幼儿保育专业（原学前教育专业）（省示范专业、辽宁省唯一的品牌专业）

（一）培养目标： 

    本专业培养热爱教育事业，掌握幼儿教育的基本理论和方法，能组织幼儿进行正常的教育活动及体、音、舞、美等艺术活动，能够在幼儿园、亲子园等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育的行政人员，具有与家长沟通和与他人合作的协调能力；具有个人创建和管理幼儿园的能力。通过考核，学生毕业可考取普通话、教师资格证等相关职业资格证书。 

（二）招生对象： 

     1.初中应、往届毕业生或具有同等学历者。学制三年。

     2.高中应、往届毕业生或具有同等学历者。学制二年。  

（三）就业前景： 

    学前教育专业的毕业生连年供不应求，已与省内外100多家幼儿教育集团建立长期的合作关系，已成为北京红黄蓝、金色摇篮、空军直属蓝天幼儿园、厦门红黄蓝国际幼儿园、深圳承瀚慢城幼儿园、沈阳诺贝尔幼儿园、沈阳小哈津幼儿园、大连华兴幼儿园、丹东爱童幼儿园、山东威海博苑新田幼儿园等大型幼儿园，幼教集团“教师培养基地。

 （四）师资及设备： 

 我校幼儿保育专业—原学前教育专业成立于1998年，现有专业教师59人，其中教授级高级讲师3人，高级教师18人，本专业现有在校生1285人。目前，随着学前教育专业教育特色的发展，已具有校内实验实训中心总建筑面积8436平方米；设有附属幼儿园一所，钢琴教室90间，多媒体数码钢琴教室6个，舞蹈教室6个，声乐教室5个，手工教室3个，幼儿模拟教室2个，多媒体语音教室1个等。主要满足钢琴、口语、声乐、舞蹈、美术、手工、幼儿教育课程模拟等课程的实验实训。专业教师每年1个月的时间到幼儿园从事本专业的实践工作。

数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要求在理论和应用方面有迅速的发展和提高。

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。

业务规格：本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

主要课程：根据能力和专业知识的要求，确定本专业的主要课程是：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、机电专业英语、企业管理与营销。相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、电工技术实习、电子技术实习、设备控制基础数控系统实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
 为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。

证书种类、级别：相应的技术岗位达到应知应会并通过技能鉴定考核,获得等级证书。

1、 全国公共英语等级考试一级证书(学校统一安排第二学年参加考试)

2、 天津市计算机应用能力初级证书(学校统一安排第一学年参加考试)

3、 维修电工操作证培训和考核（初、中级）

4、  CAD等级证(操作员级)

5、   数控初级、中级证培训和考核

 

分配去向：数控技术应用专业的毕业生分配单位的性质分布如下：三资企业占58%，国有企业占26%，民营企业占9%，其他占5%。

数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下：操作占55.7%，编程占13.4%，维修占9.4%，工艺占8.0%，生产管理占7.1%，质量检测占4.5%，综合占1.2%，营销占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

市场需求情况：随着改革深入发展，全国及天津市的机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛地应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致对专业人才的大量需求。

从企业用人现状看数控设备操作岗位中，中专毕业生占94.6%，数控设备维修岗位中，中专毕业生占51.8%，数控编程岗位中，中专毕业生占28.6%。数控设备操作岗位的学历要求明显趋向中专，在数控设备维修和数控编程岗位的学历要求明显趋向中专以上。

    数控技术应用专业的中专毕业生大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测。

电子商务 （专业代码0603）  培养目标：中级工

课程设置：基础文化课、职业规划与指导、公共艺术、商务礼仪、市场营销、商品学、现代零售概论与实务、电子商务基础、网络营销、网店客服、平面设计、 电子商务网页设计、网店运营与管理、会计基础知识、电商物流与配送、商务法律应用、电子商务安全技术。
我校与陕西供销电子商务集团、咸阳市大学生创业协会及其成员企业、渭城区电子商务中心（协会）及其入驻（成员）企业，开展深入的校企合作，在人才培养模式及标准、课程设置与开发、教学资源共享、实习实训和就业平台共建等方面具有独特优势。
实训基地：陕西供销电子商务集团、咸阳市电子商务创业协会咸阳市渭城区电子商务中心、咸阳三恩创客网络公司  赶集网
就业方向 ：网络营销方向、网站运营人员、网站编辑、网站美工、网站推广、信息管理、电子商务物流管理方向、电子商务创业等。

一、培养目标

本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；

(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；

(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；

(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能

二、课程设置

汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车维护与保养、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程

三、师资力量

汽车部专业师资力量雄厚，专业教师35人，高级职称人数超过40%，取得工程师和技师人数占90%，有丰富企业背景的教师占85%以上。学校高度重视师资队伍的培养，每年都选派骨干教师参加国家、省市各类专业培训，并从企业引进了15位有实践经验的高级工程师、高级技师、技师、高级工作为学生的实训指导教师，扈佩令、梅海峰、范海燕、阳冬梅、刘建生五位老师先后到德国国际职业学院深造，高学历、高技能的“双高”教师队伍与企业生产实践丰富的技术人员成为师资队伍的主体，线优秀专业教师王青云、腾明恒、王侠、贺佳伟、李宛蔓、李敏峰、郭建平、陈百强等,同时，学校还拥有省级名师1名，市级名师5名，洪城工匠2名，为南昌汽车机电学校汽车运用与维修专业在江西省坐稳第一把交椅提供了强有力的支撑。

四、就业前景

随着社会的发展以及人民生活水平的提高，我国汽车保有量正在逐步增加，从而使得汽车运用与维修这一行业将具有更加广阔的发展前景。然而目前我国汽车行业技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17，由此可见，我国汽车行业中高级技术人才十分短缺，汽车运用与维修高级蓝领更成为稀有人才。

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作

 

作物生产技术

(一) 培养目标 ：培养德、 智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，熟悉现代作物生产的发展现状和趋势，掌握作物生产、良种繁育和病虫害防治等基础知识和基本技能，能从事作物生产、育种和良种繁育、种子种苗生产、农产品贮藏加工及检测、农产品营销、农机使用与维护、新技术推广等的高素质应用技术技能型人才。

