综合商务英语、商务英语阅读、经济学导论等课程；专业选修课（36学分），如：英语演讲与辩论、商务英语写作、商务口译、商务英语谈判、跨文化商务沟通、国际金融学概论、科技英语、跨境电商实务等课程；集中实践环节（26+9学分），如：英语演讲比赛、专业口语实习、商业创意比赛、商务英语技能比赛等。

教学环节紧紧围绕语言能力、跨文化交际能力、商务知识与技能展开，实施贯通教学、实训、实习三环节,培养英语、商务双能力的教学设计。坚持校内外商务实训，重视商务实践，构建了以学生为主体的教学模式，构建了主动适应社会发展所需商务英语人才的培养体系。

【教学条件】

商务英语专业共享外语系先进的智能化、一体化校园网外语教学中心、阳朔等口语实习基地，具有优越的学习条件。

【学制与学位】

学制：四年授予学位：文学学士

【专业介绍】

外语系英语专业始建于2002年,2010年开始招收本科生,现有本科生376人。英语专业旨在培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识，能熟练运用英语和本族语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的应用型高素质女性人才。

【师资力量】

英语专业现有专任教师23人，其中教授4人，副教授7人；博士3人，硕士20人。本专业教师近五年来共承担省级及校级重点课题20余项，在各类学术刊物上发表论文30余篇。先后有近70名学生进入上海外国语学院、中国人民大学、复旦大学、香港城市大学、英国爱丁堡大学、英国纽卡斯大学等国内外名校攻读硕士学位。学生参加国家级及省级各项英语竞赛，多次获得一等奖、二等奖、三等奖。

【课程体系及教学环节】

英语专业课程设置主要分为通识教育课程（53学分），比如：女性学、大学语文、形体、家庭生活科学、现代礼仪等课程；专业教育课程（86学分），其中专业基础课（26学分）比如：英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英语语音等课程；专业必修课（25.5学分），比如：基础英语、英语基础写作、英语词汇学、高级英语、英（美）国文学史及作品选读等课程；专业选修课（34.5学分），比如：英语演讲与辩论、英语影视作品赏析、文学翻译、英美诗歌赏析、英语短篇小说、高级日语、欧洲文化概论、外国女性作家作品选读、英语口译技巧、译作评析、英语惯用法等课程；集中实践环节（26+9学分），比如：英语语音过关、英语演讲比赛、专业口语实习、英语词汇竞赛、英语文化周、专业实习、毕业实习、毕业论文、创新实践等。教师通过形式多样的教学活动开展课堂教学，并将课堂教学与课外第二课堂紧密结合，注重学生听、说、读、写、译的能力培养。通过设置不同的教学任务培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力；通过课内与课外的任务协作培养学生的协作、沟通能力；通过师生、生生之间的互动任务培养学生的思维能力、创新能力；通过交流、辩论和广泛阅读活动培养学生的跨文化意识和思辨能力。

【教学条件】

英语专业共享外语系先进的智能化、一体化校园网外语教学中心、阳朔等口语实习基地，具有优越的学习条件。

【学制与学位】

学制：四年授予学位：文学学士

【专业介绍】

外语系英语（师范）方向2004年开始招生，现有本科生266人。英语（师范）方向旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、扎实的英语语言专业知识以及较强的青少年儿童英语教育教学和管理能力，能熟练运用英语在中小学和教育教学机构从事英语教学和管理等方面工作的英语专业教师。

【师资力量】

本专业现有专任教师10人。其中博士1人，硕士9人；副教授职称3人。英语（师范）方向注重学生实践能力的培养，近五年来，组织本方向学生参加国家级及省级各项英语比赛10余次，获得各项奖励13项。本方向教师注重提高自身科研能力，近五年来，共承担省级及校级重点课题10余项，在各类学术刊物上发表学术论文20余篇。参加各项教学研究、科研培训、教育学术会议30余次。

【课程体系及教学环节】

英语（师范）专业课程分为三大部分：通识教育课程（52学分），专业教育课程（87学分）和集中实践环节（35学分）。其中专业教育课程部分下分别设有基础课（26学分）、必修课（24学分）、限选课（27学分）和任选课（10学分）四个课程类型。在限选课中还设置有共选课程、语言文学方向模块和教育方向模块。在课程结构及学分比例上，通识教育课程学分占总学分的32%，专业教育课程学分占总学分的52%，集中实践环节学分占总学分的16%。其中实践教学49学分，占专业总学分的比例为29.5％。其中，课内实践23学分，集中实践环节26学分。

本专业形成了具有师范方向特色的核心课程群，并确立每个教学团队的重点研究课程群。英语教育课程群注重教育知识的积累和教育技能的培养，开设《教育学》、《教育心理学》、《教育管理学》、《外语教学理论与实践》、《第二语言习得》等课程，提高学生的教育水平。英语语言课程群注重以听说能力为中心的交流能力培养，调整《基础英语》与《高级英语》课程内容，适当增加听力、口语的课时数来促进听说训练的比重与效果。英语文化类课程注重英语国家文化知识的培养，开设了《跨文化交际》、《英语国家社会与文化》、《西方文化起源》等文学性强的课程，提高学生的英语国家文化知识水平。英语实践技能课程群要注重英语教学方面的实际操作能力，加大《中学英语教学软件设计》、《中学教师语言》、《课堂游戏教学研究》、《中学教师职业技能训练》等课程的效用。

在教学上实施“实战式”教学模式，引进相关英语人才进课堂，并鼓励学生走出课堂，走进各中小学校和教育机构，亲身体验应用型人才的本质特性。同时努力创造一切条件，包括实习基地和共建单位建设等，保证实践教学环节的可持续性和可操作性。加强了与校外教学实践实习基地合作，提升了校外合作教育基地的层次和联系紧密度，加强了实践教学环节，通过见习-研习-实习-反思的一体化模式，大大的提高了师范生教育实践的能力。形成了先进的实践教学理念，重视实践教学，坚持不断的实训，构建了以学生为主体的实践教学模式取代传统的教师主体式的模式，构建了主动适应社会发展所需人才的培养体系。

