呼职2023专业排名一览表

一、 培养目标

本专业培养热爱教育事业，具有良好 职业道德，具备夯实的科学文化知识和专 业基础知识，并具有先进的教育思想理 念，能够较好地从事小学教育教学工作和 课程开发，在语文、数学、英语学科方向 有所专长，为小学输送大量优秀教育工作 者。

二、 从事岗位

本专业主要从事小学教育工作及相关 职业。

三、 核心课程

教育心理学、小学生发展心理学、基 础英语、技能训练课、古代文学、现代汉 语、小学英语教学论、数学思维拓展训 练、数学实践等。

一、培养目标

本专业主要培养适应社会主义市场经济建设需要，具有本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神、精通会计实务操作又掌握计算机操作技能，具有会计软件的应用、管理和分析能力的高素质技能型人才。学生毕业后主要从事企事业财务工作第一线的出纳、会计核算、会计软件操作应用、会计审核分析及会计应用软件维护等工作，本专业培养的毕业生也可满足审计、财政、税收、金融等部门工作的需要。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识，掌握本专业所必需的现代企业管理、国家财政、税收、金融和经济法规等相关知识，熟悉我国现行的财会制度，具备较扎实的会计、财务管理等的基本理论知识和实务操作的方法，具有熟练从事财务会计核算工作的能力和较强的财务软件应用能力及计划、控制、评价财务活动的初步能力。

（二）职岗位技能

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；具有较强的会计实务操作能力，包括会计核算、会计监督、会计分析能力和一定的财务分析及管理能力；具有较强的计算机操作、维护与应用能力；具有一定的英语综合运用能力及自学能力。

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨折；具有良好的文化素质修养；具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神。

（四）职业资格考级、考证要求

取得英语应用能力内蒙三级及以上证书；取得非计算机专业国家计算机等级考试考试二级以上证书；通过初级会计电算化测试或取得珠算等级证书；取得会计从业证书、助理会计师证书或会计师证书。

三、修业年限及毕业条件

本专业学制三年，实行学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分不得低于152学分，其中必修学分118学分，选修学分34学分，准予毕业。

四、主干课程

基础会计、会计实务（1、2）、成本会计、财务管理、管理会计、会计电算化、审计学原理与实务、税收实务、会计法规、会计综合模拟实务、会计软件应用等。

五、主要实践教学环节

本专业的实践教学环节主要包括课程实训、综合模拟实训、毕业及顶岗实习、社会实践等，具体安排如下：

1．课堂实训：即课堂的实践性教学，安排在第一至第四学期，它融合在日常上课之中，其目的是使学生认识和了解会计核算的基本技能。主要内容有：珠算、点钞、会计凭证的填制、会计账簿的登记、企业成本核算、财务分析、会计报表分析、计算机会计操作等。

2．综合模拟实训：由专门的实训课程组成，时间安排在第三至第五学期，较第一阶段的实践性教学相对集中，其目的是通过较集中的训练使学生达到熟练掌握会计业务处理程序等专业技能的目标，同时促进知识技能向能力转移，以及良好职业素养的养成，。主要内容有：出纳岗位实务、会计综合模拟实务、会计电算化、EXCEL在会计中的应用、ERP原理与应用等。

3．毕业及顶岗实习：毕业实习由学年社会调查或见习、实训作业、毕业论文撰写和顶岗实习组成。时间主要安排在第六学期，共13周。本阶段是教学的升华，就业前的实战阶段，突出技能的综合运用，训练学生独立分析问题解决问题的能力，为学生即将走向工作岗位奠定基础。本专业的毕业实习采取校内模拟实习和校外顶岗实习相结合的方式，校内模拟实习采用手工会计模拟和会计电算化模拟相结合的方式，校外顶岗实习及毕业设计（论文）由学院统一安排，实习结束后要完成毕业（设计）论文，并进行设计（论文）答辩。

4．社会实践：由学院统一组织社会实践项目，要求学生自行完成实践项目书。

六、教学计划

本专业实行学分制教学计划，限选课设有两个模块，学生可选择其中一个模块，以修满22学分。

（一）财务管理与分析方向

该模块的职业岗位方向是培养具有较强的计算机应用能力、会计核算能力，能编制会计报表并利用会计报表进行财务分析，并能运用所学知识解决实际问题的具有较强职业技能和综合能力的会计电算化应用人才，主要从事会计核算、财务分析、财务管理、审计等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师、中级会计师职业资格等证书。