(二) 主干课程 ：作物栽培、 农业机械使用与维护、植物保护、植物遗传育种、种子生产技术、种苗生产、植物组织培养、农产品贮藏加工、农产品质量检测、农产品营销、植物基础、植物生长与环境、蔬菜生产、田间试验统计、现代农业创业与企业经营等

(三) 就业去向 ：初始岗位 主要有农业企业、农业生产合作社、农业技术推广单位的技术员、质检员、实验员或营销员、农资经营企业营销员等:经过3- -5年的工作经验积累，可发展为企业或农场主管、合作社社长、农艺师、高级质检师、高级实验师、营销区域经理等岗位。

  (一) 培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的歌唱演员、民族乐器演奏员、外国乐器演奏员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事歌唱、乐器演奏、群众文化指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才
(二) 专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节，包括以下主要教学内容：
(1) 专业基础课程
基础和声、中国音乐简史、外国音乐简史、中国传统音乐、音乐欣赏、艺术概论。
(2) 专业核心课程
声乐演唱、器乐演奏、合唱、合奏、钢琴伴奏、 基本乐科（基本乐理、视唱练耳）
(3 )专业拓展课程
合唱合奏指挥、钢琴伴奏(非主修钢琴)、曲式分析、歌曲写作、 电脑音乐制作基础、 中国传统音乐基础理论、 音乐教学法、 表演基础、形体、语音、电脑制谱、文艺活动策划与指导、化妆与造型、心理学、教育学
(三) 就业方向
（1）主要就业单位与就业部门
中小学校、艺术团体、演艺公司、音像公司、电台、电视台、文化馆、青少年宫、文化艺术传媒公司、广告公司等
（2）可从事的工作岗位
音乐教育、音乐表演、音乐编辑、电脑音乐制作、演艺策划等

现代家政服务与管理专业

（一）培养目标

本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，能够从事家政培训、家政基层管理、养老照护、老年社会工作、家庭育婴、母婴照护、家庭教育指导等相关工作的高素质技术技能人才。

（二）主要专业课程

专业基础课程：社会学概论、管理学基础、服务行业法律法规和职业道德、现代家政学基础、心理学基础、现代营养学基础、教育学基础

专业核心课程：家政企业管理与运营、家政培训理论与实务、家务劳动与管理、营养配餐和烹饪、健康管理、养老照护理论与实务、母婴照护与保健、婴幼儿家庭教育与指导

（三）就业方向

就业方向主要为家政培训、家政基层管理、养老照护、老年社会工作、家庭育婴、母婴照护、家庭教育指导等。

 

(一) 培养目标：

本专业面向各类电子商务企业，培养具有良好职业素质、专业知识和职业能力，适应社会发展和区域经济发展需求，具有团队协作精神和较强的学习能力、实践能力、创新能力，掌握现代商务管理、网络营销、网页设计以及国际商务等基本知识与操作能力，具有较强的信息技术处理能力和商务工作与管理能力，能从事企事业单位的网络调研与策划、网络营销、网络交易、网页制作、网站维护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的电子商务技术技能型专门人才。

(二) 专业特色：

（1）本专业建设了“工学交替、校企融合”的人才培养模式，与企业共同制定人才培养方案、完善教学内容、设置课程体系，逐步实现高职教育与企业岗位实际需求之间的无缝对接，提高学生的就业率和专业对口率。

（2）实行“项目导向、任务驱动”，以专业核心技能课程为基础，以培养学生操作能力为目标，教学中选取实际工作中常见问题作为实务操作实施项目，供学生选择，不断提高学生的创新能力、组织能力和操作能力。

（3）本专业学生在全国大学生电子商务“创新、创意、创业”大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国职业院校模拟创业技能竞赛等各种比赛中多次获奖。

（4）本专业融入“创新、创业”教育，实践“现代学徒制”。

（4）本专业与浙江橙果、淘金信息技术江苏有限公司、苏州同程网、连云港维希电子商务产业园、连云港天马网络有限公司等企业和机构合作，为学生提供校外实训基地及就业机会。

(三) 主干课程：

电子商务概论、移动商务、图形图像处理、电子商务网站建设（CMS）、网络营销、电子商务实务、客户关系管理（CRM）、消费者行为学、网页设计等。

(四) 就业前景：

本专业初始主要就业岗位包括电子商务客服、网络推广人员、网站维护员和网页设计员等岗位；获得一定工作经验后可获得的发展岗位群主要包括电子商务师、网站运营师等岗位。

(五) 继续深造渠道：

本专业已经与苏州大学实行对接，学生可在校直接参加“专接本”学习，取得电子商务专业本科文凭及学士学位。目前本专业还与南京理工大学合作本科，经过学习可以同时获取本科文凭及学士学位。

(六) 职业技能证书：

助理电子商务师（人社部）、阿里巴巴跨境人才认证证书等。

高星级饭店运营与管理

一、培养目标

面向高星级酒店、宾馆、主题饭店等企业，培养全面掌握酒店服务与管理知识的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

二、培养规格

（一）职业面向：

本专业毕业生主要以就业为首要目的，面向现代高星级酒店、主题饭店、大型会议中心等单位，丛事前厅、餐厅、客房、康乐等岗位的服务、运营与管理工作。“成都银河云端酒店定制班”学生直接进入酒店工作。

（二）职业能力

1、行业通用能力：（1）服务接待能力：掌握酒店服务的基本原则、程序和方法；具备饭店服务的技能和技巧；并具备一定的基层管理能力。（2）人机沟通能力：具备良好的语言和书面表达能力；具备良好的够用能力，能够数年运用普通话、英语对客服务，能够强档处理客我关系和日常酒人机关系等。（3）营销策划能力：具备酒店全员营销意识和酒店形象意识，能对酒店产品供应和顾客需求迅速反应，具备一定的策划和促销能力。

2、职业特定能力：（1）前厅服务：具备客房预订能力；具有提供总台接待的服务能力；具有提供前台礼宾服务的能力；具有客户关系维护的额能力；具有总机服务的能力；具有提供商务服务的能力；具有提供行政楼层服务的能力。（2）客房服务：具备客房服务的中级水平。能进行现代饭店客房服务工作；具备一定的客房部基层管理工作的能力；具备一定的酒店市场客房部运营和调研与分析的能力。（3）餐厅服务：具备中、西餐的零点服务、烟灰服务的能力；具备自助餐服务的能力；具备就把服务的能力；具备咖啡厅及大堂吧服务的能力；具备会议服务的能力，具备一定的餐务管理能力。