【教学条件】

英语（师范）专业共享外语系先进的智能化、一体化校园网外语教学中心、阳朔等口语实习基地，具有优越的学习条件。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

1.学制与学位

学制：4年 学位：工学学位

2.专业简介

计算机科学与技术专业偏向于软件工程。专业立足女性特色，培养具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理，从事软件外包与服务、信息产品与服务，担任程序员、软件测试员、项目经理等的高级工程技术人才。于2011年开始招生，2015年获得学士学位授予权，每年招生人数为80-100。

本专业主要分为软件开发方向、软件测试方向。毕业后专业对口就业岗位为：软件开发工程师、软件测试工程师、UI设计师、需求分析师、项目管理师、运维工程师、计算机信息管理员等。

3.师资力量

计算机科学与技术专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师5人。博士1人，硕士9人。专任教师具备较强的工程实践能力和科研能力。

4.课程体系及教学环节

专业主干课程：面向对象程序设计、动态网站编程、企业级系统开发技术

专业主要课程：面向对象程序设计、静态网页设计与制作、动态网站开发技术、企业级系统开发技术、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、数据结构、操作系统、平面设计技术、动画技术、移动端开发技术、软件测试、软件测试过程管理、软件测试自动化技术、软件工程等。

主要专业实验实训：面向对象程序开发实训、动态网站开发实训、企业级项目开发实训、移动平台软件开发实训、大型软件开发实训、综合软件开发实训。

5.教学条件

本专业现有教学用房面积2000平方米，具备开展计算机科学与技术专业相关的教学、实践训练设备300台（套）。拥有10个校内外实习基地。拥有本专业图书资料万余册。

6.奖助学金

本专业学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得游学奖、校级奖学金等奖助学金资助。

7.就业、创业、升学典型

2015-2017届毕业生初次就业率均在95%以上，学生首次就业签约薪资较高，一年后多位同学月薪资过万元。就业地点主要为：深圳、广州、上海、长沙等地。王炎紫、陈秋婷等多位学生被华为、金蝶等知名企业录用，周梦洁、王洁、李琴、田颖、骆婷婷等同学考取了中南大学、暨南大学等“985”、“211”高校的硕士研究生。

1.学制与学位

学制：4年 授予学位：工学学位

2.专业简介

数字媒体技术专业创办于2014年。每年招生人数为50-80。数字媒体技术是计算机科学与技术与艺术学的一门交叉学科。本专业立足女性特色，培养具有数字媒体技术、影视动画技术和团队协作精神等的高素质应用型女性专业人才。主要培养具备计算机图形图像技术、影视动画技术、数字音视频编辑、影视后期特效制作、3D引擎技术、新媒体技术、广告设计、动画制作技术、虚拟现实技术、网络多媒体技术等高素质专业人才。毕业生可在电视台、媒体制作公司、影视广告公司、动画制作公司、文化传媒公司、互联网公司、娱乐游戏公司和教育事业等单位从事影视后期制作、平面设计、动画制作、网络媒体创作、数码视频编辑、工业产品设计和人居环境设计等工作。

本专业分为影视后期制作方向、数字动画技术方向。招收文史类、理工类学生。数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。据预测，未来几年，仅上海市数字媒体人才缺口就将达到8万人。

3.课程体系及教学环节

专业主干课程：数字媒体技术及应用、数字图像处理、计算机图形学、数据结构、数字艺术造型基础、数字色彩艺术、动画技术、三维图形设计、三维动画设计、数字音频制作、视听语言、数字视频制作、数字视频特效设计与制作、非线性编辑技术、摄影摄像技术、艺术创作基础、多媒体数据库、计算机组装与系统维护、面向对象程序设计、网页设计与制作、UI设计技术、动画运动规律、Unity 3D开发技术、影视包装与合成、电视新闻制作、移动互联网技术等。

主要专业实验（训）：二维动画课程实训、三维动画课程实训、数字音视频课程实训、非线性编辑技术、数字媒体技术专业实训。

4.教学条件

本专业教学用房均为多媒体教室，拥有一个数字媒体专业综合实训室和一个数字媒体专业非编实训室，拥有十余台专业级摄影摄像设备，具备全面开展理论教学和实践教学的条件。拥有5个校外实习基地和2个产学研基地。

5.奖助学金

本专业学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得游学奖、校级奖学金等奖助学金资助。

6.就业、创业、升学介绍

学生毕业后可以在媒体制作、文化创意、移动通信、网络出版、数字娱乐、电子商务、远程教育等行业从事软件开发、移动应用设计开发、品牌形象设计、产品展示设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、多媒体艺术设计等工作。也可以攻读数字媒体技术、计算机科学与技术、软件工程、动画、教育技术学等专业的高级学位，继续深造。

随着VR（虚拟现实）、AR（增强现实）技术的广泛应用与需求，为数字媒体技术专业毕业生创业带来了非常多的机会。个人投入创办工作室，开办公司制作个性化游戏与体验作品等都有着非常好的市场空间。

1、学制与学位

学制：4年授予学位：管理学学士学位。

2、专业简介（300字以内）

财务管理专业以“突出女性特色，夯实理论基础，坚定职业操守”为人才培养目标，系统传授财务管理专业理论知识，并通过财务管理综合模拟实训室、企业生产经营手工沙盘实训室以及多个校外实训基地，全方位提高学生从事资产管理、资本运作、金融实务和会计实务等高级财务管理工作的能力，同时将财务管理专业文化和国家相关的政策和法律制度贯穿其中，培养出适应市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的现代企业财务管理、制定财务战略和政策以及会计方面的基本理论和技能，能在企事业单位、政府部门、社会团体等从事财务管理工作的高等应用型女性人才。

