湖南外国语职业学院2019年在广西录取分数线是多少分,2019湖南外院广西分数线

一、专业发展前景

随着中国加入WTO，与世界的联系越来越紧密，但是却发现对拉丁美洲了解甚少。拉丁美洲以讲西班牙语为主，自然资源丰富、市场宽广，比非洲地区经济发达，比欧美竞争又不是那么激烈，也就是说起点比非洲高但比欧洲低,因此备受中国企业的重视。同时，西语国家的企业对中国市场也非常看重，但据介绍这些国家英语和汉语的普及率并不是很高，语言成为其进入中国首先需要解决的问题。另外，上海地区各类国际性会议、活动的举办，尤其是世博会的举办，将会吸引大批西班牙语国家，届时西班牙语翻译需求将大增。

而现实情况是，由于对小语种的不够重视，我国国内的西语人才极为匮乏，西班牙语人才储备情况也很严峻。大中专院校培养的速度远远跟不上市场需求的速度，因此很多企业才用了送人到专业的外语院校或者培训机构培训。据教育部高校外语专业教学指导委员会西班牙语组组长、上海外国语大学西语系主任陆经生认为，最近几年西班牙语在国内将会有大的发展，但是仍然供小于求。从上海外国语大学西班牙语专业来看，去年一个班级20个学生，但是来学校预定学生的企业将近达到100家，是学生人数的5倍。今年即将毕业的2个班级30个学生，来学校预定学生的企业大大超过学生数量。

二、专业人才培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面全面发展的，具备较好的职业核心能力和专业核心能力，掌握应用西班牙语专业外贸业务员岗位必备的基础理论知识和专业知识，具有从事国际贸易行业外贸业务员等工作岗位需要的实际工作能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄，适应国际贸易（生产、建设、服务、管理）所需要的高素质技能型人才。

三、专业核心能力点

1、职业核心能力要求

具有坚定正确的政治方向，具备较强的社会责任感；具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神；具有解放思想、实事求是的科学态度，社会适应性较强；具有敢于拼搏、建功立业的实干精神；具有较强的法律意识和一定的人文素养、科学精神、创新意识，有良好的职业核心能力和可持续发展能力；了解体育运动的基本知识、掌握锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康的体魄和良好的心理素质。

2、专业核心能力要求

西语翻译助理：

实践中西班牙语的熟练应用；现代化办公设备的使用：尤其是计算机应用能力，如Office系列软件的操作；良好的沟通能力：如表达技巧等。

西班牙语外贸跟单员：

商贸实践中西班牙语专业商贸知识的流畅应用；如：客户接待、谈判、现场陪同口译、西班牙语函电处理等；国际贸易实际操作能力：如单证的制作与填写、报关报检等；现代化办公设备的使用，尤其是计算机操作能力及word、excel等办公软件的熟练运用能力；良好的沟通、协调、管理、处变能力，如：语言表达技巧、应急处理等。

人力资源管理专业于2012年开始面向全国招生，是涉外经济管理学院的特色专业，也是学校重点支持建设专业。本专业建有模拟谈判室、模拟招聘室、模拟培训室、模拟仲裁法庭、心理咨询室等多个校内专业实训室。

本专业办学秉承校企合作理念，与国内多家人力资源管理服务公司合作，已成功为多家企业输送专业人才数百名。毕业生素质高，受到各用人单位的好评，社会反映好。

●专业发展前景

在强调以人为本的主题上，人力资源管理工作就显得非常重要，十八大确立了建设人才强国和人力资源强国的目标。数据显示有80.15%的企业认同人力资源专业人才对于企业发展重要，其中认为非常重要的比例为40.25%，认为比较重要的比例为39.9%。这一数据说明人力专业人才在各企业中的职业发展显得尤为重要。

人力资源进入中国有20个年头，但真正热起来还是源于最近5、6年的时间。截止到目前，我国的人力资源管理从业者达300万人，高级ＨＲ人才不足9000人，对大多数企业而言，高级ＨＲ是一将难求，低端职位需求见涨（人事专员、人事主管、人事经理），专业职位需求增多（培训专员、企业文化主管、培训经理），因此纷纷高薪揽才，使得高级ＨＲ的持续看涨。这些都为本专业的发展开辟了广阔空间与就业保障。

●专业培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理知识和能力，突出实务操作基本能力，形成组织行为学、人力资源管理、劳动关系管理、劳动经济学领域的创新研究基本素质，掌握人力资源管理专业理论知识及专业技能，具备人力资源管理综合职业素质的第一线需要的高素质技能型专门人才。