3、跨行业职业能力：（1）具有适应岗位变化的能力；（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力；（3）具有创新和川野的基础能力

三、学业年限   

学习年限：3年

学习方式：全日制

招生对象：应往届初中毕业生

办学层次：普通中等职业教育

四、毕业授予

1、四川省教育厅核发 的中等职业教育毕业证书；

2、考取职业资格证书名称：普通话水平测试等级证书。

五、课程类别

主干课程：前厅服务与管理、饭店前厅实训、客房服务与管理、饭店客房实训、餐饮服务与管理、饭店餐饮实训

1、政治理论课：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生

2、文化基础课：语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、历史

3、专业课基础：饭店服务礼仪、饭店服务心理学、饭店管理概论、调酒及酒水知识、卓越服务、插花与茶道、客源国概况、食品营养与卫生、康乐服务、酒店英语及口语

4、专业主干课：前厅服务与管理、饭店前厅实训、客房服务与管理、饭店客房实训、餐饮服务与管理、饭店餐饮实训

六、接续专业

酒店管理、旅游管理、物业管理、工商企业管理、连锁经营管理、商务管理等

三年制普通中专

一、培养目标：

使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能；培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力；具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

二、主要课程：

《旅游管理学》、《导游业务》、《导游基础知识》、《旅游政策与法规》、《旅行社业务》、《旅行社管理》、《餐饮管理》、《前厅与客房管理》、《模拟与现场导游》、《中国旅游地理》、《旅游心理学》、《旅游经济学》、《旅行社经营与管理》、《旅游市场营销》、《旅游英语》、《旅游会计》、《酒店管理学》《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源国、地区概况》《旅游财务管理》《旅游项目管理》《旅游信息系统》等。

三、升学与就业：

本专业学生毕业后可以直升合作高校的酒店管理、旅游管理等专业，也可到旅游服务、酒店、景区实现就业。

一、专业介绍

中餐烹饪专业是山西省永济市职业中专学校的特色专业之一，专业师资力量雄厚，教学设备齐全、具有良好的实训场所和丰富的校外实训基地。课程设置特点鲜明，采用工作任务导向教学和项目式教学，通过学习，烹饪专业学生在职业素养、职业能力、职业技能、职业精神等方面都得到显著提高。学生受益“一专多能”，取得“多能多证书”的收获，能全面适应岗位变换的需要，深受到用人单位的好评。与北京、上海、武威等知名餐饮企业均有合作关系，毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事中餐烹饪、中式雕刻等岗位的工作。

二、专业特色

1、本专业是我校的特色专业之一，专业始终明确并坚定“校企合作、工学结合、产学研结合”的思路，坚持专业发展与行业岗位需求紧密结合。办学理念、课程设置、教材选用、课程内容等方面始终以烹饪岗位需求为指导，结合并贴近行业岗位对人才的技术需求，不断改革与调整课程设置，引进“新知识、新工艺、新方法、新技术”，坚持以“就业为导向、能力为本位、服务为宗旨”的治学原则。本专业适应社会发展需要，培养具有丰富的烹饪中餐专业理论知识，较扎实的专业技能和综合实践能力的中级烹饪专业人士。

2.与行业知名企业实现校企合作，使学校、企业、社会培训机构共同参与人才培养全过程，三方共同构建双师结构的双师型教学团队，实现了职业专项技能培养与企业需求的无缝对接。

三、专业方向

1、中餐烹饪专门化方向

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体美全面发展，面向各级各类宾馆饭店等餐饮行业，培养能从事中式烹饪等一线工作、具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中、初级烹饪应用型技能人才。

就业方向与前景：毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中餐、冷盆、切配、炉灶、排菜、中式雕刻等岗位的工作。

2、中西面点专门化方向

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体美全面发展，面向各级各类宾馆饭店等餐饮行业，培养能从事中式面点、西式面点等一线工作、具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中、初级烹饪应用型技能人才。

就业方向与前景：毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中式面点、西式面点等岗位的工作。

四、师资队伍

烹饪与营养系现有专兼职教师10人，其中高级讲师2人，中级讲师4人，助理讲师4人。具有硕士学位教职工1人，学士学位教职工1人，本科学历教职工5人。近年来在省、市各级技能大赛中，我系有4位教职工先后获“优秀指导教师”荣誉称号。

五、学生就业方向

1、中餐烹饪专门化方向

就业岗位：旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中餐、冷盆、切配、炉灶、排菜、中式雕刻等岗位的工作。

2、中西面点专门化方向

就业岗位：旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中式面点、西式面点等岗位的工作。

六、学生升学方向

学生可通过参加山西省对口升学考试、高职院校单独招生考试、综合评价等方式升入普通高等二本或高职院校相关专业学习。

七、校企合作

1.在北京全聚德餐饮公司、上海纽丝黛理餐饮管理公司、当地有影响的餐饮企业如金海酒店、三和酒楼、等建立专业实习基地，为学生顶岗实习和就业提供场所与技术支持。

2.与北京全聚德餐饮公司等用人单位开展培训及订单培养，建立面向未来的互惠双赢的合作机制。

一、专业介绍

中餐烹饪专业是山西省永济市职业中专学校的特色专业之一，专业师资力量雄厚，教学设备齐全、具有良好的实训场所和丰富的校外实训基地。课程设置特点鲜明，采用工作任务导向教学和项目式教学，通过学习，烹饪专业学生在职业素养、职业能力、职业技能、职业精神等方面都得到显著提高。学生受益“一专多能”，取得“多能多证书”的收获，能全面适应岗位变换的需要，深受到用人单位的好评。与北京、上海、武威等知名餐饮企业均有合作关系，毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事中餐烹饪、中式雕刻等岗位的工作。

二、专业特色

1、本专业是我校的特色专业之一，专业始终明确并坚定“校企合作、工学结合、产学研结合”的思路，坚持专业发展与行业岗位需求紧密结合。办学理念、课程设置、教材选用、课程内容等方面始终以烹饪岗位需求为指导，结合并贴近行业岗位对人才的技术需求，不断改革与调整课程设置，引进“新知识、新工艺、新方法、新技术”，坚持以“就业为导向、能力为本位、服务为宗旨”的治学原则。本专业适应社会发展需要，培养具有丰富的烹饪中餐专业理论知识，较扎实的专业技能和综合实践能力的中级烹饪专业人士。