3、师资力量

财务管理专业现有主讲教师14人，其中正高职称2人，副高职称5人，中级职称4人，具有硕士学位的助教3人。本专业具备职业资格和经历的教师有12人，占主讲教师人数的85.7%。

4、课程体系及教学环节

专业主干学科：经济学、管理学

专业核心课程：微观经济学、基础会计学、管理学、财务管理、财务会计学、财政学、成本会计学、财务分析学、证券投资学、管理会计、资产评估学、高级财务管理、金融学、统计学、国际财务管理、金融学、财务软件实训、审计学、财务预算与控制、企业生产经营手工沙盘、财务管理实训、财务会计模拟实训等。

主要实践性教学环节：

（1）认知实习：对于财务管理专业进行认识

（2）教学实习：结合课程进行综合性实践操作

（3）社会实践：由教师组织，学生分散进行。

（4）毕业实习：由教师组织和指导，学生分散进行。

主要专业实践：企业生产经营手工沙盘、财务管理实训、财务会计模拟实训等

5、教学条件

财务管理专业现有5个功能较完备、专业性较强的实验（实训）室，分别是财务软件实训室、企业管理模拟沙盘实训室、财务管理实训室、会计综合模拟实训室、手工会计模拟实训室。本专业校内实训室总面积为400多平方米，设备总价值约130万元，满足专业校内实践操作、职业技能鉴定和学生综合实训的需要。图书馆共有本专业相关图书资料和专业杂志68737册。

6、奖助学金

会计系坚持校企合作，协同育人，与盛大金禧有限公司、立万集团等多家知企业保持良好的合作关系，建立了多个“校企合作人才培养基地”。学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得校级综合奖学金、勤工助学岗位津贴、爱心餐补助、烛光基金奖学金、电信奖学金等学校和社会的资助。学校建立了“新生绿色通道”，免去新生入学时经济方面的后顾之忧，安心入学读书，不让一个学生因为贫穷而失去受教育的机会

7、就业、创业、升学

财务管理专业学生毕业后主要进入党政机关和事业单位、银行、保险和证券公司等金融机构及会计师事务所从事会计、出纳、税务、金融审计等工作，还可以从事金融咨询服务、人才培训、财务软件开发、市场调研服务等工作。同时，本专业毕业生可以继续攻读硕士学位。

1.学制与学位

学制：四年授予学位：管理学学士

2.专业简介（300字以内）

市场营销专业是在1993年创办的市场营销专科专业基础上发展起来的，2011年9月开始招收本科生，设有销售管理和网络营销两个专业方向。本专业课程《市场营销学》、《西方经济学》被确立为湖南省普通高等学校精品课程建设项目；市场营销学科被遴选为首批校级重点建设学科；《市场营销学》被确定为校级精品视频课程；经营与管理研究所被确立为校级学术研究机构。

本专业以市场和就业为导向，坚持“以人为本，与社会需求接轨，强化培养专业核心能力和综合素质”的培养理念，以课程设计、实习和模拟实训等方式加强实践性教学环节，着力培养应用能力。学生需要掌握管理学、经济学和市场营销学的基本理论，具备分析和解决市场营销实际问题的能力，能在企、事业单位及政府部门从事销售管理、市场调查、营销策划、营销咨询等工作。

3.师资力量

本专业逐步形成了一支整体素质较高，职称结构、学历结构、年龄结构合理的师资队伍。专业教师均具有讲师以上职称，其中有教授4人，副教授4人；博士1人，80%的专业教师具有研究生以上学历；有3名湖南省普通高校青年骨干教师；78%教师具有专业（行业）职业资格证书；并聘请了一批经验丰富的学者、教授、企业家任教，教学质量优良。

4.课程体系及教学环节

专业主干课程：市场营销学、市场调查、销售管理、网络营销、营销策划

专业主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、广告学、消费者行为学、商务谈判、数字营销、电子商务、服务营销、营销策划、移动互联网营销、物流管理等。

主要实践性教学环节：

认识实习：对企业及企业营销活动进行初步认知；

教学实习：结合课程进行

集中实践：集中时间，由教师组织，针对实践性强的营销活动环节在校内、外开展。

社会实践：由教师组织，学生分散进行。

毕业实习：由教师组织和指导，学生分散进行。

主要集中实践环节：企业模拟经营沙盘实训、商务谈判实训、客户服务与管理实训、营销策划课程设计、市场调查课程设计、市场营销综合实训（含顶岗实习）等。

5.教学条件

本专业建设有3个功能较完备的校内专业实训室，分别为市场营销综合实训室、商务谈判模拟实训室以及企业管理模拟沙盘实训室，总面积约230㎡。并配备有市场营销综合模拟实训软件、营销调研模拟实训软件、企业经营管理沙盘模拟软件、客户关系管理实训软件、连锁经营与管理模拟实训软件等教学软件。实训室可同时容纳200余人进行专业实训，能够满足本专业学生多层次全方位的实践教学需求。本专业建有“女来女网”大学生创业孵化基地，基地主要面向学校师生，提供快递、干洗、日用品销售等生活服务项目。到目前为止，本专业2011~2015级部分学生利用该创业实践平台，自主进行经营管理，提高创业创新技能，实现创业梦想。本专业也一直注重校外实习基地的建设，目前与长沙屈臣氏个人用品商店有限公司、长沙英孚教育培训、杭州浙青贸易有限公司等14家单位签订了校外实习基地合作协议。其中，与长沙屈臣氏个人用品商店有限公司的合作成为“校企共建实习基地项目”，承担着学生实习、实践等重要教学任务，也是学生就业的企业之一。

6.奖助学金

经济与管理系市场营销专业积极落实“奖、助、补、免、贷”等各项政策，学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、励志奖学金、国家奖学金等国家资助，还可以享受综合奖学金、特殊困难补助、经济与管理系贫困帮扶基金以及烛光奖学金等校内外资助。同时，注重培养学生自立自强的品质，为学生提供多种途径的勤工助学机会，指导学生开展助学贷款申请工作，为学生打开就读绿色通道，确保学生不因贫失学。

