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景德镇公办本科教育技术学有哪些大学

技校网 更新时间:2022-08-01 11:32:20 解决时间:2022-07-30 13:23

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景德镇地区没有公办本科院校开设教育技术学专业。2022年江西公办本科(除景德镇地区外)开设教育技术学专业有江西农业大学、江西师范大学、上饶师范学院、赣南师范大学、江西科技师范大学、九江学院、豫章师范学院。2022年全国各地公办本科面向江西开设教育技术学专业有江南大学、华南师范大学、南京师范大学、华东师范大学、南京邮电大学、山西师范大学、韩山师范学院、安徽师范大学、淮北师范大学、云南师范大学、渭南师范学院、宝鸡文理学院、湖南科技大学、通化师范学院、湖北师范大学、东北石油大学、武汉体育学院、福建师范大学、西北师范大学、海南师范大学、南宁师范大学、河北师范大学、南通大学、南京特殊教育师范学院、河北科技师范学院、重庆第二师范学院、琼台师范学院、江苏第二师范学院。
1、江西(除景德镇外)公办本科教育技术学招生计划(2022)
学校名称校址专业名称类型批次学费学制层次 选科要求
江西师范大学南昌市教育技术学(师范类)教育学类本科一批4660-本科
豫章师范学院南昌市教育技术学(师范类)教育学类本科二批3880-本科
九江学院九江市教育技术学教育学类本科二批3880-本科
九江学院九江市教育技术学教育学类本科二批3880-本科
江西农业大学南昌市教育技术学教育学类本科一批4660-本科
赣南师范大学赣州市教育技术学(师范类)教育学类本科一批4270-本科
上饶师范学院上饶市教育技术学(师范类)教育学类本科二批0-本科
江西科技师范大学南昌市教育技术学(师范类)教育学类本科二批4270-本科
上饶师范学院上饶市教育技术学(师范类)教育学类本科二批3880-本科
江西科技师范大学南昌市教育技术学(师范类)教育学类本科二批4270-本科
2、面向江西公办本科教育技术学招生计划(2022)
学校名称专业名称类型批次学费学制层次选科要求
淮北师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科二批5200-本科
福建师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批5460四年本科
华东师范大学教育技术学(双学位)(与计算机科学与技术双学位)教育学类本科一批5000-本科
海南师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4620-本科
南京特殊教育师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批5200-本科
东北石油大学教育技术学(计算机与信息技术学院授课)教育学类本科一批4500-本科
西北师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4300-本科
武汉体育学院教育技术学教育学类本科二批4000-本科
南宁师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科二批4596-本科
江南大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批5200-本科
河北师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4600-本科
河北科技师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批4900-本科
重庆第二师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批3750-本科
华东师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批5000-本科
海南师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4620-本科
安徽师范大学教育技术学(学费待定)(师范类)教育学类本科一批0-本科
山西师范大学教育技术学教育学类本科二批5100-本科
南通大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批5200-本科
湖南科技大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4000-本科
重庆第二师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批3750-本科
南京师范大学教育技术学(教育技术学)教育学类本科一批5720-本科
韩山师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批4590-本科
宝鸡文理学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批5000-本科
江苏第二师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批5200-本科
湖北师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科二批4000-本科
渭南师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批5000-本科
琼台师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批4600-本科
南京邮电大学教育技术学教育学类本科一批5200-本科
通化师范学院教育技术学(师范类)教育学类本科二批3500-本科
湖南科技大学教育技术学(师范类)教育学类本科一批4000-本科
云南师范大学教育技术学(师范类)教育学类本科二批4500-本科
华南师范大学教育技术学教育学类本科一批6060-本科
教育学类 教育技术学
九江学院
层次 本科
学制 四年

培养具备扎实的教育技术基本理论和技术,能够在信息化教育领域从事各种的教学资源和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的专门人才。毕业生适合在各级各类学校和电教机构的教育技术、信息技术及计算机技术等相近专业从事教学工作;能够从事数字化教育媒体和教育软件开发,教育电视节目制作,教育信息网络课程和网站的建设与管理,教育信息化应用研究;也能适应教育出版、教育网站、相关报刊、广播电视、信息广告、美术装饰、音像教材和IT领域等企事业单位的教育产品(教育网络、教育媒体、教育软件)和其他媒介产品的创意和策划。

主要课程:教育技术学导论、教学传播与媒体、教学系统设计、信息化教学论、远程教育学、教育技术学研究方法、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作、摄影与摄像、电视编导与制作、非线性编辑、电视节目包装与制作、平面图像设计与制作、二维动画、三维动画、界面设计、网络教学平台设计与制作。

教育学类 教育技术学
江西科技师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力,能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术;

3.具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;

4.熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;

5.了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域:本专业知识体系包含6个核心知识领域,分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础,包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域;应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力,包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例:

示例一:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(36学 时)、信息技术与课程整合(54学时)、教学媒体的理论与实践(54学时)、多媒体与网络教学资源 的设计与开发(54学时)、信息化教学环境建设(54学时)、远程教育应用(36学时)。

示例二:教育技术学导论(32学时)、教学系统设计(48学时)、教育技术研究方法(48学 时)、教育传播学(32学时)、多媒体课件设计与开发(48学时)、教育电视节目编导与制作(48学 时)、远程教育应用(48学时)、信息技术课程教学论(48学时)。

示例三:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(54学 时)、教育传播学(36学时)、多媒体课件设计与开发(54学时)、教育电视节目编导与制作(54学 时)、远程教育应用(54学时)、信息技术教育应用(54学时)。

主要实践性教学环节:教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验:模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士或理学学士或工学学士。

教育学类 教育技术学
豫章师范学院
层次 本科
学制 四年
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力,能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
  中专 2022-07-30 13:23

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