2.与行业知名企业实现校企合作，使学校、企业、社会培训机构共同参与人才培养全过程，三方共同构建双师结构的双师型教学团队，实现了职业专项技能培养与企业需求的无缝对接。

三、专业方向

1、中餐烹饪专门化方向

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体美全面发展，面向各级各类宾馆饭店等餐饮行业，培养能从事中式烹饪等一线工作、具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中、初级烹饪应用型技能人才。

就业方向与前景：毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中餐、冷盆、切配、炉灶、排菜、中式雕刻等岗位的工作。

2、中西面点专门化方向

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体美全面发展，面向各级各类宾馆饭店等餐饮行业，培养能从事中式面点、西式面点等一线工作、具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中、初级烹饪应用型技能人才。

就业方向与前景：毕业生主要面向国家旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中式面点、西式面点等岗位的工作。

四、师资队伍

烹饪与营养系现有专兼职教师10人，其中高级讲师2人，中级讲师4人，助理讲师4人。具有硕士学位教职工1人，学士学位教职工1人，本科学历教职工5人。近年来在省、市各级技能大赛中，我系有4位教职工先后获“优秀指导教师”荣誉称号。

五、学生就业方向

1、中餐烹饪专门化方向

就业岗位：旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中餐、冷盆、切配、炉灶、排菜、中式雕刻等岗位的工作。

2、中西面点专门化方向

就业岗位：旅游、餐饮、星级酒店等行业，从事烹饪中式面点、西式面点等岗位的工作。

六、学生升学方向

学生可通过参加山西省对口升学考试、高职院校单独招生考试、综合评价等方式升入普通高等二本或高职院校相关专业学习。

七、校企合作

1.在北京全聚德餐饮公司、上海纽丝黛理餐饮管理公司、当地有影响的餐饮企业如金海酒店、三和酒楼、等建立专业实习基地，为学生顶岗实习和就业提供场所与技术支持。

2.与北京全聚德餐饮公司等用人单位开展培训及订单培养，建立面向未来的互惠双赢的合作机制。

  绘画
学历：本科 学制：四年 学位：艺术学学士
绘画专业以首都和国家文化创意产业发展为核心，以拥有优质师资力量构成的国画、油画、版画及综合创作工作室为基础，结合数字艺术技术应用，突破传统绘画专业壁垒，培养古典与现代交织、具有浓烈艺术情怀，具备扎实的艺术造型及创作能力，能独立开展商业绘画、插画、绘本、原画创意造型与表现的高素质应用型艺术人才。
主要课程：设计素描、设计色彩、艺术概论、品牌与策划、数字人体艺术、原画角色设计、数字概念插画、绘本、数字场景绘画、造型基础、动画运动规律、立体媒材、综合材料绘画、国画技法、油画技法、二维动画设计、综合软件基础等。
就业方向：该专业毕业生可根据个人爱好及社会需求服务于文化产业相关的文化宣传机构，如出版机构、中小学教育机构、动画公司、影视公司、设计类企事业等单位从事诸如绘画本体艺术创作、影视脚本编绘、原画设计、插画与绘本、动画图形设计及美术教学等工作。

    经过多年的发展，我校计算机应用专业拥有一支团结向上的专业师资队伍，生源稳定，专业规模逐年扩大，获得了相关用人单位的肯定和社会赞誉，在学生和家长中有良好的口碑，呈现出良性发展的势头，在经济发展和社会进步方面取得了显著的办学效益，2008年被评为市重点专业，在2011年通过省重点专业的评估。
计算机应用专业在校现有三个专业教学班级，随着国家和地方信息化建设战略的迅速推开，本专业招生人数呈逐年上升趋势。学校正计划通过扩充师资力量，扩大该专业招生规模，满足服务社会经济发展的需要，满足家长和学生的就学要求。
    专业教学目标正在由服务传统的局域网维护，逐步转向服务企业网，今后3-5年将能够服务产业信息化升级，为3G网络、云技术平台的建设和运维提供应用型技术人才支持。主要从以加强师资建设、推动课程建设、开发校本教材、强化专业技能、建设专业文化等五个方面开展专业建设。
学校近年加强了计算机专业实训室建设，目前信息技术部有两个实训机房，一个网络设备实训专业机房，并有公共机房若干个供《微机基础》及《汉字录入》课程教学使用。计算机应用专业有1名专职机房管理员，1名兼职机房管理员。专业各项教学管理制度健全，管理措施执行有力，计算机应用专业目前共有专业师资6名。其中专业专职教师4名，外聘教师2名。4名专业教师中，高级职称教师1名，中级教师3名，硕士学历1名，本科学历3名，双师型教师3名。
专业办学不断改革与创新，课程体系不断优化完善，教学模式已经由传统的教学模式向项目教学、案例教学、模拟岗位教学、实训教学、建立教学案例资源库、编写校本教材等。专业毕业生成批到长城宽带、中国邮政、中国电信等大型国企实习，得到了以上实习单位的充分肯定，学校计划在稳定原有实习合作企业的基础上，逐步扩大校企合作范围，引入更多的对口信息服务类企业和相关高新技术类企业，建立长期稳定的校企合作机制。
    专业办学质量效益高，专业毕业生就业实习渠道通畅，深受社会用人单位欢迎。计算机应用专业连续三年参加武汉市组织的企业网搭建及应用竞赛（国赛系列），参赛学生连续两年6人次获得三项团体三等奖，其中刘靖武、易祖同学获得2011年团体三等奖，易祖、胡显同学获得2012年团体三等奖，丁泽建、黄宽同学获得2012年团体三等奖。多名学生在实习期间与校企合作实习单位签订了劳动合同，其中10级优秀毕业生易祖、胡显、黄宽、杨典华同学在长城宽带实习工作达一年时间，并与长宽签订了劳动合同，成为长城宽带的技术服务骨干，黄宽同学在长宽实习期间业务精湛，为企业和学校赢得了广泛的赞誉，体现了我校毕业实习生高水准的职业道德修养。学生整体综合素质受到用人单位的充分肯定。
    专业对口升学渠道畅通，易祖、胡显、黄宽等同学在完成毕业实习后顺利升入高职院校深造，专业高考对口升学率逐年提高。

南海理工 

会计事务专业 

（专业代码：730301） 

一、专业特色

 