7.就业、创业、升学情况

经济与管理系市场营销专业，已培养本科毕业生224人。部分学生考取了湖南师范大学、湖南科技大学等高校的研究生，继续深造攻读硕士学位；部分学生进入政府和事业单位，被录取为公务员、选调生、学校教师等；还有毕业生在百度、中国平安人寿、北京慧聪国际有限公司等大中型企业从事营销策划、广告文案、销售管理、市场运营等工作，其中一部分学生已经成长为企业的中高层管理人员；还有少部分学生自己创业，如创立传媒有限公司等。近3年来，毕业生以扎实的专业知识技能、勤恳务实的职业素养获得用人单位的好评，就业率在90%以上。

1、学制与学位

学制：四年学位：管理学学士

2、专业简介

会计学专业创办于1985年，是学校最早开办的专业之一，并于2006年被确定为校级重点专业，2009年被确定为校级特色专业，2007年作为热门专业进行招生，2014年遴选为校级专业综合改革试点项目。会计学专业以“夯实理论基础，坚定职业操守，重视创新实践，突出女性特色”为人才培养目标，系统传授专业理论知识，并通过基础会计手工模拟实训室、会计综合模拟实训室、企业生产手工模拟沙盘实训室等构建的实践教学平台，全方位提高学生的专业技能，培养适应市场经济需要，具有扎实的财务会计，财务管理相关知识，富有社会责任、实践能力、创新创业精神，德、智、体全面发展的高素质应用型会计女性人才。

3、师资力量

会计学专业拥有较为完善的专业教育、学科建设和人才培养体系。现有专任教师18人，其中正高职称3人，副高职称10人。本专业具备职业资格和经历的教师有15人，占主讲教师人数的83.3%。

4、课程体系及教学环节

主干学科：管理学、经济学

专业主要课程：基础会计学、财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、电算会计、财务分析、会计综合模拟实训、审计学、微观经济学、管理学、税法、经济法、财政学、统计学等

主要实践性教学环节：

1.认知学习：掌握从事会计相关工作所需的专业基础知识。

2.教学实习：结合课程进行

3.社会实践：由教师及辅导员组织，学生集中或分散进行。

4.毕业实习：由教师组织和指导、学生分散进行。

主要的专业实训：基础会计手工模拟实训、会计综合模拟实训

5、教学条件

本专业现有的教学条件能够较好的满足学生基础理论知识的学习和实践能力的培养。除学校共享的实训室以外，还建有基础会计手工实训室、会计综合模拟实训室、企业沙盘模拟实训室等校内专业实训室，同时与省内多家企业及会计师事务所建立合作关系，建有多个校外实训基地。图书馆共有相关专业图书资料和专业杂志7万余册。

6、奖助学金

会计系坚持校企合作，协同育人，与盛大金禧有限公司、立万集团等多家知企业保持良好的合作关系，建立了多个“校企合作人才培养基地”。学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得校级综合奖学金、勤工助学岗位津贴、爱心餐补助、烛光基金奖学金、电信奖学金等学校和社会的资助。学校建立了“新生绿色通道”，免去新生入学时经济方面的后顾之忧，安心入学读书，不让一个学生因为贫穷而失去受教育的机会。

7、就业、创业、升学

本专业学生毕业后既可以选择进一步深造，攻读硕士学位，也可以选择直接就业创业。毕业生能胜任会计、出纳等、审计、税务、金融、统计等方面的工作，主要进入会计师事务所、企业、政府、银行、证券、保险等行业企业。在校期间，学生可考取中级会计师、注册会计师、ACCA等资格证书。本专业自创办以来，已培养几千名活跃在各行业的优秀人才。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，考研录取率连年攀升。

1.学制与学位

学制：四年授予学位：管理学学士

2.专业简介（300字以内）

人力资源管理专业是在2006年创办的人力资源管理专科专业的基础上发展起来的，2011年9月开始招收本科生，设有企业人力资源管理和公共部门人力资源管理两个方向。成立至今为社会输送了450多名毕业生，取得了较丰硕的办学成果，2012年被评为校级重点建设学科，《管理学》被评为省级精品课程，人力资源管理研究所被确立为校级学术研究机构。

本专业旨在培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，具备经济学、管理学、法律、心理学等多学科的基础知识和专业技能，掌握现代人力资源管理各大模块的基本理论、方法和技术，并能灵活运用所学知识处理实际问题，能在营利性和非营利性组织从事与人力资源管理相关工作的应用型高素质女性人才。

3.师资力量

本专业逐步形成了一支整体素质较高，职称结构、学历结构、年龄结构合理的师资队伍。专业教师均具有讲师以上职称，其中有教授1人，副教授4人；博士1人，100%的专业教师具有研究生以上学历；有1名湖南省普通高校青年骨干教师，1名校级青年骨干教师；80%教师具有专业（行业）职业资格证书；并聘请了一批经验丰富的学者、教授、企业家任教，教学质量优良。

4.课程体系及教学环节

本专业学生必须修满165学分。严格依据人才培养方案要求，开出了全部专业课程，共计64门。教学过程组织规范、秩序良好。其中通识教育课32.1%，专业教育课50.9%,集中实践教学17%。

专业核心课程：组织行为学、人力资源管理、招聘与录用、工作分析、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系与劳动法。

主要实践性教学环节：

认识实习：对企业及企业人力资源管理活动进行初步认知；

教学实习：结合课程进行；

集中实践：集中时间，由教师组织，针对实践性强的人力资源管理活动环节在校内、外开展；

社会实践：由教师组织，学生分散进行；

毕业实习：由教师组织和指导，学生分散进行；

主要集中实践环节：模拟招聘实训、模拟培训实训、绩效管理实训、薪酬管理实训、工作分析实训、人才测评实训、企业模拟经营沙盘实训等。

5.教学条件

校内实训方面：本专业拥有人力资源管理实训室、人才测评实训室，为《模拟招聘实训》、《模拟培训实训》、《人才测评》、《薪酬设计实训》和《绩效管理实训》等课程提供了较好的校内实训条件。

