和田初中毕业学服装设计哪所学校好?

【专业特色】服装设计与工艺专业是2019年教育部认定的“骨干专业”，浙江省“十三五”高校优势建设专业，教学团队拥有省级专业带头人2名、市级优秀教师2名、市级服装技术能手1名，师资队伍中2人具有境外留学背景，85%以上具有硕士学位。

专业秉承二十余年的办学历史，立足长三角的服装企业、设计公司、文化创意公司等相关企业，培养有创意、善设计、会技术、懂经营的时尚创客人才。

专业教学改革成效显著，荣膺省级高等教育高奖项――浙江省高等教育教学成果一等奖。学生技能竞赛获国家、省市级奖项100余项。历年毕业生就业率、母校总体满意度、教学水平满意度、专业相关度等人才培养质量位居全院前列。

【主干课程】创客思维、创意与设计策划、女装设计与制作、华服文化与创意设计综合实训、创意专题设计、时装绘画、服装CAD、立体裁剪、服装设计软件运用、服装品牌设计、陈列设计、时尚产品营销、创意形象设计等。

【技能证书】助理服装设计师、助理制板师、助理陈列师

【职业定位】服务于服装类设计、生产、贸易企业，从事服装经营创业、服装设计师及助理、制版师及助理、IE工程师、信息化服装高级定制工、样衣师、视觉陈列师、形象彩妆师等工作。

专业前景

    服装工艺技术专业培养有服装艺术创意、产品开发和设计能力，了解服装及服装工艺的基本特点，掌握服装基础理论知识，了解服装运作的基本规律，并能熟练掌握服装设计原理、服装制作技巧和计算机辅助设计方法的，德、智、体全面发展的应用性高级服装艺术设计、服装生产与管理复合型人才。

专业特色

    服装工艺技术专业既培养学生的服装艺术设计能力，培养学生以发展的眼光和良好的预测能力把握服装流行趋势，培养学生的实际动手操作能力。从课堂教学、市场办学、工作室办学、校企合作办学四位一体的办学模式出发，培养出服装专业综合能力的人才。

专业就业岗位

主要到服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作
    （1）服装公司、服装设计单位的设计工作
    （2）服装公司、服装设计单位的工艺管理工作
    （3）服装公司、服装设计单位的服装裁剪、样板制作工作
    （4）服装公司、服装销售单位的销售工作
    （5）服装公司、服装销售单位的展示陈列工作

专业培养目标

    成衣工艺与制作\服装工业制板与推板\立体裁剪\表演服装设计与制作\服装原型制板

 

本专业主要是培养具有良好的职业道德和敬业精神，具备科学文化素养和服装行业所必需的理论和技能，有独立工作能力和专业拓展能力，适应服装产业发展需求，具有从事服装成衣设计、服装制版、服装样衣制作等职业能力，能胜任服装制造业和服装服务业一线助理岗位的中级技能型人才。

我校服装设计与工艺专业是青岛市重点专业，首批国家改革发展示范校重点建设专业。现有专业教师15人，全部具有高级以上专业技能资格，3人具有技师资格。师资力量雄厚，专业教学成绩优秀，2012年牵头编写了《山东省服装设计与工艺专业教学指导方案》，引领全省服装专业教学，对口高职升学连续多年居青岛市首位。本专业在在青岛市技能大赛中连续多年获得冠军，在山东省比赛中多次获得一等奖， 2011年、2012年连续两年在全国职业技能大赛中获得金奖。

学校建成了面积80 M2服装机绣中心一个；80M2服装立体造型实训室一个；100 M2服装工艺制作室一个；80 M2服装设计工作室一个；100 M2服装软件教学中心一个；80M2服装样衣制作实训室一个；280 M2服装工学一体化实训中心一个。修订了各实训室管理规定,为进一步提高学生技能奠定了基础。

