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海南卫生健康职业学院专业组W02是什么专业,专业组（W02）有哪些专业？

技校网更新时间：2023-03-10 09:00:51 解决时间：2022-07-27 16:51

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海南卫生健康职业学院专业组（W02）,2022年面向湖北招生专业是护理、药学、医学检验技术、眼视光技术。2021年面向湖北招生专业是护理、药学、医学检验技术。

2022年专业组（W02）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
湖北	护理	物理类	三年	专科（高职）
湖北	药学	物理类	三年	专科（高职）
湖北	医学检验技术	物理类	三年	专科（高职）
湖北	眼视光技术	物理类	三年	专科（高职）

2021年专业组（W02）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
湖北	护理	物理类	三年	专科（高职）
湖北	药学	物理类	三年	专科（高职）
湖北	医学检验技术	物理类	三年	专科（高职）

药学类药学

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

你“药”的精彩，就在这里！

一、专业名称（专业代码）

药学专业（520301）

二、专业介绍

海南卫生健康职业学院药学专业师资结构合理，教学设施完善，教学设备齐全，教科研成果丰富，具有鲜明的专业特色与优势，注重培养学生具有良好人文素质、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，重视学生实践能力和创新能力。药学专业乘着海南自贸港建设的东风，依托上海健康医学院资源，坚持“职业型、特色性、国际化”办学定位，落实立德树人的根本任务，加快专业内涵发展，为提高人才培养质量和办学水平而努力奋斗。

专业特色与亮点

——以多维一体的人才培养新模式为中心

药学专业依托校内模拟药厂、模拟药房及专业实训基地、校外实习基地，实施“理实一体、产教融合”的人才培养模式。通过模拟药厂、模拟药房及专业实训基地，实施“理实一体”培养，并形成独特的教学特色，把企业真实的项目转化成实践实训教学项目：GMP实务、安全生产、综合实训，学生分小组进入模拟药厂，“真学实做”进行生产性实训。利用模拟药厂、模拟药房的环境、生产工艺要求等，将职业素养培养融入日常教学，贯穿教育教学的全程。

——以多元化的专业实训教学为主体药学专业的课程体系中，实践教学强化“工学结合”设计，课程的理实比达1：2。充分利用校内、外的实践教学环境和资源，系统设计了“药学岗位认知”、“药学综合实训”、“岗前培训与考核”、“顶岗实习”等实践教学环节，构建了一条连续的实践教学课程链，使每学期所学理论知识和操作技能训练（单项与综合）相配套，更有利于学生掌握操作技术。

——以实战型的教学团队为保证

专任教师共有29人，副高级职称教师12人，“双师型”教师22人，省级教学骨干2人；“南海工匠”1人，高层次人才（拔尖人才）1人，专业配备了一支年龄结构合理、职称结构合理、以“双师”为特色、专兼结合的高素质师资队伍。

——以优良的教学设施彰显实力

药剂实训基地实训设备总值约650万元，各实训室按要求配备了相应的实训设备。

楼层

实训室

实训课程

一层

模拟药房、模拟药厂

固体制剂生产、药理学实训、处方调剂

二层

化学实训室、仪器室

无机化学实训、有机化学实训、分析化学实训

四楼

药理实训室、中药材室、药用植物标本室

药理学实训、中药鉴定实训、药用植物学实训

五楼

药物化学实训室、精密仪器室、药物分析实训室、天然药物化学实训室、中药鉴定实训室

药物化学实训、药物分析实训、天然药物化学实训、中药鉴定实训、药用植物学实训

六楼

药物制剂实训室、中药炮制实训室、中药调剂实训室

药物制剂实训、中药炮制实训、中药调剂实训

三、培养目标

药学专业对接海南自贸港建设和“健康海南”建设需求，培养具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德素养，掌握必备药学基本理论与基本技能，能够从事药品调剂、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能型人才。