6.奖助学金

经济与管理系人力资源管理专业积极落实“奖、助、补、免、贷”等各项政策，学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、励志奖学金、国家奖学金等国家资助，还可以享受综合奖学金、特殊困难补助、经济与管理系贫困帮扶基金以及烛光奖学金等校内外资助。同时，注重培养学生自立自强的品质，为学生提供多种途径的勤工助学机会，指导学生开展助学贷款申请工作，为学生打开就读绿色通道，确保学生不因贫失学。

7.就业、创业、升学情况

经济与管理系人力资源管理专业，升本以来共培养本科毕业生224人，毕业生大致分成以下几个去向：有在长沙电视台、深圳航空公司、中国邮政储蓄银行等国内大中型企业担任人力资源管理相关的工作，其中有相当一部分学生已成为企业高管；有部分学生考取了中南大学、湖南大学、中南财经政法大学等国内985、211重点大学研究生，选择继续深造；也有考取了公务员和选调生的学生进入政府和事业单位从事人事管理工作。近三年来，该专业毕业生就业率都在90%以上，且因学生具备扎实的理论功底和较强的实践能力而受到了用人单位的一致好评。

1.学制与学位

学制：四年授予学位：管理学学士

2.专业简介（300字以内）

物流管理专业是在2006年创办的物流管理专科专业基础上发展起来的，2013年秋季经湖南省教育厅、国家教育部批准开始招收本科生。

本专业的培养目标确定为：培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，掌握马克思主义基本原理，具备系统的管理学、经济学和物流学的基本理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技巧，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链构建、物流系统优化及运营管理等方面工作的应用型高素质女性人才。

3.师资力量

本专业逐步形成了一支整体素质较高，职称结构、学历结构、年龄结构合理的师资队伍。专业教师均具有讲师以上职称，其中有教授1人，副教授3人；博士2人，87.5%的专业教师具有研究生以上学历；80%教师具有专业（行业）职业资格证书；并聘请了一批经验丰富的学者、教授、企业家任教，教学质量优良。

4.课程体系及教学环节

主干学科：经济学、管理学

核心课程：管理学、物流学概论、运筹学、物流技术装备、运输管理学、仓储与配送管理、采购管理、生产与运营管理、供应链管理、物流信息技术、国际物流学、物流系统规划与设计。

主要实践性教学环节：

认识实习：对物流企业管理活动进行初步认知；

教学实习：结合课程进行

社会实践：由教师组织，学生分散进行

毕业实习：由教师组织和指导，学生分散进行

集中实践环节：运筹学课程设计、供应链管理课程设计、物流系统仿真实验、物流企业经营模拟沙盘操作、物流系统规划与设计课程设计、物流综合实训、物流管理软件操作、创新实践、通识实践等。

5.教学条件

（1）校内实习（训）基地

物流管理专业目前建有2个功能较完备的校内专业实训室，分别为物流管理模拟实训室、物流企业运营模拟沙盘实训室，2013年至2016年本专业共投入95.695万余元进行实训室建设，总面积约200㎡。

物流管理模拟实训室始建于2013年，于2014年投入使用，面积为100平方米，设备60台（套）。该实训室是基于供应链管理模型，以物流一体化管理平台为核心，集服务器、计算机工作站、网络通信设备为一体组成局域网络系统，配以综合物流信息管理平台、物流仿真flexsim规划、第三方物流模拟、物流单证管理、国际货运代理等软件系统支持，是物流实验、教学、实习、实训的多功能综合教学实践基地。

物流企业运营模拟沙盘实训室始建于2013年，2014年投入使用，面积100平方米，现有设施设备包括：电脑25台（套），沙盘桌6套。物流沙盘模拟实训是一门重要的物流管理类专业实践课程。通过竞标获得订单、派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算、车辆购置、仓库选址、资金筹措、人员招聘等战略战术、运营层面的决策与实施，模拟物流企业的整体运营过程，使学生在实训过程中，即能从战略高度来观察物流企业管理的全貌，也能从执行角度来亲身体验物流管理的主要环节，并学习如何解决实践中会遇到的典型问题。

（2）校外实习（训）基地

作为保障实践教学的实习基地，既是专业发展和实现办学的需要，也能够促进学校、社会、企业互动及产学研一体化。本专业除建设有功能较完备的校内实训场地以外，也一直注重校外实习基地的建设。目前本专业与安能物流集团、湖南现代物流职业技术学院、上海新玖环保科技有限公司、广州奔泰来水处理科技有限公司等8家单位签订了校外实习基地合作协议。本专业与实习基地建立了良好的合作关系，实习基地来本专业进行人才培养指导，选拔优秀人才到基地实习，基地业务骨干对学生进行现场指导，让其学习物流管理的内容。这些实习基地承担了本专业课程的现场教学、毕业实习等教学任务，可以满足实践教学需要。

6.奖助学金

经济与管理系国际贸易专业积极落实“奖、助、补、免、贷”等各项政策，学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、励志奖学金、国家奖学金等国家资助，还可以享受综合奖学金、特殊困难补助、经济与管理系贫困帮扶基金以及烛光奖学金等校内外资助。同时，注重培养学生自立自强的品质，为学生提供多种途径的勤工助学机会，指导学生开展助学贷款申请工作，为学生打开就读绿色通道，确保学生不因贫失学。

7.就业、创业、升学情况

2017年将有第一届物流管理本科毕业生，有多人已考入深圳大学、湖南工业大学等学校攻读硕士研究生，大部分学生已签订就业协议或达成就业意向，进入企业从事供应链构建、物流系统优化及运营管理等方面的工作，目前就业形势良好。