（二）中小企业会计方向

该模块的职业岗位方向是培养熟悉各行业会计制度，能运用所学理论知识和技能，从事各行业基本会计核算工作及计算机财务软件操作，从事企事业财务工作的收银、出纳、核算、统计、会计软件操作应用等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师职业资格等证书。

语文教育专业是呼和浩特职业学院办学历史最久、实力和影响力较大的专业，有着成熟的办学模式、丰富的办学经验。该专业办学历史最早追溯到1907年成立的归绥师范学堂，后来逐步沿革到呼和浩特市师范学校、呼和浩特教育学院，直至现在的呼和浩特职业学院，历经百余年，一直作为重点专业贯穿学院发展始终，专业实力不断发展壮大。现为内蒙古自治区级品牌专业、自治区优秀教学团队。

我专业立足服务地方中小学语文教育事业和经济与社会的建设发展，重点培养中小学语文教师及相关企事业单位文职工作的应用型人才。

我专业在长期的办学实践中形成了鲜明的办学特色：

一是“厚基础、强技能”。在构建课程体系中注重厚基础、强技能，宽口径，设立体现专业特色的课程，加大选修课的比例，精心设计出课程模块，使学生在自由选课中获得最佳的课程组合，充分兼顾到学生的个性发展。注重理论与实践的结合，加强教学技能培养，使所学知识在实际工作岗位上“用得着，用得灵”。

二是重实践。在课程建设中加大专业实训力度，增加实践教学课程，整个教学过程中突出实践教学环节；实习、见习一对一指导，指导教师由具有中、高级职称的教学水平较高的教师担任，充分培养学生适应实际岗位工作的能力。

三是模式化教学。在专业教学中推行“任务——目标——知识——技能——训练”的教学模式，充分体现高等职业教育的特点。

我专业在悠久的办学历史中逐步形成一支教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业现有专任教师20人，其中正教授2人，副教授12人，讲师4人，助教2人；博士2人、硕士7人；自治区级教学名师1人，院级教学名师1人；我专业教师荣获全国高校教师课堂教学大赛一等奖1人，自治区级高校教师教学技能大赛获三等奖2人，黄炎培优秀教师奖1人。在学院举办的五届教师教学技能大赛中，囊括4届比赛的一等奖。专业课程有1门自治区级精品课程、2门院级精品课程。多位教师先后被评为自治区、呼市两级师德楷模、劳模及教育系统内优秀教师。近年来，语教专业教师在各级期刊发表学术论文共80余篇，出版学术专著5部，教材24部。完成各级各类科研课题22项，在服务地方社会文化教育方面也取得了显著成绩。

面对就业形势的巨大变化，我专业培养目标定位更为多元化。根据社会需求，调整课程设置，分模块培养细分人才。我专业培养目标定位是：既能从事中小学语文教师职业，也可通过公开招考进入行政事业单位工作，还能在中小企业、社会团体、新闻传媒等部门领域从事文职工作和相关管理工作。目前，语文教育专业全日制在校生400多人，近几年招生数量均超过计划指标，学生就业率一直稳定在95%以上。

我专业学生毕业适应能力强，文化与职业素质高，后续发展潜力大，在社会上享有广泛的声誉。多年来，为自治区基础教育培养了大量的专业人才。据不完全统计，呼和浩特地区初中语文教师中的学科带头人、年级组组长中，我院语文教育专业的毕业学生达到占比50% 以上。

语文教育专业的教师还承担着呼和浩特地区中小学语文教师继续教育的培训工作，为呼和浩特地区语文教学水平的提高做出了重要贡献。我专业教师也是呼和浩特地区语言文字工作的主力军，近年来累计培训、测试普通话万余人次，为呼和浩特地区教师及公务员普通话水平的提高做出了巨大的贡献。此外，我专业教师还为呼和浩特地区中小学举办百余场作文指导讲座。这些都充分体现了语文教育专业教师团队强大的社会服务能力。