服装专业开设的课程有：语文、数学、英语、计算机基础等基础课程，服装设计、服装结构制图、服装缝制工艺、服装材料等专业课程，其中服装缝制工艺实训课被评为青岛市精品课程。。

本专业考取的职业证书：服装设计定制工、服装缝纫工中级技能证书

        本专业培养符合行业发展的复合型应用型人才。掌握服装学科的基本理论、基本知识； 具有较扎实的人文学科和工程技术基础知识，较高的文化艺术素养和较强的审美能力；掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术，具有较强的艺工结合特色；具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样和推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计；掌握主要服装材料的结构性能和特点，具有对服装材料的选择、鉴别和初步开发的能力。
 
        一、师资队伍
        1. 专业教学团队
师资队伍是专业发展和教学工作中的核心资源，学院一贯十分重视师资队伍建设，初步建成了一支具有实践经验的专兼结合的双师型队伍，能满足教学工作的需要。专业带头人由具副教授及以上职称的教师担任，能够站在服装设计专业领域发展前沿，熟悉服装企业新技术动态，把握专业技术改革方向；骨干教师能够根据服装企业岗位群的需要开发课程，及时更新教学内容。
在师资队伍建设中，我们不断加强师资队伍建设，特别注重青年教师和实验指导教师的培养。目前本专业的人才结构合理，已形成了年龄结构合理的学术梯队。担任本专业课程教学任务的教师，有副教授、讲师、助教，也有服装设计师、工程师、装饰设计师、广告设计师、网页设计师等，学历、职称比较合理。
        同时积极鼓励教师参与科研项目研发、到企业挂职锻炼，并获取相关专业的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，以改善师资队伍的专业技能和科研水平。
 
        二、教学条件
        目前本专业校内实训基地总建筑面积1200平方米；设备总值274.63万元；总设备数628，其中数码缝纫机、绷缝机等70余台。生均实训面积3.2平方米。校内实践教学条件如表1-1所示。先后与广州、江门多家企业公司签约，建立了稳定的校企合作关系，如表1-2所示。
        （一）校内实训基地

        表1-1 校内实践教学条件

序号	实训室名称	主要设备配置
1	计算机基础实训室	计算机（赛扬2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒体教学系统等；预安装Office等软件
2	画室	画架、画板、挂图、石膏像、静物及模特台、专业照明系统等
3	数字媒体开发实训室	计算机（赛扬2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒体教学系统等；Photoshop、Illustrator、Flash、Dreamweaver等软件
4	应用艺术设计实训室	独立显卡计算机（INTEL I5 B85 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒体教学系统等；预安装Photoshop、3Ds MAX、MAYA、C4D、Zbrush、After Effect、Premiere等软件
5	服装制版工艺室	电子白板教学一体、制中桌、服装立裁人台等各种工具
6	服装缝制工艺室	杰克标准牌电脑缝纫机、普通电动缝纫机、高速包缝机、裁剪台、锁眼机、多功能烫台、插电式迷你小烫、电熨斗、实物展台等。

 
        （二）主要校外实习实训基地一览表

表1-2  校外实训基地一览表

序号	实习实训基地名称	实习实训功能	主要实习实训条件
1	深圳大器教育科技有限公司	动漫设计与制作	动漫设计与制作
2	深圳市讯方技术股份有限公司	计算机应用	动态网页设计与制作、平面图像设计、动漫制作
3	江门市互易科技有限公司	广告媒体开发	广告设计
4	广州名动动漫有限公司	动漫设计与制作 计算机平面设计	动态网页设计与制作、平面图像设计、动漫制作