本专业立足女性特色，面向社会需求，培养思想素质好、理论基础扎实、实践能力强，熟悉电子商务系统规划、设计开发、管理维护，熟悉网站设计开发、网站管理维护、网络编辑、网络营销、营销服务、企业策划，熟悉客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运营等。掌握信息技术、管理学、市场营销学和现代物流等基本理论和技能，能熟练应用电子商务工具开展现代商务活动，实现商务流程创新，具有团队协作和创新创业精神等高素质电子商务活动方面应用复合型女性专业人才。

主要课程设置：电子商务概论、电子商务数据库、电子商务系统分析、计算机网络与应用、图形图像处理技术、网页设计与制作、网络营销、电子商务案例分析、电子商务安全技术、电子支付与网上金融、国际贸易理论与实务、程序设计、管理信息系统、经济学、经济法、专业英语、管理学、现代物流、女性学等。

本专业招收文史类、理工类学生，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有“四自”精神，具备较高的管理理论素养、扎实的旅游管理专业知识、较强的英语应用能力，熟知旅游管理流程与经营运作，具有较好的人文素质、心理素质、服务意识、团队精神和社会责任，具有领导能力、组织能力、实践能力、创新能力，具有国际视野和战略眼光的应用型高素质女性人才。通过理论教学与在旅游企业的实践教学，学生毕业后可进入旅游公司、旅行社、风景名胜区、高星级酒店、旅游度假村、高端俱乐部、教育机构等从事管理、接待服务及教学工作，或继续攻读旅游管理及相关学科硕士学位。

师资力量：旅游管理专业师资队伍整体素质较高，职称结构、学历结构、年龄结构合理。现有专业教师22人。其中教授5人，副教授9人。具有博士学位的教师4人，具有硕士学位的教师19人(博士在读1人)，具有硕士以上学位的教师比例达95%。主讲教师中20人拥有符合行业背景的行业资格证书，含8名导游资格证，1人领队资格证，4人旅行社经理资格证，1人律师资格证，1人会展策划师资格证，1人计调师资格证，4人星级酒店考评员资格证，2人茶艺师资格证、插花师资格证，1人调酒师资格证。是一支结构合理、高素质的教学科研队伍。

主干学科:管理学，经济学

主要课程设置：西方经济学、管理学、基础会计、旅游统计学、旅游市场营销、旅游学概论、酒店管理概论、中国旅游地理、旅游消费行为学、旅行社经营管理、导游原理与实务、中国旅游文化、旅游企业财务管理等。本专业招收文史类、理工类学生。

教学条件：旅游管理专业拥有微格模拟导游厅、模拟旅行社、智慧旅游实训室和三维立体实景导游实训室等功能较完备的专业实训室，实践教学可使用的实训室总面积达1044米，设备总价值约220多万元，完全满足旅游管理专业校内实践操作、职业技能鉴定和学生综合实训的需要。与长沙世界之窗有限公司开展校企融合，建立了湖南省旅游类专业人才培养示范基地。

1.学制与学位

学制：四年学位：管理学学士

2.专业简介

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有“四自”精神，具备较高的管理理论素养、扎实的酒店管理专业知识、较强的英语应用能力，熟知酒店管理流程与经营运作，具有较好的人文素质、心理素质、服务意识、团队精神和社会责任，具有领导能力、组织能力、实践能力、创新能力，具有国际视野和战略眼光的应用型高素质女性人才。通过理论教学与在高星级酒店的实践教学，学生毕业后可进入国际集团连锁酒店、高星级酒店、酒店集团管理公司、酒店咨询与培训机构、餐饮连锁机构、旅游度假村、高端俱乐部、教育机构等从事管理、接待服务及教学工作，或继续攻读旅游管理及相关学科硕士学位。

3.师资力量

目前从事酒店管理专业教学、研究的教师共17人。正高职称4人，副高职称8人，讲师5人。专业教师中，省级青年骨干教师2人，湖南省优秀教师1人，湖南省优秀实训教师1人，校级“优秀主讲教师”5人，校级“先进个人”6人。所有专职教师均具有高校教师资格，有14位教师具有酒店或相关行业职业资格证书或具有相关行业背景，“双师双能型”教师占比82.3%。另聘请酒店企业高管和旅游行政管理部门、兄弟院校专家10余人作为兼职教师，担任本专业实习指导教师、参与教学改革或来校举办学术讲座。

4.课程体系及教学环节

主干学科:管理学

主要课程设置：旅游学概论、西方经济学、管理学、会计学、酒店管理概论、职业素养和酒店礼仪、酒店服务心理学、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒水与酒吧管理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店服务质量管理、酒店人力资源管理、酒店英语、酒店日语、酒店韩语等。本专业招收文史类、理工类学生

5.教学条件

酒店管理专业教学设施完善，教学条件能充分保障教学需求。2013年至今，累计投入经费341.18万元，建设了模拟标准客房、餐厅、前厅等校内实训室，总面积达888m2。同时，与长沙、北京等地12家高星级品牌酒店和旅游企业合作，建立了校外实习基地，加强校企合作，为酒店管理专业的校外集中实习提供了现实保障。还与湖南运达酒店管理公司成立了“运达喜达屋订单班”。

学 制：本专业文理科兼招，学制四年本科。

学 位：授予艺术学学士学位。

师资队伍：本专业有专业教师7名，其中副教授2名，硕士研究生5名。教师分别毕业于北京舞蹈学院，西安音乐学院等专业院校。本专业学生多次获得中国舞蹈大赛荷花奖等。

专业介绍：舞蹈编导专业主要培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新意识和实践能力的应用型的舞蹈编导专业高素质女性人才。基本能力要求掌握舞蹈艺术的基本理论和基本技能，能在专业文艺团体、教育机构、社会演艺及培训机构、文化管理企事业部门等从事大型晚会策划、舞蹈创编、表演、教学及研究工作。