丰富的办学经验。办学历史超过30年，多年来为社会培养了数千名实用型会计人才，大批毕业生已成为佛山地区各行业中的财务骨干，办学成果得到企业的普遍好评。

雄厚的师资力量。拥有包括5位高级教师以及南海区学科名师、南海区优秀教师、南海区优秀班主任、全国班主任能力大赛一等奖选手、广东省教学能力大赛二等奖选手在内的经验丰富的教师团队。

多元化的教学手段。通过用友会计软件实训系统、VBSE会计综合实训系统、业财一体信息化测试平台、爱丁学生平板等数字化教学工具，实现理实一体的多元化仿真教学。

畅通的升学通道。目前与两所高职院校——广东职业技术学院、广东理工职业学院的“大数据与会计”专业中高职三二对接，共有100个学位，学生可直升大专。

 

二、主要课程

 

会计基础、税收基础、财务会计实务、初级会计电算化、财经技能训练、税费计算与缴纳、Excel财务应用、财经法规与会计职业道德、会计综合实训等。

 

三、就业岗位

 

本专业主要面向中小微企业和会计服务行业，从事会计、出纳、统计、仓管、收银、税务文员、会计电算化操作员等工作岗位，社会适应性和通用性强。

 

四、实习企业

 

沃尔玛（中国）商业零售有限公司、佛山德勤会计服务有限公司、银雁科技服务集团佛山分公司、广州向日葵咨询管理有限公司佛山分公司等多家合作企业，以及有会计、税收、保险等相关业务岗位的各类生产、服务型中小微企业。

五、考取证书

一、培养目标

 本专业培养具有汽车运用与维修专业理论知识、较强实际动手能力和创新精神，从事汽车运用与维修领域中的汽车修理工作为主，岗位覆盖现代汽车维修专项技能、汽车的性能检测、车辆维修、汽车维修业务管理等方面工作的技能人才。

二、知识结构、能力结构及要求

(一) 知识结构与要求

1.掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。 
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。 
3. 掌握读图和制图的基本知识。 
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。 
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 
8. 掌握一到两个专门化。

(二) 能力结构与要求

1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 
2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。 
3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。 
4. 具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级(一级)考试。 
5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。 

三、汽运维修专业的就业前景

（一）维修市场前景看好

 经济的发展，加快了轿车进入家庭的速度。据有关资料显示，目前，中国汽车保有量已达2000万辆，预计到2005年将达到2500万辆。车辆的增加反映了维修业的发展前景。 
 从车辆购置到报废的整个过程中，核心就是维修。维修业不再只是为运输业而服务，而是为全社会的车辆服务。也就是说，在汽车市场这个大舞台上，汽车维修业已经由后台走到了前台，已经从配角变成了主角。

（二）汽车维修业人才走俏

 车市的持续发展带动了汽车相关行业的快速增长，不少大型汽车销售、维修企业纷纷要人。人才走俏，收入上得到直接体现。在汽车维修行业，高级技工底薪一般都在３０００元以上，懂得更多专业知识和新技术、擅长维修新型车和进口车的技师月薪更是可观。那些具有销售、管理和维修经验的综合型汽车维修人才正成为企业之间相互“挖墙脚”的重点对象。

（三）维修行业人才缺乏

 业内人士普遍认为：目前，汽车维修行业大的危机是人才的缺乏,目前新技术在汽车修理上运用比较多，没有相关的知识和技能，就无法保证维修质量。可见，过去那种师傅带徒弟，靠原来的凭经验去听去看，一把改锥，一个扳手就能修车的时代早已经过去了。从业人员的水平不高严重制约的行业的发展。

（四）持证上岗势在必行

 关系到千千万万人的生命安全，关系到千千万万家庭的幸福与否。针对汽车维修从业人员技术水平低的现象，国家提出了持证上岗。这一规定对规范汽车维修业，提高维修人员的实际水平，增强汽车的安全系数，将起到十分重要的作用。

四、主干课程的设置情况

 专业基础课和专业技术课程主要有： 《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气构造与维修》、《汽车电控发动机构造与维修》、《汽车二级维护》、《汽车电工电子基础》《汽车电控技术项目实训》、《汽车机械制图》《汽车性能与检测技术》等。

五、就业方向

 本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车检测；汽车维修；汽车维护与保养；汽车配件管理与销售；汽车销售；汽车美容；汽车钣金与涂装等技术和管理工作。

计算机应用技术专业（金融业务技术方向）

培养方向：培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程；培养适合银行业务及相关金融业务的计算机应用技术人员；计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术等方面的高级技术应用型专门人才。

主要课程：嵌入式技术、物联网应用、Android程序设计、微机原理与汇编语言、C/C++语言程序设计、Java语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、操作系统及应用、计算机网络原理、软件工程、网页制作与多媒体技术、WEB网站建设、交换机与路由器配置、金融信息系统设计、会计学基础、金融学基础、商业银行综合业务、个人理财、市场营销等课程。

就业方向：适宜在行政事业单位、银行业、大中型企业从事计算机系统、设备及网络安装、使用、管理及维护工作，计算机操作、文字处理、信息管理工作，新产品新技术设计、开发及售后服务工作。

计算机应用专业
    开设课程：计算机应用基础、Windows基础与实训、办公基础知识、计算机组成与维修、Internet基础与应用、Dreamweaver网页设计、多媒体技术等。
    培养目标：本专业以培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养，较好的掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本技能与方法，能适应现代化建设和未来社会科技发展需要的应用型专门人才。培养能从事计算机硬件设计与维护，局域网规划设计，网络设备安装、调试与维护，网站规划建设与管理维护，并能从事简单网络程序设计开发等工作的高等技术应用型专门人才。同时培养能从事计算机程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、软件应用维护等工作的高等技术应用型专门人才。部分学生还应具有软件项目开发能力。
    就业方向：本专业学生毕业后可从事各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理技术人员。电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广销售、维护技术人员等。

             数控技术应用专业于2003年成立，是湖北省的省级重点和品牌专业，国家紧缺人才数控实训基地。

现有专任教师16人，其中高级讲师7人，技师及以上技能等级教师比例达50%，“双师型”教师占94%，教师团队中拥有省级金牌教师1名，“楚天技能名师”1名，市级以上学科带头人2名，“技术能手”1名。