 
        （三） 教学资源
        按照构建的服装设计专业核心课程，自编校本教材与国家优质教材结合使用。结合国家、服装技术标准、规范、规程，围绕核心职业能力培养，教师提炼出相应的具体任务并融入服装专业核心课程，任务化组织教学。为适应数字化的教学手段以及形象化的教学效果，服装专业课程教学制作了电子化课件和教案，实现了多媒体教学手段。
        现已建成《平面设计CoreIDRAW》精品课程，正在建设《Photoshop图像处理》精品课程。利用精品课程网站，学生可以进行课件下载、自测练习、在线提问、作业提交和与同学或老师交流学习体会。老师可以提供一些相关的学习类网站和论坛供交流学生自主学习，通过这些专业网站，使学生获取相关知识和信息，提高学生学习兴趣。
 
        （四）校企合作
        实现了企业进校合作，即服装企业的生产流程、管理模式、项目、技术人员进入学校，学校提供实训环境，对学生进行职业能力训练。在社会实践实习期间学生将进行项目综合实训，所有项目均来源于服装企业实际项目或对其适当裁减后形成，采用企业管理模式运作，在服装企业专业人士和专业教师共同指导下，学生按照企业规范、流程，完成企业项目案例的完整训练，使学生基本具备服装企业上岗要求的专业技能和职业素质。
 
     
        四、专业特色
        经过多年的专业发展和探索，服装与服饰专业不断积淀形成了其独特的教学模式，优化了人才培养过程，提高了教学质量，效果显著并对学生产生了深刻的影响。
        特色一：形成“以就业为导向”的课程定位
        以工作过程为导向改进课堂教学方法 。“项目导入 、任务驱动”教学法注重以工作过程为导向，突破了学科体系的框架以“职业活动”为逻辑起点，把工作过程知识作为职业教育的主要内容，把典型的工作任务作为理论与实践知识的载体。并按照职业能力发展规律构建教学内容。进行课程设计，以培养学生的职业能力。以具体课程为例，在《结构设计》教学中，联系服装企业生产的实际，在理论上加强款式间变化规律的分析和结构原理的理解，可以使学生掌握款式分析的方法和理念；让学生动手完成从 各类纸样的绘制、坯布样衣的完成到人体试穿修改纸样整个工作过程，实现从平面结构纸样向实物立体化的转化，可以培养学生解决实际问题的能力。
        特色二：构建了“学工一体，学以致用”的人才培养模式
        随着国内服装行业大力推行自主品牌战略，服装产业正逐步向更高层次转型。企业对品牌策划和产品研发人才的需要大幅度增加，服装企业的职业被进一步细分为能符合品牌和产品运作的岗位，设计课程的设置相对应的表现在：某一工作任务的程序、方式和效率必须有可控标准，而且应在具体的课程教学中换为以模块化主题式教学的课程体系。根据“学工一体，学以致用”的培养目标和模式，学习国内外先进的职业教育理念和经验，并对课程体系进行改革，初步形成以“主题教学法”为特点的新的服装教育教学体系，贯穿“主题驱动”的教学方法推动学生的实践教学。教学中针对本专业学生的特点，通过课程的学习，挖掘学生创新能力，培养学生服装的品牌意识。
 

 

【专业特色】服装设计与工艺专业是2019年教育部认定的“骨干专业”，浙江省“十三五”高校优势建设专业，教学团队拥有省级专业带头人2名、市级优秀教师2名、市级服装技术能手1名，师资队伍中2人具有境外留学背景，85%以上具有硕士学位。

专业秉承二十余年的办学历史，立足长三角的服装企业、设计公司、文化创意公司等相关企业，培养有创意、善设计、会技术、懂经营的时尚创客人才。

专业教学改革成效显著，荣膺省级高等教育高奖项――浙江省高等教育教学成果一等奖。学生技能竞赛获国家、省市级奖项100余项。历年毕业生就业率、母校总体满意度、教学水平满意度、专业相关度等人才培养质量位居全院前列。

【主干课程】创客思维、创意与设计策划、女装设计与制作、华服文化与创意设计综合实训、创意专题设计、时装绘画、服装CAD、立体裁剪、服装设计软件运用、服装品牌设计、陈列设计、时尚产品营销、创意形象设计等。