四、就业方向

在各级医院从事药品调剂、用药咨询、临床用药指导、药库管理、静脉药物配制、药物制剂及检验工作；在药品生产企业从事药品生产、产品检验、药品销售和管理工作等；在药品经营企业从事药品物流管理、药品采购、药品销售和用药指导等工作。

五、技能证书

药学（士）、药学（师）技术资格资格证

执业药师资格证

“八方学子、四海英才”，海南卫生健康职业学院里挺拔的椰子树早已在守候你的到来，各色三角梅为目睹你的笑脸而簇拥绽放，药学专业的幽幽药香正等你来寻……欢迎报读药学专业，海卫健院将助你青春闪“药”，卓越新生！

医学技术类医学检验技术

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

科学依靠数据健康需要量化

一、医学检验技术专业简介

医学检验技术专业是通过运用现代物理、化学方法和实验室技术，借助高科技精密医疗仪器设备对人体健康、亚健康和疾病发生发展过程中的相关标志物的水平进行检测的多学科交叉应用型学科。

二、医学检验技术专业解读

医学检验技术专业工作主要是为临床提供医学检验服务，检验人员在医学实验室中，对取自人体的各种标本进行多项检验，可以为疾病的临床诊断、发病机制的研究、精准防治、治疗监测和预后评估提供重要的判断依据，是医学领域中不可缺少的重要组成部分。

（一）专业名称（专业代码）

医学检验技术（520501）

（二）培养目标

以培养能适应社会需求的人才为根本任务，面向卫生行业临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群，培养具有基础医学、医学检验及相关临床医学等方面的基本理论知识和基本技能，具备良好职业素养、沟通能力、较强实践能力及初步的创新能力，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术等工作的高素质复合型技术技能人才。

三、优良的教学条件

（一）优秀的师资队伍

我校医学检验技术专业发展历史悠久，至今已有43年历史。目前拥有专兼职教师16人，其中高级职称5人，中级职称8人，拥有丰富的教学经验，是一支结构合理、业务精良的高素质师资队伍。我校检验专业多次组队参加全国职业院校检验技能竞赛，师生均斩获多项殊荣。

我校医学检验技术专业同时积极引入高水平的校外师资，学生可以共享上海健康医学院的高水平师资资源，还享有本省三级医院临床检验师资资源。

（二）检验实训基地

我校医学检验专业目前拥有实训室面积500多平方米，拥有较为齐全的医学检验基础实训器材和设备，完全可以满足检验专业“三基”教学。

（三）专业特色与优势

本专业积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为目标的教育方式和教学方法改革，同时，延续优良传统加大实训实践教学比重，培养学生应用技术的能力，主要加强以形态学为主的实训和自动化仪器操作实训，注重理实一体化教学，培养学生的思维能力、终身学习能力、创新能力，以及具有良好沟通与协作意识。同时与上海健康医学院医学技术学院共同建立参与人才培育的新机制，通过引进上海优质教育资源，培养更符合社会实际需求的高素质技能型人才，确保本专业高质量人才的高就业率。

此外，我校地理位置优越，附近有多家各级医疗机构，目前我校检验专业已经与我校附近多家医院形成长期合作关系，为学生提供了优质的见习、实习和专业社会实践资源。

（四）专业课程体系

以就业为导向，以岗位能力为本位，坚持“三基”的基础上，优化基础与专业课程，注重学生的知识、能力和素质并重发展，全方位提高医学检验技术人才技能素质。

四、就业方向

五、行业现状与前景

六、技能（资格）证书

从事设备和试剂的销售工作，对“检验专业技术资格证”无要求。

眼视光类眼视光技术

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握光学和视光学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力，从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。就业面向

主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联低视力验配康复中心，从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力；