现有数字化实训基地1个，数控设备总值已达640余万元。包含数控加工研发中心、PLM体验中心、多媒体教室、CAD/CAM机房2个、一体化讨论区、校企合作区、产品测量区等。数控设备包括数控车16台、数控铣7台、加工中心2台、数控线切割2台、数控精雕机2台，数控雕刻机20台。数控维护实验室1个，全部采用教师自制研发的数控维修实验台。

实训基地全部采用网络化、数字化管理，建立了完善的信息化的教学平台。使用正版CAXA、UG、SOILDWORKS、宇龙数控仿真等专业软件多套，建立了完善的教学资源库1个，数字化教学资源总量达 800G,与教育部共建共享了9门网络课程，上线4门专业核心课程的精品课程。

数控技术应用专业将职业资格技能鉴定的内容和要求融入课程教学中，实践课程占总课时数50%以上，毕业生持“双证书”率达99%以上。探索并实践了项目引领、素质和技能并进的“工学结合、校企合作”人才培养模式，形成了数控专业人才培养方案及其考核评价标准；构建了“素质与能力培养”的模块式课程体系。

在校企合作方面，数控应用专业组织、成立了数控技术应用专业建设指导委员会，建立了8家学生校外实训基地，与2家企业深度合作，引厂入校并与企业共建了1个数控加工研发中心，1个校外教师培训基地。

毕业生就业率常年稳定在95%以上。就业岗位对应军工、船舶、汽车、航天等国内大中型现代制造业数控设备操作技术人员、产品设计员、检验员、设备管理员、数控设备维修员、产品销售员。

工/业/机/器/人/技/术/应/用

招/生/简/章

一、 培养目标

本专业以智能制造产业人才需求为导向，培养良好的职业道德和职业技能，能从事工业机器人编程、装调与维护、自动化生产线系统集成及相关技术服务、运行管理等岗位的应用型技术技能型人才。

二、专业优势

产业升级是国家的战略导向，顺应这一战略的工业机器人产业将是未来发展最快的行业。工业机器人技术正在改变着人类的生产和生活方式，社会也需要大量掌握工业机器人技术的专业人才。人工替代，政策扶持，市场应用广泛，就读这专业的学生就业渠道宽，前景好。

三、核心课程

（一）公共基础课11门

语文、数学、英语、职业生涯规划、职业道德与法律等

（二）专业核心课7门

机械制图、计算机绘图、机械基础、电子元器件识别检测与焊接、工业机器人操作与编程等

（三）专业方向课3门

1、自动化生产线安装与调试

2、工业机器人电气装调与维护

3、工业机器人工作站典型应用

（四）专业选修课4门

人格与行为规范教育

企业文化与职业素养

岗位认知

智能制造生产线装调

四、就业前景

机器人作为智能制造的基础支撑装备，被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是制造业发展水平的重要标志。当前，我国机器人产业发展仍存在一定的短板，背后一个重要原因就是高技能人才的短缺。

数据显示，全国的就业人员有7.7亿，技术工人则只有1.65亿，其中高技能人才仅有4700多万。换句话说，技术工人占就业人员的比重大体上占到20%，而高技能人才只占6%。

今年5月，国办印发的《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》中也提到，高技能人才短缺已成为我国产业转型升级的一大瓶颈。从市场供需来看，最近几年技术工人的求人倍率（即岗位需求数与求职人数之比）一直在1.5以上，高级技工的求人倍率更达到2以上水平，全国高级技工缺口达1000万人。

五、就业方向

本专业的毕业生主要在机器人行业及自动化企业从事设备调试、检测、维护、修理、单片机编程、PLC编程、数字电子技术、模拟电子技术、CAD制图、电子线路CAD等专业岗位的业务工作。

主要职位岗位：工业机器人维修工程师、机械工程师、自动化成套装备调试员、CAD绘图员。

•  服装制作与生产管理专业
  

  （一）现状及发展前景

  随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来长三角、珠三角、环渤海湾地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。服装企、事业单位急需技能型操作人才，尤其是中高等技术应用人才，将成为各企业争夺的对象。

  调研表明，本地区和经济发达地区对服装制作与生产管理的中职毕业生需求是巨大的，仅南宁市几个大中型服装类企业每年的缺口不低于2千人，目前用人单位急需的人才主要有：服装 CAD工业制版、服装车缝精作工艺、服装生产管理、服装流程管理、跟单理单等，上述岗位在原有传统行业中融进了新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准。有些服装产品的设计开发和大型生产线的生产对服装CAD制板、服装CAD工艺设计、服装跟单等专业技能的要求日益提高。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了科技含量和综合应用性，所需要的人才是综合性的技能型人才。我校服装制作与生产管理以服装企业发展对高技能型人才的需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中等职业教育特色的教学体系，突出技术的高科技含量、突出实用性的原则，使毕业生既能掌握服装工艺、服装制图等专业理论知识，又能熟练掌握服装精品样衣制作、CAD工业制板、服装跟单理单等高技能的实用技术。与区域经济的发展和高新技术状况是同步的，适应了本地区和其它经济发达地区产业结构的调整方向，学生毕业后可从事服装行业中高端技术的工作岗位，能熟练使用电脑进行服装工业制版及排版；学习专业外语能进行外贸跟单；学习精做工艺进行服装样衣制作；同时具备自主开店的能力。

  （二）招生对象

  对服装行业和生产管理感兴趣，热爱缝制工艺的学生及社会人士。

  （三）培养目标

  培养服装制作及生产管理的技术人才，注意培养学生运用服装CAD进行制版的能力；培养精品服装制作及质量检测的能力；培养对国内外贸易单的跟单理单的能力；培养服装生产管理的能力。培养学生自主创业的能力。

  （四）核心技能（含技能考证）

  专业课程：服装CAD、服装结构设计、服装制作工艺、服装专业外语、电脑款式设计、服装跟单理单、服装质量控制、服装企业经营管理、服装贸易实务等。毕业前需考取服装设计定制工中级证。

  （五）就业情况

  毕业生主要从事毕业生主要从事电脑制版员、电脑排版师、服装跟单员，服装质检员（QC）、服装生产主管、样版师、样衣师等职务。同时具备自主创业的能力，也可以升入高职就读

   

•  服装制作与生产管理专业
  

  （一）现状及发展前景

  随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来长三角、珠三角、环渤海湾地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。服装企、事业单位急需技能型操作人才，尤其是中高等技术应用人才，将成为各企业争夺的对象。

