海医国家特色专业有临床医学、药学等专业。海医省级特色专业。海医省级特色专业有临床医学、药学等专业。
一、海医国家级特色专业
临床医学类
临床医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，具有较宽厚的人文社会科学和自然科学知识及扎实的基础医学理论、较强的临床分析能力、临床思维能力、临床诊治能力和预防保健知识、基本的科研素质和一定的创新意识；具有良好的中、英文沟通能力和信息获取、管理、应用能力，能够从事医疗实践、医学教育和科学研究等方面工作的高素质应用型临床医学专门人才。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学，共15门。专业特色与亮点：特色:致力于打造以岗位胜任力和领导力为核心，多措并举、固本强基，注重人文素质和实践能力培养，立足海南，面向全国，辐射东南亚及热带地区。。亮点：临床医学专业为国家级特色专业，国家一流专业建设点，于2014年高水平通过国家教育部临床医学专业认证。该专业学生连续几年在全国临床技能大赛中取得好成绩，其中，2011年获全国赛区二等奖、华南赛区一等奖。2018年临床医学获批博士学位授权点；根据基本科学指标数据库（ESI）统计，“临床医学”学科首次进入ESI全球排名前1%行列。近年来，我院毕业生深受内地各大医院青睐，尤其是解放军总医院，长期与我校合作，除了每年从我院接收实习生之外，已从我院录取各专业毕业生100多名。就业前景与方向：本专业毕业生大多在学校、医院、社区及其他医疗机构从事临床医疗、教学、预防保健及科研工作，就业率达90%以上，且受到用人单位的好评。
药学类
药学
海南医学院
层次
本科
学制
四年
药学主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能，进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。专业特色与优势：依托药学省级重点学科、海南省热带药用植物研究开发重点实验室及药学国家级一流专业，“三位一体”建设的办学理念经过多年实践，为海南医药企业输送了大量人才。构建了凸显南药黎药特色的“三模块”实验教学体系。及时将有关南药黎药的科研成果应用于药学专业的教学，实现了“科研成果惠及教学”的办学理念。
二、海医省级特色专业
临床医学类
临床医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，具有较宽厚的人文社会科学和自然科学知识及扎实的基础医学理论、较强的临床分析能力、临床思维能力、临床诊治能力和预防保健知识、基本的科研素质和一定的创新意识；具有良好的中、英文沟通能力和信息获取、管理、应用能力，能够从事医疗实践、医学教育和科学研究等方面工作的高素质应用型临床医学专门人才。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学，共15门。专业特色与亮点：特色:致力于打造以岗位胜任力和领导力为核心，多措并举、固本强基，注重人文素质和实践能力培养，立足海南，面向全国，辐射东南亚及热带地区。。亮点：临床医学专业为国家级特色专业，国家一流专业建设点，于2014年高水平通过国家教育部临床医学专业认证。该专业学生连续几年在全国临床技能大赛中取得好成绩，其中，2011年获全国赛区二等奖、华南赛区一等奖。2018年临床医学获批博士学位授权点；根据基本科学指标数据库（ESI）统计，“临床医学”学科首次进入ESI全球排名前1%行列。近年来，我院毕业生深受内地各大医院青睐，尤其是解放军总医院，长期与我校合作，除了每年从我院接收实习生之外，已从我院录取各专业毕业生100多名。就业前景与方向：本专业毕业生大多在学校、医院、社区及其他医疗机构从事临床医疗、教学、预防保健及科研工作，就业率达90%以上，且受到用人单位的好评。
临床医学类
医学影像学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：是培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标，适应社会发展需要，尤其是数字化、网络化、人工智能和大数据分析等新医科大形势发展的需要，具有良好的思想道德、职业素质、创新精神、岗位胜任力/领导力和终身学习能力，具有尊重病人、敬畏生命、精益求精的精神，具备临床医学专业基本知识体系，同时具有医学影像诊断和技术的理论知识和实际能力，了解医学影像的发展前沿与趋势。主要为国内二级和三级医疗机构的放射科、超声科和核医学科等科室培养医学影像学的高级应用型人才和少数高级创新型人才。主要课程：系统解剖学、组织与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、医学影像应用解剖学、预防医学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、医学影像解剖学、医学影像物理学与检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、放射生物与放射防护学和介入放射学等。专业特色与亮点：形成了本科、硕士和博士教育的体系。以本科教育为主体，课程设置中坚守“牢固大临床、突出大影像”知识与能力培养，同时强化人文素质培养。适当渗透人工智能和大数据等新医科内容。引入OBE理念+混合式教学方法改革，力求提高学生的岗位胜任力，满足海南医疗行业发展的需要。努力建设成适应自贸港发展需要的独具特色的一流本科专业。本专业毕业生国家执业医师考试通过率逐年提高，2016年高达88%，高出国家平均水平20%以上。就业前景与方向：主要就业去向为二级和三级医疗结构的放射科、超声科和核医学科等科室。近三年以来就业率93%-98%，三级医院就业率20%-30%，专业对口率95%-100%。研究生报考人数逐年增多，三年累计120人，考取研究生19人，录取率为23%；海南就业毕业生占毕业生总人数的47.5%。（注：三级医院就业包括当年应届考入三级医院规培的毕业生）