2．具备开具眼镜验光处方的能力；

3．具备接触镜验配和相关问题处理能力；

4．具备对常用验光和加工仪器设备进行维护保养的能力； 5．具备对各种屈光不正的性质和程度进行全面的检查、分析和矫正的能力； 6．具备双眼视功能检查和处理的能力； 7．具备低视力检查和助视器验配能力； 8．掌握各种眼镜的加工技能； 9．了解眼镜架、眼镜片的材质和性能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

眼屈光检查、验光技术、双眼视功能检查和处理、接触镜验配技术、低视力检查和诊断技术、眼镜材料与工艺、眼镜维修检测技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。

2．实习实训

在校内进行眼屈光检查、验光技术、接触镜验配、眼镜装配工艺操作、眼镜维修、整形和校配等项目实训。

在验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、低视力验配康复中心进行实习。

职业资格证书举例

眼镜验光员（中级、高级）眼镜定配工（中级、高级）

衔接中职专业举例康复技术眼视光与配镜

接续本科专业举例眼视光学

护理类护理

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

白衣同筑梦天使共启航

一身洁白的大褂，将爱心播洒；一顶无华的燕帽，将真情传递；一句贴心的关怀，将温暖释放；一份细心的呵护，将病痛消除。他们，就是世上最可爱的人----白衣天使！

海南卫生健康职业学院，孕育护理“天使”的摇篮，欢迎你的加入！在这个温馨的大家庭里，每一位护理专业的学生都将在专业知识、操作技能、人文关怀、团队协作、自我学习与发展等方面得到系统而全面的学习。

一、专业名称（专业代码）

护理（520201）

二、培养目标

本专业培养具有仁爱关怀、沟通技巧、娴熟技能、团队合作和临床批判性思维等职业素养和健康照护能力；具有创新意识和可持续发展能力；能够从事临床护理、母婴护理、儿童护理、老年康复护理和社区护理工作的高素质技术技能型护理人才。

三、专业特色与竞争优势

（一）引进先进的教学理念与资源

本专业与上海健康医学院的护理与健康管理学院实行资源共享、教学同步、标准同质。引进台湾TMST（Training Medical Simulation Training）情景模拟师资培训课程；建立（美国）国家灾难生命支持课程（National Disaster Life Support，简称NDLS）培训基地；开展教育部4个1+X职业技能等级证书试点项目培训，全力打造一专多能的高素质技术技能型护理人才，为提高就业能力提供广阔的发展平台。

（二）构建富有特色的课程体系

本专业以全生命周期为主线，以病人为中心，重构综合医学基础课程，优化组合专业课程，无缝对接理论与实践课程，渗透融合人文课程，形成以能力为本位、医教协同、产教融合的理实一体课程体系，实践全员、全过程、全方位育人。

（三）优秀的“双师型”师资队伍

本专业拥有专任教师33人，硕士学历6人，其中，64%拥有副高级职称，“双师型”教师比例大于80%，中青年教师占60%，是一支结构合理、业务素质精良、具有较强创新能力和可持续发展能力的高素质师资队伍。

（四）现代化仿真护理实训基地

拥有校内仿真护理实训基地，建设面积达5119m2，共有47间实训室，配备各类先进的实训设备。

（五）合作密切的临床实践基地

具有一批涵盖省内知名的三甲医院和妇幼保健院的稳定的产教融合校外实习基地，能提供临床护理、社区护理、健康保健相关实习岗位，涵盖当前相关产业发展的主流技术。

四、就业面向

各类各级医疗卫生机构、社区卫生服务机构、养老服务机构等，从事临床护理、母婴护理、儿童护理、老年康复护理和社区护理等工作。

五、技能（资格）证书

护理专业技术人员职业资格证书

在这里，我们将把大家带入神圣的医学护理殿堂，将梦想的灵魂熔入青春的行动力，南丁格尔的灯光是穿越时空的温暖，且让我们怀着热情、温暖和坚韧，共圆青春梦想，共谱人生华章，共筑美好未来！

中专 2022-07-27 16:51

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