  调研表明，本地区和经济发达地区对服装制作与生产管理的中职毕业生需求是巨大的，仅南宁市几个大中型服装类企业每年的缺口不低于2千人，目前用人单位急需的人才主要有：服装 CAD工业制版、服装车缝精作工艺、服装生产管理、服装流程管理、跟单理单等，上述岗位在原有传统行业中融进了新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准。有些服装产品的设计开发和大型生产线的生产对服装CAD制板、服装CAD工艺设计、服装跟单等专业技能的要求日益提高。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了科技含量和综合应用性，所需要的人才是综合性的技能型人才。我校服装制作与生产管理以服装企业发展对高技能型人才的需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中等职业教育特色的教学体系，突出技术的高科技含量、突出实用性的原则，使毕业生既能掌握服装工艺、服装制图等专业理论知识，又能熟练掌握服装精品样衣制作、CAD工业制板、服装跟单理单等高技能的实用技术。与区域经济的发展和高新技术状况是同步的，适应了本地区和其它经济发达地区产业结构的调整方向，学生毕业后可从事服装行业中高端技术的工作岗位，能熟练使用电脑进行服装工业制版及排版；学习专业外语能进行外贸跟单；学习精做工艺进行服装样衣制作；同时具备自主开店的能力。

  （二）招生对象

  对服装行业和生产管理感兴趣，热爱缝制工艺的学生及社会人士。

  （三）培养目标

  培养服装制作及生产管理的技术人才，注意培养学生运用服装CAD进行制版的能力；培养精品服装制作及质量检测的能力；培养对国内外贸易单的跟单理单的能力；培养服装生产管理的能力。培养学生自主创业的能力。

  （四）核心技能（含技能考证）

  专业课程：服装CAD、服装结构设计、服装制作工艺、服装专业外语、电脑款式设计、服装跟单理单、服装质量控制、服装企业经营管理、服装贸易实务等。毕业前需考取服装设计定制工中级证。

  （五）就业情况

  毕业生主要从事毕业生主要从事电脑制版员、电脑排版师、服装跟单员，服装质检员（QC）、服装生产主管、样版师、样衣师等职务。同时具备自主创业的能力，也可以升入高职就读

   

专业优势:海港澳大湾区具发展前景专业之一。广州市教产对接示范专业，与“点都他”老字号联合培养人才

培养目标:为大专院校及中西面点制造或相关企业培养热爱中国饮食文化，兼具中、西面点制作技艺及餐饮连锁经营管理基本知识和技能的中职人才

主要课程:中国饮食文化、中式面点制作、烟烤食品制作技术、某艺、烹在工艺美术，食品营养与卫生、食品安全与质量控制等

可考取职业技能证书:广式面点师(中级)
升学途径:中高职衔撞三二升段、3+专业技能课程证书高职高考、高取自主招生等全日制开学方式

职业方向及就业岗位:大型餐饮及适店的中西式点心师、西式面包房经营、中式餐饮连锁管理和服务人员等

专业优势:海港澳大湾区具发展前景专业之一。广州市教产对接示范专业，与“点都他”老字号联合培养人才

培养目标:为大专院校及中西面点制造或相关企业培养热爱中国饮食文化，兼具中、西面点制作技艺及餐饮连锁经营管理基本知识和技能的中职人才

主要课程:中国饮食文化、中式面点制作、烟烤食品制作技术、某艺、烹在工艺美术，食品营养与卫生、食品安全与质量控制等

可考取职业技能证书:广式面点师(中级)
升学途径:中高职衔撞三二升段、3+专业技能课程证书高职高考、高取自主招生等全日制开学方式

职业方向及就业岗位:大型餐饮及适店的中西式点心师、西式面包房经营、中式餐饮连锁管理和服务人员等

1、培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握必备的文化基础知识，掌握茶叶优质高产、茶叶品质形成的基本理论；熟练掌握茶叶加工、审评、检验、茶文化和经济贸易方面的方法和技能；能胜任茶叶生产、加工与贸易等茶学相关的技术、推广与开发、经营与管理等方面的工作；具有创业精神、良好的职业道德和健全体魄的高级技术型应用人才。

实训设施：茶叶实训室两间，植实践基地2个。

报考条件：五官端正、口齿清楚、男身高160CM、女身高150CM以上的优秀初中毕业生。

2、 主修课程：土壤肥料、茶叶机械、茶的成分与功能化学、茶树栽培技术、茶叶加工技术、茶树选种与育种、茶叶深加工技术、茶叶市场营销、泡茶技艺、茶树病虫防治、茶叶保鲜与包装、语文、数学、英语等。

(一) 【培养特色】依托学校雄厚的教学资源，培养学生具备饲料科学配制、良种繁育、科学饲养管理、疾病诊治和动物防疫检疫等专业技能。
(二) 【主干课程】动物解剖生理、动物繁育技术、动物营养与饲料加工、动物微生物与免疫、动物病理与药理、动物疾病诊疗技术、动物防疫技术、养猪技术、养牛羊技术、养禽技术、动物传染病与寄生虫、动物普通病等。
(三) 【实习基地】拥有以现代化“饲养管理技术”和“疾病防治技术”为标志的性、共享型实训基地。现有动物传染病实训室、动物解剖生理实训室、动物病理药理实训室、显微互动实训室、畜牧场模拟实训室等 9 个校内实训室，动物医院、种鸡场、养牛场、动物疾病检测中心、家畜繁育技术指导中心等 8 个校内生产性实训基地。与“正大集团”、“蒙牛集团”、“飞鹤乳业奶牛养殖基地”等 30 余家省内外知名企业订单培养合作育人。
(四) 【就业单位】本专业学生就业率高，薪酬待遇优厚，月薪一般可达 3000 元以上，具有很好的职业发展前景。携手中粮集团、正大集团实业有限公司、蒙牛乳业集团、伊利实业集团股份有限公司、飞鹤乳业奶牛养殖基地、大北农牧业集团，山东益生种畜禽股份有限公司等 25 家现代农牧企业联合实施人才培养。学生毕业从事集约化养殖场的生产一线技术员和技术场长，动物医院的门诊兽医师，饲料、兽药和生物制品企业的生产技术员和营销员；也可自主创业，如开办养殖场、宠物医院等。
(五) 【职业证书】在此基础上学生在校期间就可以考取动物疫病防治员、动物检疫检验员、家畜繁殖员等国家职业资格证书，真正做到与工作岗位“零距离”对接，通过率 100%。