【技能证书】助理服装设计师、助理制板师、助理陈列师

【职业定位】服务于服装类设计、生产、贸易企业，从事服装经营创业、服装设计师及助理、制版师及助理、IE工程师、信息化服装高级定制工、样衣师、视觉陈列师、形象彩妆师等工作。

一、专业简介

省太中专服装设计与工艺专业开设于1991年，历时二十多年，是苏州市示范专业，毕业生服务于太仓及周边地区的服装行业，相当数量的学生成为企业的骨干中坚，有的已成为小型企业主，为地方经济的发展做出了贡献。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化修养、职业道德，掌握服装设计与工艺专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事服装结构设计与制板、服装样衣制作、服装生产技术管理等工作，具备职业生涯发展基础和终生学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 

                                         三、校外实训基地

本专业建有校内实训基地300多平方米，分为服装缝制教学工场和服装制板室，有80多台高速平缝车与电脑无油平缝车以及各种花式车和裁剪整烫设备，能满足学生模拟生产流程的教学，同时也具备了小批量订单加工的生产条件。服装CAD室的输入输出设备与企业同步，我们的学生经过学习后，可以直接参与企业生产样板的制作，实现与企业的“无缝”接轨。

四、核心课程

专业平台课程：服装生产概述、工艺品制作、裙装设计与制作、裤装设计与制作、衬衫设计与制作制作、CorelDRAW、款式设计等。

专业方向课程：成衣设计、CAD工艺设计、生产流程设计、样衣制作、生产管理、成衣跟单等。

五、师资情况

学校非常重视专业教师队伍的建设，建立了一支能够适应本专业发展的具有较高技术动手能力和实践教学能力的优秀教师队伍。本专业有专任教师及实训师共6人，其中高级讲师3人、市级学科带头人3人，同时聘请了部分实践能力强、教学水平高的企业专家作为兼职教师。 

六、就业前景

本专业与太仓地区及周边地区的多家服装企业如大仓、雅鹿、祺美、金羚、锋奕、普拉多、沙溪欣麟服饰等签订了校企合作协议，学生可以到合作企业进行参观、中间实习、顶岗实习活动。毕业后可以在合作企业或其他服装制造业、贸易业、服务业从事服装设计助理、服装制板助理、服装样衣制作、服装CAD操作、服装质检、服装跟单、服装生产技术管理等工作。 

 

服装设计与工艺

(580410)

（一）培养目标

本专业坚持以立德树人为根本任务，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，培养具备服装设计与工艺的基本理论，掌握服装造型设计、服装制版、工艺制作的基本知识，具备服装生产技术、生产管理以及现代化智能制造的基本技能。能够从事服装纸样设计与制作、服装工艺设计与制作、高级服装定制、服装生产管理、服装贸易、服装智能技术管理、企业管理、服装生产线管理、营销等岗位工作，具有多种技能的高素质技能型专业人才。

（二）培养规格

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

2.知识

(1)政治合格，思想品德好，具备科学的世界观，掌握科学方法，具有扎实的专业基础，拥有较好的沟通技巧和团队工作能力

(2)了解服装发展历史和服装美学及服装面料、服装智能化理论、管理、经营及策划等基本知识；

(3)掌握现代服装生产管理、服装智能制造的基本理论和基础知识以及服装CAD软件应用及操作技能、服装工艺制作的流程。

3.能力

(1)通用能力

具有较强的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力。

(2)专业技术技能

具备服装设计基础、服装款式设计、服装结构设计，服装工艺、服装营销与生产管理基础理论，达到独立制板与样衣制作能力，熟悉现代服装生产管理、服装智能制造的基本理论和基础知识，具有基本理论分析能力掌握服装与服饰工业化生产、管理、经营及策划的基本理论知识，具有生产成本核算及市场营销能力及应用服装与服饰软件操作的技能。