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质，良好的职业道德和创新精神，掌握市场营销的基本理论知识和实务操作技能，包括商品基本销售能力、市场研究能力、网络营销能力、销售管理能力及人际沟通能力的应用型人才。学生毕业后主要到各类国有、民营企业从事销售部门的业务员工作、零售批发企业的促销员或推销员工作、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务工作、企业的营销策划、市场预测工作、客户服务管理及各类咨询公司的相关岗位工作，能操作、善推销、会服务的市场营销人才。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识

掌握本专业所必需的现代企业管理、市场营销、消费者心理、经济法规等相关知识，具备销售、公关技巧

能够运用现代市场营销理念进行市场调查与研究及基本营销策划，

具备为客户服务的意识和能力

（二）职业岗位技能

熟练掌握计算机软件技术

熟悉市场营销国际国内各种前言理论及市场各种先进手段

熟练掌握市场调查分析预测及定位的方法；

会各种市场分析工具及品牌策划、产品推广；

能对市场问题进行分析及提出有效的解决方案；

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；

具备营销实务操作能力，包括市场销售、公共关系、售后服务、市场调研能力和一定的管理能力；

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；

身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验；

具有良好的文化素质修养；

具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神；

三、修业年限及毕业条件

修业年限：三年

毕业条件：本专业学制三年，实行弹性学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分修满149学分，其中必修学分111学分，选修学分39学分，各教学环节考核成绩合格，完成培养规格，达到培养目标即获得毕业资格，准予毕业。

四、人才培养模式

双师校企合作模式：为了实现市场营销人才与企业岗位需求的“无缝接轨”，以创新高职人才培养机制，针对该专业学生培养的特点，设计“双师校企”制。校内教师的主要职责侧重于培养学生的基础素质，提升他们的发展空间，引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自身专业发展目标，并为他们提高综合素质与拓展专业能力提出具有针对性、导向性、建设性的意见。校外教师负责指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与管理能力，解决学生理论学习上的不足。校外还负责指导学生以企业实际项目为题进行毕业设计，帮助学生制定适合个体发展的职业生涯规划。

五、课程体系

1)“三堂结合（第一课堂、第二课堂与第三课堂）”、“校企结合（学校和企业）”、“课证结合”、“学训结合”等多重结合的课程体系。创新教学方法，完善教学载体，将诚信教育、意志品质磨练、沟通能力训练、经营管理能力培养等实践贯彻到人才培养全过程。

2)双证融通的课程体系

根据市场营销专业人才培养目标，遵循大学生成长规律和人才培养轨迹，确定与其对应的职业素能和知识要求，构建人才培养素能与知识结构体系。即首先要使大学生成为健全的现代社会人，进而成长为素质全面的现代商业人，再进入不同的行业企业成为专业精通的行业营销人。这是一个循序渐进的过程，知识与素能的培养也是循环提高的过程。

主要由三个部分组成：

1）职业素养基础课程体系：公共必修课和其他素质课程（任选课）

2）职业技术课程体系：职业技术基础课程（专业基础课程）、职业技术核心课程（专业核心课程）

3）实践教学课程（集中实训和分散实训课程）

六、课程设置及说明

本专业的全部课程分为必修课和选修课两部分，总学时2590学时，总学分149学分。其中必修课是根据专业培养目标的定位及素质和能力要求，规定学生必须学习的课程，由公共基础课、专业基础课、专业主干课和技能训练课所组成，共2040学时(111学分)；选修课为了提高学生综合素质，拓宽学生专业领域，由本院开设的限选课和全院范围开设的选修课程两部分组成，其中限选课，由学生根据自身情况，共开设14门课程，420学时，28学分，学生可根据自身情况从中选择7门课程选修，修满学分28分；任选课130学分，10学分

★专业优势 本专业是教育部认定的全国示范性专业，毕业生就业率高、就业质量好。拥有一支教学经验丰富、学科结构合理的“双师型”专兼职教师队伍，并配有功能完善的校内外实习实训设施。

★培养目标 为我国铁路运输、城市轨道交通企业培养具有专业理论知识、熟练实作技能，能够胜任客、货车辆、动车组、城轨车辆检修工作的应用型高素质人才。

★主干课程 铁道概论、机械制图、电工电子基础、客车构造与检修、货车构造与检修、客车空调、车辆检测技术、客车电气装置、车辆运用与管理、动车组检修技术、城轨车辆检修技术等。

★从事岗位 主要在铁路企业车辆部门及城市轨道交通车辆检修基地从事客、货车检修，城轨车辆检修维护等工作。