口腔医学类
口腔医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：根据现代医学发展的需要，培养具有人文科学、社会科学和自然科学基础知识，掌握医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论知识和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔诊疗、保健和预防工作以及从事口腔医学教育和科学研究工作，德、智、体、美全面发展，具有职业道德、创新精神和实践能力的口腔医学高级人才。主要课程：生物化学、药理学、病原生物学、医学免疫学、病理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔预防医学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学,共15门。就业前景与方向：口腔医学院大学生创业孵化基地特色项目为学生积累就业创业经验。近3年，口腔医学院毕业生就业率均为100%。就业方向主要是公立医院口腔科、高端民营口腔医疗机构等，未来就业前景好。
公共卫生与预防医学类
预防医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应社会与卫生事业发展的需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、实践能力和一定的创新能力，熟悉基础医学和临床医学理论知识和基本技能，系统地掌握公共卫生与预防医学的基础理论、基本知识、基本技能，能够从事疾病预防控制、卫生监督执法、社区医疗卫生服务的应用型专门人才。具有从事常规公共卫生服务工作，检测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施的能力。面向海南自贸港培养公共卫生服务、热带医学研究和科技创新转化的优秀人才。主要课程：细胞生物学、医学遗传学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、实验诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、感染病学与热带病学、卫生统计学、卫生毒理学、卫生化学、卫生微生物学、流行病学、儿童少年卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、健康教育学、社会医学、循证医学、热带医学概论、公共卫生现场实践，共32门。专业特色与亮点：立足海南自贸港建设这一国家战略需求发展学科优势和特色。我校于2000年首次招收预防医学专业，学制5年，授予医学学士学位。2005年，首届学生毕业，同年11月通过国家本科教学水平评估；2008年，被评为海南省特色专业。每年招生计划数为70-90人。现已培养毕业生1078人，在校生355人。我院毕业生考研率稳居学校前茅，2022届毕业生60人，报考24人，过国家线21人，上线率达84.5%。预防医学专业重视实践教学，实践、实习内容贯穿整个大学五年。大一到大五全程专业教师指导参与“大创”、“三下乡”等科研和社会服务活动，同时，组织大一新生到实习单位进行职业体验活动，大三下学期至大四上学期进行为期半年的临床实习，大四下学期至大五上学期进行为期半年的专业实习及毕业论文。就业前景与方向：预防医学专业毕业后一年可参加全国公共卫生执业医师资格考试，就业前景广阔，年底就业率达100%。主要在医疗卫生、海关、检验类单位从事传染病预防、疾病控制、卫生防疫、卫生宣传普及、检疫检验、质量监督等工作。就业主要对口单位有各级疾病预防控制中心、各级卫生行政管理机构（卫健委）、海关、机场铁路等系统的卫生防疫部门、综合性医院、社区卫生服务中心或乡镇卫生院、医药相关企业等，部分学生毕业可到国内外高校、科研院所等单位进一步深造。未来将面向海南自贸港建设的国家重大战略需求，在公共卫生服务就业之外，拓展临床研究、科技创新转化的就业渠道。
中医学类