建筑工程施工专业是我校支柱特色专业之一，国家示范校重点建设专业。陕西省中等职业学校建筑类技能大赛实训基地。2019年被教育部批准为首批“1+X”证书试点。本专业与中核集团、陕建集团、市政工程处、西安工程勘察测绘院等企业建立了长期合作关系，毕业生供不应求。  

主要课程

主要课程：建筑材料、建筑初步、建筑结构、施工技术、101图集解读、综合读图、BIM软件应用、钢筋翻样与下料、资料整编、施工现场测量与放线、建筑工程计量与计价等。施工认识实习、建筑工程测量、建筑工种技能实训、工程计价综合实训、工程招投标与合同管理、资料整编、广联达计价软件应用、施工3D仿真实训、装配式建筑仿真实训。建筑信息化（BIM)模型实训。

职业资格证书：施工员证、资料员证、材料员证、质量员证、监理员证、安全员证、测量员证、BIM建模员。

建筑装饰工程技术专业

Architectural Decoration Engineering Technology Specialty

技术与艺术的融合 实用与美观的统一

专业概况建筑装饰工程技术专业，自2004年开始招生，至今已有12届学生，目前在校生人数169人，已向社会输送建筑装饰行业优秀人才800余名。2009年建筑装饰工程技术专业评为学院精品专业，建成《装饰构造与识图》1门省级精品课程，以及《建筑装饰设计》、《公共空间设计》2门院级精品课程。学生在全国职业院校优秀毕业设计比赛、全国职业院校“建筑装饰综合技能大赛”、全国信息技术应用水平大赛等多项技能大赛中屡获佳绩。

培养目标培养建筑装饰行业（领域）第一线需要，掌握建筑装饰专业知识，具备建筑装饰设计与绘图、施工管理技能，具有设计员、绘图员、施工员职业素养的“能设计、善绘图、懂管理”的高素质技术技能型装饰人才。

课程设置土木工程制图、土建CAD、建筑构造与识图、空间手绘快速表现、建筑装饰设计、居住空间设计、公共空间设计、建筑装饰材料、构造与施工、三维电脑效果图制作、装饰工程计量与计价、装饰工程施工组织与管理、口才与谈单等。

师资队伍经过多年的建设和发展，形成了一支教学水平高、实践能力强、企业工作经验丰富的“双师’型专业教学团队。教授、高工2名，工艺美术师3名，讲师1名，形成了团结协作、优势互补，共同完成专业教育的良好局面。

实践条件为满足教学需要，不断完善实践教学条件。校内建成画室、绘图室、装饰构造实训室、计算机辅助设计机房、装饰工程管理实训室、装饰工程施工实训场，及创业孵化基地--建筑艺术工作室。校外建成济南万泰装饰、山东天颐装饰、济南城市人家等10多家校外合作教学实践基地。

就业面向毕业后能够在建筑装饰施工企业、设计事务所、家具及软装公司、房地产公司、建设集团等单位，从事建筑装饰工程的设计、绘图、施工、管理工作。主要就业企业有万泰装饰、山东通海装饰、业之峰装饰、龙发装饰、城市人家、山东天颐装饰、四建装饰公司、天津中建六局装饰公司等

专业特色

v“技艺融合，项目驱动”的人才培养模式

根据建筑装饰人才所需知识、能力的特点，课程设置涵盖艺术、技术两方面，人才培养依托于真实企业工程项目展开，完成学习性工作任务，培养职业技能。

v以“建筑环艺工作室”为基地的“工作室制”课下学习模式

依托于“建筑环艺工作室”，采取老师带学生、老生带新生的课下团队学习，参与工程实践，开展技术服务。

v“师徒制”下，丰富多彩的特长生个性培养

立项丰富多彩的特长生课题，采取“师徒式”指导方式，开展特长生个性培养,提升学生的职业能力与职业素养。

 

深圳市宝安职业技术学校数控技术应用专业创办于2004年，2007年被广东省教育厅评为“省重点专业”，2008年数控专业被评为宝安区“青年文明号”。2010年被教育部评为首批全国千所示范校重点建设专业、国家级数控实训基地。

培养方向：

培养适应现代工业发展需要的数控与模具人才，具备数控编程与操作、模具设计与加工能力；能从事数控加工岗位、数控操作与维护岗位、模具制造岗位、企业车间管理等岗位。

 

核心课程与实训项目设置：

数控技术应用专业采用理论实践一体化教学模式，主要课程有：文化基础课、机械制图与计算机绘图CAD考证、机械基础与机械加工、数控操作与编程加工、模具设计与制造、CAD/CAM软件产品造型与设计、UG数字化模具设计、UG数控编程与加工工艺及数控考证、产品质量控制技术、专门化方向训练、企业顶岗实习。

 

师资队伍：

本专业现有专任教师18人，高级技师4名,“双师型”教师12人，专业教师均具有丰富的教学与生产实践经验，专业教学针对性强。

名师工作室及名师简介：

 卓良福，数控技术专家，“全国技术能手”、“南粤技术能手”、“广东省技术能手”、“广东省五一劳动奖章”获得者，“深圳市十佳青年教师”，2009年被深圳市政府认定为“深圳市高层次人才”，获100万元奖金。2012年1月，经深圳市教育局评定，成立“卓良福名师工作室”。

教学设施：

本专业拥有国家级数控实训基地；模具车间、数控车床实训车间、数控铣床/加工中心实训车间、钳工实训室、机械基础实训室、CAD/CAM实训室、数控仿真实训室、数控维修实训室等，实训场地面积1500多平方米，设备价值1300多万元。

 

升学前景：

 我校数控技术应用专业与深圳职业技术学院数控专业实行“三二对接”，报读本专业的学生毕业后，每年将择优40名“广东省户籍”的学生，免试直升就读该学院数控专业（享受普通高考录取同等待遇）。同时，本专业学生也可通过参加“3+证书”、“高职对口自主招生”高考入读广东省各高职院校。

就业前景：

本专业毕业生主要面向各类数控、模具制造企业，从事数控机床操作、工艺实施、安装调试、维护管理、模具制造等工作。本专业为先进制造业紧缺型人才专业，毕业生供不应求。