主干课程：舞蹈艺术概论、古典芭蕾舞基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈编导理论及编导技术、中外舞蹈史、舞蹈排练（剧目）、现代舞等。

实践教学：舞蹈编导专业高度重视实践教学，构建了体系由课内艺术实践、独立实验、集中实践相结合的实践教学体系。具体有课内实训、毕业展演、田野采风、专业实习、毕业设计、毕业实习等多个实践教学环节。同时，积极组织学生参加各种大型艺术表演、竞赛和策划活动，努力培养学生创新实践能力。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

1.学制与学位

学制：四年制

授予学位：艺术学学士

2.专业简介

本专业培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，较系统地掌握马克思主义基本原理及广播电视新闻传播、播音学和礼仪基本理论与技能，能从事电视电台节目主持、播音、策划、采编、制作、礼仪教学和相关工作的应用型高素质女性人才。

3.师资力量

现有专任教师21人，其中，拥有正高职称5人，副高7人，中级6人；博士2人，硕士13人；35岁以下3人，36-45岁12人，46-55岁6人。

4.课程体系

主干学科：艺术学，新闻传播学，文学

核心课程：普通话语音、播音发声、语言表达、广播节目主持、电视节目主持、新闻播音、主持人即兴口语表达、文艺作品演播、广播电视文化概论、中外礼仪文化、现代礼仪实务、广播电视节目采编、新闻写作与采访、传播学、台词与表演、现代汉语、中国古代文学等。

5.教学条件

学校不断加大对本专业的投入，先后投入百余万元建成9个校内实训室（播音室5间，演播厅1间、录音棚1间、化妆间1间、非线性编辑机房1间），总面积约270平方米；此外，学校还拥有形体训练房、体育艺术馆、语音实验室等实训场所供本专业学生使用。实践教学面积达3000多平方米，仪器设备总值超过 600万元。同时，本专业依托湖南长沙的传媒行业优势与地域优势展开校外实践活动。先后与湖南潇湘电影广播、长沙驰铁文化传媒公司、广州荔枝FM等单位签订校外实习合作协议，与湖南卫视、湖南经视、金鹰卡通、长沙广电集团等影视传媒文化单位建立了稳定、良好的合作关系，为学生提供良好的校外实践平台。

1.学制与学位

学制：四年 学位：艺术学学士

2.专业简介

美术学专业开办于2012年。

本专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握美术学专业基础理论、基本知识，具备绘画、美术评论、美术教育教学等方面能力，能在文化创意企业、教育机构、艺术组织等企事业单位从事美术创作、评论、教学等方面工作的应用型高素质女性人才。

3.师资力量

本专业现有专任教师13人，从教师职称结构来看，有正高职称2人，占15.38%；副高职称3人，占23.08%；讲师职称6人，占46.15%；初级职称（含硕士研究生）2人，占15.38%；从学位结构来看，有硕士12人，占92.30%；从年龄结构来看，有35岁以下青年教师2人，占专任教师15.38%，35-45年龄段9人,占专任教师69.23%，46—55岁年龄段教师2人，占专任教师15.38%；从学缘结构来看，他们分别毕业于俄罗斯列宾美术学院、英国东安利利亚大学、西南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等国内外知名专业院校。

4.课程体系及教学环节

专业主干课：中国画、油画、教育学

主要课程：素描与速写、色彩、艺术概论、中外美术史、中国画论、水彩画、材料与技法、书法与篆刻、美术评论与写作、教育心理学、中小学美术教学论、计算机辅助设计等。

主要实践性教学环节：

（1）风景写生：由老师带领，参加艺术实践，感悟民族及地域文化。

（2）教育实习：由老师指导，学生相对集中。

（3）学年论文：由老师指导，结合专业课程进行。

（4）美术考察：由教师带领，赴博物馆等地调研，为毕业创作与论文做准备。

（5）毕业（教育）实习：由教师指导，学生相对集中。

（6）毕业论文与创作：由教师指导，学生分散进行。

（7）创新实践：由老师指导，学生分散进行。

5.教学条件

目前本专业校内实训室有画室、专业电脑机房、静态摄影实训室、另书画教室、CAD实训室、艺术工作室、艺术作品展厅各等15个。实践教学用房面积1600多平方米，实训仪器设备总价值超过370万元。

6.奖助学金

美术学专业学生在校期间可以获得国家奖助学金等资助，近三年来，本专业有11人获得国家励志奖学金，100余人获得国家助学金，获资助金额达到35.5万元，已形成完善的学生资助保障体系。

7.就业、创业、升学典型

本专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握美术学专业基础理论、基本知识，具备绘画、美术评论、美术教育教学等方面能力，能在文化创意企业、教育机构、艺术组织等企事业单位从事美术创作、评论、教学等方面工作的应用型高素质女性人才。近年来，毕业生就业率稳定在80%以上，考研率正在逐年上升，自主创业群体也在不断涌现。

1.学制与学位

学制：四年 学位：艺术学学士

2.专业简介

视觉传达设计专业前身为湖南女子职业大学电脑美术设计专业（专科），创办于2000年，2011年开始艺术设计专业（视觉传达设计方向）本科办学。2013年教育部本科目录调整后，更名为视觉传达设计专业。

本专业培养适应地方经济和社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达设计专业基础理论、基本知识，具备广告包装、平面印刷、品牌形象及数字媒体等方面的设计能力，能在设计企业、文化创意机构等企事业单位从事视觉传达设计、制作及营销策划等方面工作的应用型高素质女性人才。

