就业岗位：生产技术员、药物检验员（QC）、质量管理员（QA）、生物医药研发助理、药品销售员等
核心技能：微生物发酵、细胞培养、基因操作、分离纯化、药物制剂、药品检验、药品销售等
专业课程：生物制药发酵技术、生化分离技术、药物制剂技术、药品生产质量管理、药物检验技术、制药设备实务、细胞培养、基因操作技术、生物制品生产技术、无机及分析测试技术、仪器分析测试技术、实用有机技术、生物化学、微生物应用技术、专业英语、医药商品购销实训、中药提纯应用技术、生物制品检测、中药鉴定技术、药品市场营销、文献检索与应用等。
答案来源于:杭州职业技术学院生物制药技术专业
专业人才培养目标本专业主要面向机械设计与制造岗位群，培养具有设计和加工机械零件能力，能从事工艺工装设计、零部件设计、产品装配与质检、机床设备操作与维护等工作，可持续发展的高素质高技能人才。
专业人才培养目标培养能在浙江模具行业产业链的各企事业单位从事模具结构工艺分析与制定；模具加工设备的调整、编程、操作和维护工作；模具装配与调试工作；产品检测与三维逆向造型工作；模具设计、生产、销售、组织与管理等工作，具有创新精神和创业能力，守法、诚信、敬业和可持续发展的高素质技能型人才。
专业人才培养目标本专业主要培养适应工业自动化控制系统相关先进装备制造和系统集成产业发展，从事自动化控制系统成套设计、项目调试、指导安装、项目管理、产品销售与服务等职业领域，具有良好职业素养的高端技术技能型人才。
1.专业人才培养模式：面向区域经济发展，实行2+1，分层递进，工学结合的人才培养模式。
专业人才培养目标本专业主要面向机电装备维修维护与安装调试岗位，掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论和专业技能，培养具有相关的专业理论知识、促进机电一体化产品的开发、应用和推广，能从事机电装备的安装调试、维护维修、设备管理，机电产品的计算机辅助设计与制造，以及生产组织管理等工作的高素质、高技能型人才。
专业人才培养目标本专业主要面向产品外观结构设计和产品造型设计岗位，培养具有良好职业素养和产品模型制作的能力，能从事视觉传达设计和包装设计等工作的集工学、美学于一体的具有创新能力的高素质高技能应用型人才。
专业人才培养目标本专业面向先进制造企业，培养具备较高职业素养，掌握专业必须基本知识，具有扎实职业技能的高端技能型人才。对接数控机床装备制造企业，培养数控机床装配、调试、维修及升级改造人才；对接加工制造企业，培养数控机床操作、编程、精密加工及数控机床维护保养人才。
2.专业人才培养的内涵：（1）紧密结合浙江省省内中小型工商企业运营管理和高级职业经理对人才培养的需求；（2）教学组织按照2+1，即第一学年开设通识课和职业技术课，第二学年开设职业技能课和职业拓展课，第三学年进行企业认知实习和社会实践，开始顶岗实习以及毕业设计（作品）；（3）按照工商管理专业的特点和知识、技能的生成规律，教学安排和内容采用分层递进。主干课程：中小型工商企业运营管理与实施（职
9生物制药技术培养目标答培养具有良好的思想品质和职业素质能够适应生物医药产业发展需要具有和药品生产质量意识掌握微生物发酵生化产品提取分离药物制剂药品分析检验及药品销售等相关专业知识和技术技能面向生物制药领域的复合型技术技能型人才答案来源于杭州职业技术学院生物制药技术专业
二人才培养就业岗位生产技术员药物检验员质量管理员生物医药研发助理药品销售员等核心技能微生物发酵细胞培养基因操作分离纯化药物制剂药品检验药品销售等专业课程生物制药发酵技术生化分离技术药物制剂技术药品生产质量管理药物检验技术制药设备实务细胞培养基因操作技术生物制品生产技术无机及分析测试技术仪器分析测试技术实用有机技术生物化学微生物应用技术专业英语医药商品购销实训中药提纯应用技术生物制品检测中药鉴定技术药品市场营销文献检索与应用等答案来源于杭州职业技术学院生物制药技术专业
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