●专业特色

人力资源管理专业定位在新兴人力资源服务行业，市场前景和发展空间巨大；突出英语、日语、韩语等语言优势，为专业学生就业于国际人才服务公司提供支持；突出专业技能培养，实习实训方式多样。

●主要专业课程

人力资源管理概论、管理基础、企业管理制度、组织与管理、社会保障学、Execl高效办公人力资源与行政管理、人力资源战略与规划、市场调研、工作分析、薪酬管理、客户关系管理、人员招聘与配置、人员素质测评、员工培训与开发、绩效管理、劳动法与劳动关系等课程。

●就业面向

本专业面向各类企事业单位、各级政府部门、在涉外企事业单位的经营管理部门、外贸公司、跨国公司等，培养从事工作分析、绩效管理、市场调研、商务谈判、国际商务经营管理和实务工作等人力资源管理工作的高素质技能型人才。

●毕业标准

1、按人才培养方案规定，修完所有必修课程，选修课，达到规定的学分，成绩合格，达到毕业要求；

2、获得高校英语应用能力考试A级及以上证书或外语水平达到学校制定的相关职业英语标准；

3、通过国家计算机水平等级考试一级及以上或通过计算机高新技术考试四级；

4、获得国家颁发认可的职业核心能力资格证书；

5、获得国家颁发的助理人力资源管理师、营销师、会计证等三种职业资格证书中的一种以上职业资格证书或技术等级证书。

6、获得普通话测试二级乙等以上（含二乙）证书。

一、专业概况

应用韩语专业成立于2006年，是湖南省最早开设应用韩语专业的高等院校之一。通过近年来的努力，在人才培养和学生就业等方面取得了良好的成绩。

应用韩语专业在专业知识学习和职业能力培养的过程中，以职业能力培养为主线，突破传统的课程体系和单一的理论教学体系，建立与高职人才培养目标相适应的实践教育体系，致力于培养具有良好职业素质和职业道德，具有较强的韩国语交际能力，掌握旅游、商务外贸知识，熟悉计算机等现代化的办公设备，具备外语、旅游、商贸等知识的应用型、技能型的人才。

二、专业特色

本专业科学分析应用型语言专业的特点，兼顾技能应用型人才实践锻炼的要求，建立具有特色的“1+1.5+0.5”的“语言渐进+技能强化”的具有明显专业方向优势的人才培养模式，1学年语言基础+专业基础知识，1.5学年方向性语言提升+综合素养提升，0.5学年顶岗实习，构建递进型的课程体系。根据方向性外语技能岗位特点，以学院优势实习实训资源为基础，以分层分步骤教学实施理念为依托，校企共同实施“任务驱动”型的人才培养模式改革。核心指向是复合型高技能高质量人才培养。

在教学中遵循“实用性、应用性、高效性”原则，积极探寻有效途径进行教学改革，努力实现课程设置的系统化和模块化，教学内容的实用化和情境化，以及教学模式的立体化和多样化。将“发表”、微课、情景教学法、视听说三位一体教学模式等融入日常教学中。每年通过举办诸如韩语配音大赛、韩语书法大赛、演讲比赛等各类韩语竞赛，以此激发学生的热情和动力，提高学生对韩语的实际运用能力，为学生创造良好的语言学习环境。

三、主干课程

1.基础韩语、中级韩语

学习目标：通过基础韩语、中级韩语的学习，使学生逐步掌握韩语知识和技能；使学生掌握一定的韩语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；开发学生的智力，培养学生的创新意识，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

2.初/中级韩语会话、听力

学习目标：通过实际的口语表达训练，把学过的知识融会贯通，真正转化为学生的技能，使学生学到的语言发挥沟通交流的作用；通过“听”这一感官认识，加深对所学内容的巩固和理解，通过听力训练，掌握听力技巧，能很快理解他人所说意思，并迅速做出反应。

3.韩国概况

学习内容：韩国的历史、政治、经济、社会结构、教育以及地理、语言文化、风俗人情、饮食习惯以及社会现实等。

4.韩语阅读

学习目标：通过阅读训练，提高阅读的速度，训练在短时间内把握文章主旨，理解文章的意思，进而带动听、说、读、写、译技能的训练，提高学生综合运用韩语的能力。同时大量文章的阅读有利于扩大学生的知识面，全方位的了解韩国的现实生活。