中医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。毕业后应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法和现代医学相关知识；具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展，具有较强“岗位胜任力”和“领导力”的中医学的应用型人才。核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒学、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、临床技能、内科学等。专业特色与亮点：重经典、强临床,突出热带医学。注重中医经典传承，注重经典课程的学习，注重中医人才理论素养的提升和中医思维的培养，坚持中医经典课程的核心地位，坚持中医经典教学与临床实践紧密结合。“早临床、多临床、反复临床”：加强临床教学内涵，加强临床实践能力培养，加强临床技能的训练和临床诊疗思维能力的培养，加强中医全科能力训练，掌握中医基层适宜技术的临床应用。海南地处热带地区，热带病较为多见。中药材种类繁多，南药、黎药储量丰富。中医学科的建设着眼于热带医学以及民族医药的发展，从中医辨证与西医辨病相结合的角度，培养本专业学生具有一定的热带病诊疗能力。就业前景与方向：中医学专业毕业生毕业后可在中医院校、各级中医院、中医科研机构以及各级综合性医院中医科等部门从事临床医疗工作和科学研究工作。
中西医结合类
中西医临床医学
海南医学院
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学应用型人才，并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应达到具备良好的人文、科学与职业素养，具备较为系统的中西医基础理论与专业知识，具备较强的中西医结合思维与临床实践能力，掌握相应的科学方法和自主学习、终身学习和创新创业的能力，最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展，成为具有较强“岗位胜任力”和“领导力”的中西医临床医学的应用型人才。核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中西结合妇产科学、中西结合儿科学、中医经典选读、针灸学，系统解剖学、生理学、临床技能、内科学、外科学。专业特色与亮点：两个基础，两个临床，中西并进，双轨合一。培养学生通晓中西医结合理论，具有融合运用中西医理论处理疾病的临床能力，从海南湿热地域特征和人群特点出发，利用海南地域特色，结合黎药南药应用经验研究热带医学，同时掌握中医养生保健知识和技能，遵循 “中西并重，注重结合，立足临床，着眼应用”的人才培养思路，按照 “两个基础，两个临床，中西并进，双轨合一” 的人才培养模式，培养中西医结合应用型复合人才。就业前景与方向：此专业依靠临床医学专业的优势与中医学结合，专业知识面宽厚，再加上各种现代卫生服务形式的出现，为此专业的毕业生提供了就业机会，因此专业优势和卫生事业的改革逐步拓宽了毕业生就业的渠道，从长远来看，就业前景比较好。就业方向可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。
药学类
药学
海南医学院
层次
本科
学制
四年
药学主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能，进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。专业特色与优势：依托药学省级重点学科、海南省热带药用植物研究开发重点实验室及药学国家级一流专业，“三位一体”建设的办学理念经过多年实践，为海南医药企业输送了大量人才。构建了凸显南药黎药特色的“三模块”实验教学体系。及时将有关南药黎药的科研成果应用于药学专业的教学，实现了“科研成果惠及教学”的办学理念。
护理学类
护理学
海南医学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体全面发展，比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型专业人才。行业及工作要求:学生毕业后能够在各级医疗卫生机构，保健机构及社区卫生服务中心从事临床护理、预防保健、护理管理、社区卫生服务等工作。
公共管理类
劳动与社会保障
海南医学院
层次
本科
学制
四年
培养目标:培养适应我国医药卫生体制改革和社会发展的需要，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握现代管理理论、技术与方法以及劳动与社会保障专业知识技能和相关实务，熟悉我国的健康保障制度，具备管理学、经济学、医学等综合知识，能够在社会保障、健康保险、卫生文教等行政事业单位和相关企业从事相关工作的应用型、复合型专门人才。特色与亮点:劳动与社会保障专业是目前海南省唯一一个培养劳动与社会保障专业人才的专业。该专业拥有海南省医疗保障研究院，国家重点学科劳动经济学海南研究基地等高端研究平台，具备解剖和统计实验室、管理学综合实验室、管理仿真实验室、健康管理实验室、卫生事业管理实验室、健康心理实验室、预防医学实验室、沙盘模拟实验室等专业教学实验室，教学设施先进，网络信息设施完善，能为本学科教学科研提供良好的文献服务和学术交流服务的场所。近年来，劳动与社会保障专业发展迅速，分别于2011年获批校级重点（扶持）学科，2013年7月建成省级特色专业，2014年10月成功获批专业综合改革试点，2016年获批校级重点学科，与公共卫生学院和护理学院联合申办海南省特色重点学科公共卫生与健康管理建设已步入正轨。 就业前景与方向:在国内外知名高校攻读经济或管理类硕士学位；政府部门从事公共服务政策研究、社保管理服务；在大型股份公司或事业单位从事人力资源或员工福利设计管理工作；在各类商业银行、保险公司、证券机构等从事金融管理工作等。