2015年建立校企共建设计艺术创新创业基地暨视觉传达设计创新训练工作室。

3.师资力量

视觉传达设计专业现有专任教师16人，从教师职称结构来看，有正高职称1人，副高职称5人，高级职称占专任教师的37.5%；讲师职称9人，占专任教师的56.25%；从学位结构来看，有硕士15人，占专任教师的93.75%；从年龄结构来看，有35岁以下青年教师5人，占专任教师的31.25%，35-45年龄段10人，占专任教师的62.5%，46—55岁年龄段教师1人，占专任教师的6.25%；从学缘结构来看，他们分别毕业于湖南师范大学、山东大学、大连工业大学、英国东安利利亚大学等国内外知名专业院校。

4.课程体系及教学环节

专业主干课：编排与书籍设计、广告设计、包装设计、标识与CI设计。

主要课程：造型基础、形式基础、二维动画基础、艺术概论、设计史、文字设计、图形设计、平面印刷与制作、网页设计、UI设计、展示与陈列设计、品牌形象设计等。

主要实践性教学环节：

（1）社会认知实习：对视觉传达设计行业及市场进行认识、了解。

（2）写生与采风：由教师指导，参加艺术实践，感悟民族文化。

（3）专业实习：由教师指导，学生分散进行。

（4）学年设计：由教师指导，结合专业课程进行阶段性综合设计。

（5）专业考察：由教师带领，赴企业调研，为毕业设计做准备。

（6）视觉传达综合实践：由老师指导，结合专业课程进行。

（7）毕业实习：由教师指导，学生分散进行。

（8）毕业设计：由老师指导，学生分散与集中相结合。

（9）创新实践：由老师指导，学生分散进行。

5.教学条件

本专业校内拥有创新创业基地1个，艺术作品陈列馆1个，创客中心1个，下设画室、图形工作站、专业电脑机房、静态摄影实训室、书画教室、CAD实训室、设计工作室等18个，实践教学用房面积1600多平方米，实训仪器设备总价值超过370万元。拥有本专业图书资料和专业杂志4万余册。

6.奖助学金

视觉传达设计专业学生在校期间可以获得国家奖助学金等资助，近三年来，本专业有2人获得国家奖学金，49人获得国家励志奖学金，300余人获得国家助学金，获资助金额达到116万元，已形成完善的学生资助保障体系。

7.就业、创业、升学典型

本专业学生毕业后能从事广告、包装、数字媒体等方面设计、制作及策划、营销管理等工作。 近年来，毕业生就业率稳定在97%以上，考研率正在逐年上升，自主创业群体也在不断涌现。

1.学制与学位

学制：四年 学位：艺术学学士

2.专业简介

服装与服饰设计专业前身为湖南女子职业大学服装设计专业（专科），创办于1987年；2010年学校升格为本科院校，艺术设计专业（服装设计方向）成为首批本科专业。2013年教育部本科目录调整后，改名为服装与服饰设计专业。

专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握服装与服饰设计专业基础理论、基本知识，具备服装与服饰材料、结构、工艺等方面的设计能力，能在服装服饰企业、文化创意机构等企事业单位从事服装设计与制作、服饰品牌策划及营销管理等方面工作的应用型高素质女性人才。

2010年服装与服饰设计教研室被评为省级优秀教研室；2012年服装与服饰设计专业获批为省级特色资助专业；2014年“服装与服饰设计专业大学生创新训练中心”获批为湖南省大学生创新训练中心；2016年“服装与服饰设计专业虚拟仿真实验教学中心”获批为省级虚拟仿真实验教学中心；2016年服装与服饰设计专业获批为湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目。

3.师资力量

本专业现有专任教师18人，从教师职称结构来看，有正高职称2人，占11%；副高职称5人，占28%；讲师职称10人，占56%；初级职称（含硕士研究生）1人，占5%；从学位结构来看，有硕士及以上（含在读博士）14人，占78%；从年龄结构来看，有35岁以下青年教师6人，占专任教师的33%，35-45年龄段6人,占专任教师的33%，46—55岁年龄段教师5人，占专任教师的28%，56岁及以上年龄段教师1人，占专任教师的5%；从学缘结构来看，他们分别毕业于江南大学、湖南师范大学、山东大学、广州美术学院、香港理工大学、英国伯明翰城市大学、英国伦敦艺术大学等国内外知名院校。

4.课程体系及教学环节

专业主干课：服装专题设计、服装CAD设计、服装版型设计、服装工艺设计。

主要课程：造型基础、形式基础、设计史、服装立体裁剪、时装画技法、服饰图案、服饰配色、手工编织与钩针设计、服装虚拟仿真设计、服装品牌策划、服装营销等。

主要实践性教学环节：

（1）社会认知实习：对服装设计行业及市场进行认识、了解。

（2）写生与采风：由教师指导，参加艺术实践，感悟民族及地域文化。

（3）学年设计：由教师指导，结合专业课程进行阶段性综合设计。

（4）专业考察：由教师带领，赴企业调研，为毕业设计做准备。

（5）毕业实习：由教师指导，学生分散进行。

（6）毕业设计：由老师指导，学生分散与集中相结合。

（7）创新实践：由老师指导，学生分散进行。

5.教学条件

服装与服饰设计专业拥有服装与服饰设计省级大学生创新训练中心1个，省级模拟仿真实验中心1个，服饰文化研究所1个，下设画室、专业电脑机房、静态摄影室、化妆工作室、印染实训室、编织实训室、立体裁剪室、服装CAD工作室、服装设计工作室、服装工艺室、视频工艺实验室、服装特种工艺实验室、三维人体测量实验室、多功能烫画实验室、绗缝电脑绣花实验室、服饰文化与艺术作品陈列馆等25个校内实验（训）室，实践教学用房面积3000多平方米，仪器设备总值超过 600余万元。拥有本专业图书资料和专业杂志4万余册。

6、奖助学金

服装与服饰设计专业学生在校期间可以获得国家奖助学金等资助，近三年来，本专业有4人获得国家奖学金，83人获得国家励志奖学金，500余人获得国家助学金，获资助金额达到4300 万元，已形成比较完善的学生资助保障体系。