5.韩语导游实训

学习目标：通过本门课程的学习，使学生初步掌握旅行社接团服务、酒店接待服务、旅游景区讲解服务等工作岗位的素质和能力要求，掌握一部分专业词汇，了解韩语导游的基本工作流程。

6.商务韩语实训

学习目标：通过本门课程的学习，使学生初步掌握商务韩语的知识，掌握一部分专业词汇，具备一定的商务函电及商务知识。

7.韩语翻译实训

学习目标：通过本门课程的学习，使学生了解翻译的基本常识和注意事项，掌握一定的翻译方法和技巧。同时通过设定不同的场景，使学生掌握旅游活动、商务宴请、会议接待等场合的中韩汉中翻译。

四、国际合作

本专业注重开展国际交流和合作，提升专业办学理念，与韩国韩国又松大学、江源大学、济州国际大学等学校建立了密切的合作联系，进行互换留学、互派教师、海外专升本等方面的合作，每年我方通过选拔，选出部分学生前往韩国深造，韩国学校方给与我校学生全免学费和半免学费的优惠政策，现多人在韩国本科、硕士毕业，多人就业于韩国。

五、就业方向

在中韩合资、韩商独资企业、对外贸易公司等从事翻译、助理、韩语业务员、报关员等工作；在国际旅行社从事韩语导游及韩语业务助理工作；在需要多语言服务的航空公司、大型酒店、豪华邮轮、高速列车等从事服务和管理工作。

一、专业发展前景

除开法国，这个我们众所周知的欧洲发达国家。全球有40多个国家把法语作为本国的官方语言或者通用语言，全世界已有超2亿人在使用法语。随着“一带一路”建设工作的发展，我国法语贸易国之间的合作与交流急速增长。对会法语懂法语的人才数量要求也是直线上升。法语专业近几年来一直被评为全国毕业生收入最高排名前十名的专业之一。

2018年1月18日法国总统马克龙作为2018年欧洲第一位国家领导人访华。中法两国元首共同见证了两国成立中法企业家委员会谅解备忘录，以及在国家公园体制建设、核能、空间技术、人才交流、环保、金融、卫生、航空、农业、养老、文化、教育、商业等领域双边合作文件的签署。2018年同月，我国教育部宣布于2018年秋季将法语正式列为高中课程。

目前湖南拥有法语专业的高等院校只有少数几所。而专科院校，只有我院有设置此专业。作为专业的外国语院校，外语一直是我院的重点发展专业。而小语种专业中，法语专业的发展也是显著上涨的：从2013年的3个班，2014年4个班，2015年5个班，到2016年及2017年均设置有6个班：

二、专业人才培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面全面发展的，具备较好的职业核心能力和专业核心能力，掌握应用法语专业外贸业务员岗位必备的基础理论知识和专业知识，具有从事国际贸易行业外贸业务员等工作岗位需要的实际工作能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄，适应国际贸易（生产、建设、服务、管理）所需要的高素质技能型人才。

三、专业核心能力点

1、职业核心能力要求

具有坚定正确的政治方向，具备较强的社会责任感；具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神；具有解放思想、实事求是的科学态度，社会适应性较强；具有敢于拼搏、建功立业的实干精神；具有较强的法律意识和一定的人文素养、科学精神、创新意识，有良好的职业核心能力和可持续发展能力；了解体育运动的基本知识、掌握锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康的体魄和良好的心理素质。

2、专业核心能力要求

法语翻译助理：

实践法语的熟练应用；现代化办公设备的使用：尤其是计算机应用能力，如Office系列软件的操作；良好的沟通能力：如表达技巧等。

法语外贸跟单员：

商贸实践中法语专业商贸知识的流畅应用；如：客户接待、谈判、现场陪同口译、法语函电处理等；国际贸易实际操作能力：如单证的制作与填写、报关报检等；现代化办公设备的使用，尤其是计算机操作能力及word、excel等办公软件的熟练运用能力；良好的沟通、协调、管理、处变能力，如：语言表达技巧、应急处理等。

专业背景：在国家“一带一路”倡导下，外贸公司、外资企业需要大量的外贸业务员、外贸跟单员、跨境电商人员和商务翻译人才；随着二胎政策的放开，全国各地需要大量的中小学幼儿园英语教师；不少金融、保险企业经常找不到相应的翻译人员，社会现实证明我国商务英语专业人才非常短缺。