三、海医专业排名及录取分数线
1、综合专业排名及录取分数线
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|
| 1 | 中西医临床医学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 623 | 617 | 7509 |
| 2 | 口腔医学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 612 | 605 | 9096 |
| 3 | 中西医临床医学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 608 | 601 | 9674 |
| 4 | 卫生检验与检疫 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 600 | 597 | 10279 |
| 5 | 药学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 615 | 596 | 10427 |
| 6 | 针灸推拿学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 597 | 595 | 10591 |
| 7 | 医学检验技术 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 600 | 592 | 11045 |
| 8 | 中西医临床医学 | 本科批 | 普通类 | 630 | 591 | 11204 |
| 9 | 医学检验技术 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 609 | 591 | 11204 |
| 10 | 临床医学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 611 | 590 | 11381 |
| 11 | 医学影像学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 628 | 589 | 11546 |
| 12 | 预防医学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 601 | 589 | 11546 |
| 13 | 中药学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 590 | 589 | 11546 |
| 14 | 护理学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 631 | 588 | 11691 |
| 15 | 康复治疗学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 596 | 587 | 11866 |
| 16 | 助产学 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 585 | 585 | 12187 |
| 17 | 中医学 | 本科批 | 普通类 | 621 | 582 | 12732 |
| 18 | 药学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 610 | 582 | 12732 |
| 19 | 口腔医学 | 本科批 | 普通类 | 658 | 580 | 13073 |
| 20 | 针灸推拿学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 581 | 580 | 13073 |
| 21 | 中药学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 585 | 577 | 13597 |
| 22 | 助产学 | 本科批 | 普通类 | 598 | 575 | 13970 |
| 23 | 康复治疗学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 575 | 575 | 13970 |
| 24 | 康复治疗学 | 本科批 | 普通类 | 596 | 573 | 14351 |
| 25 | 临床医学 | 本科批 | 普通类 | 657 | 572 | 14534 |
| 26 | 预防医学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 573 | 572 | 14534 |
| 27 | 临床药学 | 本科批 | 普通类 | 638 | 571 | 14735 |
| 28 | 药学 | 本科批 | 普通类 | 614 | 570 | 14877 |