培养目标：商务英语专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面全面发展的，掌握商务英语专业对外贸易、商务翻译、国际电商运营等岗位必备的基础理论知识和专业知识，具有从事对外贸易行业商务翻译等工作岗位需要的实际工作能力，具有良好的职业道德、创新精神和健全体魄，适应与商务英语专业相关的生产、建设、服务、管理等方面所需要的高素质技能型人才。

专业方向：外贸业务方向、商务翻译方向和国际电商运营方向

主干课程：综合英语、商务英语听力、商务英语口语、英语语音、英语语法、商务英语翻译、商务英语阅读、英语写作、外贸函电、英语国家概况、国际贸易实务、商务英语谈判、外贸单证、国际电子商务、商务社交礼仪等。

国际合作：与美国劳伦学院、俄亥俄大学、博林格林州立大学加利福尼亚大学等多国名校建立了国际合作关系，每年毕业生前往美国、新加坡、马来西亚等国家的合作大学带薪实习、留学深造或就业。暑假安排成批次学生赴美国、新加坡、马来西亚和韩国进行带薪社会实践。

就业岗位：本专业毕业生的就业主要面向外贸公司、外资企事业单位和海外公司，主要就业岗位为外贸业务员、外贸跟单员、商务翻译、报关报检员、国际电商运营高级管理、商务管理、外贸文员、中小学幼儿园英语教师和英文导游等。

考证要求：大学英语四级及以上证书、计算机等级考试一级/计算机高新技术模块；剑桥商务英语资格证书、外贸跟单员资格证书、助理电子商务师证、电子商务营销师证、涉外秘书资格证书、初级商务翻译资格证书、人力资源等级证书、外贸业务员资格证书、导游证、普通话测试二级乙等及以上、教师资格证等。

校企合作：广州棒谷电子商务有限公司、华为集团、深圳爱沃森科技有限公司、湖南晟通科技有限公司、小新星教育集团、昂立英语教育集团、阿里巴巴、新东方教育科技集团、蓝思科技股份有限公司、三一集团、湖南国际旅行社等多家国内外贸公司、企事业单位；美国、新加坡、加拿大、约旦、迪拜、非洲安哥拉等国的大型外贸公司。

一、专业概况

应用日语专业是我院小语种专业中历史最久、规模最大的专业之一，2009年入围湖南省精品专业项目。在多年的摸索与努力下，我们积累了丰富的教育教学和管理经验。本专业的人才培养目标定位于“打造基于日语能力的宽口径、多方向的高素质应用型人才”。

二、专业特色

1、“校企共育、双核多元”的人才培养模式

为了能准确把握人才市场对日语翻译、日语外贸业务员、日语导游、日语培训人员等应用型人才的知识、素质和能力结构的需要，应用日语专业建立了以相关行业专家为主的专业建设指导委员会，专业建设指导委员会不仅积极参与人才培养方案的制订，并参与专业建设的全过程。进过调研、摸索、长期开会研究，最终确定了应用日语专业校企共育、双核多元”的人才培养模式。

2、 “能力本位、双证融通”的模块式课程体系设计

围绕高端技能型人才培养目标，综合考虑学生基本素质、职业能力培养与可持续发展，参照日语行政助理等职业岗位任职要求，紧贴行业或产业领域的最新发展变化，对接行业或企业的职业能力要求确定人才培养规格，对接具体工作岗位确定课程模块。

模块设计有效增强了课程设置的针对性，实现了知识、素质、能力培养的递进。本专业“双核”能力培养的模块化专业课程体系由4个一级课程模块、10个二级课程群、62门左右课程构成。

3、 “国内实训与国外实训相结合”的培养手段

在人才的训练方式上，本专业创造性地采用了一种“三结合”的岗位化训练方式，“岗位化训练”对接岗位工作内容，将职业教育与岗位工作紧密结合、知识技能与职业素养紧密结合，在此过程中，本专业在完善国内实训条件的同时，拓展了国外实训渠道，使培养手段更加丰富、多元、领先。

三、主干课程

课程体系实行“项目导向、任务驱动”的模块式。以市场调研为基础，根据职业岗位知识、素质、能力、态度特点，充分考虑学生职业生涯的需要，以就业为目标、以项目为导向、以任务为驱动，确定了本专业模块式课程结构。主要课程有初、中级日语，初、中级日语听力，初、中级日语会话、日本概况、日语语音、日语电子文档编辑实训、秘书日语、日本企业文化、日汉口译、日汉笔译等。

四、就业方向

对应的主要岗位群锁定在：日语翻译助理、外贸业务（日语）、软件外包、涉外旅游与酒店管理，并明确了不同岗位的人才培养规格。