| 29 | 护理学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 588 | 570 | 14877 |
| 30 | 医学影像技术 | 本科批 | 普通类 | 607 | 568 | 15302 |
| 31 | 中药学 | 本科批 | 普通类 | 587 | 565 | 15859 |
| 32 | 口腔医学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 608 | 565 | 15859 |
| 33 | 预防医学 | 本科批 | 普通类 | 603 | 564 | 16085 |
| 34 | 应用心理学 | 本科批 | 普通类 | 581 | 564 | 16085 |
| 35 | 护理学 | 本科批 | 普通类 | 608 | 562 | 16462 |
| 36 | 针灸推拿学 | 本科批 | 普通类 | 583 | 561 | 16684 |
| 37 | 医学影像学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 564 | 561 | 16684 |
| 38 | 医学检验技术 | 本科批 | 普通类 | 641 | 560 | 16868 |
| 39 | 卫生检验与检疫 | 本科批 | 普通类 | 584 | 560 | 16868 |
| 40 | 海洋药学 | 本科批 | 普通类 | 569 | 560 | 16868 |
| 41 | 生物技术 | 本科批 | 普通类 | 587 | 555 | 17893 |
| 42 | 应用统计学 | 本科批 | 普通类 | 577 | 555 | 17893 |
| 43 | 生物信息学 | 本科批 | 普通类 | 591 | 554 | 18097 |
| 44 | 环境科学 | 本科批 | 普通类 | 574 | 554 | 18097 |
| 45 | 健康服务与管理 | 本科批 | 普通类 | 600 | 552 | 18547 |
| 46 | 劳动与社会保障 | 本科批 | 普通类 | 567 | 551 | 18765 |
| 47 | 公共事业管理 | 本科批 | 普通类 | 590 | 550 | 18968 |
| 48 | 市场营销 | 本科批 | 普通类 | 570 | 550 | 18968 |
| 49 | 信息管理与信息系统 | 本科批 | 普通类 | 576 | 548 | 19429 |
| 50 | 临床医学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 602 | 535 | 22280 |
| 51 | 医学影像学 | 本科批 | 普通类 | 578 | 532 | 22923 |
| 52 | 护理 | 专科批 | 普通类 | - | 516 | 26599 |
| 53 | 药学 | 专科批 | 普通类 | 592 | 516 | 26599 |
| 54 | 医学检验技术 | 专科批 | 普通类 | - | 512 | 27570 |
| 55 | 儿科学 | 本科批 | 普通类 | 579 | 510 | 28031 |
| 56 | 麻醉学 | 本科批 | 普通类 | 620 | 507 | 28705 |
| 57 | 精神医学 | 本科批 | 普通类 | 573 | 506 | 28918 |
| 58 | 口腔医学 | 专科批 | 普通类 | - | 487 | 33203 |
| 59 | 临床医学 | 专科批 | 普通类 | 570 | 450 | 40656 |
四、专业目录
| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|
| 生物技术 | 四年 | 本科 |
| 生物信息学 | 四年 | 本科 |
| 应用心理学 | 四年 | 本科 |
| 应用统计学 | 四年 | 本科 |
| 医学信息工程 | 四年 | 本科 |
| 环境科学 | 四年 | 本科 |
| 临床医学 | 五年 | 本科 |
| 医学影像学 | 五年 | 本科 |
| 精神医学 | 五年 | 本科 |
| 麻醉学 | 五年 | 本科 |
| 临床医学（急诊） | 五年 | 本科 |
| 临床医学（热带病方向） | 五年 | 本科 |
| 儿科学 | 五年 | 本科 |
| 口腔医学 | 五年 | 本科 |
| 预防医学 | 五年 | 本科 |
| 预防医学（媒介生物控制方向） | 五年 | 本科 |
| 中医学 | 五年 | 本科 |
| 针灸推拿学 | 五年 | 本科 |
| 中西医临床医学 | 五年 | 本科 |
| 药学 | 四年 | 本科 |
| 海洋药学 | 四年 | 本科 |
| 临床药学 | 五年 | 本科 |
| 中药学 | 四年 | 本科 |
| 医学检验技术 | 四年 | 本科 |
| 康复治疗学 | 四年 | 本科 |
| 医学影像技术 | 四年 | 本科 |
| 卫生检验与检疫 | 四年 | 本科 |
| 护理学 | 四年 | 本科 |
| 助产学 | 四年 | 本科 |
| 市场营销 | 四年 | 本科 |
| 劳动与社会保障 | 四年 | 本科 |
| 健康服务与管理 | 四年 | 本科 |
| 公共事业管理 | 四年 | 本科 |
